相声教学教案

1、精选文档传统相声教学教案课题：相声历史及表演形式课时：2课时教学目标：1.让同学接触相声，浅了解相声；2.引导同学接触戏曲，曲艺艺术，激发同学对表演的宠爱；3. 更多地让同学自觉爱上传统文化，并成为将来传统文化的继承者和发扬者。教学重难点教学难点：1. 由于南北方地域语言区分，北方语言的理解与适应；2. 同学对传统文化产生爱好。教学重点1. 让同学知道相声的起源，进展，兴盛和衰落；2. 让同学知道相声的表演形式和使用的道具；3. 教会同学怎样观赏传统相声，从中得到做人的道理；4. 引起同学对传统文化的爱好并尽可能得宠爱上传统文化。教学道具大褂，醒木，折扇，快板，手绢教学过程1让同学观看由学校生

2、表演的相声反正话，调整课堂气氛；2介绍相声历史的发源，进展，兴盛；3介绍相声的表演形式和使用道具，并一一介绍各种道具的使用方法，并让同学自己来使用道具，通过这个环节让同学自己动手，产生对传统文化的爱好；4老师总结，说明目前相声以及传统文化的囧境以及传统文化没落的缘由，呼吁同学从小关注传统文化，让传统文化薪火相传。自我陈述 科学合理的教学方法能使教学设计具备可操作性，能达到教学的实效性，有效促进教与学的完善统一。基于此，我预备接受的教学方法是 寓教于乐，现场表演，呈现法，讲授法等 。在课堂上，我提倡“自主，合作，欢快”的学习方式，把“学习的主动权还给同学”，具体的学法有 资料收集，阅读法，争辩沟

3、通法等，务求激发同学对传统艺术的爱好爱好、启发同学领悟传统的魅力。 打电话教案教材简解    打电话这篇课文是一段惹人发笑、发人深省的相声。它描述了这样一个场景：一个年轻人在公用电话亭打电话。原来是一件很简洁的事情，却啰里啰唆聊了老半天，铺张了别人不少时间。相声接受夸张的手法，对那些时间观念不强、废话连篇、缺乏公共道德的人赐予了辛辣绝妙的讽刺。课时：3课时    教学重点 理解主要内容，学说相声，了解相声的语言特点。    教学目标    1了解文章大意，学说相声。 

4、;   2抓住典型语句，体会相声语言的艺术特点。    3.生疏到说话要简明扼要、不说废话的重要意义。    教学流程    一、谈话导入，揭示课题    1.幻灯片出示下列两组成语，让同学朗读。    啰里啰唆 废话连篇 拐弯抹角 婆婆妈妈 寡淡无味    简明扼要 斟字酌句 直截了当 言简意赅 风趣幽默    师：读了这两组成语，你有什么发觉？假如有人和你谈话，你

5、宠爱怎样的表达？为 什么？    2.师：看来，说话得讲究艺术。透过本单元的学习，我们生疏了好几个好玩的人物。杨氏之子的风趣幽默，晏子的能言善辩，都给我们留下了深刻的印象。今日，我们来学习新课文打电话，再次感受语言的独特魅力。板书课题：打电话。    二、检查预习，了解相声    1.师：读过课文了吗？文章里消灭了几个不太常见的词语，你会读吗？    嗞嗞 呃 耗子 啰唆 嘚儿啷 甭    师：“嗞嗞”是象声词，“呃”是语气词，“耗子”是什么意思

6、？    师：“甭”这个字最有意思，是个会意字。看到它。你能猜出它的意思吗？    2.师：老师也读了这篇课文，觉得它有点怪，跟我们以前的课文不一样！不知道你发觉了没有？    生：都是人物对话！文章的内容是一段相声。    3.师：听过相声吗？听过谁说的相声？对于相声这一种好玩的表演艺术，你有哪些了解呢？    师：相声是说唱艺术之一，起源于北京，流行全国各地。相声是语言的艺术，更是幽默的艺术，运用说、学、逗、唱的技巧，逗观众快活，留给人们思考

7、。从形式上看，相声可分为三种：一个人说的叫单口相声，俩人的叫对口相声，三人以及三人以上的叫群口相声。打电话就是一段对口相声。    4.师：这样的课文，老师以前从没上过，真有点犯难。请同学们给老师出点办法，我们该怎样学习这篇课文？    生熟读课文，练习说相声。    师：要说好相声，得生疏剧本，知道这段相声讲了一件什么事情？相声里有几个人？各自有什么特点？说话的时候是什么语气？什么表情？这样才能表演得到位。下面，就让我们来了解一下这段相声的大意。【设计意图：虽然是略读课文，生字词的学习也是必要的，关键是

8、要学得精要。对于相声的特点，老师并没有直接告知同学，而是引导他们自己去发觉，去总结，老师在同学生疏的基础上进行补充和小结，体现了以“学”定教的理念。】    三、扫瞄课文，概括大意    1.师：请同学们扫瞄课文，一边读一边想：课文到底写了什么内容？    2.师：这段相声讲了一件什么事？    生：一青年人打电话约他的未婚妻看戏，半分钟就可以讲明白的事，他却用了两个多小时。    师板书：半分钟 ？2个多小时。四、批留意点，体会幽默 

9、   1.师：这青年人到底怎么打电话的？他说话有什么特点？老师从课文中找到了两处，谁来读给大家听一听？    幻灯片出示：    （1）甲：不知道你猜猜。猜不着？猜不着用劲猜。呃，猜不着我告知你。我姓啰，我叫啰唆。    （2）甲：对，是我，我找小王讲话，我的未婚妻，她是女的呀。    师：再来看看，老师是怎么做批注的？对于第一句话，老师认为他是在兜圈子，直接告知人家自己是谁不就可以了吗？何必让别人去猜其次句，老师在后面写上了四个字“画蛇添足”，谁不知道未

10、婚妻是女的呀！    2.师：请大家细读课文，把你印象最深、最有意思的话画下来，学着老师的样子，在后面做上简要的批注。    3.师：刚才老师在巡察的过程中，发觉很多同学都找到了格外有意思的句子，并写上了自己的体会。谁来把比的阅读收获和大家共享一下？    预设如下，老师可依据具体状况做相应调整。    甲：我正找你呢。今日晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀。开会吗？不开会。（重复别人的话）    甲：太好了。我请你听戏好不好？票都买好了。长安大戏

11、院，楼下十排三号五号，咱俩挨着。票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他五块，他找了我三块四。（啰里啰唆）    甲：不着了，我告知你，歌剧，刘三姐，没看过吧？看看吧，好极了。腔美着呢，其中有一段我可宠爱了，就那段，小王，你现在不是没事嘛，你拿着电话，你留意，我给你学一学。你们几位等一会儿。小王，我现在开头学：唱山歌来（婆婆妈妈）    甲：没听见？还没吃饭呀？我给你预备吧。我买十二块饼干，我吃四块，给你留八块。（没话找话）    甲：长安大剧院，从你家出来，坐六路公共汽车，往前坐三站，车上有座你就坐

12、着，人多你就站着。（废话连篇）    4.师：你觉得这个打电话的年轻人怎样？你平常这样打过电话吗？    生：这个人时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇。    师：他是在自己家煲电话粥吗？假如你是急着要打电话的人，你会怎么想？怎么说？    五、学说相声，感受乐趣    1.师：相声是用来表演的！假如我们像平常朗读课文那样读出来，就没有什么味道了。下面，老师找两位同学，来表演其中一小段。    师：他们俩说得怎么样

13、？优点是什么？还有什么不足的地方？    2.师：下面，我们来听听有名相声表演艺术家马季表演的相声选段。大家一边听一边思考：人家为什么能表演得那么有意思？播放原相声选段。    3.师：刚才，我们听了大师的相声，你们从中学到了什么？我们应当怎么说相声？    师：（待同学发言后进行概括）说相声的时候，要留意以下几个要点：    吐字清楚，让观众听明白；    轻松自然，适当添加“嗯”“噢”“啊”等语气词；    适当

14、使用儿化音，使之口语化，京味化；    语气要夸张幽默，要有感染力。    4.师：下面，老师给大家示范一下，同学们听听老师说得怎么样？    幻灯片出示下面两个句子，老师表演：    甲：我正找你呢，今日晚上有什么事（儿）吗？学习吗？（噢）不学习呀。开会吗？不开会。    甲：嗯，京戏？不对。嗯，评戏？不对。越剧？哎！    5.师：明白了怎么说相声，信任大家能说得更好了。请同学们选择自己最宠爱的一个片段，同桌之间

15、相互协作，说一段相声。待会儿，老师将选择表现优秀的同学表演给大家听。    6.优秀同学呈现，组织同学进行评价    六、总结特点，拓展延长    1.师：本节课文，我们生疏了一门新的语言艺术相声，并学习表演了一段相声。让我们想一想：相声的语言有什么特点？    生：要通俗，语言要口语化，让大家听得懂。    生：要高雅，要有教育意义，能留给人思考。    生：要幽默，听之让人发笑，思之回味无穷。 

16、0;  2.师：出名的相声艺术家很多，经典的相声剧也不少。课后，请同学们搜集好玩的相声说一说，还可以自己尝试着写相声剧本。贯口练习报菜名课题：贯口练习报菜名课时：2课时 教学目标：1.让同学接触相声 报菜名，浅了解相声段子；2.引导同学接触戏曲，曲艺艺术，激发同学对表演的宠爱；3. 更多地让同学自觉爱上传统文化，并成为将来传统文化的继承者和发扬者。教学重难点 娴熟运用报菜名教学难点：1.由于南北方地域语言区分，北方语言的理解与适应；2.同学对传统文化产生爱好。教学重点1.让同学知道报菜名的内容；2.让同学知道相声的表演形式和使用的道具；3.教会同学怎样观赏传统相声，从中得到做人的道理

17、；4.引起同学对传统文化的爱好并尽可能得宠爱上传统文化。教学内容蒸羊羔,蒸熊掌,蒸鹿尾儿, 烧花鸭,烧雏鸡儿,烧子鹅 卤煮咸鸭,酱鸡,腊肉,松花,小肚儿 晾肉,香肠,什锦苏盘, 熏鸡,白肚儿,清蒸八宝猪,江米酿鸭子, 罐儿野鸡,罐儿鹌鹑, 卤什锦,卤子鹅,卤虾,烩虾,炝虾仁儿,山鸡,兔脯,菜蟒,银鱼, 清蒸哈什蚂,烩鸭腰儿,烩鸭条儿,清拌鸭丝儿,黄心管儿, 焖白鳝,焖黄鳝,豆鼓鲇鱼,锅烧鲇鱼,烀皮甲鱼,锅烧鲤鱼,抓炒鲤鱼, 软炸里脊,软炸鸡,什锦套肠,麻酥油卷儿, 熘鲜蘑,熘鱼脯儿,熘鱼片儿,熘鱼肚儿,醋熘肉片儿,熘白蘑, 烩三鲜,炒银鱼,烩鳗鱼,清蒸火腿,炒白虾,炝青蛤,炒面鱼, 炝芦笋,芙

18、蓉燕菜,炒肝尖儿,南炒肝关儿,油爆肚仁儿,汤爆肚领儿, 炒金丝,烩银丝,糖熘饹炸儿,糖熘荸荠,蜜丝山药,拔丝鲜桃, 熘南贝,炒南贝,烩鸭丝,烩散丹, 清蒸鸡,黄焖鸡,大炒鸡,熘碎鸡,香酥鸡,炒鸡丁儿,熘鸡块儿, 三鲜丁儿,八宝丁儿,清蒸玉兰片, 炒虾仁儿,炒腰花儿,炒蹄筋儿,锅烧海参,锅烧白菜, 炸海耳,浇田鸡,桂花翅子,清蒸翅子,炸飞禽,炸葱,炸排骨, 烩鸡肠肚儿,烩南荠,盐水肘花儿,拌瓤子,炖吊子,锅烧猪蹄儿, 烧鸳鸯,烧百合,烧苹果,酿果藕,酿江米,炒螃蟹.氽大甲, 什锦葛仙米,石鱼,带鱼,黄花鱼,油泼肉,酱泼肉, 红肉锅子,白肉锅子,菊花锅子.野鸡锅子,元宵锅子,杂面锅子,荸荠一品锅子, 软炸飞禽,龙虎鸡蛋,猩唇,驼峰,鹿茸,熊掌,奶猪,奶鸭子, 杠猪,挂炉羊,清蒸江瑶柱,糖熘鸡头米,拌鸡丝儿,拌肚丝儿, 什锦豆腐