2013-2017年度学年高二语文第四次质量检测试题（新人教版本 第16套）

1、安徽省涡阳四中2013-2014学年高二语文第四次质量检测试题新人教版第I卷一、现代论述类文章阅读（9分）阅读下面的文字，完成1-3题（9分，每小题3分）理解发明就是理解未来 教育神圣的使命在于传承文明，教育是人类最伟大的创造。由于教育，人类个体可以分享漫长岁月里人类整体获得的经验与知识。然而我们经常忽视一个显而易见的事实：学校总是以过去的知识告诉人们如何应对未来的挑战，这种知识与未来的现实之间存在着时间上的差距。前人探索与创造的成果构成了教材的主要内容，这些成果受到当时环境条件和人类活动水平的制约，当它们成书的时候，世界已经发生了变化，最新的成就无法纳入其中。当学生在校园里学习它们的时候，世

2、界又发生了变化，人们永远无法得到完全满足未来需求的知识。如果没有创造，知识只能帮助人们重复过去的道理，描述过去发生的事情。创造力才能使知识活化，为知识赋予灵魂，它是人类过去的经验与未来命运之间的桥梁。 新知识不是演绎出来的，它是创造的产物。实际问题从来不会重复，人类经常面临从未出现过的难题，唯有创造性地运用知识才能解决它们。教育的本质，是一种以知识为载体塑造人格、培育创造才能的历程。创造是一种智慧，又是一种气质，它令世界充满生机，飘荡着诗意。 创造是人类的一种特殊本能。以创造性的方式关注和参与世界事务，是人类内心深层的欲望和动力。发明家是生活在现实世界的理想主义者，他们常常有一种难以抑制的内心

3、冲动，这种冲动激励他们去实现自己的目标，许多因素使他们一往无前，义无反顾。然而，发明家头脑中的观念不容易被社会接受，发明家不容易得到社会的支持，几乎所有的发明家都在逆境中奋斗，因为同时存在着许多不利于发明的因素： 模仿容易，发明困难。因循人类活动的最小阻力原则，许多人乐意选择模仿； 发明是一粒有可能带来丰收希望的种子，从播种到丰收需要经历漫长的过程。社会关注丰收，漠视过程。发明家的智慧、精力以及他能够驱遣的财富，常常不足以支持他走完漫长的全程，性急的企业家不愿意在发明家最需要帮助的时候投入。发明家常常难以度过最困难的时期，使许多优秀发明半途而废。发明家常常思考人类未来的事，市场只关注眼前的事。

4、发明家经常在为明天做晚餐，今天没人享用。晚餐还没有做好，饭铺就已经关张。几乎所有的先进的技术，在第一次出现的时候都不怎么好用，因为还未及完善工艺和配套技术。由于企业家缺乏远见，消费者缺乏宽容，使许多重大的发明经常被拒之门外。发明是涉及科学、社会与人文的全方位活动，需要多种智慧和资源参与，许多发明家不是社会活动家，应对科学之外的问题常常感到力不从心。 教育过分关注继承，不重视培育驾驭知识的能力。 新技术发明的出现仰仗科学、依赖教育，然而更需要文化，需要鼓励探索、呵护发明的创新文化。如果把新技术发明比作美丽的红苹果，科学是长出红苹果的树，教育是培育这棵树的土壤和肥料，文化则是看不见的地下水、合适的

5、温度和阳光。 （选自大众科技报有改动）1 下列各项中，对“学校所传授的知识”的理解正确的一项是（3分）（ ）A创造力才能使知识活化，为知识赋予灵魂，它是人类过去的经验与未来命运之间的桥梁。B前人探索与创造的成果构成了教材的主要内容，这些成果受到当时环境条件和人类活动水平的制约而存在错误。C学生在校园里得到的知识，只能帮助人们重复过去的道理，描述过去发生的事情，永远无法得到完全满足未来需求的知识。D学校总是以过去的知识告诉人们如何应对未来的挑战，这种知识与未来的现实之间存在着巨大的差距。2. 下列对发明创造者在前进的道路上遇到的阻力和困难的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）A发明是一粒有可

6、能带来丰收希望的种子，从播种到丰收需要经历漫长的过程，而社会关注丰收，漠视过程B许多发明家不是社会活动家，应对科学之外的问题常常漠不关心。C企业家缺乏远见，消费者缺乏宽容，使许多重大的发明经常被拒之门外。D发明家常常思考人类未来的事，市场只关注眼前的事。3.根据原文的内容，下列推断不正确的一项是（3分）（ ）A发明家的智慧、精力以及他能够驱遣的财富，常常不足以支持他走完漫长的全程，性急的企业家不愿意在发明家最需要帮助的时候投入。B发明家是生活在现实世界的理想主义者，他们常常有一种难以抑制的内心冲动，这种冲动激励他们去实现自己的目标。C教育的本质，是一种以知识为载体塑造人格、培育创造才能的历程，

7、因而只要实施学校教育，世界就会充满生机，飘荡着诗意。D新技术发明的出现仰仗科学、依赖教育，然而更需要文化，需要鼓励探索、呵护发明的创新文化。万石君徙居陵里。内史庆醉归，入外门不下车。万石君闻之，不食。庆恐，肉袒请罪，不许。举宗及兄建肉袒。万石君让曰：“内史贵人，入闾里，里中长老皆走匿，而内史坐车中自如，固当！”乃谢罢庆。庆及诸子弟入里门，趋至家。庆为太仆，御出，上问车中几马，庆以策数马毕，举手曰：“六马。”庆于诸子中最为简易矣，然犹如此。为齐相，举齐国皆慕其家行，不言而齐国大治，为立石相祠。太史公曰：仲尼有言曰：“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？其教不肃而成，不严而治，斯可谓笃行君子矣。

8、（史记·万石张叔列传）注：中戚里：长安城内住皇帝戚属的一条街。 路马：天子所乘之马。 谯：责备。 内史庆：万石君少子，内史是官职，即京兆尹，掌治京师。 建：万石君长子，担任郎中令。4下列句中加点词的解释，不正确的一项是（3分）( )A万石君必朝服见之，不名 名：姓名B万石君必下车趋 趋：小步快走C里中长老皆走匿 匿: 避开D庆以策数马毕，举手曰 策：马鞭5下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分）( )A若能从我乎？ 若入前为寿,寿毕,请以剑舞B不言而齐国大治 吾尝终日而思矣C万石君家以孝谨闻乎郡国 生乎吾前，其闻道也固先乎吾D因长老肉袒固谢罪 因宾客至蔺相如门谢罪6下

9、列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项（3分）（ ）A万石君的姊姊被封为美人，他自己被封为中涓之官，他的官职到孝文帝时因积累功劳已升到太中大夫，他没有学问，但恭敬谨慎无人可比。B孝景帝末年，万石君拿着上大夫的待遇，告老回家。皇上有时赏赐食物送到万石君家，他一定跪拜伏地而吃，就如同在皇上面前一样。C万石君后来做了齐国的国相，齐国上下都敬慕他们的家风，所以不用发布政令齐国就非常安定，人们就为石庆立了“石相祠”。D万石君的子孙们都遵守他的教导，居丧时也和他一样悲哀。万石君家因孝顺谨慎而闻名全国，即使是齐鲁的众多儒家学者，也都自认为赶不上万石君家。7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（

10、10分，每小题5分）（1）仲尼有言曰：“君子欲讷于言而敏于行”，其万石之谓邪？ （2）其教不肃而成，不严而治，斯可谓笃行君子矣。 （二）阅读下面这首词，完成8-9题。（分） 清平乐·检校山园书所见 辛弃疾连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。西风梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。8这首词从哪几个方面描写了词人“万事从今足”的心理？（4分）答: 9词的下片描写了一个特写镜头，试赏析其中“偷”和“看”两个字的妙处。（4分）答: （三）10、补写名句名篇的空缺部分（甲、乙两题，任选一题，共6分）甲：时维九月，序属三秋。 ， 。 ， ； ， 。乙：出师未捷身先

11、死， 。（杜甫蜀相）昆山玉碎凤凰叫， 。（李贺李凭箜篌引） ，往往有得，以其求思之深而无不在也。（王安石游褒禅山记） ，亦使后人而复哀后人也。（阿房宫赋）山不厌高， 。（短歌行） ，师不必贤于弟子。（韩愈师说）三、阅读下面文章，完成1114试题。（24分）读 书 苦 乐 杨 绛读书钻研学问，当然得下苦功夫。为应考试、为写论文、为求学位，大概都得苦读。陶渊明好读书。如果他生于当今之世，要去考大学，或考研究院，或考什么“托福儿”，难免会有些困难吧？我只愁他政治经济学不能及格呢，这还不是因为他“不求甚解”。 我曾挨过几下“棍子”，说我读书“追求精神享受”。我当时只好低头认罪。我也承认自己确实不是苦读

12、。不过，“乐在其中”并不等于追求享受。这话可为知者言，不足为外人道也。 我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿。要参见钦佩的老师或拜谒有名的学者，不必事前打招呼求见，也不怕搅扰主人。翻开书面就闯进大门，翻过几页就升堂入室；而且可以经常去，时刻去，如果不得要领，还可以不辞而别，或者另找高明，和他对质。不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。我们可以恭恭敬敬旁听孔门弟子追述夫子遗言，也不妨淘气地笑问“言必称亦曰仁义而已矣的孟夫子”，他如果生在我们同一个时代，会不会是一位马列主义老先生呀？我们可以在苏格拉底临刑前守在他

13、身边，听他和一位朋友谈话；也可以对斯多葛派伊匹克悌忒斯（Epictetus）的金玉良言思考怀疑。我们可以倾听前朝列代的遗闻逸事，也可以领教当代最奥妙的创新理论或有意惊人的故作高论。反正话不投机或言不入耳，不妨抽身退场，甚至砰一下推上大门就是说，啪地合上书面谁也不会嗔怪。这是书以外的世界里难得的自由！ 壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。每一本书不论小说、戏剧、传记、游记、日记，以至散文诗词，都别有天地，别有日月星辰，而且还有生存其间的人物。我们很不必巴巴地赶赴某地，花钱买门票去看些仿造的赝品或“栩栩如生”的替身，只要翻开一页书，走入真境，遇见真人，就可以亲亲切切地观赏一番。 说什么“欲穷千里目，

14、更上一层楼”！我们连脚底下地球的那一面都看得见，而且顷刻可到。尽管古人把书说成“浩如烟海”，书的世界却真正的“天涯若比邻”，这话绝不是唯心的比拟。世界再大也没有阻隔。佛说“三千大千世界”，可算大极了。书的境地呢，“现在界”还加上“过去界”，也带上“未来界”，实在是包罗万象，贯通三界。而我们却可以足不出户，在这里随意阅历，可认识各时各地、各种各样的人。经常在书里“串门儿”，至少也可以脱去几分愚昧，多长几个心眼儿吧？我们看到道貌岸然、满口豪言壮语的大人先生，不必气馁胆怯，因为他们本人家里尽管没开放门户，没让人闯入，他们的亲友家我们总到过，自会认识他们虚架子后面的真嘴脸。一次我乘汽车驰过巴黎塞纳河上

15、宏伟的大桥，我看到了栖息在大桥底下那群捡垃圾为生、盖报纸取暖的穷苦人。不是我眼睛能拐弯儿，只因为我曾到那个地带去串过门儿啊。 可惜我们“串门”时“隐”而犹存“身”，毕竟只是凡胎俗骨。我们没有如来佛的慧眼，把人世间几千年积累的智慧一览无余，只好时刻记住庄子“生也有涯而知也无涯”的名言。我们只是朝生暮死的虫豸（还不是孙大圣毫毛变成的虫儿），钻入书中世界，这边爬爬，那边停停，有时遇到心仪的人，听到惬意的话，或者对心上悬挂的问题偶有所得，就好比开了心窍，乐以忘言。这个“乐”和“追求享受”该不是一回事吧？11.在作者读书的过程中的“乐在其中”包含那些方面？请用原文分条回答。（6分）答： 12.（1）第段

16、中，“走入真境，遇见真人”的含义是什么？（3分）答： （2）第段中，“而犹存身”的含义是什么？（分）答： 13.请用自己的语言概括“书以外的世界里难得的自由”包含的内容。（6分）答： 14.（1）文中作者认为的读书之“苦”指什么？（分）（2）作者认为的读书之“乐”指什么？（分）第卷表达题（分） A沉浸  振兴  迷茫  深化   B沉沦  振兴  迷失  升华 C沉沦  振作  迷失  深化  D沉浸  振作  迷茫  升华1

17、7下列各句中，没有语病、句意明确的一句是（    ）（3分）A世界卫生组织称，世界范围内被确诊的病例在二十四小时内增长了近一千例左右，死于甲型H1N1流感患者人数也升至七十二例左右。B这几天大家看到围绕着乌克兰的变局为中心有一系列的新动向出来，克里米亚的公投、独立、重新加入俄罗斯联邦，似乎这个路是已经开始越走越远了。C昆明舰是我国自行研制设计生产的新一代导弹驱逐舰，舷号172，具有较强的区域防空和对海作战能力。D马拉西亚总理纳吉布就马航客机失联向中方表示歉意，向中国乘客及其亲属表示深切同情和慰问，表示马方将全力开展搜救，并派工作组来华协助处理相关事宜。 18. 提

18、取下列材料的要点，整合成一个单句，对“二十四史”作一解说。(可适当增删词语，不得改变原意)（5分）为封建统治阶级提供历史借鉴是二十四史的编撰目的。封建统治者称二十四史为“正史”。纪传体是二十四史采用的体例。对中国四千多年来的历史，二十四史所作的记录是比较系统的。答：二十四史是 史书。19给下面新闻第一个标题（20字以内）（4分）中广网北京5月17日消息 (中国之声记者张华杰) 中共中央政治局常委、国务院总理温家宝今天上午(5月17号)专程到北京地坛医院看望了北京市首例甲型H1N1流感患者。中共中央政治局常委、国务院副总理李克强一同探望。患者刘某某，18岁，北京人，现就读于美国纽约州一大学。本月

19、11号乘飞机抵京，13号中午自感不适，低烧，自行服药后第二天下午体温再次升高，14号晚打车到北大医院发热门诊就诊，15号凌晨转诊到地坛医院，昨天晚上公布确诊为甲型H1N1流感患者。由于，刘某某是在乘飞机两天后才出现症状，专家判定，与她同机抵达的乘客等都不属于密切接触者范围。刘某某回国后并未有过多的社会交往，密切接触者只有其母亲和出租车司机两人。目前，两人均在进行医学观察。在地坛医院，温家宝总理通过视频对话，与这名患者进行了交流。20仿照下面的示例，以“机遇”为话题，写几个比喻句，并形成排比。（6分）例句：苦难对于天才是一块垫脚石，对于强者是一笔财富，对于弱者是一道万丈深渊。 五、作文.（60）

20、21 以“站起来”为题，写一篇不少于800字的议论文。参考答案A，（分）B，（分）C，（分）4A（分）（名：称呼姓名）5B（分）（而：连词，前者表转折，却；后者表修饰，地。A若：代词，你。C乎：介词，于，在。D因：介词，通过，经由。）6C（分）（做了齐国的国相的是石庆）7（1）孔子曾经有过这样一句话：“君子要言语迟钝而做事敏捷”，这句话说的是万石君吧！（“讷”“敏”“其”“谓”各一分，全句一分）（5分）（2）他们做事不峻急却能使事情成功，措施不严厉而能使社会安定。他们也可算是行为敦厚的君子了。(“成”“治”“斯”“笃行”各一分，全句一分）（5分）8“连云松竹”，欣赏大自然美景，写精神上的满足；

21、分肉送酒，梨枣丰收，写物质上的富足。（4分）9一个“偷”字，写出了贪嘴孩子的天真童趣和心虚胆怯，惟恐被人发现的神情。一个“看”字，既有观看之意，又有看护之意，表现了诗人对“偷”梨枣儿童欣赏、爱护之情。（4分）10、略11（6分，每点2分）参见钦佩的老师或拜谒有名的学者。（回答“我觉得读书好比串门儿“隐身”的串门儿”得1分）壶公悬挂的一把壶里，别有天地日月。 书的世界却真正的“天涯若比邻” 。（用第段第一句话回答得1分）12（1）通过读书，作者可以透过表象甚至假象，看到事物的本原，从而提升自己对于整个世界的认识（3分）。（2）作者一方面在不停看书，扩大知识面；同时也不沉溺于书本，而是明白自己立身于世的责任（分）。（意思对即可）13（6分）有阅读与不阅读的自由；有阅读各方面内容的自由；有听从言论与质疑、争辩的自由。（每点2分，意思对即可得分）14带着功利性（各种目的性）读书，被读书所累。（分）“追求精神享受”，一味沉迷于读书。（分）15A, （分）16B, （分） 17C，（分）18二十四史是为封建统治阶级提供历史借鉴而编撰的(1分)，对中国四千多年历史(1分)作了较系统记录(