统编人教部编版语文七年级下册语文第二单元综合测试卷(含答案)

1、1七年级下册语文第二单元综合测试卷题序一二三四五六七八总分得分、积累与运用（32分）1 .下列加点字注音有错的一项是（）（3分）A.屏障（zh ng）澎湃（pi） 哺育（f 口）狂澜（l on）B.照鸣（ho）怪耳（d n）默* （q ）1蚱蜻（zh ）C.祈祷（q）理住（g 6 ng）方开（p i ）"转（wdn）D.山峋（di an）修罚（ch ng）老 少 （sOu）污世（hu ）i2 .下列加点字释义有错误的一项是（）（3分）A.狂:力（大波浪）口乎±（声气阻塞）亦复如足（这样）木兰当守织（门）B .阻（控制）亘白（遥远）出邻相扶将（外城）崎岖（形容山路不平）C.单

2、加（诚恳而深切）岬营（喂养）旦辞爷娘去（早晨）关山度若飞（越过）D.山燃（山顶）怪诞（荒唐的）愿为可鞍马（买）澎*1（形容波浪互相撞击）3 .下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A .报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期遇.。B.有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本屋本.的说法。C.他们个个生.机.勃.勃.，决心大干一场。D.这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，的确不同儿.响4 .下列字形和加点字注音全部正确的一项是()(3分)A .气哪(p ) 喧闹 澎进(b i)气势磅礴B .峭育(f u)斑驳 修罚(ch ng)人心皇皇C.怪诞(d n)崎岖炽痛(ch)五彩

3、斑澜D .泛沌(1国 默契 可讦(h n)绝壁断崖5 .下列句子加点词语使用不正确的一项是()(3分)A.集合的号声已经响了，他还在七手八口 地收拾着行李。B.这首诗写的是一位女子代父从军的故事，充满了传奇色彩。千百年来， 这一巾帼英雄的形象家啊;昵，深受人们喜爱。C.在我们心中，“祖国”不是一个普通的名词，她意味着大地、江河、语 言、文化、民族、同胞等。爱祖国，就是爱这些与我们息息相关.的事物。D.千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安.无.事.。6 .下列句子中没有语病的一项是()(3分)A.学校对极少数不尊重教师、无理取闹的事件，及时进行了批评教育和严 肃处理。B.随着我市“阳光体育

4、活动”的广泛开展，使同学们的身体素质得到了极 大的提高。C.传统文化如“四书五经”对初中生可能比较陌生。D.经济是否迅速发展，关键在于能否加速培养出大量的高水平技术、管理 人才。7 .名句默写。(7分)(1)2双袖龙钟泪不干。(岑参逢入京使)(2)2惟解漫天作雪飞。(韩愈晚春)(3)2对镜帖花黄。(木兰诗)(4)木兰诗中从侧面描写木兰战功显赫的句子是： o（5）请写出两句表现“爱国”情怀的诗句,并注明诗人8 .阅读材料，完成下列各题。（7分）材料1天下之本在国，国之本在家，家之本在身。人人亲其亲，长其 长，而天下平。材料2人家欲兴，必由家规严整始。人家欲败，必由家规颓废始。材料3中国人历来重视

5、门楣家风的教育和传承，讲求耕读为本，诗礼传家，传统文化思想紧紧地凝固和塑造了中国民众的固有家风，形成了明礼、孝亲、忠厚、诚信、勤俭等“中国式”家风。传统家风对人的塑造和培养， 促进了人们的价值共识和道德形成，深刻地影响和培育着一个文明大国应有 的“国风”。材料4 “家训”不仅是每个家族的财富，也是社会的财富。“家教”不仅关乎每个家族的子弟，也关乎社会整体。良好的“家风”非常有助于构建和谐社会材料5材料6家住龙桥的陈汝煌照顾体弱多病的父亲的事迹，在全市被传为 佳话。父亲多年身患高血压、冠心病，陈汝煌每天清晨五点钟就起床陪父亲 聊天、散步，一下班就回家陪护，经常为父亲收拾排泄物，擦洗身子。父亲 住

6、院37天，他每天都尽心照料，一天最多睡三个小时，父亲行动不便，无 法上街理发，他就自学理发。在陈汝煌的影响下，全家人悉心照顾老人。（1）阅读材料1到材料4,下列理解错误的一项是（）（2分）A.家庭和睦，国家自然就安定。B.是否建设优良家风事关一个家庭的兴衰成败。C.“家风”能够影响“国风”，但影响不大。D .构建和谐社会、培养高尚人格需要良好的“家风”。（2）材料5是校刊中的一幅插图，请根据这幅图拟写一则公益广告语。（2分）请根据材料6,为孝亲模范陈汝火!写一段颁奖词。（50字以上）（3分）、阅读探究（38分）（一）阅读下面的诗歌，回答问题。（13分）木兰诗（节选）唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻

7、机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大 点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此 替爷征。东市买骏马，西市买鞍格，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄 河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻 爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十 年归。9 .解释下列句中加点的词。（3分）（1）木兰当广织（2）旦辞爷娘去（3）叫气传金柝10 .用现代汉语翻译下面句子。（4分） （1）万里赴戎机，关山度若飞。（2）将军百战死，壮士十年归1

8、1 .下面对诗句赏析有误的一项是（）（3分）A . “万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈.B. “关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。C. “朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无 聊。D. ”寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，衬托边关将士的英武风采。12 .结合全诗内容说说木兰具有哪些优秀品质？（3分）（二）阅读下面这首现代诗，完成练习。（7分）11中国的土地刘湛秋你可知道这块神奇的土地 黄皮肤、黑头发是那样的美丽 敦厚的性格像微风下的湖水 顽强勇敢又如长江一泻千里 挂霜的葡萄下跃动着欢乐 坚硬的核里已绽开复兴的契机你可知道

9、这块神奇的土地 埋藏着黄金般的相思 一串串杜鹃花蛇紫嫣红 激流的三峡传来神女的叹息 冬天从冻土层到绿色的椰子林 蔷薇色的海浪抚爱着沙粒13 .诗歌怎样写出了中国人民的美丽？（3分）14 .对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）（4分）A .”激流的三峡传来神女的叹息” 一句表明了作者由三峡的神女峰联想到 帮助大禹治水的神女传说，这既写出了祖国山川之美，又自然地暗示出 中华民族历史的悠久和文化的古老。B.作者恰当地用“微风下的湖水”和“一泻千里”的“长江”这两个喻体, 概括了中国人民敦厚的性格和顽强勇敢的精神。C.诗人以“挂霜的葡萄下跃动着欢乐”象征中国人民饱经历史沧桑，走向 幸福。D.这首诗主要赞

10、颂了 “中国的土地”的神奇，地大物博，风景如画。（三）阅读下文，回答问题。（18分）父亲的田园故乡的老宅东边，是我父亲的田园。园中央麦草屋顶的小土屋，是小麻雀 的跳跳床。屋后的大杏树枝叶婆娑，蓄满绿荫和鸟鸣。屋东，两棵大桃树粗可合 抱，彼此枝叶相接、耳鬓厮磨每当春风乍暖，花儿们粉墨登场，我的梦也缤 纷起来。花瓣飞走，留守枝头的果子一天一个模样，已经惹人垂涎了。除了一饱 口福，还能换来香喷喷的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近篱笆的小杏树，年龄与我 相仿，结的杏子又大又圆，染着红晕。摘一颗掰开细品，绵绵软软的，一直甜到 心里去果树散居于小土屋身边，像一群孩子簇拥着母亲。稍远，是大片的菜地。 打记事起，父

11、亲就带着我在园子里忙碌。他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫， 梯搓两只大手掌，将锄柄高高举起， 像是挥舞着一支灵动的画笔， 在空中画出一 道美丽的彩虹，将锄头深深地摸入那散发着清香的土地汗水从父亲花白的两 鬓间流下来，经过沟壑纵横的脸庞，砸进他脚下新刨起来的土地。他的脚印又大 又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父亲回到地头，在锄柄上坐下 来。我将水壶递过去，他猛喝几口，然后装上一锅烟，用火石打着，边吸边笑呵呵地看着我玩。我的玩具通常是父亲刚刨出来的豆虫或蛹子。 蛹子头上有一个弯 弯的类似钢笔卡子的东西，我们叫它钢笔蛹。它的尾巴会摇，我说东它就指东， 我说西它就指西，通灵似的，非常有趣。

12、逗逗玩玩问，父亲已将地平整好，整出 崭新的菜畦，开始精心地播种侍弄园子是父亲驾轻就熟的事情。我喜欢看父亲辛勤劳作的身影。如火的 骄阳下，他裸着的腰背呈古铜色，搭在肩上的毛巾常常被汗湿得能拧出水来。当嫩绿的蔬菜破土而出，一天一个样地往上蹿；当叶子间探头探脑的西瓜长成一颗 颗甜蜜的“地雷”他就是天底下最幸福的人了。园子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父亲不让我到井边去， 只有浇 园时，我才可以在他的看护下，俯瞰幽深的井水，从中照见自己天真的模样。父 亲用力摇着水车，粗粗的拴着许多圆橡胶片的铁链子在齿轮上滚动，一节节潜入 水中，再携带着水，从长长的桶子里开上来。喷涌的水，在水车槽子里小流片刻， 便

13、欢呼着扑进水道。我光着脚丫和前赴后继的水赛跑，看它欢快地流遍每一个干 酒的角落。甜甜的井水，在流淌中一点点交出了自己甜水井充盈着半个村子 大大小小的水缸。每当乡亲们担着吱呀唱歌的水桶来挑水， 父亲总是放下手里的 活儿，和来人拉一会儿家常。要是有小孩跟着来，父亲便格外高兴，除了摘果子 招待，还会让我们在园子里玩个够。夏日的夜晚，是农民最悠闲的时候。吃完晚饭，父亲将草席搬出来，在门 口铺开。我躺在上面，用手指数着天上的星星。父亲一边抽旱烟，一边摇着芭蕉 扇为我赶蚊子。他是我的风扇和故事篓子，是我的十万个为什么。牛郎织女的故事，善恶报应的故事如清风，飘进我的耳朵。夜深露水下来，好戏才刚 刚开场一一傍

14、晚抓回来的知了猴， 早已各自占据有利位置，倒挂在蚊帐上，开始 金蝉脱壳，勇敢地、义无反顾地将这场脱衣秀持续到黎明时分。获得新生的蝉， 呈淡绿色，显得那么娇嫩脆弱。它们喘息着，慢慢张开水袖，如闪亮登场的青 衣时至今日，田园中的一草一木，父亲劳作的身影，开心的笑容，依然在我 的脑海中循环上映。（选自文苑2019年第4期，有删改）15 .文章主要写了什么内容？请简要概括。（3分）16 .文章首段着力渲染因子的环境，有什么作用？（3分）17 .品读第段中画横线的句子，从描写或修辞的角度进行赏析。（4分）他刨地前总是先往手心里吐两口唾沫， 搓搓两只大手掌，将锄柄高高举 起，像是挥舞着一支灵动的画笔，在空

15、中画出一道美丽的彩虹，将锄头深深地搜入那散发着清香的土地18 .第段中画波浪线的句子，刻画了父亲怎样的性格特征？（4分）19 .在横线上写几句话，将文章的结尾补充完整。要呼应前文，表达情感，点明 主旨。（4分）三、作文（50分）20 .家是一只船，载满成长的故事；国是浩瀚的海，托起点点的帆。家，展露了 国的文明与荣耀；国，汇集了家的幸福与期盼。请以“家与国”为话题，写一篇文章。要求：请围绕话题自拟题目；除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、发表见解等；不少于 500字。1第二单元达标测试卷1.2.3.4.5.6.A BD DA D7. (1)故园东望路漫漫 (2)杨花榆荚无才思(3)当窗

16、理云鬓 (4)策勋十二转赏赐百千强(5)示例一：僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。陆游示例二：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。一一陆游示例三：人生自古谁无死？留取丹心照汗青。一一文天祥8. (1)C 点拨：材料3已说明“家风”对“国风”有着深刻的影响。(2)示例：百善孝为先，忠厚传家久。(3)示例：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。”他是龙桥山水孕育出的普通人， 也是道德长空中让人敬仰的平民英雄。 他默默无闻，用寸草之心、绵薄之力, 悉心照料身患重病的父亲，让父亲心有所依。二、(一)9. (1)门。(2)早晨。 (3)北方。10. (1)远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。(2)将士们

17、身经百战，有的战死沙场，有的多年后重返故乡。11. C点拨：表现军旅生活的艰苦，从侧面表现木兰的英勇顽强。12. 勤劳勇敢、坚强质朴、淡泊名利、热爱家乡等。(二)13.先写外貌之美，再写性格之美，最后写精神之美，并且运用了比喻的修 辞手法来表现。14. D点拨：这首诗作者不仅赞颂了 “ 中国的土地的神奇，地大物博，风 景如画”，还抒发了对人民、对祖国的热爱以及对祖国复兴与繁荣的热切呼 唤。(三)15.回忆并描绘了父亲的田园以及父亲在田园中劳作的情景，表现了 “我” 童年的快乐生活，表达了 “我”对田园生活的热爱以及对父亲的崇敬和怀念 之情。16 .文章首段对田园的环境进行了浓墨重彩的描写，是为

18、了渲染田园的幽静和美丽，为下文写父亲的田园劳作及“我”对田园生活的热爱奠定感情基调。17 .示例一：用动作描写的方法，通过连贯的动作，细腻地刻画出父亲动 作的娴熟和流畅，突出了劳动的美感，表达了对父亲的敬佩之情。示例二：用比喻的修辞手法，将父亲的锄柄比作画笔，挥锄的动作比作画 彩虹，突出了劳动的美感，表达了对父亲的热爱和崇敬之情。18 .刻画了父亲热情、好客、善良、豁达、与邻里乡亲友好相处的性格特征。19 .示例：父亲的田园，像一个美丽的摇篮，盛放着“我”无忧无虑的童年，盛 放着“我”对父亲的怀念，更盛放着“我”对乡村田园生活的热爱。三、20.思路点拨：“家与国”是关系型话题作文，具有明显的思辨色彩，既体 现了中国传统文化中的“