部编人教版七年级语文上册第四单元测试卷(原卷版)

1、第四单元检测卷（限时90分钟满分100分）一、积累与运用（30分）1.字词积累一一下列加点字的读音完全正确的一项是（）（2分）1/1晕眩(xudn)怦怦(p6ng)鄙薄(b6) 隐秘(mi) 坍塌(tan) 狭隘(di)呼啸(xiao) 水渠(") A.派遣(qudn) B.硬朗(ying) C.瞬间(xCin) D.殉职(xOn)拈轻怕重（zhdn）刨根问底（bao） 光秃秃（tu） 漠不关心（mb）2 .字词积累一一下列词语书写无误的一项是（）（2分）A.热枕 凌乱 逐磨冷冷清清B.突兀 殖民 废墟精益求精C.极端遛达惊荒失措见异思迁D.纯粹 帐蓬 畏惧麻木不人3 .词语积累一一

2、下列句中加点词语运用有误的一项是（）（2分）A.人一旦定下自己的目标，就应当一门心思地朝着实现目标的方向前进，途中不能左顾 右盼，见异思迁。 B.在攀登科学高峰的征途中，人类就应该对自己感兴趣的科学知识刨根问底，乐于探究。 C.作为领导干部，对群众的安危疾苦漠不关心，就是变质。 D.侵华日军残忍地用活人做实验，以便精益求精地造出威力更强大的化学武器。 4 .下列句子标点符号使用正确的一项是（）（2分）A. “喂，等等我“！我声音嘶哑地喊着，“我爬不B “我下不去！ ”我哭着说：“我会掉下去，我会摔死的！”C.纪念白求恩选自毛泽东选集第二卷。（人民出版社1991年版）D.想真正了解一个人，要长期

3、观察他所做的事。5 .下列各句中所运用的修辞手法不同于其他三句的一项是（）（2分）A.但花朵从来都稀落，东一穰西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。B.每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆。C.花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。D.仔细看时，才知道那是每一朵花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。6 .下列各项说法不正确的一项是（）（2分）A.植树的牧羊人作者是让乔诺，法国作家、电影编剧。8. “我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步”这句话告 诉我们，走过了最初的一小步，后面的路走起来就非常顺利。C.纪念白求恩是毛泽东为悼念白求恩而作的。作

4、者深刻地分析了白求恩的精神品质, 作者把对白求恩精神的评价提到共产主义精神的高度，并且把白求恩的共产主义精神分析为国 际主义、亳不利己专门利人和对技术精益求精三个方面，赋予白求恩精神深刻而丰富的内涵, 号召全党学习白求恩精神。7 .古诗文默写。（10分）（1）夫君子之行，（2）非淡泊无以明志，（3）,却话巴山夜雨时。（4）晚泊孤舟古祠下，。（5）终古高云簇此城，o（6）十一月四日风雨大作中最能表达诗人强烈爱国情怀的诗句是： a，（7）诸葛痉在诫子书中鼓励儿子要勤学励志的句子是： “ ，8 .文化积累一一根据下面文段内容，回答问题。（8分）行者笑道：“嫂嫂要见令郎，有何难处？你且把扇子借我，扇息

5、了火，送我师父过去，我 就到南海菩萨处请他来见你，就送扇子还你，有何不可！那时节，你看他可曾伤一毫？如有些 须之伤，你也怪得有理，如比旧时标致，还当谢我。”罗刹道：“泼猴，少要饶舌！伸过头来, 等我砍上儿剑，若受得疼痛，就借扇子与你”（D文中的“令郎”指，嫂嫂是的妻子。（4分）（2）用简洁的语言概括故事情节。（4分）二、阅读（共60分）（一）阅读诫子书回答问题（12分）夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才 须学也。非学无以广才，非志无以成学。怠慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与 日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！9 .下列加点词解

6、释有误的一项是（）（4分）A.静以修身静：宁静专一致远：达到远大B.非宁静无以致远目标C.非学无以广才广才：增长才干D.淫慢则不能励精励：勉励10.下列各项中加点词意义和用法相同的一项是（）（4分）而两狼之并驱A.夫君子之行如故B.非淡泊无以明志屠惧，投以骨C.淫慢则不能励精学而不思则罔D.将复何及水何澹澹n.下列对选文理解有误的一项是（）（4分）A.诫子书是一封劝诫、教诲儿子的家书，作者诸葛亮，三国时蜀国政治家、军事家。B. “夫君子之行，静以修身，俭以养德”，作者开篇就告诫儿子要修身养德，恪守“君子之 行”。C. “非淡泊无以明志，非宁静无以致远”运用双重否定，强调“淡泊”“宁静”的价值。

7、D. “悲守穷庐，将复何及”表达了作者不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。（二）阅读下文，完成问题。（24分）爸爸教我读中国诗程怡十个月的时候，我得了一场可怕的脑膜炎，到了一岁半还不会说话，父母非常担心。一 天，爸爸看报，我坐在他的膝上，指着某一个标题中的“上”字，爸爸说：“上？ ”我对他表示满意，赶紧从他的膝上爬下来，拽着他走到书箱前，得意洋洋地指着书箱外“函上”的“上” 字，表明我认识这个字，这件事对父母而言，真是“上上大吉” ！他们不再担心我有智力障碍 了。之后，爸爸开始教我读诗。爸爸常教我念两个人的诗：一个是杜甫，一个是陆游。依稀记得，孩提时的一个夏夜，我困极了，趴在爸爸的膝上，爸爸

8、摇着大蒲扇，满天的 星斗朦朦胧胧的。“僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台”突然，爸爸那江西乡音很重的诵 读声使我睁开了眼睛，我不知道那奇特的吟啸中有什么，但我一下子记住了这首诗。上学前我已经会背那首示儿：“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原 日，家祭无忘告乃翁。"爸爸问我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷说：“那意思就是烧香磕 头的时候别忘了告诉你爸爸！"当时，爸爸高兴得眼泪都流出来了。1959年秋，我上小学。那年冬天，爸妈因故很长时间不能住在家。姐姐是长女，照顾我 和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出现在我们面前，令我们欢天喜地，难以入眠。躺在床上 跟爸爸念杜甫的诗：“遥

9、怜小儿女，未解忆长安。"爸爸问我懂不懂这诗句，我说：“我懂的， 不过，爸爸想念我们的时候，我们也想念爸爸的。”爸爸不再说话，只是听我继续背他教我的 诗。爸爸生命的最后几年，完全卧床不起。每当德沃夏克的大提琴协奏曲悲鸣的旋律在蕉影 婆娑的窗边响起的时候，爸爸就会喃喃吟诵杜甫的诗。他告诉我，那一刻让他想起了故乡老宅， 想起了祖母和母亲。那时我已在大学教中国古代文学，我理解父亲：人生无非家国之情，杜甫、陆游，我父 亲他们这一代的知识分子，对家国，都有一种深情。父亲吟诗的声音，永远留在了我心底。很多年后，我看见报上某篇文章引了一首绝句，感觉就像遇到了一个老熟人。我没有念 过那首诗，但我熟悉那

10、种风格。回来一查，果然是陆游的诗，“征车已驾晨窗白，残烛依然伴 客愁。“我当时的感受真是难以名状。爸爸在我童年时便种在我生命里的东西，突然宣告了它 的无可移易的存在！（有删改）12.对第段画线部分分析错误的一项是（）（4分）1/1A.写出了夏天夜晚满天繁星的景色。B.突出了我童年学诗歌的模糊记忆。C.表现出了夏夜我朦胧欲睡的状态。D.引出我被父亲吟诗声唤醒的情节。13 .第段爸爸高兴得流泪，其原因是 o （5分）14 .文中围绕爸爸教我读中国诗，记叙了三件事，请概括。（5分）（1）（2）上学前，爸爸教我理解示儿诗中的句意；（3）15 .根据全文，概括爸爸的形象。（5分）（1） （2） 16 .

11、谈谈你对第段画线句的理解。（5分）（三）阅读下文，回答问题。（24分）不知什么时候，奶奶站在门口。她一定想说什么，可是，她没有说。这时.,妈妈从柜子里 拿出一铁盒糖果对我说：“不是妈妈不懂道理，你把这盒糖送给你的好朋友那只羚羊，就 是爸爸妈妈也舍不得送人啊！“我从妈妈的眼睛里看出了羚羊的贵重。她和爸爸一起看着我， 像是在等待着什么。我知道事情已经无可挽回了，眼泪顺着我的脸颊流下来。屋子里静极了。 奶奶突然说：“算了吧，这样多不好。”妈妈一边递过糖盒一边说：“您不知道那是多么名贵的 木雕！ ”我再也受不了了，推开妈妈的糖盒，冒着雨飞快地跑出门去。我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说

12、呢？她还会像以前一样和我要好 么？ 一定不会了。我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。“万芳”我站在过道里不肯再往前走。“你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？ ”万芳奇怪地看着我。“没有”我慢慢地从口袋里掏出小刀，“你能不能把羚羊还我”我几乎听不见自 己的声音。万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我，我垂下眼睛不敢看她。“昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？ ”我努力不让自己哭出来。这时，她的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，乂看看我们 的样子，立刻明白了： “万芳，你是不是拿了人家什么东西？ ”万芳看了我一眼，跑进屋去。过了一会儿，她拿着我那只羚羊出来了。她妈妈接过来

13、一看 说：“哎呀，你怎么能拿人家这么贵重的东西呢！"她把羚羊递到我的手上，“好好拿着，别难 受，看我呆会儿揍她！”我把小刀递到她的手上说：“阿姨！羚羊是我送她的，都怪我”当我抬起头来的时候， 万芳已经不见了，她不会再跟我好了我一个人慢慢地走在路上。月先出来了，冷冷的，我不禁打了个寒颤。路上一点儿声音也 没有。忽然，我听见有人在喊我的名字，我回过头，只见万芳跑了过来。她把小刀塞到我的手 里说：“你拿着，咱俩还是好朋友”我呆呆地望着她，止不住流下了眼泪。我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔 了。我做了一件多么不光彩的事呀!可是，这能全怪我吗？17. “我手里攥着万芳送给我的小刀一路走一路想，叫我怎么说呢？她还会像以前一样和我要 好么？ 一定不会了这一段刻画了 “我”的什么心理？用一两个词语概括。（8分）18. “月亮出来了，冷冷的”一句在文中起什么作用？ （8分）19. “我觉得我是世界上最伤心的人！因为我对朋友反悔了。”“可是，这能全怪我吗？ "你怎 么理解这两句话的含义？三、写作（60分）20. 以下两题，选做一题。要求：内容具体，有真情实感；除诗歌外，文体不限；不少于600字；凡涉及真实的 人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；不得抄袭。（1）有了亲人朋友的参与，操场、考场、校园变得更具魅