苏教版六年级数学教学内容：补充

1、.苏教版六年级数学教学内容：补充课题：单元评价评价目的：1、能否联络分数和除法的知识理解比的意义，是否掌握比的读写发，是否会求比值；2、是否理解比的根本性质，是否会化简比；3、能否应用比的知识正确解答按比例分配的实际问题。评价内容设计：一、 填空 22%1、在a : b=c中，比的前项是 ，比的后项是 ，比值是 。2、2/3 = : = 3、9 : = 3/8 = 32 = 24/ 4、小明家养了9只鸡，7只鸭。 鸡和鸭只数的比是 ，比值是 。 鸭和鸡只数的比是 ，比值是 。5、a除以b的商是5，a与b的比值是 。1、 白兔和灰兔只数的比是4:5。灰兔只数是白兔的 ，白兔只数是灰兔的 ，灰兔只

2、数是兔子的 。7、从甲城到乙城，快车要6小时，慢车要8小时，快车与慢车行完全程所需的时间比是 ，快车与慢车的速度比是 8、小正方形与大正方形边长的比是2：3，那么小正方形与大正方形周长的比是 ，面积的比是 。9、一个直角三角形两个锐角度数的比是2：3，这两个锐角分别是 度和 度。二、 选择题 5%1、糖占糖水的 ，那么糖与水的比是 。A. 1:20 B. 1:21 C. 1:192、一个三角形三个内角度数的比是3:2:1，这个三角形是 三角形。A. 锐角三角形 B. 直角三角形 C. 钝角三角形3. 3:5的后项增加10，要使比值不变，比的前项应 。A. 加上10 B. 乘3 C. 加6 D.

3、 都不对4、甲班人数的1/3等于乙班人数的1/4，那么甲、乙两班人数的比是 。A. 3：4 B. 4：3 C. 1/3：1/4 D. 1/4：1/35、两个正方体棱长总和的比是3：2，那么这两个正方体体积的比是 A. 3：2 B. 6：4 C. 9：4 D. 27：8三、化简下面的比 8%32.5:0.15 2/9 : 1/3 1 : 3/4 80/15四、求比值 8%16 : 20 2 : 1/4 4.5 : 6 3/7 :6/11五、判断题 6%1、10:2 化成最简整数比是5。 2、a是b的1/3 ，b就是a的3倍。 3、在5:9的前项和后项同时加上7，比值不变。 4、假如a除以b等于4

4、比5，那么a就是b的4/5 。 5、篮球只数的 2/3等于排球的只数，篮球只数与排球只数的比是2: 3。 6、小红的身高是1米，她妈妈的身高是158厘米，小红和她妈妈的身高比是1 : 158 。 六、操作题 6%下面每个正方形的面积是1平方厘米，请你沿着方格线画个周长是28厘米，长和宽的比是5:2的长方形。七、解决实际问题 45%1.用72厘米长的铁丝围成一个三角形，这个三角形3条边的长度比是3:4:5，这个三角形的3条边各是多少厘米？2.建筑工地原有黄沙35吨，用去了5吨，写出用去黄沙与剩下黄沙数量的比，并求出比值。3. 一根钢材，用去3米后，用去的和剩下的长度比是1:4，这根钢材原来长多少

5、米？4、消毒酒精是由纯酒精和蒸馏水配制而成的，纯酒精与蒸馏水的比是3:1。 1.5升消毒酒精中含纯酒精多少毫升？ 用500毫升纯酒精配制消毒酒精要加蒸馏水多少毫升？ 用8升蒸馏水，可配制消毒酒精多少升？5、 左图中，小三角形与大三角形面积的最简单的整数比是多少？6、商店运来一批电视机，卖出18台，剩下的与卖出台数的比是5：3，商店共运来电视机多少台？7、两地相距640千米，甲乙两车同时从两地相向开出，4小时相遇，甲、乙两车速度的比是9：7，甲、乙两车每小时各行多少千米？课前考虑：高教导设计的单元练习评价内容根本涵盖了本单元所学内容，题目的难度也适中，能让大多数学生通过练习，全面理解自己的学习情

6、况。考虑到班中还有一些学生学习根底较好，还有一定开展空间，所以再增加以下练习，供同年级组老师选用。1、甲、乙、丙三个数的比是4：3：2，这三个数的平均数是1.5，那么，甲数比丙数多 。2、从甲堆煤中取出1/8给乙堆煤，两堆煤重量相等。原来甲、乙两堆煤重量比是 。3、一块合金中含铁和铜两种金属，铁和铜的重量比是3：2。如今参加8克铜，这块合金共重53克，这块合金中含铁多少克？4、家电商场新购进三种型号的电视机共460台，A、B两种型号的台数比是2：3，C种型号比B种型号少20台，C种型号购进多少台？5、学校美术、舞蹈、合唱三个课外小组共有140名学生，美术与舞蹈小组人数的比是2：3，舞蹈与合唱小

7、组人数的比是4：5。这三个小组各有多少人？6、妈妈到菜场买了一些青菜和芹菜，青菜和芹菜的单价比是3：5，重量比是4：3。一共用去9元，买芹菜用去多少元？课前考虑：通过本次单元练习根本能理解学生的学习情况，特别是应用题的最后一题，学生最容易出错，与此类似的还有这题：一块长方形菜地周长40分米，长和宽的比是3:2。这块菜地的面积是多少平方分米？通过练习要让学生明确：两个数量的比，要求这两个数量分别是多少，必需要求出这两个数量的和是多少。课后反思：今天组织学生就第五单元进展了单元练习，从练习情况看，发现学生最大的问题仍是解决不同类型的按比例分配的实际问题。总体情况：六1班3人不及格，21人优秀；六4

8、班3人不及格，25人优秀。两个班中不及格的这几名学生在这一单元的学习中存在较大问题。详细情况：“师之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生而来。其中“师傅更早那么意指春秋时国君的老师。?说文解字?中有注曰：“师教人以道者之称也。“师之含义，如今泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师的原意并非由“老而形容“师。“老在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老“师连用最初见于?史记?，有“荀卿最为老师之说法。渐渐“老师之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师当然不是今日意义上的“老师，其只是“老和“师的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博

9、者的一种尊称，虽能从其身上学以“道，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“老师的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。填空部分的第7、8、9题错误率较高；选择部分中第4、5题的错误率较高；化简比与求比值这两题还有部分学生存在问题；判断题的第4、5题错误率较高；操作题正确率较高；解决实际问题部分的第1、6、7题的正确率较高，而第4题的错误率最高，另外几题学生的错误原因主要是没有认真读题，还没看清问题就解答。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察才能，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、开展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察才能和语言表达才能的进步。家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召