部编版六年级语文下册第四单元知识点小结

1、第四单元知识小结一、字词盘点1.字（1） 难读的字凿（z a o）避（b I ）僻（p I ）（2） 难写的字锤 : 左窄右宽, 右边“垂”的第二横最长。凿：下面“口”里面不是“羊”。避:注意里面左边部分不是“启”。砖 : 注意第八笔是竖折撇, 一笔写成。泰:注意下边部分是“木”。, 下部注意要写得左右对称。鼎 : 上边是“目”（3） 多音字难?燕山）?燕子）?被难日）?困难）兴?笛幻（兴旺） ?2?幻（兴兴）劲?g （坚劲）? ?使劲）为?邮为了）? 口?成为）?嚼碎）嚼 ?嚼嚼）?（咀嚼）埋?虱涯头）?？埋怨）2. 词(1) 必须掌握的词埋头 整理 书籍 文件 含糊 军阀避免 组织 警察局

2、势 严重新闻纷乱喊叫闪亮抽屉僻静剧烈粗暴便衣魔鬼包围肥胖苦刑自杀严峻态度残暴匪徒拘留法庭安定占据会意执行昏倒过度革命解放彻底意义文学剥削压迫缺点批评指出改正意见兴旺五湖四海共同目标责任解救奋斗牺牲应当必要炊事员 制度 寄托(2) 近义词如像似像等闲 平常吟诵焚烧若 像坚劲刚劲千锤万凿 千锤百炼 粉骨碎身 粉身碎骨恐怖恐惧沉着冷静幼稚天真会意领会含糊模糊占据占领残暴残忍粗暴粗野严峻严厉兴旺旺盛压迫欺压寄托寄寓采用采纳哀思悼念批评批判五湖四海四面八方照顾 照料 斑白 花白厉害严重安顿安置艰苦困苦结实健壮脆弱软弱灿烂绚丽抽噎抽搭无边无涯 无边无际喜出望外大喜过望(3) 反义词快? 慢 清? 浊 出?

3、 入 放松 ? 紧张 坚劲?动摇清白?污浊幼稚?成熟粗暴?温和沉着?慌张含糊?清楚严峻?和气残暴?仁慈沉重?轻松勇敢?懦弱坚决?犹豫兴旺?萧条团结?分裂坚持?放弃采用?舍弃衰弱?健壮低沉?高亢艰苦?舒适严厉?和蔼服从?反抗收敛?放纵饱满?干瘪浪费?节约粗糙?光滑灿烂 ? 暗淡 奄奄一息 ? 生龙活虎(4) 词语归类ABCCU司语：怒气冲冲热气腾腾类似的词语: 气息奄奄千里迢迢情意绵绵秋波盈盈衣冠楚楚 白发苍苍人才济济ABA法词语:不慌不忙类似的词语: 冷言冷语一五一十人来人往一心一意 十全十美百发百中 毛手毛脚描写外貌的词语: 满脸横肉类似的词语: 膀大腰圆 披头散发虎背熊腰衣冠楚楚 相貌堂堂

4、冰肌玉骨 冰清玉洁描写人物心情的词语: 喜出望外类似的词语: 兴高采烈 喜形于色喜上眉梢喜不自胜喜不自禁喜气洋洋喜笑颜开量词一支手枪 一间小屋 一张脸 一份报 一个目标 一个 战士 一 个 水塘 一 根 缝衣针 一 条 蚯蚓 一 丝 笑意一 条 小鱼动词整理 书籍 取出 手枪 挤满 屋子 收拾 行李 执行 绞刑捡起报纸剥削人民压迫人民提高勇气皱紧眉头克服困难安定情绪增强信心收敛 笑容 擦干眼泪修饰词可笑的 问题 耐心地 讲 含糊地 回答 僻静的 小屋 恐怖的 眼光 粗暴的 吼声 残暴的 匪徒 平静而慈祥的 脸 整夜整夜地 合不拢眼新鲜的 鱼汤 热气腾腾的 鱼汤 目不转睛地看着 低沉的 声音 轻

5、轻地 摇摇头 饱满的 情绪 不停地 念叨金色的 光芒描写精神品质的成语: 高风亮节拾金不昧助人为乐任劳任怨勤勤恳恳扶贫济困 除暴安良扶老携幼二、佳句积累1. 比喻句大漠沙如雪 , 燕山月似钩。这两句诗运用比喻的修辞手法 , 把大漠的沙比作雪 , 把天空的弯月比作明晃晃的弯刀 , 生动形象地展现出了一片富有特色的边疆战场的景色。2. 拟人句咬定青山不放松, 立根原在破岩中。这两句诗运用拟人的修辞手法 , 生动形象地写出了竹子坚韧不拔、顽强不屈的精神和品质。3. 排比句我们的干部要关心每一个战士 , 一切革命队伍的人都要互相关心 , 互相爱护 , 互相帮助。这句话运用排比的修辞手法 , 有力地说明

6、革命队伍的人是为了一个共同目标走到一起来的。 因此 , 不论是干部对战士 , 还是战士对战士 , 都要互相关心、爱护和帮助。这样才能更好地团结起来 , 共同奋斗 , 实现“我们”的目标。4. 精彩句父亲坚决地对母亲说: “不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候, 这里的工作多么重要。我哪能离开呢 ?”这句话是对父亲的语言描写,突出地表现了父亲把革命工作看得比什么都重要。他完全明白形势的险恶、处境的危险 ，但决不离开自己的工作岗位。这表现了他对革命高度负责的精神。三、考试热点1 .古诗三首一课，三首古诗都运用了托物言志的写法, 考试时常考查古诗句运用的写作手法。2 .十六

7、年前的回忆一课，考试时常考查课文的开头和结尾的作用,以及文章的写作顺序。3 .为人民服务一课，课文的第2、4自然段，常以课文内容填空或阅读的形式考查。4 .金色的鱼钩一课，课文题目的含义和对文中人物的评价，考试时常以判断、选择的形式出现。5 .第四单元习作，常以命题作文我的心愿（梦想、理想）»的形式考查。考试点睛古诗的写作手法是考试中的一个常考考点 ,常见的考查形式有：写出下面的古诗句运用了怎样的写作手法。理解古诗句运用的写作手法有什么好处。小分门一，卜等阶段妁古诗句,大多来用 了错录抒情.耗物言志.惜古现今、 借削集城等写作手法.小浮门一比杷下面古诗句运用了件 必写作方法？选择合证

8、的等蜜博 在括号里.机楮景打情B,耗油土志检皆碑身浑不怕，要用清白在AH.CB)分析:苛匀中甘人以石改自 喻, 4t猎石灰开塞和制柞时遇到的 步尘圉靡赤洁白的般色，泉袅达自 己不拍图单，不梢牯牲，味持息力 高法的精神品履，因此博用了托物 言志的写法.小看口二又加；读下面的古诗句，说说 诗人运用了什必写作手击，表达了 他芯样的志向.何当金路脑.快走晴清秋.这两旬诗运用了托物言志的 写作手法，借马力崎表达了奇人 漏整卦国索证功立业的愿望，也表 达了自己怀才不遇的情懑.四、“1+X”阅读推荐篇目：王愿坚七根火柴推荐理由：这篇文章通过七根火柴的故事,描写了红军长征 途中过草地时的艰难困苦,体现了无名战士保存火柴的艰难,歌 颂了红