小学一年级班主任及语文学科教学工作总结

1、小学一年级班主任及语文学科教学工作总结本学期，我担任了一年级（5）班的班主任以及本班的语文教学 工作。我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。学生的成长, 发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，每天除了对 学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及 心理健康等情况。下面将本学期的教学工作如下总结一、抓好学生的学习习惯刚刚进入一年级的小学生来说，如何能让他们在40分钟的课堂 上认真地听讲，是非常重要的。因此，培养学生良好的学习习惯是我 教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写字到读书拿书，从保持正 确的读写姿势到爱惜学习用品，都需要老师不厌其烦地讲、通过一学 期来

2、的培养，我班大部分学生都能养成良好的学习习惯。二、抓好学生的基础知识本学期，我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书 等方面。（一）注重汉语拼音知识的掌握汉语拼音知识既是学生学好语文的基础，又是学好语文的重点。 如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌握， 我就经常与有经验的老师交流，并向她们学习教学经验，以使自己能 让学生学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月教学拼音的时 间里，我针对学生因材施教，经常引导学生对已学拼音知识活学活用。（二）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点学生的字写得好坏美 丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以体现其文化素养

3、。 所以，在平时的教学工作中，我特别注意对学生写字的要求。首先， 要让学生写好字，作为他们的语文老师，我更注重自己在课堂板书上 给学生做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求学生养成良好的写 字习惯。因此，在抓好学生写好字的同时，我更注重学生有良好的写 字习惯。三、存在的问题与不足1、教学方法不够新颖，对学生的吸引力不够。这还需要我不断 地努力，多向其他老师学习。2、对学困生的关注不够。虽然本次期末考试学生成绩较好，但 是班上还有一些学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期 给予他们更多的关注与帮助。总之，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。小学低年 级又是学生刚跨入校门，接受人生观

4、世界观的起始阶段，只要自己充 满爱心，关心和爱护他们，并严格地要求和教育他们，爱中有严，严 中有爱，爱严结合，。在这学期的教学过程中，本人始终坚持以新课 程的标准实施教学，也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以 接受新课程的教育方式的。小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭 教育的空缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现 象。当然，今后我还会在教学中不断改进。第6页共7页小学一年级班主任工作总结4篇本学期的总体教学成绩是不错的，现将本学期小学一年级班主任工作总结如下:一，班级的管理情况 -年级的学生思想相对比较单纯，所以能够很好的接受老师的教育和指导，对于班集体，我一 直要求学

5、生要有强烈的集体意识，把自己的个人行为放到班级屮来，时刻注意自己的一举一动 代表的是整个班集体的形象.二, 培养一支合格的班干部队伍 在这次小学一年级班主任工作总结里，我需要提出的是，本学期我发掘了一批新的学生干部， 以IH带新，使班里更多的学生了解学校的各项工作，培养更多的学生能带头管理班级体，这样 对于学生整体的行为规范有一个很好的带动作用，效果非常不错.三，积极配合学校的各项工作 本学期我班积极按照学校的有关规定，完成学校布置的各项工作任务，比如按时参加升国旗, 早操，以及每周的大扫除和课外活动等学牛总体完成任务情况良好，只有极个别学牛不认真 或者迟到,经过我的教育工作后，都能得到很好的

6、改进.四，积极配合科任老师进行各项教学工作 在本次小学一年级班主任工作总结中，需要提到的是,本学期我作为班主任，积极探索新的素 质教育的途径，配合科任老师，提高学生在各方面的学习兴趣,培养独立学习的能力，提高整体 水平，经常向科任老师了解学生的学习情况,以自己的能力配合科任老师给学生更多的辅导.五,对学生进行安全教育 对学生的法制安全教育要做到:时时都讲，处处都做，如果发现问题要及时处理，及时上报，想办 法把问题隐患控制在问题发生之前，整体上做到了确保安全工作万无一失.最后,本人将会在以后的班主任工作当屮，继续创造良好的班风和学风,争取让班级各项工作 成绩稳步前进.小学一年级班主任年终工作总结

7、小学一年级班主任工作总结时间过的真快，转眼间，一学期的工作又要结束了。这学期是我踏上教坛的第一年。从开 学怀着无比激动兴奋的心情踏上三尺讲台，经过-学期的洗礼，让我深深感到当一名教师 不简单，当一名班主任更是不简单。当我面对着那一张张可爱的笑脸，我深知我要用无限 的爱心和耐心去创造出让孩子茁壮成长的良好教育坏境。-年级的学生，朝气蓬勃，有思想，有感情，自我表现欲强，班主任工作是管理人的工作 ,面对那一个个活泼、好动的孩子，如何让他们健康、快乐地成长，积极主动地投入到学习中呢？这是我所思索的，在实践中我也想了不少办法，做了以下一些努力。1、培养良好的习惯。-年级学生由于年龄小，口控力差，纪律涣散

8、，好玩，好动。如何让这些孩子们适应小学 生活，成为一个真止的、懂事的小学生是我碰到的首要问题。我从培养学生良好习惯入手 ,从小事抓起，注重培养学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的 学习、生活环境。课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律，为此 ,我还专门买了一些道具，如铃鼓、小卡片、小插图等来调动学生课堂上学习的积极性。 利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观 察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的 积极性，逐渐养成认真听课.认真作业、下课好好休息、讲文明.讲礼貌的好习惯。当然

9、,无论哪一种习惯的养成都不能“说到立即做到S所以在平时我就会耐心、诚心的去引导 学生，期待他们的进步。2、培养良好的班集体-个班级的好坏，从班风中可以体现出来。要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样 才会有良好的班风。这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感 O要教育学生团结友爱、关心集体.关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的 大家庭。班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。每天 一大早，我总是跟学生差不多时间到校，讣学生来了就进行晨读，这样来培养学生珍惜时 间的好习惯，放学的吋候协助学生搞好卫生工作。另外，作为班主任，主动到学生中去，

10、 了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，在一定程 度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识，使之逐步形成一 个健康向上、团结协作的班集体。3、加强与家长联系。要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。我通过 面谈、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流 ,及时了解家长的想法和反馈。平时，我能关心爱护班里的每一个学生。对一些表现不太 好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我经常和他们谈心，抓住他们的闪点鼓励他们。 当他们有困难的时候，我总是耐心地帮助他们。一但发现他们在学习上、身体

11、上、思想上 有什么特殊情况，我总是及时性、主动地和家长联系，向他们了解情况，耐心地做他们的 工作，取得家长的理解和配合，使每一个孩子都能扬氏避短，健康地成氏。通过一系列的 工作，使学校、家庭密切配合，更好地教育了学生。我的班主任工作由于经验的欠缺，在许多方面还是存在着不足。如：对于一些特别调皮的 学生，还没有找到很好的教育方法，曾经请教过一些有经验的老师，尝试过用他们的方法 ,但效果不是很明显，在以后的班主任工作中还要进一步去研究、发现一些新的方法，让 他们养成良好的习惯；努力的去做到时时刻刻的去关注每一个学生的变化，善于去关注到 每个孩子，做任何事不仅要心细，更要勤思考，从学生的点滴不良现象

12、就要马上连锁反应 ,考虑到更大更多的问题。；自己做事吋不能期盼着很快就有成效，毕竟孩子们都是刚从 幼儿园出來的小不点，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的 不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行 为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心 0 一次跌倒不等于失败，我更要感谢它的发生，因为它使我自己准确清晰地看到，潜伏在 白己身上的不足，以后就不能再发生这些事情总之，只要我们心屮是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作态度,-切都为提升孩子生命状态为出发点，我相信，我的班主任工作能在不

13、断的磨练中得到提 升。通过一个学期的工作，我的班主任工作在校领导的关心与指导下，有所进步，也提高 了！班级管理工作方法千差万别，让我在实践中去探索总结行之有效的方法和经验，使班 级管理工作的水平不断跃上新台阶。学年小学一年级班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们需要关心爱护时，班主 任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是-位 严师，严肃地指出他的不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又 辛苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键 性的作用，说其辛苦，是指每夭除了对学生的学

14、习负责以外，还要关心他们的身体、纪律 、卫生、安全以及心理健康等情况。尽管这样，下面我就谈儿点做法和体会。一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程 屮。于是我制定出详细的班规，要求学生对照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由 于低年级学生口觉性和口控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需 要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会对学生中出现的 问题进行晓Z以理、动Z以情、导Z以行的及时教育，给他们讲明道理及危害性，从而使 学生做到自觉遵守纪律。二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道徳的核心

15、，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。“感人心者 ,莫先乎情。"工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。 我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子 们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！三、具体要求，指导到位心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓，但不注重细节。我认为，首先要蹲卞来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂的话和他们交流。其次， 要注重细节教育，把该做的事指导到位，因为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情 做好。四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，

16、对于学生的心灵是任何东西都不 能代替的最有用的阳光。低年级的学生对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观 察班主任的每一个动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他们 对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道德修养，班主任的一言 一行，一举一动，无形Z中会成为全班儿十个孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注 意白身形象，事事从我做起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要 求学生做到的，教师首先自己做到，而H做得更好。要求学生讲卫生，不随便乱扔垃圾， 自己就做到随手捡拾垃圾。要求学牛不迟到，在我的带动下，我们班的大多数学牛都能做 到讲卫生不

17、迟到，个个讲文明守纪律。五、及时表扬，延迟批评徳国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集屮在一些过失上，对此，尽可能 委婉地提醒一下就够了。最重要的是要在学牛身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念 教过低年级的老师都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状S当老师的又不能不公平处 理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时间集中在自己的过失上， 情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情 况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之 后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。六、抓住优点，激励成长每个学生都有

18、潜力，能否发挥他们的潜力关键就在于老师能否帮助他们树立起克服困难的 信心和勇气。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。当老师的都知道，在每个班里，都有所谓听话的孩子和淘气的孩子。那些听话的孩子，不 用我们多说，只要你的一个眼神，一个动作，他就心领神会，能认真的按照你的要求去做总之，小学班主任工作是一项很繁杂的工作，每个班主任都有过酸甜苦辣，特别是小学低 年级的班主任，要带好一班孩子，教育好一班人，确实不容易。但小学低年级乂是学生刚 跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而 光荣的。我觉得只要自己充满爱心，关心和爱护他们，并严格地要

19、求和教育他们，爱中有 严，严中有爱，爱严结合，细致入微，一定会到达令人满意的效果。小学一年级班主任月工作总结转眼间学生开学已一个月了，大部分学生思想进步，天真活泼，积极向上，关心集体，学 习习惯及行为习惯良好。这一个月来，我主要在培养学生的自学方面进行了探究。首先抓学生的学习习惯的养成。由于低年级学生自学能力较差，因此，预习时布置的任务 比较细。比如语文课文上，课前要求学生读会课文，认识生，会组词，数出课文有几个口 然段。第二天早白习小组交流，解决白己能解决的问题，把不懂的问题记下来，课堂上老师重点 检查基础知识的常握情况，课堂效率大大提高，学生的学习能力也争强了。其次，因材施 教分层要求。优等牛鼓励他们从课外汲収营养，比如确定每堂课相关的