部编版六年级语文上册第二单元每课一练课后习题(附答案)

1、部编版六年级语文上册第二单元每课一练课后习题5、七律.长征一、辨字组词。寇（）冀（）副（）抡（）沸（）冠（）翼（）幅（）抢（）佛（）二、把词语补充完整。（）高（）下 （）首（）胸 壮烈（）迈 粉身（）骨 全神（）（）斩（）截（） （）天动地气（）山河三、改写句子。1 .狼牙山上响起了他们的壮烈毫迈的口号声。（缩写句子）2 .五壮士的英勇壮举令我们激动。（反问句）3 .班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！ ”（改成转述句）4 .听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）【答案】一、敌寇冠军希冀双翼一副手套一幅画抡起抢走沸腾仿佛二、居高临下昂首挺胸壮烈豪迈粉身碎骨全神贯注斩钉截铁惊

2、天动地气壮山河三、1.山上响起了口号声。2.五壮士的英勇壮举难道不令我们激动吗？ 3.班长马宝玉激 动地对同志们说，他们的任务胜利完成了。 4.听了英雄的报告，我深受感动。6、狼牙山五壮士基础积累大巩固一、给词语中加点的字选择正确解释，填序号。居高师下（）靠近 对着 来到 将要身负重伤（）承担 失败 遭受 享有引上绝路（）停止达到极点 走不通的大举进攻（）提出推选 动作 抬起二、写出下列词的近义词与反义词。近义词：掩护（）依托（）豪迈（） 全神贯注（）反义词：仇恨（）崎岖（）沉着（）全神贯注（）阅读能力大提升三、课文整体梳理。课文记叙的是发生在 时期的故事，五壮士分别是 ?、?:全文的记叙顺序

3、可以概括为：?五个部分，表现了五壮士?的革命精神和英雄气概。四、重点段落品析。五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移 的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶 峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队 主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！ ”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾， 紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。（1） “斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？（2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？（3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众

4、和连队主力， 的决心 和 的精神。朗读这两句话时要读得 。思维创新大拓展五、为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对 着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。一、二、近义词：保护依靠豪爽专心致志 反义词：感激平坦慌张东 张西望 三、抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 热爱人民 勇于献身 四“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、 毫不犹豫的品质。（2） 一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是

5、敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。（3）坚定不移不畏牺牲铿锵有力掷地有声五、略7、开国大典基础积累大巩固一、词语搭配，连线题。热烈的态度宣传成立热情的欢呼宣读公告热闹的市场宣告好事阅读能力大提升二、课文按照顺序讲了哪四个动人的场面?三、阅读下面一段文字，回答问题。毛主席亲自按动连通电动旗杆的电钮， 新中国的国旗一一五星红旗徐徐上升。 三十 万人一齐脱帽肃立，一齐抬起头，瞻仰这鲜红的国旗。五星红旗升起来了，表明中国人 民从此站起来了。升旗的时候，礼炮响起来。每一响都是五十四门大炮齐发，一共二十八响。起初是 全场肃静，只听见炮声，只听见国旗和许

6、多旗帜飘拂的声音，到后来，每一声炮响后， 全场就响起一阵雷鸣般的掌声。接着，毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。他用强有力的语调向全世界发出新中国的声音。 他读到“选举了毛泽东为中央人民政府主席” 这一句 的时候，广场上的人们热爱领袖的心情融成一阵热烈的欢呼。观礼台上同时响起一阵掌声。1.这三个自然段按（ 序。）顺序，写了（）两个程2.“新中国第一面国旗一一五星红旗徐徐上升。”这句话中的破折号的作用是（A.用于行文中解释说明的部分B.用于话题突然转变C.用于声音延长的拟声词后面D.用于事项列举分承的名项之前。3.“中国人民从此站起来了。”这一句中的“站起来”是什么意思？思维创

7、新大拓展四、假如当时你在天安门广场参加了开国大典，亲眼目睹了这一切，你想说些什么，把 你想说的话写在下面的横线上。一、热烈的欢呼 热情的态度 热闹的市场 宣传好事 宣读公告 宣告成立二、入场典礼阅兵游行三、1.时间 升国旗 宣读公告2.A 3.再也不受三座大山的压迫，当家做主的意思 四、略8、灯光基础积累大巩固一、给带点的字选择正确读音。夹着（ji aji 冲进（ch mg ch cn ） 大约（yu e y ） 打中（zh n g zh m ）二、在括号里填上恰当的词。一（）英雄一（）电灯一（）火柴一（）孩子一（）部队一（）画一（）树林一（）战斗一（）书三、照样子，把句子换个说法，句子意思不

8、能变。例：这么冷的大，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢 这么冷的大，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。1 .这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢 ？2 .人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢 ？3 .不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗 ？阅读能力大提升四、阅读短文，回答问题。“明星”上的“微尘”有一年，我国著名的数学家华罗庚教授在北京参加数学研究会。一天，华罗庚收到一封来信，信的大意是：我读了您的堆素数论这本书，觉得 很好。可是经过反复计算，发现书里有一个问题的计算是错误的。如果把这本书比作一 颗“明星”，那么这个错误就好像一粒“微尘”，希望能予以改正。华罗庚看完信，连声说：“提得对，真是太好了 ！”。他在会上宣读了这封信，并把 它的作者一位普通的中学教题一一陈景润请来参加会议。华罗庚就是这样，从自己的错误中发现了一个难得的人才。1 .文中的“明星”指“微尘”指2 .简要回答陈景润