2014年安徽省语文中考复习备战

1、2014年安徽省语文中考复习备战阅读理解的复习： 具体说，有八大阅读策略：1.把盲无目的的“漫读”，变为定向择优的“选读”2.把拘于一隅的“偏读”，变为广泛涉猎的“博读”3.把肢解课文的“析读”，变为整体感知的“意读”4.把没有记忆的“白读”，变为注重积累的“诵读”5.把食而不化的“吞读”，变为质疑问难的“攻读”6.把单纯吸收的“心读”，变为勤于表达的“写读”7.把只管认知的“空读”，变为学思体验的“活读”8.把逐字逐词的“慢读”，变为一目十行的“快读”当我们真正变成了自己，一堆细节的组成，演变，就会化成身上的一种气质！一个语文教师的精神殿堂，就是不断地读书、学习、思考、实践、提高，由渴望自己

2、的成长，进而感召学生的发展。给学生适当的考生指导：丰产变成丰收第一步，通读全文，整体感知。拿到试卷，不要急于看问题。整体感知说明文，就是从整体入手，大处着眼，把握说明文的文体特征和主要内容，包括重要信息、行文特点、主旨等，对文章能有一个基本的总体认识，有能力的考生会同时把握文章结构。读标题，明确文章大致为哪一类型的说明文。读全文时，一定要逐段读懂，标出体现段落的重点信息的词、句。据此：把握说明对象及其特征或文章要说明的主要内容；分析段与段之间的关系，理清说明顺序，把握说明文的结构层次，标出文章所使用的说明方法。最后把握说明文的中心。第二步，认真审题，明确题意。要认真揣摩题目，把握题干中的重点信

3、息，要注意提干中修饰、限制性的词语，明确括号中的要求，（特别要注意的是有些题目在题干中就明确了在哪一段中寻找答案），理解题目意思和考点所在，避免盲目性，以便迅速找准解题突破口，有针对性地进行局部探究。第三步，回读文章，精心作答。在第一遍通读全文时，我们对各段所说明的主要内容就有了印象。这样，带着问题再回读文本时，就能很快找出答题的范围和对应句，寻找解题的思路或答案。答题时要在把握全局的基础上，筛选信息，进行周密的分析、综合、鉴别、联想和想像，得出结论。要特别留意文章的交代和暗示，答案在文中的，自然容易；有的则需要用自己的语言精心概括，加以提炼。一、中考现代文阅读答题主要失误（一）审题不认真，或

4、不会审题，答非所问。为了使答案尽可能单一，中考命题时往往要在题干上设置修饰限定语句，这样也有助于指引考生明确答题的方向，但有些考生在答题的时候常常“跟着感觉走”，草草看看阅读题的题干，就开始作答。（二）没有通读文本，或读不懂文本，胡乱作答。考生在答题的时候，粗枝大叶，看见语段中有题干要求的部分答案，就立马作答，孰不知，有部分考查归纳能力的题目，答案往往需要有一定的概括性，必须要关照全段或者相邻的几段甚至全篇才可以做出完整的答案。这种只见树木不见森林的答题方式是考生在做阅读题是常常犯的一个错误。要有感觉，力争命中靶心，十环！虽然说“没有最好，只有更好”之说，横看成岭侧成峰之类。（三）没有掌握从原

5、文中寻找答案的应试技巧，或不会概括，只会照搬原文。阅读题考的是文本阅读能力，答案要尽可能在文本中寻找。不少考生不懂这种基本要求，关键是考生忽视了命题者的本意，要么忽视了对原文的把握，主观臆断，或随意作答；要么只重视局部分析，而忽视了对文章的整体把握，断章取义，或概括不全。散文和议论文丢分最多的地方：概括不完整。用词不准确，随意堆砌词语。不懂归纳性概括，抄一些沾边的原句。做题时要牢记：“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，无论任何情况下作答既要体现个性和独特见解，又要较好地忠实于原文忠实于作者的主张。（四）开放性试题的答案很不规范，内容脱离实际脱离原文。开放性试题是近年来语文考试中非常重视的一

6、个方面。它是指“在答案的回答方向上具有多元化特点，甚至无标准答案，只要学生能从试题本身的角度出发，对题目所提供的材料作出言之有据、言之有物的分析，均视为正确的一种无严格界定方向的题目”。但开放性试题的设问，命题者不会是随心所欲地胡乱发问；考生思维的多向性，也绝不是考生思想的信马由缰；而答案的多元化，也不是考生信口雌黄任意涂鸦。也就是说，开放性试题的开放，不是无目的、无条件的开放，而是开放与限制两种因素的矛盾统一。这种试题，都具有一定的情景性与规定性，因此，弄清楚开放性试题中的话题材料包含有哪些限制性因素，这是考生正确分析问题和解决问题的极为重要的第一步。开放性试题的答案可以是到定点的距离等于定

7、长的点的集合，是圆，不是射线！（五）难点（丢分点）语言赏析：安师大出版的阅读旗舰第二集和即将出版的第三集，有知识短文中考语文试题中的那些作用（好处），可以给学生推荐一下，那是把不错的钥匙，很有效！阅读分析常用词语表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明。常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、对比、衬托、烘托、反衬、欲扬先抑、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融。语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、深入浅出、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。语句

8、在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。语句在文章篇章结构上的作用：总领全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比。从试题的分值猜答案的知识点数现代文阅卷，很多阅卷老师是根据参考答案踩点赋分，相对客观。这就要求我们老师给学生提个醒，找点儿不算规律的规律：3分题：3或1+2，一或两个知识点；4分题：2+2，两个知识点；5分题：2+3或者1+2+2，二或三个知识点；6分题：2+2+2或者3+3，三或者两个知识

9、点。这样，我们老师或许可以提醒学生根据分值确定自己答案的知识点数。（只是一般情况，属于偏方，您可以不采纳。）三、作文（另：卷面）（一）、命题内容：年份作文类型作文形式作文题目补题形式2007命题作文裸题式：标题+要求我们的心近了2008半命题作文裸题式：标题+要求我在中得到快乐补中型2009命题作文裸题式：标题+要求师生之间2010半命题作文导语式：提示语+标题+要求不会变的是_.补后型2011命题作文导语式：提示语+标题+要求在我们这个年龄2012半命题作文导语式：提示语+标题+要求_在其中前补型或两补型2013命题作文？导语式：提示语+标题+要求？从2007到2012年，作文始终在命题与半

10、命题之间交替进行，前三年还是标题加要求的裸题式作文，近两年采用了提示语加标题和要求的导语式作文，这样有利于启发学生的思维。近6年的中考作文在内容上更富有人文性、民主性，更贴近社会、关注生活，使学生有事可写，引导学生有悟可感：感悟学习生活，感悟自然美景，感悟生活的馈赠，感悟遭遇的失败，感悟心理的变化，感悟民族的希望等等。从这几年的中考作文发展来观，2013年的作文一定会是稳中有变，可能是采用命题作文，也有可能采用其他省份已流行的选题式作文，给出一个命题作文和一个半命题作文，让学生自由选择。考点预测一、命题形式上，“选题作文”逐渐失宠，话题作文不再走红，半命题、命题作文备受青睐。原因主要是话题作文

11、、材料作文尽管限制少，有利于考生发挥，可宽泛的话题也带来了搬套成风的弊病。最近几年的实践证明，命题作文和半命题作文还是极其重要、合理的命题形式，在今后的中考作文命题中将备受青睐。二、写作内容方面，特别强调以下几点：1.贴近生活，考生有话可写。不论是哪种命题形式，命题者都力求结合考生的生活实际命题，让每位考生都有话可写，有真话，有真情。这样的文题，不仅能够充分地展示出考生的语言表达能力，也能培养考生关注社会、关注生活的能力。2.关注成长，突出人文关怀。关注学生的发展，注意培养学生良好的道德品质和健全的人格，正确引导学生健康成长，这一点是中考作文命题的重要准则。3.与时俱进，富有时代特色。中考作文

12、往往关注社会热点问题，唤起学生强烈的主人翁意识和责任感。在平时要让学生多留意社会热点问题，多读书看报，勤写心得体会。今年作文命题趋势：关注身边的人和事！可能性比较大的命题形式：命题作文。半命题作文。（3）半命题作文的写作步骤1、认真读题，补出恰当新颖的标题；（根据自己心中的材料，量身定制）2、对补出的全命题进行审题立意；3、围绕标题选择生动具体的材料;4、思考怎样布局谋篇；5、考虑如何遣词造句等等。（4）半命题作文补题四个原则1、熟悉性原则2、贴切性原则3、新颖性原则4、正确、深刻性原则作文存在的问题1.补题雷同，缺少新意在批阅过程中，随便拿一本试卷抽样，竟然发现有十位考生写的同是“美在其中”

13、。虽然未尝不可，但缺乏创新，都按照同样的思路去写作，阅卷老师产生了审美疲劳。我们发现除了一篇因符合上文所说的高分作文要求而获得49分外，其余得分在37-45分之间。2.主旨矮化，没有高度（口头作文：琐事真情）！例如大多数考生很容易想到“美在其中”，什么外在的美不算美，心灵的美才是真美；“爱在其中”，突出父爱、母爱等主题这本无可厚非，只是，所述父母之事毫无新意，无非病了给治，饿了给吃，冷了给穿，雨中送伞，缺少精神的哺乳。整个阅卷下来，有高度的文章并不多。3.语言苍白，蜡味较浓有些考生写记叙文，平铺直叙，内容空洞，语言松散，苍白乏味；有些考生想写成散文，但没有散文味的语言，也抒不出真实情义。如此等

14、等，源于语言基本功差，表达能力不强。4.卷面凌乱，书写潦草好的作文不一定就得字很漂亮，卷面整洁，但，反过来，字体俊秀，文面整洁，第一印象就不一样。不少作文书写潦草，龙飞凤舞；或者错别字满篇；或者字很小，不及四分之一作文格，我们称之为蚂蚁文，笔画看不清，挤成一个个小黑点，很难辨认，一行字得连蒙带猜的一分钟读不完，搞得满脑子的别扭。这样的庙里屈死的鬼最多我允许你的能力不强，但我不接受你的态度不端正。5.标点符号不规范不少考生的作文里，一些句号逗号等竟然打在行首；或者双感叹号，问号感叹号连用，看了很难受，这也是硬伤，再想得高分就很难了。（6）中考作文冲刺要点提高作文分值的“六个一”一个含蓄、深刻的题

15、目一个精彩的开头一个疏密有致的段落布局一个优美的片段描写一个完美的结尾一个清爽的文面文章本天成，妙手偶得之；满分作文读书破万卷，下笔如有神。高分作文中考作文高分策略中考即将来临，每年的中考，作文总是重中之重，也是考试后同学们最为关注的的对象之一。如何在中考中作文拿高分甚至满分？考生可以着眼于以下八个方面：卷面、文体、标题、立意、题材、结构、语言、新意。一、关于卷面同学们必须记住，考场作文，是阅卷老师读了你的作文后打分的。卷面的整洁、写字的工整、段落结构的协调，都直接影响着阅卷老师的视力感觉，对阅卷老师的打分心理产生冲击。一个好的卷面，即使作文不怎么出色，分数也不会少。一篇生动的作文，如果卷面不

16、整，分数就不会高。尤其是今年开始，实行网上阅卷，语文卷面分全部由作文卷面决定，卷面的整洁与否，远比以往显得重要。很多同学写字并不好，但在考场上一定要记住，必须规规矩矩写清楚，不要太大，也不要太小。一般以四分之三作文格为最佳。太大有拥挤之嫌，太小太潦草更是大忌。一篇作文常见的批阅时间是一分钟左右，倘若一行字连蒙带猜的仍不明就里，这样的作文一定不会高分。阅卷老师常说的一句话是：我允许你的能力不强，但决不接受你的态度不端正！龙飞凤舞的满篇乱画，甚至有网络的表情出现在作文里，这是典型的对自己不负责。一点忠告：千万别写得太潦草。你不认真，阅卷老师也不会很眷顾你。二、关于文体国家教育部关于中考的指导意见中

17、，对作文的要求是：不得设置审题障碍，要淡化文体要求，鼓励学生写真情实感。那么，散文就成了广谱抗生剂。甚至可以说，学会写散文，中考高考几乎都可以轻松应对。散文的语言常常比较优美，有嚼劲，耐品味，不拒绝语言的陌生化，更喜欢看见化用诗词名句，也可以很好的展示自己的文学素养。散文的语言不辞精致，倘能让阅卷老师眼前一亮，那么，恭喜！你中彩了，那是一种鲜肥滋润之享，有此感觉，那就不是一分两分的事了。散文的结构多种多样，但考场上，较为复杂的，一般不易掌控，比较容易的，是那种以精美语句作为中心句的段落排比。排比段的好处是，给人以清新明快之感，干净嘹亮，不事拖沓，层次清晰，思路敏捷。有这样的结构，几乎都可以得到

18、老师的认可，加之老师此情此景之下，常常更奢侈自己的同情与怜悯，更愿意善待学生的高度。于是，高分作文就这样诞生了。关于开头和结尾。开头应该最精彩。平时要注意积累，好的开头方式，语言，应留心积累，别怕用不上，只怕你没有。需要重点提示的是：最忌入题太慢！耐心读了200字了，还没有主旨的影子，谁还有耐心呢？文章的结尾最保险的是照应题旨。即便中间有游离之嫌，但结尾一钩，就像包袱皮，最后一角拉上，也就完整地包裹起来，似乎跑掉的东西，也被拉回来了。这也是智慧之一。另一种应急文体是书信。不好拿捏的时候，试着构思成一封书信试试。书信里，两个人直接对话，那是倾诉，最容易让阅卷老师感觉到情真意切。也适合发挥初中生口

19、语表达长于书面表达的特点。示例：在我们这个年龄书信体，满分三、关于标题根据新课标精神，近两年的作文发生了一些变化。其中最大的变化是：命题和半命题作文成为主流。去年的中考作文，命题作文约占70%，半命题约占15%，话题和材料作文，占15%。即使出现了材料作文，有些也是二选一题目。如果是命题作文，我们自然不用考虑起标题。如果是半命题或其他形式，我们则要尽力求新。如“_在其中”，就考验了同学们的补题技巧和题材创新。有的同学直接填了“美”、“爱”，新意就不够要知道，可以预想，有一半以上的考试会选择这两个字眼，容易给阅卷老师造成审美疲劳，不能指望千篇一律的文章还能得高分，就算给个稍微像样的分数，那也是全

20、凭老师的恩赏，命运并没有掌控在自己的手里。再如：“最_你的人是我”，很多同学容易想到的是“最爱你的人是我”、“最牵挂你的人是我”等等。仔细想来，这样的作文题也无可厚非，但很难出类拔萃；而“最欠你的人是我”、“最懂你的人是我”就能使阅卷老师感到“眼前一亮”熨帖了老师的审美观点，最容易引起共鸣。四、关于立意首先，我们必须记住，作文是让阅卷老师读的，不是自己在QQ空间上信马由缰地乱写，因此，作文的立意必须积极向上。发牢骚的话，过于阴暗的心态，甚至带有贬损老师的言辞，这些东东基本上属于剑走偏锋，一个字险，也就是缺乏安全感。一句话，我们要写阅卷老师愿意看的，作文得高分才是正途。其次，无论中考作文怎么出题

21、，立意的范畴基本分为如下几类。一是生命意义，写生活中感悟的滋味。二是自然景物，写对周遭世界的感悟。三是情感体验，写你珍藏在内心的人和事。四是享受幸福，写那些给我们温暖和智慧的情节。五是成功成长，写花季中的酸甜苦辣。六是道德修养，写生活中宝贵的品质如诚信、真诚、勇敢、善良等。七是告别往昔，写对生活中值得珍藏的片段。上面几个方面，有侧重也有交叉，同学们要根据作文题目，明确不同的立意。五、关于题材我看见有人说，别再去偷唐诗宋词了。在这里，我想说，高分作文因素之一就是文化底蕴。而初中生由于受到阅读量的限制，想写出思想深刻，见解睿智的文章不是不能，但，确实很难。加之两点一线的生活所得一般比较贫瘠，难有多

22、么令人赏识的厚重的积淀。这里，想针对中等以上的学生说几句贴心的话。我们选什么题材呢？我的建议是，把上述的几个立意的范畴，各准备一个比较典型的题材。也就是说，准备好几件生动的事儿，以备中考作文采用。另一条捷径是：牢记：唐诗宋词确实是一座禁得起开采的富矿。中考作文难有大餐，但是，一盘精美的凉拼，做起来似乎不太难。高级酒店里，那些凉盘也照样价格不菲。做起来似乎并不太难一个精致的盘子，切几片牛肉，码一点洋味，红黄绿的豆儿铺衬着，雕一朵萝卜花即可。受此启发：也用一个精美的盘子散文的排比段或者一唱三叹的迂曲结构；切几片唐诗，或者码几片宋词；用一点对人物或者诗词赏析作为红黄绿的豆豆点缀铺衬，也雕一朵萝卜花一

23、个精美的开头和结尾；注意题旨的凝聚，不要出现硬伤。也就是说，较系统地知道几个唐宋大家的人生经历，记住他人生几个重要阶段的代表作品（主要是诗词，简短好记）。然后从他的人生中体悟出你的认知与教益，同时思考着向心题旨。这样，即便不能满分，但得到一个满意的高分应该不是很难的事。这里需要强调的是，无论同学们写什么题材，建议用第一人称，写你自身经历的事儿，写你生活中真实的感悟。大家储备素材的时候，要找自己亲身经历的事情，或者发生在身边现实生活中的事例。一般来说，在考场上瞎编乱造，多数会出现纰漏，导致减分。六、关于结构大家一定要记住，作文的开头不要很长，不要因为玩弄作文书上的技巧而弄得开头超过了5行。我个人倾向于“一句话开头”，直接交待你想说的话和想说的事儿，第一句就是时间地点人物事件。关于结尾，我们一定要明确，结尾就是抒情和扣题的。在结尾必须抒情，归纳你想表达什么，而且扣题，最好“糊膏药”(出现标题或标题中的关键词)。同学们要记住，六百来字的作文，要有六七段，千万不要出现“大肚子作文”、“大头作文”，“大尾巴作文”，万不可再搞“老三段”！这样结构不协调，视觉也不够顺眼。七、关于语言学生作文的语言不生动，常常是作文老师最头疼的难题。在作文