小学二年级语文下学期古诗阅读专题练习题

1、小学二年级语文下学期古诗阅读专题练习题班级：_ 姓名：_ 时间：_1. 读下面的小诗，完成练习。树阿姨染发树阿姨很喜欢染发，不染发她就浑身难受。她请春姑娘把她的头发染成嫩绿色，请夏叔叔把她的头发染成深绿色，请秋姑姑把她的头发染成金黄色。也许老是染发的缘故，到了冬天，树阿姨的头发掉完啦!为了遮丑，她就用雪缝了一顶白帽子，小心翼翼地戴在头上。（1）照样子连一连。春天    金黄色夏天    白帽子秋天    嫩绿色冬天    深绿色（2）这

2、首小诗主要写了   （选一选）春姑娘去染发树叶一年四季的颜色变化2. 将诗歌补充完整。山  行3. 课外拓展。咏  柳贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出？二月春风似剪刀。春  日朱  熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。小朋友，你还知道哪些描写春天的古诗吗？把她写出来吧！_  _ 4. 课内阅读。雷锋叔叔，你在哪里（节选）乘着温暖的春风，我们四处寻觅。啊，终于找到了哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里。1写出下列词语的近义词。温暖（_）

3、   四处（_）2仿照画线的句子，仿写句子。哪里_，_就出现在哪里。3下列对文中横横线的句子理解正确的一项是（   ）A.在需要人们献爱心的时候，到处都会有像雷锋叔叔那人乐于助人的人。B.雷锋叔叔想去哪里就去哪里。C.雷锋叔叔能及时出现在需要帮助的人身边。4你的身边出现过“雷锋叔叔”吗？写一写当时的情景吧！_5. 开心阅读。大自然的语言别以为人才会说话， 大树如果被砍倒，大自然也有语言。 你会把年轮发现这语言到处都有，   一年只长一圈，细细观察你就能发现。 这是大自然的语言。你看那天上的白云，   你如果钓到大鱼，这就是大

4、自然的语言：   鱼鳞上也有圆圈白云飘得高高，   一圈就是一岁，明天准是晴天。   这又是大自然的语言。蝌蚪在水中游泳， 大自然的语言啊，不就像黑色的“逗点”？ 真是妙不可言。大自然在水面写着： 不爱学习的人看不懂，春天来到人间。 粗心大意的人永远看不见。1在文中找出一对反义词写下来。 （_）（_）2看到白云飘得高高，我们知道了_；看到蝌蚪在水中游泳，我们就知道了_。3你怎么知道大树和大鱼长大了一岁呢？用“_”在文中画出来。4除了文中写的几种，你还知道哪些大自然的语言？（至少写两种）_6. 欢迎来到古诗天地。碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁

5、出，二月春风似剪刀。1这首诗的作者是 。（填序号）A.李白 B.贺知章2这首诗描写的是   季的景色。（填序号）A.春季 B.夏季3画横线的句子采用的修辞手法是   （填序号）A.比喻 B.拟人7. 读诗歌，做练习。分不清是鸭还是霞()飘着一片霞，()游来一群鸭。霞是五彩霞，鸭是麻花鸭。麻花鸭游进五彩霞，五彩霞网住麻花鸭。乐坏了鸭，拍碎了霞。分不清是鸭还是霞。1把下面两个词语填到诗歌的括号里。水上天空2鸭子在水里游得特别_。3分不清是鸭还是霞的原因是什么？用波浪线画出有关的句子。8. 有感情地朗

6、读绝句，然后再回答问题。绝句两个/黄鹂/鸣/翠柳，一行/白鹭/上/青天。窗含/西岭/千秋雪，门泊/东吴/万里船。（1）诗中描写色彩的词有：   （2）诗中描写动作的词有：   （3）诗中表示数量的词有：   （4）这首诗描写了怎样一种景色？表达诗人什么感情？9. 阅读晓出净慈寺送林子方，回答问题。晓出净慈寺送林子方宋  （ ）毕竟   ，   。接天 ，映日 。1把古诗补充完整。2读了古诗，我知道了林子方是作者的_&

7、#160;。3后两句写了_和_，我们能感受到西湖的_。10. 完成练习。江雪千山_飞绝，万径_踪灭。孤舟衰笠翁，独钓寒_。1把古诗补充完整。2读了古诗，你的眼前浮现出怎样的画面？（   ）（多选）A.没有人和动物的踪迹。B.渔翁披蓑戴笠，独自垂钓。C.江水缓缓地流着。11. 读一读，在诗中画出重音符号及节奏。好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。12. 阅读下面的诗歌，回答问题。（  ）不知细叶谁裁出 （  ）碧玉妆成一树高（  ）二月春风似剪刀 （  ）万条垂下绿丝绦1给古诗排序，把序号写到括号里。2选择下列词语在诗句中的意思把序号写到括号里。（1）碧玉（_）A碧绿色的玉。 B春天的嫩绿的柳叶。（2）丝绦（_）A丝线编成的带子。   B随风飘拂的柳枝。3这首诗通过赞美柳树，表达了诗人的感情是（   ）A.对春天的无限热爱。 B.对柳树的赞类之情。13. 按要求回答问题。敕勒川，_，天似穹庐，笼盖四野。_，野茫茫，风吹草低见牛羊。1把原文补充完整。2敕勒川在_。3我会照样子写词语。野茫茫 (ABB式)_4“风吹草低见牛羊”中“见”的读音是xiàn，这个字还读_，可组词为_。14. 根据课文内容和积