六年级北师大语文下册课文内容填空专项习题含答案

1、六年级北师大语文下册课文内容填空专项习题含答案班级：_ 姓名：_一、 根据课内外阅读内容填空。1经过一段时间的学习，我们认识了_的桑娜夫妇、_的老支书和_的鲁迅先生；我们随着作者的如花妙笔，参观了_的草原，观看了_的开国大典，见到了_的丁香花2童年的作者是苏联作家_，主人公是_。3本学期我在古诗文的学习中任意徜徉，我遇到了关心人们生活，期盼丰收的辛弃疾；我遇到了_；我遇到了_。4唐代诗人_在浪淘沙（其一）中运用_的修辞方法写出了黄河的气势，主要诗句是：_，_。5在“日积月累”中，我感受到孟浩然“_”的朋友间的深情厚谊：欣赏到朱熹“_”的绚丽春景；领悟到贺知章“_”的无奈和凄凉；感动于曹植“_”

2、的爱国热情。（填序号）A捐躯赴国难，视如忽如归 B少小离乡老大回，乡音无改鬓毛衰C待到重阳日，还来就菊花 D等闲识得东风面，万紫千红总是春6作为环保小卫士，请你写一份简单的倡议书，号召你们小区的居民们开始实行垃圾分类活动，并用上“逐条说明”的方法说明你的观点。倡议书_二、 按课文内容填空。1.腊八粥的作者_原名沈岳焕，作家。主要作品有小说_、散文集湘行散记等。2.少壮不努力，_。你能再写一句珍惜时间的名句吗？_，_。3.那个星期天一课，作者_按_顺序记叙了他难忘的第一次盼望母亲带他出去玩，作者在这一天的心情变化是_、_、_。4.石灰吟这首诗中，作者赞颂了_，表达了诗人高洁品格的诗句是：_。三、

3、 日积月累1江南春中，_，_表达了作者对唐王朝统治者委婉的劝诫。2“明月别枝惊鹊，_。稻花香里说丰年，_。”诗中写了夏夜_、_的声音。写这些声音的作用是：_。3读了“饱经风霜的脸、树林深处”你想到了什么？选择一个词语把你想到的用几句话写下来_4鲁迅原名_，他是伟大的_、_、_，主要作品有（至少写两个）_、_。5诸葛亮的一生，正如他自己在后出师表中说的那样：“_，死而后已”。6本册书中学到的小说题材的课文有_，读小说要关注_、_、_。这几篇小说你最喜欢的人物是_。因为_。四、 填空题。1腊八粥课文主要写了_和_两部分内容，_这一部分写得详细，_这一部分写得简略。 2“春城无处不飞花，寒食东风御柳

4、斜。” 这两句诗点明了诗人描写的季节是_，描写的地点是_。 诗人透过“飞”字，重点抓住_、_两种景物来凸显季节特征。3把古诗补充完整。日暮汉宫传蜡烛，_。中庭地白树栖鸦，_。终日不成章，_。河汉清且浅，_。4长歌行中珍惜时间的名句是 _，_ 。我积累的有关珍惜时间的名句是_ ，_ 。五、 根据课文内容填空。本学期，我们与很多名人进行了心灵的对话在月光曲中，我们认识了_国音乐家_；诸葛亮用“鞠躬尽瘁，_”来表达他的忠君爱国之情；_的狼牙山五壮士，我要为他们的壮举高歌；走近文学家、思想家、_家鲁迅，我们知道了“其实地上本没有路，_，也便成了路”；读伯牙鼓琴，我感受到了知音情真：伯牙鼓琴志在太山，锺

5、子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”伯牙鼓琴志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，_。”六、 根据课文内容填空。1.“中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。”这两句不带一个“月”字，我们却可以从“_”一词中看出月色的空明皎洁，这两句诗描写出景物_的特点。2.寒食一诗中“_，_”两句，写出了京城柳絮飞舞，落红无数的迷人景象。3.长歌行中“_，_”两句告诫人们要趁青春年少，奋发向上，有所作为。4.北京的春节是按照_顺序写的。腊八、_、正月初一和正月十五写得详细，过小年、正月初六等写得简略。这样写的好处是_。5.腊八粥中“住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了”一句，运用了_的修辞手法，将八儿盼粥时的_心情淋漓尽致地

6、表现出来。七、 根据所学知识填空。1夏日夜晚，望着夜空里明亮的牵牛星和织女星，我会想起诗句“盈盈一水间，_”；月圆之夜，唐代诗人王建感慨“今夜月明人尽望，_”；寒食之夜，诗人韩翃用“_，_”来讽刺权贵。2古人告诫我们：“_，_！”少年是做学问的最好时光，切勿荒废。3俗话说“百里不同风，千里不同俗”，作家_在北京的春节一文中，用他的“京味儿”语言，描绘了老北京过春节的情景，其高潮是在_、_、_这三个时间点。八、 根据课文内容填空。1桥一文，作者满怀深情地塑造了一位普通的_的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉稳以及果决的指挥，将村民们送上跨越死亡的生命桥。他把_，把_，用自己的血肉之

7、躯筑起了一座不朽的桥梁。这座桥梁是我们党以老支书为代表的优秀共产党员密切联系群众的_，这正是课文以“桥”作题目的深刻内涵。2读了桥这篇文章，我非常激动，此刻的心情可以说是_，文中的“老汉”在关键时刻_，行为十分感人。他为人民_，犹如一座丰碑，永驻在人们心中。（在括号中填上合适的四字词语）九、 古诗文积累运用。1“月”是自然界的一道绚丽风景，中国古诗词中借月抒怀的诗句不胜枚举，如“_，_”衬托出孟浩然孤身一人夜宿建德江的孤寂之情；而辛弃疾笔下的“_，清风半夜鸣蝉”，让我们感受到的是他夜行黄沙道时轻松愉悦的心情；李白则在“_，_”中将妻子对丈夫的思念之情流泻到千家万户的捣衣声里，这不禁让我们再次想

8、起了春江花月夜中的那句“玉户帘中卷不去，_。”2锺子期死，伯牙_，终身不复鼓琴，以为_。其中“复”的意思是_，你如何看待“伯牙终身不复鼓琴”的行为？支持还是反对？请分两点说明理由。_十、 根据课文内容填空。1通过本学期的学习，我看到了_笔下的草原，感受到了开国大典的_；我认识了_的狼牙山五壮士；_国作家_笔下的穷人桑娜和她的丈夫用他们的_教会了我怎样对待弱者；从我的伯父鲁迅先生中我看到了一个_的鲁迅先生。2_，清风半夜鸣蝉。3一水护田将绿绕，_。4“五谷杂粮”中的”五谷”指_；“五音不辨”中的“五音”指_。5七律·长征中表现诗人乐观主义精神的诗句是：_6春日中描写春天美丽景色的诗句是

9、_十一、 理解课文，回答问题。1 浪淘沙的作者是_朝的_，寄托了诗人心底对宁静的田园牧歌生活憧憬的诗句是： _。2 _的江南春，采用了_相衬、_结合、视觉与听觉多角度描写(或声色结合)等多种方法。3 _的书湖阴先生壁暗用的典故是_和_，采用_的修辞方法，生动地表达了湖阴先生的爱美的情趣。十二、 根据所学内容填空。1下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课。这句话是_描写，写出了_。请运用所学的方法，写一个类似的情景。_2他好像面对着大海，月亮正从_的地方升起来。_的海面上，霎时间_了银光。这是皮鞋匠听贝多芬弹奏_时产生的

10、_，从中我们可以感受到乐曲的旋律是_的，贝多芬之所以弹奏这首曲子是因为_3桥和穷人都是_（体载），读这一类的文章要关注_、_，感受人物形象。这一学期我读过这一体裁的书籍有_（作者）的_。十三、 日积月累来填空。1.稻花香里说丰年，_。 西江月·夜行黄沙道中2._，万水千山只等闲。 （七律·长征）3._，怜子如何不丈夫。 （答客诮）4.我们常说的“五彩”指的是_、_、_、_、_。十四、 根据所学内容填空。1通过本学期的学习，我积累的与月亮有关的诗句：_，_。_，_。描写黄河宏伟气魄的诗句：_，_。我积累的其他描写黄河的诗句：_，_。描写农家田园风光，孟浩然这样写：_，_。王安

11、石这样写：_，_。2我最喜欢的一句鲁迅的名句：_。课外我还积累了关于读书、学习的名句：_。3方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“_，_。”十五、 根据课文理解填空。1.北京的春节的作者是现代著名作家_原名_。文章以_为顺序，细致地描写了老北京春节的一系列_，重点写了_、_、_、_和_这几天，反映出老北京人_、_的心愿。2.腊八粥是作家_的作品，写出了一家人_的亲情，表现出作者对普通百姓生活的_和对家庭亲情的_。3.迢迢牵牛星选自_。此诗借民间传说中_、_（牛郎、织女）被银河阻隔而不得会面的悲剧，抒发了女子_之情，写出了人间夫妻不得团聚的_。4.十五夜望月是唐代诗人_的诗作。全诗前两句_，后两句抒发了

12、诗人_。5.寒食是一首_诗，诗中的名句：日暮汉宫传蜡烛，_。十六、 根据课文内容填空。1夏天里的成长这篇课文围绕“_”这句话来写，主要运用_的修辞手法，告诉我们_的道理。2写文章要先确立中心，古时梁朝的萧统说得很好：以立意为宗，_。3盼这篇课文写的是“我”盼_的故事，课文以“_”为线索，以_的视角来叙述事情的经过，围绕中心描述了“我”_、_、没法出门盼雨停和_几个事例，表现了“我”天真可爱、活泼好动的性格特点。十七、 我会根据课文内容填空。1.丁香结一文从_、_、_等方面写丁香的，作者由丁香结引发对人生的思考：_。2.穷人一文是_国作家_写的一篇小说，作品主要描写了_和他的妻子_ ，_的故事，

13、真实的反映了这一历史时期劳动人民的苦难生活和他们的高尚品德。3.伯牙鼓琴写的是_ 擅长弹琴，_会听，_死了以后，_终身不复鼓琴。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫做“_”，用“_”比喻知音难觅或乐曲高妙。4.狼牙山五壮士全文按事情发展顺序写了“接受任务_跳下悬崖”这五个部分的内容。答案1、善良 不徇私情 爱憎分明 一碧千里 隆重、庄严 美丽、幽雅 高尔基 阿廖沙 热爱、向往田园生活的王安石 享受万紫千红的春景的朱熹 刘禹锡 夸张 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 C D B A 2、沈从文 边城 长河 老大徒伤悲 莫等闲，白了少年头 空悲切 史铁生 时间 希望 失望 绝望 石灰 粉身碎骨浑不

14、怕，要留清白在人间。3、南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 清风半夜鸣蝉 听取蛙声一片 蝉 蛙 突出乡村月夜的美好，轻松愉悦的心情 那是一位年近九旬的老人，一张饱经风霜的脸，留下了深深的岁月痕迹；两只深陷的眼睛，深邃明亮，看上去很有神。他穿着一身整洁的中山装，静静地坐在椅子上，没有人注意他，他也不注意别人，只是面对烈士陵园，凝视着那巍峨的人民英雄纪念碑。他的脑海中浮现出与战友并肩战斗的场景，他们曾经一起经历了枪林弹雨，那些曾经的磨难，永远地深藏在他的心底。 周树人 文学家 思想家 革命家 呐喊 野草 鞠躬尽瘁 桥穷人在柏林 情节 环境 人物形象 老汉 他不徇私情，甘于奉献的精神值得我们学习4、等粥

15、 喝粥 等粥 喝粥 春天 京城 落花 柳絮 轻烟散入五侯家 冷露无声湿桂花 泣涕零如雨 相去复几许 少壮不努力 老大徒伤悲 黑发不知勤学早 白首方悔读书迟5、德 贝多芬 死而后已 英勇就义 革命 走的人多了 巍巍乎若太山 汤汤乎若流水6、地白 凄清 春城无处不飞花 寒食东风御柳斜 少壮不努力 老大徒伤悲 时间 除夕 详略得当，主次分明，有利于读者加深对老北京春节习俗的了解与认识 夸张 急切7、脉脉不得语 不知秋思落谁家 日暮汉宫传蜡烛 轻烟散入五侯家 少壮不努力 老大徒伤悲 老舍 除夕 正月初一 元宵8、老共产党员 生的希望让给别人 死的危险留给自己 “桥” 心潮澎湃 先人后己 鞠躬尽瘁9、野

16、旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 长安一片月 万户捣衣声 捣衣砧上拂还来 破琴绝弦 世无足复为鼓琴者 再 我支持。因为世间知音难得，因此伯牙子期的友情就成为了千古绝唱。伯牙破琴绝弦，终身不复鼓表现了伯牙对于子期作为唯一知音的深厚友情，以及敬重和珍惜，伯牙痛心于子期的早逝，以此表达了知音难觅的悲伤情怀。10、老舍 隆重、盛大 宁死不屈、英勇献身 俄 列夫·托尔斯泰 善良 为自己想得少，为别人想得多 明月别枝惊鹊 两山排闼送青来 稻、麦、黍、菽、稷 宫、商、角、徽、羽 红军不怕远征难，万水千山只等闲。 等闲识得东风面，万紫千红总是春。11、唐 刘禹锡 如今直上银河去，同到牵牛织女家 杜

17、牧 动静 点面 王安石 护田 排闼 拟人12、动作 同学们入迷的样子 一位扎着高马尾的小姑娘，右手拖着下巴，盯着书津津有味地看着。有时皱紧眉头想什么，在时甩甩垂到额前的刘海，有时扶扶那滑落到鼻梁的眼镜，好像完全沉浸在有趣的故事情节里了。 水天相接 微波粼粼 洒满 月光曲 联想 优美 盲人姑娘想亲耳听听贝多芬是怎样弹奏的，可是音乐会的人场券太贵，他们又穷。 小说 情节 环境 鲁迅 少年闰土13、听取蛙声一片 红军不怕远征难 无情未必真豪杰 黄 青 赤 白 黑14、野旷天低树 江清月近人 明月别枝惊鹊 清风半夜鸣蝉 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 白日依山尽 黄河入海流 绿树村边合 青山郭外斜 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫 书籍是人类进步的阶梯 善哉乎鼓琴 巍巍乎若太山15、老舍 舒庆春 时间 风俗 腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 热爱生活 追求美好生活 沈从文 其