高三语文一轮复习-仿用句式教案

1、仿用句式复习目标:明晰考点内涵，学会仿用句式。句式的仿用一一指在一定的语境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另造一个 或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。复习方法：掌握仿用句式原则，运用规律(1)注意例句的句式，特别是复句中分句间的关系，关联词也应一一对应。有时原句在标点中 有所暗示，如分号要填并列的内容，冒号则必须总结；注意例句所用的修辞方法，仿句要与例句的 方法与效果一致。(2)必须解读原句，理解原句的意义，特别是其隐含意义，保证仿写句子的意义与原句的句意 保持一致。(3)注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。(4)注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词与原句的越像

2、越好。(5)注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要与之一致。(6)组织语言仿写，如果和比喻综合考查，还要注意展开联想，选好喻体。课时安排：3课时一、仿用句式典例剖析：例1 : ( 2004 北京春招)仿照给定的句子续写三句话。要求：续写部分与给定句子的句式(不是却)相同，构成排比；要与给定句子所描写的主体一致，表现对医护人员的赞颂。你不是启明星，却,带来了希望的曙光；解析：要求有二：一为句式要求，一为对象要求。在“非典”这场没有硝烟的战斗中，医护人员迎 难而上，忠于职守，为众多患者家属带来了希望、光明、欣喜、幸福，他们是特殊时期“最可爱的 人”理应受到人们的称颂。续 写时应扣住

3、医护人员为人们送来温暖、快乐、甜美等去考虑、组织, 同时兼顾到比喻修辞。你不是启明星，却带来了希望的曙光；你不是火炬，却照亮了生命前进的方向；你不是泉水，却滋润着每一个渴盼的心房；却在人心的土地上绚丽地开放。你不是花朵例2 （2002 全国卷）仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。解析：题干要求暗含的信息有：第一句的比喻领属下面三个比喻。四个比喻构成一个完整的意思。四个比喻合理贴切。（一个层次高的比喻领属三个低其一层的比喻，还要组成排比的形式，显然有较大难度）参考答案：山是大地

4、的一首乐曲：岩石是基调，树涛是旋律，山泉、溪流是大山的节拍。大地是自然的一幅油画：高山是远景，河流是线条，鲜花、芳草是大地的颜料。天空是哲人伟大的头颅：白云是思想，清风是感叹，飞鸟、彩虹是天空闪现的灵感。乡村的夜是一个大舞台：夜幕是背景，星星是灯光，青蛙、蝈蝈是主角。例3 （2002 北京卷）仿写。请选择某一事物，通过情境表达自己的思想感受。冰心的诗：墙角的花！你孤芳自赏时，天地就小了。解析：原诗虽只有三句，但形象鲜明，含有哲理，耐人寻味。仿写时必须展开联想，那些景、那些物也能给人以哲理的启迪呢？这时一定不要拘泥于原诗圈子里，而要突破“空间”的限制，只要含有哲理，能给人以启发即可。参考答案：山

5、间的小溪！你奔流不息时，生命就延长了。短小的蜡烛！你静静燃烧时，四周就亮了。泥土中的种子！你奋发向上时，光明就来临了。地上的小草！你向风雪低头时，生命就结束了。例4 （2002 春招）在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。即使书中没有黄金屋、 颜如玉， 书籍仍旧是精神追求者的宠儿， 因为读书不仅仅是一种需要，更是一种性情的愉悦，它如同春日扁舟里的放歌、 、 隆冬炉火旁的倾谈，它是心绪的慰藉， ，是生命的落脚处。解析：本题需要填三处，要求有二：一是前后在内容上要有一致性，例如第一处横线前是“春日扁 舟里的放歌”，第二处横线后为“隆冬炉火旁的倾谈”，这暗示着这两处横线上该填入有关“夏、

6、 秋”的内容，所填内容还必须契合“性情愉悦”这一感情基调；二是前后在形式上要能构成排比句， 如“春日扁舟里的放歌”结构上是一个偏正式动词短语，修辞部分有两项内容，“春日”为时间，“扁舟里”是处所，仿写时务必注意其形式上的结构特点。第三处在内容上与上文四个排比句无对应关系，只有具体和概括的关系，要写出读书给人们带 来的“心绪上、情感上、精神上”的好处，拟写时还应扣住“排比”的要求。参考答案：第一处一一仲夏亭榭里的弄弦（盛夏海水中的畅游）第二处一一深秋山林中的独步（中秋庭院里的赏月）第三处一一是灵魂的依傍（是感情的寄托、是精神的灵境）例5 （2001 春招）模仿下面句子的格式，另写一个句子。遗忘是

7、心的缝隙，漏掉了多少珍贵的昨天？（比喻+疑问）解析：要认真分析括号里面的要求，按照先“比喻”后“疑问”的格式去组织，比喻句与疑问句之 间应有内在联系，不能一味从形式上靠拢而忽略了内容上的关连。可以正面入手，也可以反面着眼。参考答案：记忆是心的仓库，储藏了多少珍贵的往事？眼睛是心的窗户，映出了多少美丽的风景？虚伪是心的迷雾，抹杀了多少真挚的友情？自卑是心的屏障，隔离了多少成功的机会？例6 （2000 全国卷）下面两个句子都写到“虚伪”前一句直接表述，言简意赅，后一句连续 类比，形象生动。请在“友谊、勇气、信任”中任选一个词，仿写两句话。虚伪和欺诈产生罪恶。（【美】爱迪生）朗虫吃青草，锈吃铁，虚伪

8、吃灵魂。（【俄】契诃夫）解析：题面上两个例句，话题相同，谈的都是“虚伪”这一抽象概念。前一句用直接表述的形式， 言简意赅。“虚伪和欺诈产生 罪恶”，揭示出句子内部有着因果联系，在仿写时要注意到这一点。 后一句连续类比，形象生动，用人们熟知的“朗虫、锈”这些具体的自然现象引出“虚伪吃灵魂”这一抽象事理。要求在仿写时要连用同一动词，由生活中的具体事例引出抽象事理，呈类比关系。， 考查学生认识生活、提炼生活的能力。参考答案：1、友谊和智慧照亮人心。蜜甜人嘴，酒暖人肚，友谊强人心。2、友谊和纯洁照亮灵魂。鸟需巢，蛛需网，人需友谊。3、勇气和智慧等于成功。草需雨露，树需阳光，人需勇气。4、友谊和信任温暖

9、心灵。火心要空，人心要实，交友要信任。二、仿用句式的三个注意点：“仿”的是形式，表达.的内容是“新”的，仿写考查的重点侧重在内容上，即新造语句的内容 是否合理，形象是否生动，含义是否深刻。1、句式一致试题往往给出了范例句式，或要求与某一划线句式相同。这样，就使所造语句是否符合要求、 句式是否一致成了关键。有时候要仿写的是一个短语，那就要考虑到短语结构，如例句是主谓结构， 仿写语句也应如此。2、内容统一仿造语句在内容上要与上下文衔接自然，连贯统一，形成一个相对完整的有机叙述层次或论述 结构。它往往要求仿句与所给语境思想一致，内容贯通，往往还涉及到感情一致、风格一致等问题。 如所给语句文采飞扬，充

10、满褒奖之情，那么所仿写语句也应与之一致，否则就会显得很不协调，不 统一。3、修辞恰当高考往往把句式考查与修辞考查结合起来。从考:题来讲，比喻、排比、对偶、反问等修辞手法出现的几率较高。修辞恰当这一要求增加了试题的难度。三、仿用句式的四种常见题型：1、嵌入式：所写句子夹在已供材料的中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句 搭配得当，句式或前或后要相同。例：在下文标号的横线处续写句子。要求： a、续写的句子要符合文意，与上下文衔接自然，文 意贯通。b、处的句式要与它前面划横线的句式相同。 c、句要从正反两方面对整段文字作总 结。历史是一面镜子。假若当初商纣王能广开言路，察纳忠言.，何至于

11、落得个身败名裂，葬身火海的下场呢？然而，反过来说，如果当初齐威王不采纳邹忌的讽谏，又怎么能取得“战胜于朝廷”的结果呢？综上所述，不难看出：。解析：此题所续句子从内容上看要与“纳谏”有关，句式上、要求假设句，而且是反例正设，是正例反设。又是一个对比句，可谓综合性强。参考答案：假如当初袁绍能礼贤下士，虚心听取许攸的劝告，何至于痛失乌巢，兵败官渡呢？如果当初唐太宗不能听取魏征的逆耳忠言，又怎能出现“贞观之治”的太平盛世呢？善纳人言者，昌（纳谏者，昌）；拒纳人言者，亡（止谤者，亡）。2、续写式：根据例句的内容和句式，续写一个或多个句子。例：根据文意，再举两个例子，句式与例句相同。有勤，才有了孔子“韦编

12、三绝”的佳话，也才有了世界文化史上十大名人之一的美誉；解析：此题是结合语境，依照句式续写，要兼顾内容和形式两方面。续写的例子不能任意编造，一 定要是因为“勤”而成功的人，要写出两个由“才有了”构成的并列分句，分句之间要有密切联系。参考答案：有勤，才有了祖逖“闻鸡起舞”的美谈，也才有了雄才大展、北伐报国的伟业；有勤，才有了 曹雪芹“披阅十载，增删五一次”的壮举，也才有了世界文学史上不朽的名著红楼梦。3、命题式：设定一个语言材料，再另外命题确定内容，按照例句句式仿写。例：仿照下面两个比喻句式，以“北京”开头，写两句句式相同的比喻句。书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它

13、将帮助我们开启心 灵的智慧之窗。解析：此题仿写的句子在内容上与例句无关，只是句式要求一样。要求认真看清例句的句式特点：即两个并列的比喻句。做题时要善于联想，做到比喻得当。参考答案：北京好比一颗心脏，它连接着亿万中华儿女跳动的血脉。北京如同一扇窗子，它能让世界了解 改革开放的中国。4、开放式：一是不提供语言材料，只有内容或形式的要求，所写句子的内容或形式隐含在答题者过去的阅读视野中。二是只提供例句的形式，不限定仿写的内容。例1：以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。解析：此题中限定了内容，排比的形式可多种多样，比较灵活，如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。参考答案：虚心的人

14、往往成功，骄傲的人常常失败；勤奋的人往往成功，懒惰的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败例2:写一段与下面句式相同的话。在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。解析：此题根本不设定内容，实际上就是“不是而是；也不是而是”的造句。仿写时语句表意的想像空间十分广阔，可以是人，也可是物，还可以是一件事。参考答案：在读者心目中，阿 Q已不是一个小说形象，而是身边的一个人物，一个活生生的人物；阿 Q 正传也不是一篇小说，而是一部人性分析的心理学巨著。四、仿写的三个步骤：定“心”一一即根据命题者给定的材料，确

15、定要表达的中心意思。定“类”一一即分析考查要求，试题要求展开想像还是联想，要求展开哪种联想或想像。定“法”一一即试题在句子结构、表述形式、修辞手法上有哪些明示的或暗示的要求。总之，仿写的整体思路应是：先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现 手法，最后下笔。五、仿写时如何联想：相似联想一一即由一事物想到在某一特征上与之相似的另一事物，它必须有一个由此及彼的思 维过程。比喻、比拟和通感等修辞手法都遵循了相似联想的规律。如：由少年联想到幼苗、雏鸟； 由杀人犯联想到虎狼、魔鬼等。相关联想（接近联想）一一即由一事物联想到与之相关的事物。如：由红领巾联想到少先队员；由一张发黄的照片联想到

16、过去的岁月；由明月联想到嫦娥等。相反联想一一即由对某一事物感知联想起与之特点相反的事物。如：由充满无限乐趣、令人无限向往的“百草园”联想到枯燥乏味的“三味书屋”。因果联想一一即由原因想到结果，或由结果想到原因的思维方式。如：杨朔的荔枝蜜结尾，作者了解并喜爱蜜蜂后，“梦见自己变成了一只小蜜蜂”。六、课堂演练，讨论纠错：1、根据文意和句式，把下面这段话补写完整。同样一个城市，住得愈熟，愈觉得小。同样一条道路，走得愈熟，愈觉得短。1A,1 B , 1C 。2 A，读得愈熟，2B。讨论：本题考查句式仿写。1句选择余地大，2句有一定限制，且两句均扣住“熟”字联系。若联想 对象不能落实“熟”字或生拉硬扯，

17、必将出现失误。参考答案：1A同样一座山1B 爬得愈熟1C愈觉得矮2A 同样一本书 2B 愈觉得薄2、模仿下列语段中划线的句子，续写完这一评论“临渊羡鱼，不如退而结网”的语段。古往今来，大凡有所建树者，无不是临渊之后退而结网者。如果哥伦布只是“临渊羡鱼”，而不去劈波斩浪，扬帆远航，他又怎么会有发现新大陆的创举？?如果只是“临渊羡鱼”，而不去开通丝绸之路，张骞又怎会有通西域那鞍前的潇洒？讨论：本题考仿写，要想做到神形兼似，就必须注意句子形式上的特点：处的句子结构是“如果XXX只是而不去他又怎么会”的格式；处的句子结构是“如果只是而不去XXX又怎会”的格式。要保持形似就必须注意句子的结构一致。另外，

18、要做到神似则要注意“不”与“又怎么会有”之间的联系。它们之间都是勇于实践与成果丰硕的因果关系。此外，列举的人物都应该是中外名人，而且都有“临渊之后退而结网”的特点，用以证明文段的中心论点。多做这类题目，同时也是为议论文写作中的充分论证作训练。参考答案：如果哥白尼只是“临渊羡鱼”，而不去苦心观测，创立新说，他又怎么会写出天 体运行这一巨著如果只是“临渊羡鱼”，而不去开辟海上航线，鉴真又怎么会有渡东海那水上的风流3、根据文意，仿照划线句的句式用举例的方法续写语句。披阅古典诗词，你可以一一品味人们的各种思想感情，继而有所思，有所悟。读王维、孟浩然，你懂得了什么叫钟情山水； ，；，。（读杜甫、白居易，

19、你懂得了什么是忧民情结；读陆游、辛弃疾，你懂得了什么是爱国情怀。）4、根据内容的需要，在空缺处仿造两个句子，是它们在句式上与划线的句子保持大体一致，意思与整段内容保持连贯。生命中最重要的东西是什么？如果我们问一个正生活在饥饿边缘的人， 他的答案一定是 “食物” 。（如果我们问一个快要冻死的人，他的答案一定是“温暖”。如果我们问一个寂寞孤独的人，那答案可能是“他人的陪伴”了。）5、按照下列语句的句式特点，仿造两个句子，最后一个句子要点明寓意。例句：如果你种下葵花，秋天你将收获一片金黄。 1） 2） 2）（如果你种下甘蔗，秋天你将收获一片甜蜜。如果你种下毅力，秋天你将收获满仓的知识。）6、请你依照

20、划线处的句子，仿写两句话。在一颗名叫地球的星上，有一种名叫人的生物发明了房子。他们彼此用墙进行隔离，再通过电话进行联系。（他们把大自然关在门外，却对着窗户和电视观察世界。他们用门隔绝外面的世界，却透过门镜向外窥视。）7、下面的句子写到了对一个等式的理解，请再后面的三句中任选两句，进行仿写。（每句不超过 20 个字）例句：“人+人+人=众”，看到这个公式我不禁想起众人拾柴火焰高。（1） “口 +口 + 口=品”，看到这个公式我不禁想起（2） “水+水+水=淼”，看到这个公式我不禁想起（3） “木+木+木=森”，看到这个公式我不禁想起（好的作品，就像喝茶一样一口口地去品。河海不择细流，故能成其大。

21、我们失去森林的时候，就是失去我们自己的时候。）8、仿照划线句子，再写一句话。走进森林，一身的尘埃，都会落定；远离森林，。（一身的清洁都会污染）9、根据下面的例句，围绕“一”而展开，仿写一段话，不超过60个字.。例句：起跑线上迈出的第一步，种子绽出的第一个芽蕾，新生儿的第一声啼哭这个“一” 虽然幼小稚嫩，但却是美的胚芽、美的根本。（荒凉沙漠中的一眼甘泉，寒冷冬天的一盆炭火，漆黑夜晚的一盏明灯这个“一”虽然平 凡无奇，但却是生的希望，力的源泉。）10、在下面横线处各续写两个句子。要求：（/）续写的句子要合乎文意，使各段文字衔接顺畅、文意贯通。（2）续写句子的句式与该段划线部分相同。潇洒是一道恪守在

22、每个人心灵中的美丽的风景。潇洒的内涵包罗万象，“采菊东篱下”是一种 清静的潇洒，“胜似闲庭信步”是一种喜悦的潇洒，r,。珠光宝气、浓妆艳抹不是潇洒；盲目从众，追逐时髦不是潇洒； ； 。（“指点江山，激扬文字”是一种豪迈的潇洒“天生我材必有用”是一种自信的潇洒“独钓寒江雪”是一种高洁的潇洒“不破楼兰终不还”是一种悲壮的潇洒信口开河、油腔滑调不是潇洒自吹自擂、相互攀比不是潇洒挥霍无度、公款吃喝不是潇洒高高在上、指手画脚不是潇洒）11、依照下面的句子，写一个句式相同的句子，要求所选的事实材料与推出的观点一致。无论是经过两代人努力完成汉书的班氏父子，还是付出一生辛劳创作人间喜剧的巴 尔扎克；无论是徒步

23、穿行两极的秦大河，还是靠轮椅周游世界的李克汉森，他们的经历告诉我们： 只有不断拼搏才能成功。（无论是“六岁能文”的初唐杰出诗人王勃，还是七岁就举办了个人音乐会的奥地利神童莫扎 特；无论是十八岁就指挥东吴千军万马的周瑜，还是十七岁就名噪世界足坛的巴西球王贝利，他们 的故事告诉我们：初生牛犊不怕虎，自古英雄出少年。）12、在横线上补写两个句子，与前后两句构成内容连贯、结构整齐、章节和谐的排比。风从水上走过，留下了粼粼波纹；;哨鸽从天空飞过，留下了声声欢韵啊，朋友，我们从时代的舞台上走过，留下了什么呢？（骆驼从沙漠走过，留下了深深蹄印 春雨从草原滑过，留下了寸寸滋润阳光从云中穿过，留下了缕缕温暖秋霜

24、从枫林穿过，留下了片片殷红）13 、依照下面的句式和修辞，另换角度和话题，造一个句子。学会欣赏别人，就是尊重自己；学会呵护别人，就是疼爱自己。（喜爱野生动物，就是尊重人类；保护野生动物，就是珍爱人类。）14 、仿照下面划线句子的句式完成这一节小诗（字数可略有增减，可不考虑押韵）我骄傲：我是中国人黄土高原是我挺起的胸膛，黄河流水是我沸腾的血液，（巍巍昆仑是我不屈的脊梁蒙古草原是我宽广的胸怀四川盆地是我美丽的笑靥太湖西湖是我善睐的明眸）15 、阅读下面文字，仿照划线句子的格式和修辞续写两个句子，分别填在后面的横线上，使之与划线句构成排比句。大多数人说校园和社会是两个完全不同的世界， 我认为不尽然。

25、如果校园是一条流淌的小溪，社会就是一条奔腾的大河； ，；，。总之，校园是我们走向社会的必经之路，社会则比校园更加复杂，更加充满挑战。（如果校园是一方美丽恬静的草坪，社会就是一片广阔无垠的草原；如果校园是一品清茶，社会就是一杯烈酒；如果校园是一条笔直的小径，社会就是一条崎岖的山路）16 、仿照下面一句话的句式，分别以“家庭、课堂”开头，仿写两句话，组成一组排比句。舞台小社会，社会大舞台，演尽人间悲欢离合。家庭课堂（家庭小集体，集体大家庭，尝遍人生酸甜苦辣课堂小天地，天地大课堂，做透学问甲乙丙丁）17、在下面的横线上填入适当的语句，组成前后连贯的一段话。有人说，人生犹如一首歌，音调高低起伏，旋律抑扬顿挫；也有人说，人生;还有人说，人生好像一局棋，奋勇的拼搏，去谱写壮美的人生吧！（仿佛一本书，写满了酸甜苦辣,布满了危险， 也撒满了机遇；一条路， 有山重水复的迷茫，或：一条河，有时九曲回肠，；而我却认为，人生恰似。年轻的朋友，让我们以高远的目标，执著的追求,记录着喜怒哀乐；也有柳暗花明的喜悦。有时一泻千里。）18、下