部编版人教版四年级上册语文一课一练-第5课《一个豆荚里的五粒豆》人教(部编版)(含答案)

1、部编版语文精品资料人教部编版四年级上学期语文第 5课一个豆荚里的五粒豆同步练习、基础达标(共8题；共64分)1 .选择画横线字的正确注音。豆圾 j ji 可i K W硬(ji a ng a ng) 苣薛(t ia t a i)遹出(y i y u ) H_ffi (q u qi ) 门怛(k ng ku ng)2 .根据拼音写词语。wa n d du n zh o sh u sh i k o ng p a wan J u qi a ng n d x i n b o li tn ch u y u ku d c <ng j i ng3 .比一比，组词语。抢 曾 玻 愉枪 增 波 输4 .填上

2、适当的词语。的豆荚 的世界 的顶楼的女人 的太阳 的想象5 .选词填空。舒适 适合(1)大多数鱼类都不 在陆地上生活。(2)我地躺在柔软的沙滩上，海风不时送来阵阵清风。6 .写出下列句子中画横线词语的反义词。(1)老这样坐下去，我恐怕会变得僵硬起来。 (2)在这小小的顶楼里住着一个穷苦的女人。 (3)太阳今天在我身上照的怪暧和的。 7 .按要求写句子。(1)太阳把豆荚晒得暖洋洋的。(改为 被"字句)(2)这粒豌豆说： 我胖得够美了！我胖得要爆裂开来了！”改为转述句)(3)这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。(用加点的词语造句)(4)豆荚裂开了。(扩句)8 .根据对课文的理解完成练

3、习。(1) 为什么说 这一天简直像一个节日”？理解正确的一项是()。A.节日里总是鲜花盛开，现在豌豆花开了，所以 简直像一个节日B.孩子在节日里总是快乐的。小姑娘在那一天特别高兴，所以说简直像一个节日”C.小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，终于能够做起来，并且快乐地生活，母亲也对生活充满了希望。所以说 简直像个节日D.豌豆从落到窗台到发芽，展示着顽强的生命力，今天它终于开花了，所以说简直像一个节日”。(2)想飞进太阳里”最后 却落到水沟里去了 ”的那颗豆子自己认为是最了不起的一粒，其性 格特点是()A.随遇而安，理想远大8 .充满自信，理想远大C.重视荣誉，不甘落后D.妄自尊大，自高自傲(3)在五颗

4、豆子中，你觉得最值得称赞的是哪一颗？说说你的理解。二、现代文阅读(共3题；共29分)9 .课内阅读。有一个豆荚，里面有五粒豌豆。豆荚和豌豆都是绿的，豌豆就以为整个世界都是绿的。 豆荚在生长，豌豆也在生长。豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。太阳在外边照着， 把豆荚晒得暖洋洋的。这里既温暖，又舒适；白天明亮，夜间黑暗。豌豆坐在那儿越长越 大，它们想，我们得做点儿事情啊。雉道我们永远就在这儿坐下去吗？ ”它们中的一个问， 老这样坐下去，我恐怕会变得僵 硬起来。我似乎觉得外面发生了一些事情 我有这种预感！ ”(1)这一部分写了豌豆的?口。(2)豌豆按照它们在家庭里的地位，坐成一排。”这句话运用了

5、的修辞手法。(3)难道我们永远就在这儿坐下去吗？(改为陈述句)10 .课外阅读。困境即是机遇一天，狮子来到了天神面前：我很感谢你赐给我如此雄壮威武的体格、如此强大无比的 力气，让我有足够的能力统治整座森林天神听了，微笑地问： 但是这不是你今天来找我的目的吧！看起来你似乎为了某事而困扰呢！”狮子轻轻吼了一声，说： 天神真是了解我啊！我今天来的确是有事相求。因为尽管我的 能力再好，但是每天天亮的时候，我总是会被鸡叫声给吵醒。神啊！祈求您，不要让鸡在天 亮时叫了！ ”天神笑道：你去找大象吧，它会给你一个满意的答复的。”狮子跑到湖边找到大象，看到大象正在气呼呼地直跺脚。狮子问大象：称干嘛发这么大的脾气

6、？ ”大象拼命摇晃着大耳朵，吼着：有只讨厌的小蚊子，钻进我的耳朵里，我都快痒死了。狮子离开了大象，心里暗自想着： 原来体型这么巨大的大象，还会怕那么瘦小的蚊子， 那我还有什么好抱怨呢？毕竟鸡鸣也不过一天一次，而蚊子却是无时无刻地骚扰着大象。这 样想来，我可比他幸运多了。 ”狮子一边走，一边回头看着仍在跺脚的大象，心想：天神要我来看看大象的情况，应该就是想告诉我，谁都会遇上麻烦事，而神并无法帮助所有人。既然如此，那我只好靠自己 了！反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算是有些益 处。”于是，狮子向大象走了过去。(1)给加横线字选择正确的答案。的确(di d i) 尽管

7、(jin j n)i(2)根据文章内容填空。狮子的烦恼是,大象的烦恼是 。狮子对自己的烦恼是这样想的： 。(3)狮子回头会对大象说什么呢？(4)你身边的人是否有烦恼？他们是怎样解决的呢？举一例子。11 .课外阅读。小草马路边，河岸上，不起眼的小草使大自然充满生机。春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。他们一边跳 舞，一边随着春风生长。夏天，太阳把大地烤得火热。人们来到草地上，往小草身上一坐， 小草像一位慈爱的母亲把人们抱在怀里，让劳累的人们消除酷热带来的疲劳。她从不计较人 们给予什么，宁愿为人们作出贡献。秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。寒风把冬天请来了，小草

8、的根深深地钻进泥土里。等第二年春天来了，她又从土里钻出来。真是"'我爱小草，爱她强大的生命力和宽广的胸怀。(1)哪句话说明小草胸怀宽广？()A.春天，一阵微微的春风吹来，小草和刚睡醒的伙伴们跳起了欢快的舞蹈。B.秋天，一阵凉风吹来，她一下子变得面黄肌瘦。C.等第二年春天来了，她又从土里钻出来。D.她从不计较人们给予什么，宁愿为人们作出贡献。(2)短文是围绕()来写的。A.小草的可爱B.小草的柔软"C.小草强大的生命力(3)选择合适的诗句，填在文中的横线上。()A.野火烧不尽，春风吹又生。B.星星之火，可以燎原。，'C.好雨知时节，当春乃发生。答案解析部分一、

9、基础达标1 .【答案】ji ;&ji a ngt t y qi ku （ng【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的 读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。故答案为：ji、&ji angt 区 y i qi u ku <ng【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音 不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。2 .【答案】豌豆；按照；舒适；恐怕；玩具枪；耐心；玻璃；探出；愉快；曾经【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音， 知

10、道要写什么词语，然后写出正确的词语写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字 的结构和易错点。书写时要注意 豌、按、舒、愉”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、 结构。要做到规范、正确和美观。故答案为：豌豆、按照、舒适、恐怕、玩具枪、耐心、玻璃、探出、愉快、曾经【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音 字、形近字。3 .【答案】 抢夺；曾经；玻璃；愉快；手枪；增加；波纹；输了【解析】【分析】本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找 出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近 字：是指几个字形结构相近

11、的字。形近字的特点：笔画相同，位置不同。字形相近，笔形不同。字形相近，偏旁不同。字形相近，笔画不同。字形相近，读音相同。字形 相近，读音不同。部首相同，位置不同。故答案为：抢夺、曾经、玻璃、愉快、手枪、增加、波纹、输了【点评】形近字的辨析及组词。给出的都是形近字，要看清字形，弄清字义，然后再组词。要做好这类题，需要同学们平时认真学习，多掌握一些汉字，多积累一些词语。4 .【答案】 丰满；广大；小小；穷苦；温暖；愉快【解析】【分析】词语搭配就是修饰语和中心语搭配得当，能将意思表达得更好，更准确。这道题从结构上看是 形容词（或限制词）+的+名词”，横线上应填上形容词（或限制词）， 应按照语言习惯合

12、理搭配即可。故答案为：丰满、广大、小小、穷苦、温暖、愉快【点评】从给出的词语中找规律，掌握词语的结构，做题就容易了。平时在学习课文的过程 中积累好词好句。增加词汇量。5 .【答案】(1)适合(2)舒适【解析】【分析】选词填空中的备选词语大多数都是同义词或近义词，通过分析、比较，会 发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真 选择恰当的词语。舒适：给人以安乐舒服的感觉。适合：符合 ；合宜。故答案为：适合、舒适【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言 环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文

13、后列出的字 词背诵积累等。6 .【答案】(1)柔软(2)富裕(3)寒冷【解析】【分析】本题主要考查对反义词的辨析能力。反义词是指词汇意义,相反的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的反义词。答案合理即可，不唯一。僵硬： 不灵活;死板。穷苦：贫穷困苦。暖和：温和，不冷。故答案为：柔软、富裕、寒冷。【点评】主要测试学生对反义词的理解，理解了词义，写出反义词就容易了。平时注意多积 累，增加词汇量。7 .【答案】(1)豆荚被太阳晒得暖洋洋的。(2)这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。(3)这个孩子既聪明要好学。(4)鼓鼓的豆荚在太阳下裂开了。【解析】【分析】(1)把字句改被字句

14、原则是把"把字句"中前后主语调换即成为被字句，把 把“改成被”。即成为被字句”。(2)引述句和转述句之间的转换 A标点符号的改变：引述句改转述句，冒号和引号要改为 逗号。B人称的变化：a引述句改转述句时，说话人即第一人称 我”要改为第三人称 他”或 她”；b当引述内容涉及第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。应注意，冒号和引 号前的内容不变。(3)考查运用词语的能力，学生要在明确词语意思的前提下，会用词语造句，语言表达要 准确，简洁，语句完整、通顺。既 又是并列关系。(4)考查学生扩写的能力。扩写句子时，在原句中加上修饰语，使句子更为具体形象，充 实丰满即可。故答案为：

15、(1)豆荚被太阳晒得暖洋洋的。(2)这粒豌豆说，它胖得够美了，它胖得要爆裂开来了。(3)这个孩子既聪明要好学。(4)鼓鼓的豆荚在太阳下裂开了。【点评】(1)、(2)掌握把字句改被字句、引述句改转述句的方法，平时注意多练，培养 语言表达能力。(3)主要考查学生的语言表达能力，表意正确，说完整的话。(4)本题主要考查学生扩句的方法，培养语言表达能力。8 .【答案】(1) C(2) D(3)那粒飞进"长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒,最值得称赞，因为它发芽、开花，给窗 子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。【解析】【分析】(1)、(2)解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细回顾作

16、品有 关/阅读短文内容，比较判断正误。(3)谈自己的理解时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识，言之有理，没有语病故答案为：(1) C; (2) D(3)那粒飞进"长满了青苔和霉菌的裂缝里去”的豆粒,最值得称赞，因为它发芽、开花，给 窗子里的躺着的一个小病女孩带来了愉快和生机。【点评】(1)、(2)此题考查学生对短文内容的掌握的能力，平时一定要认真理解并加以 识记。1 3)此题属于开放性试题，结合文本内容和个人的认识 ，表述合理，文通句顺即可。二、现代文阅读9 .【答案】(1)生活状态；心理状态(2)拟人(3)我们不能永远就在这儿坐下去【解析】【分析】(1)本题主要考查

17、对短文内容的理解能力。解答本题，需要阅读短文的内容，然后结合前后句(题目提供的信息)进行补充填空即可。(2)把豌豆”当作人来写，赋予豌豆以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作 用是使具体事物人格化，语言生动形象。(3)反问句改为陈述句的方法如下：第一步：问号改为句号；第二步：删掉疑问词比如： 难道吗？ ”和怎能呢？ ”等。第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。故答案为：(1)生活状态、心理状态(2)拟人(3)我们不能永远就在这儿坐下去。【点评】(1)这道题是按短文内容填空，一定要熟悉短文，边读边思考，才能填好每一空。(2)考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。(3)掌握反

18、问句改陈述句方法，平时多练，培养语言表达能力。10 .【答案】(1) d j j i n(2)每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒；有只讨厌的小蚊子，钻进大象的耳朵里，大 象都快痒死了；反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还算 是有些益处。(3)谁都会遇上麻烦事，以后只要蚊子骚扰你时，就当作蚊子是在给你唱歌了，如此一想， 对你还算是有些益处的。(4)略【解析】【分析】(1)本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的的辨 析。多音字音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要读准词语，然 后选择正确的音节即可。(2)考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题快速浏览课文内容，锁定(相关信息)所填的范围，再按要求找到答案。(3)对狮子语言的揣摩是要在细致地了解故事情节，理解狮子的处境、性格的基础上来完 成得。语言的组织要条理。(4)开放性试题，言之有理即可。故答案为：(1) d i j i n(2)每天天亮的时候，总是会被鸡叫声给吵醒；有只讨厌的小蚊子，钻进大象的耳朵里， 大象都快痒死了；反正以后只要鸡叫时，就当作鸡是在提醒我该起床了，如此一想，对我还 算是有些益处。