人教版七年级语文下册第六单元测试卷答案

1、人教版七年级语文下册第六单元测试卷 (120分钟120分)班级 姓名 一、积累与运用(18分)1.下列加点字注音完全正确的一项是(2分)( )A.犷野(un)怂恿(són)对峙(zhì)遒劲(qiú)B.疮痍(chun)蜷伏(quán)窥伺(sì)娴熟(xián)C.悲怆(chuàn)阔绰(chuò)虐待(nüè)剽悍(bio)D.苍穹(qión)磐石(pán)瞬间(sùn)妍丽(yán)2.下列词语书写有误的一项是(2分)( )A.默默无言畏罪潜逃 自由

2、自在 石破天惊B.耀武扬威慷慨以赴 成群结队 秩序井然C.进退维谷依依不舍 略胜一畴 妄下断言D.直截了当全神贯注 眼花缭乱 养精蓄锐3.下列加点成语运用有误的一项是(2分)( )A.第六届东亚运动会开幕式上,各国运动员在振奋人心的旋律中,神采奕奕步伐整齐地依次走过主席台。B.在日常生活中,有的人只享受了权利,却把义务丢得无影无踪。C.他到现在才恍然大悟。一个人,只有做珍珠才能得到别人的认可。D.在这次活动中,王敏和李民各自独立地完成了任务,他们的配合真是相得益彰啊!4.下面语句有语病,请改正。(4分)(1)为杜绝“中国式过马路”现象不再发生,黄冈市交警部门集中组织开展市区交通秩序联合整治行动

3、。 (2)4月27日,记者在湖滨大道路口看到,执勤民警正在劝导闯红灯的非机动车辆和行人。 5.下列说法有误的一项是(2分)( )A.猫的整理是中国现代作家、学者、翻译家郑振铎。本文选自郑振铎文集。B.斑羚飞渡的整理是沈石溪,他被誉为“中国动物小说大王”。C.狼节选自聊斋志异,整理是清代的蒲松龄。D.马的整理布封是英国博物学家、作家。他用毕生的精力经营皇家花园,并用40年时间写成36巨册的自然史。6.综合性学习，我们一起走进马的世界。(6分)古代按马的数量分为：驾二马为 ， 驾三马为 ，驾四马为 ，一车四马为一 。（2分） 在“马的世界”综合性学习活动中，要求每个组办一期以“马”为主题的墙报。请

4、你为小组墙报设计如下内容：（2分）墙报的标题： 墙报的3个版面的内容：a b c 如果请你做“马的世界”综合性学习活动的主持人，请你拟一个开场白，要求其中至少要引用一句含马字的古诗，或者2个含马字的成语。（2分） 二、阅读品悟(52分)(一)比较阅读下面两篇文言文,完成710题。(15分)【甲】一屠晚归,担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之,后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以

5、刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。【乙】两牧竖入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳,故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之;乃舍此趋彼，跑号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱;既而奄奄僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣! (选自聊斋志异·牧竖)【注】牧竖：牧童。竖,童仆

6、。跑：兽类用足扒土。同“刨”。奄奄：气息微弱的样子。7.解释下列加点的词语。(4分)(1)禽兽之变诈几何哉( ) (2)亦毙之()(3)相去数十步( ) (4)意甚仓皇()8.用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。译文:  (2)竖下视之,气已绝矣!译文:   9.比较阅读【甲】【乙】两文,下面赏析有错误的一项是(3分)( )A.【甲】文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢；【乙】文则从大狼身上体现伟大的母爱。B.【甲】【乙】两文在刻画狼时,都运用了动作和神态描写。C.【甲】文表现狼的狡诈时主要写两狼配合,一明一暗地“诱敌”；【乙】文中开篇写“谋分

7、捉之”,以下从狼的角度,侧面体现了“谋”的结果。D. 两文的语言都简练而生动,都运用了比喻和描写。10.同是人与狼的较量,屠户与牧竖对狼的做法,你更赞同哪一种?为什么?(4分)答:   （二）阅读下面这首诗，完成1113题。（9分）论 诗 赵翼李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。江山代有人才出，各领风骚数百年。11诗中的“风骚”是指 （2分）12.有人说李白杜甫的诗篇流传很久了，已经“不新鲜”了，你同意这种说法吗？(3分) 13.赵翼对文学创作提出了怎样见解？对你有什么启发？（4分） (三)阅读猫选段,完成1115题。(11分)隔了几天,二妹从虹口舅舅家里回来,她道,舅舅那里有三四只小猫

8、,很有趣,正要送给人家。三妹便怂恿着她去要一只来。礼拜天,母亲回来了,却带了一只浑身黄色的小猫同来。这一来三妹一部分的注意,又被这只黄色小猫吸引去了。这只小猫较第一只更有趣,更活泼。它在园中乱跑,又会爬树,有时蝴蝶安详地飞过时,它也会扑过去捉。它似乎太活泼了,一点儿也不怕生人,有时由树上跃到墙上,又跑到街上,在那里晒太阳。我们都很为它提心吊胆,一天都要“小猫呢?小猫呢?”查问个好几次。每次总要寻找好一会儿,方才寻到。三妹常指它笑着骂道:“你这小猫呀,要被乞丐捉去后才不会乱跑呢!”我回家吃中饭,总看见它坐在铁门外边,一见我进门,便飞也似的跑进去了。饭后的娱乐,是看它在爬树。隐身在阳光隐约的绿叶中

9、,好像在等待着要捉捕什么似的。把它抱了下来,一放手,又极快地爬上去了。过了二三个月,它会捉鼠了。有一次,居然捉到一只很肥大的鼠,自此,夜间便不再听见讨厌的吱吱声了。某一日清晨,我起床来,披了衣下楼,没有看见小猫,在小园里找了一遍,也不见。心里便有些亡失的预警。“三妹,小猫呢?”她慌忙地跑下楼来,答道:“我刚才也寻了一遍,没有看见。”家里的人都忙乱地在寻找,但终于不见。李嫂道:“我一早起来开门,还见它在厅上。烧饭时,才不见了它。”大家都不高兴,好像亡失了一个亲爱的同伴,连向来不大喜欢它的张婶也说:“可惜,可惜,这样好的一只小猫。”我心里还有一线希望,以为它偶然跑到远处去,也许会认得归途的。午饭时

10、,张婶诉说道:“刚才遇到隔壁周家的丫头,她说,早上看见我家的小猫在门外,被一个过路的人捉去了。”于是这个亡失证实了。三妹很不高兴地咕噜着道:“他们看见了,为什么不出来阻止?他们明晓得它是我家的!”我也怅然地,愤恨地,在诅骂着那个不知名的夺去我们所爱的东西的人。自此,我家好久不养猫。14.选文所选的是第几只猫的什么故事?(2分)答:   15.这只猫的“更有趣,更活泼”,是从哪些方面表现出来的?(2分)答:   16.画出文段中表现家人对这只猫的态度的词句,体会家里人对它是什么样的感情。(2分)答:   17.这只猫的结局怎么样?大家持什么感情?(2分)答:

11、60; 18.“自此,我家好久不养猫”包含了整理怎样的思想感情?(3分)答:   (四)阅读下文,完成1620题。(17分)猫人美罗杰迪安·基瑟我喜欢钓鱼。我最喜欢的钓鱼地点是在一个湖边,那个地方在加利福尼亚山区的一个城镇的小加油站附近,距我当初住的地方有三个小时的路程。每年,冬雪刚刚融化,我便把渔具装上旅行车,出去钓一天鳟鱼。有一次,我穿过美丽的人造高山湖泊的小水坝,把车开到一侧,开始卸下鱼竿。忽然,我听到一声枪响,呼啸着飞过我的头顶。听到有人开枪射击,让我大吃一惊,因为这是禁猎区,不允许打猎。另外,在我多年钓鱼的区域内,除了几辆拉木材的卡车路过,还是头一回遇到有人来。我

12、蹲在汽车后面,小心地望四周,看是否有人。又响了两枪。子弹“砰砰”地击中大岩石,我却还是没有看到人。随后,四个年轻人从土路上走来。一个人举起步枪,开了一枪。一只猫跑过土路,钻进灌木丛。“嗨,你们到底在干什么?”他们走近了,我问他们,“这里不允许打猎。”“只是打一只该死的猫。”大一些的青年说。另一个小青年慢慢举起枪,朝着那只猫又开了一枪,猫还藏在大石块后面。“别胡扯,伙计们。为什么没来由地要杀生?”我问。“让你看,那只猫值多少钱?”一个小青年说。“十元怎么样?”我说。“砰!”朝着猫的方向又是一枪,“一百元怎样?这个价钱可以接受。”四个年轻人中最大的一个说,他朝着猫的方向又开了一枪。几个星期来,我一

13、直在攒钱,好去买一艘旧船和发动机,以便不必在岸上钓鱼了。我钱包里有一百一十元,口袋里有二十元。“好吧,我给你们一百元买那只猫。只是请不要杀死它。”我掏出钱包,从秘密夹层拿出一百元,放在棕色旅行车的引擎盖上。四个年轻人走过来,站在那里盯着钱看。他们的脸上显出非常严肃的表情。大一些的小青年俯身拿起钱来,揣进牛仔裤的口袋。四个年轻人消失在路的拐弯处,我开始寻找那只猫。几分钟后,男孩们乘坐一辆旧的敞篷小货车从我身边驶过,回山上的镇子。用了一个多小时,我才给了那只猫足够的信任,抓到了它。我抚摸它五分钟左右,随后放进我的车里,连带我的渔具,开车回到山上的小店。我问店主,他是否知道周围有人丢了一只猫。他走到

14、我的车旁,看那只猫。他告诉我,住在隔壁的老人大约一星期前丢了自家的猫。老人很伤心,因为那是他妻子的猫,她在几个星期前去世,那只猫是她留下的全部纪念。小店店主到电话机旁,打了一个电话。他回来时,给我倒了一杯热咖啡,我们聊了大约十分钟。我听到身后的门开了,我转过身。一位花白头发的老人,弯腰驼背,看上去至少有一百岁了,慢慢地走到拐角处。他坐在一张摇椅上,却一言不发。“那是他的猫。”店主告诉我。老人用手杖敲了三下地板。店主从柜台后出来,走到老人坐着的地方。老人跟店主耳语了几句,随后递给他一张纸。店主扶着老人的手臂,帮他站起来,他们走向外面的旅行车。我透过窗户看到老人伸手进去,拿起那只猫,抱在胸前。随后

15、,两个人走到隔壁的一栋活动住房,走了进去。几分钟后,店主回来。“我真该上路了。”我告诉他。“找到那只猫有奖励。”店主说。“我不想要奖励。”我回答。店主拿出一张纸,我从他手里接过来。我打开折叠的纸,看到那是一张私人支票,可以兑换成“现金”,上面写着2500元!我吃惊地扬起眉毛。“别担心,那张支票无效。从他妻子去世后,这个老人精神错乱了。”店主说。我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。可是,我的内心告诉我把支票留下来。我把支票拿回来,放到衬衣口袋里。“我想,只有傻瓜才认为一只猫值那么多钱。”他说着,大笑起来。“是呀,我知道。只有傻瓜才这么想。”我说着,也笑了。我走出门,钻进旅行车,开车回家。男孩和

16、他们的枪让我决定推迟钓鱼旅行,另找时间。我到家时,妻子给我一张字条,是一位来访的朋友留下的。字条上说他认识一个人,愿意把自己的船卖给我,可按月付款。我给那位卖船的人打电话。说完船的情况,我问他想要多少钱。“两千五百元。要是我替你筹措资金,就是三千元。”他告诉我。我对他说,过一个小时后再给他打电话。我从口袋里拿出支票,给我存款的银行打电话。我告诉他们猫的故事,问他们是否有办法查出老人给我的支票是否有效。我把支票的号码报给他们,等着他们回话。十分钟后,电话打回来了。“基瑟先生,支票有效。”那头的女士说着,笑了。“有什么好笑的?”我问她。“噢,我给银行打电话,询问这张支票是不是真的,那位先生笑了。他

17、告诉我,那位给你支票的老人特别富有。他拥有在加利福尼亚地区经营的大部分木材公司。”这还不是唯一的惊喜。那天晚上,我驱车去看待售的船、发动机和拖车。揭开帆布时,那条船跟新的一样。这笔买卖很划算,我知道自己想要它。但是,我看到船的名字,我确定注定要这条船。船的后面漆着的字是:猫人。(选自文苑经典美文2013年第3期,孙宝成译)19.全文围绕着“猫”展开故事,请把表格中处的情节补充出来。(2分)地点情节高山湖边 山上小店 “我”的家里验证支票欲买船售船地点惊喜奇遇“猫人”船20.请根据文意,完成下面的问题。(4分)(1)老人“用手杖敲了三下地板”,店主就走到老人身边。从这一细节里

18、,你看到老人与店主的关系如何?(2分)答:   (2)店主为什么说“那张支票无效”?除文中说店主认为“从他妻子去世后,这个老人精神错乱了”这一原因外,你觉得可能还有什么原因?(2分)答:   21.阅读故事,离不开想象。请你以老人的身份,把“老人跟店主耳语了几句”中“耳语”的内容写出来。(3分)答:   22.“我把支票对折,扔到柜台上,好让他扔掉。可是,我的内心告诉我把支票留下来”反映了“我”怎样的品格?请结合上下文简要分析。(4分)答:   23.故事情节出人意料是本文的写作特点,请举一例简要分析。(4分)答:   三、写作(50分)相遇是

19、一首诗,诗中有欢声笑语,也有悲情愁绪;相遇是一首歌,歌中有高昂激越,也有轻柔含蓄。正是相遇,让人生色彩斑斓。请以“那一天,我与相遇”为题写一篇记叙性的文章。要求:(1)在文题的横线上填入恰当的词语。(2)文章不少于600字。(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名。七年级语文下册第六单元测试卷参考答案1.【解析】选B。A项中“怂”应读sn;C项中“剽”应读pio;D项中“瞬”应读shùn。2.【解析】选C。“畴”应改为“筹”。3.【解析】选D。“相得益彰”指互相帮助,互相补充,更能显出各自的好处。与语境不符。4.答案:(1)句意不正确,应删去“不再”;(2)搭配不当,应在“非机动车辆

20、”后添加“驾驶人员”。5.【解析】选D。马的整理布封是法国博物学家、作家。6. 答案：骈，骖，驷，乘马的趣谈（五彩缤纷的马） a趣味知识  b 马与文学  c名马故事例：同学们，大家好！马是人类的朋友，现在，它离我们愈来愈遥远了。为了增进对马的了解，我们开展此次综合性学习活动，希望各位同学万马奔腾，为小组竞赛立下汗马功劳。让我们一起走进马的世界吧。7.答案:(1)多少,这里是能有几何的意思(2)杀死 (3)距离(4)神情8.答案:(1)禽兽的欺骗手段能有多少啊?只是增加笑料罢了。(2)牧童从树上下来一看,大狼已经断气了!9.【解析】选D。【乙】文中没有运用比喻。10.答案:

21、更赞同【甲】文中屠户的做法。因为屠户面对的是恶狼,被迫自卫,除恶务尽,杀狼是正当的;而【乙】文中牧竖“杀狼”则出于一种无聊的残忍,张扬的是人性中恶的一面。11.答案：指诗歌（或文学）创作上的地位和影响。12.答案：“万口传“表明诗人并没有真的否定李杜的成就和地位。虽然成就大、地位高，但历史在发展，文学也在发展。每个时代都有自己的成就（自己的“李杜”）13.答案：这首诗说明文学创作具有时代性，唯有创新才能领时代的风骚。启发略。附【乙】【译文】两个牧童走进山林里(恰好)走到一个狼窝前,窝里有两只小狼。(两个牧童)谋划着各抓了一只,(他们又)各自爬上一棵树,两棵树相距几十步远。过了一会儿,大狼回来了

22、,它钻进狼窝一看,小狼不见了,(焦急万分)看样子相当仓皇。一个牧童在树上又是扭小狼的爪子,又是揪它的耳朵,故意让它哀号;大狼听到小狼的叫声,仰头看见了(牧童和小狼),愤怒着冲到树下,一边嚎叫一边连爬带抓(着树干想爬上去)。(这时)另一个牧童也在另一棵树上欺负得小狼急促地哀号起来。大狼听到了嚎叫声四周张望,才远远看见另一棵树上的小狼和牧童;它又放弃这棵树奔跑向另一边,(它)奔跑嚎叫像刚才一样。第一棵树上的小狼又叫,它又回身奔向第一棵。口中叫个不停、脚下奔跑不止,来来回回跑了几十趟,跑得渐渐慢了,叫声渐渐弱了;不一会儿,(就累得)奄奄一息,直挺挺地倒在地上,过了许久,便一动不动了。牧童从树上下来一

23、看,大狼已经断气了!14.【解析】此题考查内容的概括能力,文中主要讲述了第二只猫亡失的事情,据此概括即可。答案:写活泼可爱的第二只猫不幸亡失的故事。15.【解析】此题考查语句的分析能力,解答此题要从猫的性情和本领两方面来概括。答案:从性情和本领两方面来表现的。“园中乱跑”“不怕生人”“有时由树上跃到墙上,又跑到街上”等是表现它的性情;“会爬树”“捉蝴蝶”“会捉鼠”,这是它的本领。16.【解析】此题考查对情感的揣摩能力,从文中找出家里人对猫态度的词句,然后从对猫的喜爱这一角度来分析。答案:主要词句有“提心吊胆”“查问个好几次”“笑着骂”“饭后的娱乐,是看它在爬树”等。大家都非常喜欢这只猫。17.

24、【解析】此题考查对语段的分析能力,这只猫最后亡失了,从三妹和整理的角度可以看出对猫的态度。答案:这只猫最终亡失了。对于这只猫的“亡失”,三妹“很不高兴”,整理也是“怅然”“愤恨”“诅骂”。18.【解析】此题考查对整理情感的分析能力,对于自己喜爱的猫不幸亡失,对猫的情感和对偷猫人的情感都包含在整理的情感中。答案:包含的感情是:那一种失落感久久萦绕于心,偷猫的人太气人了,养猫固然快乐,可是亡失的痛苦更叫人难受,所以好久不愿意再养猫。19.答案:舍钱救猫归还猫意外获支票20.【解析】本题考查的是细节描写的作用,解答此题主要从店主对老人的敬重来分析两者的关系。答案:关系熟络有默契,但是同时店主又非常敬重老人。(2)【解析】本题考查的是文章信息提取与推断的能力。解答此题要找到相应的段落,然后用简洁的语言概括即可。答案:“我”仅仅用了一百元从四个青年手中救回了猫。店主说“只有傻瓜才认