西安市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题A卷(模拟)

1、西安市2019-2020学年九年级上学期期末语文试题 A卷姓名:班级:成绩:第11页共11页一、选择题1 .春节贴对联在我国有着悠久的历史。它表达了古代人民一种迎福辟邪的美好愿望。下列适合春节张贴，并 能与“邀春共住小康家”构成上下联的一项是（）A.与福同圆中国梦I.B.鸟飞比翼恩爱长 ,1C.福如东海水流长D.富贵平安庆吉孝2 .下列各项加点的词语使用不正确的一项是（）A.他的态度终于恭敬起来，分明叫道：老爷！”B.当田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去了牛羊的遗迹。C. 2016年全年有9个流星雨，3次半影月食，真是好戏连台，令人眼花缭乱。D.猴年春晚上，谭维维等演唱的华阴老腔一声喊感染

2、力极强，让人回味无穷。3 .下列各句中没有错别字的一项是（）A.她酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。B.还没等观众从眼花撩乱中反映过来，她已经展开身体。C.如梦初醒的观众用振耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏。D.这位年方十六的中国姑娘，嬴得了金牌。4 .下面依次填入横线处的句子排列恰当的一项是（）科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”，这种“天赋”还与寿命的长短 有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关，体型小的新陈代谢快，寿命短；体型大的新陈代谢慢，寿命长。而蝙蝠打破了这个规律一一冬眠的菊头蝠和同体型的、不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三

3、十多岁，后者却 只有三、四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长很多。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。A.B.C.D.二、基础知识综合阅读下面的文字，完成下列小题。古代帝王、诸侯、卿大夫、高官大臣等死后，朝廷根据他们的生平行为，给予一种称号以褒贬善恶，称为“谥（shi） ”或“谥号”。帝王的谥号一般由礼官议上，臣下的谥号由朝廷赐予。一般文人学士或隐土的谥号，则由 其亲友、门生或故吏所加，称为“私谥”，与朝廷颁赐的不同。谥号用字有严格的规定，一般以逸周书谥法解为参照，朝廷欲赐大臣谥号，往往援例此书办理。早期谥号多用一个字，如周平王、秦穆公、魏安王；也有用两个字的，

4、如赵惠文王等。其余人（指非帝王者） 大多用两字，如文忠公、忠烈公等。古代谥号是有一定制度规则的，一般而言，文臣谥日“文”，武臣谥日“武”。东晋的王导，谥号是“文献”。整个东晋，只有他一个人谥“文献”。到了唐朝的时候，魏征、陆象先、宋璟等人得到了 “文贞”的谥号。“文贞”是对文臣最大的褒奖，是极美的 谥号，朝廷不轻易授予。北宋时承唐时的风气，初年的几位大臣，像李昉、王旦都被谥为“文贞”。到宋仁宗的时候，因为宋仁宗叫赵 祯，为了避讳，“文贞”才改为“文正”。在中国的历史上，宋代以降，有一个很奇特的现象，文人做官后，梦寐以求地想得到一个谥号一一文正。宋代 的夏竦被拟定要谥为“文正”的时候，司马光第一

5、次提出：“文正是谥之极美， 无以复加。”司马光认为“文”是道德博闻，“正”是靖共其位，“文正”是文人道德的极至。经过他的宣扬，“文正”从此以后被认为是人臣极 美的谥号，皇帝一般是不肯轻易给人的。在历史上，能得到“文正”这个谥号的人，大多都是当时文人敬仰的对象，如范仲淹、曾国藩。所以，“生晋 太傅，死谥文正”也就成了历代知识分子的至高追求。（注）太傅：中国古代职官。始于西周，为国王的辅佐大臣与皇帝老师，三公之一，正一品位，为辅弼国君 之官，作为重臣参与朝政，掌管全国的军政大权。5 .文中加点字的注音全都正确的一项是（）A.卿大夫（d a i ） 给予（g W i ）褒贬（b 4 o） 避讳（hu

6、 i ）B.卿大夫（da） 给予（j i） 褒贬（ba o） 避讳（we i）C.卿大夫（da） 给予（j i ）褒贬（b a o） 避讳（hu i ）D.卿大夫（dai） 给予（ji） 褒贬（b&o） 避讳（hui）6 .根据文意，文中划线词语解释全都恰当的一项是（）A.援例：求援 以降：以后B.援例：引用 以降：国家破灭C.援例：求援 以降：国家破灭D.援例：引用 以降：以后7 .“为”字的第二笔是“厂，臣”字的第二笔是（）, “此”字的第五笔是（）8 .综合运用。一心中国梦功德冠群英事迹：黄大年留学英国 18年，是国际知名的科学家。回国前，他住在剑桥大学旁边的花园别墅里，妻子还经 营着两

7、家诊所。2008年，中国开始实施“海外高层次人才引进计划”，他用最短的时间辞职，卖掉房子和诊所，办 好了回国手续。首次推动我国快速移动平台探测技术装备研发，突破国外技术封锁，被誉为新时代海归科技报国的 楷模。颁奖词：做别康河的水草，归来做祖国的栋粱，天妒英才，你就在这七年中争分夺秒，透支自己，也要让人生 发光，地质宫五楼的灯源自前辈的薪传，永不熄灭。以上是第一小组的同学推荐的感动中国人物黄大年同志的事迹及颁奖词，他伟大的爱国情怀深深感动了大家。（1）颁奖词中有两个错别字，请找出来并改正。 改为 改为（2）阅读材料后，同学们进行了以下讨论。下列表述有误的一项是（）A.文中画线句子的宾语是“国际知

8、名的科学家”。B.文中加点短语“两家诊所” “回国手续” “康河的水草” “透支自己”都是偏正短语。C.文中“海外高层次人才引进计划”的双引号起到突出强调的作用。D.上面颁奖词的语言简洁概括，音韵和谐，读起来朗朗上口。(3)第二小组分享了阅读简爱的感受。同学们被简爱追求心灵自由和人格独立的个性魅力所征服， 绘制了下面的思维图。请你调动阅读积累，在图中处填写相应的内容。从简爱看女性的独立意识在舅母家及慈善学校的遭遇，是简爱形成独立人格的关键。如简爱不堪忍受约翰的殴打勇于反抗，最终被简爱追求精神独立，主要表现在她的爱情观。她不顾罗切斯特的挽留毅然离开桑菲尔德，这是因为简爱追求经济独立。她离开桑菲尔

9、德后，偶然来到表哥家。她不愿意依附表哥一家，于是 、现代文阅读阅读余荣华的让崇尚英雄成为时代风尚，完成下面小题。“谁是英雄？今天， 我们一起寻找。” 5月21日开始，由人民日报社新媒体中心和众多网络媒体共同发起的“崇尚英雄 精忠报国”大型网络互动活动，引发互联网上的传播热潮。 与此同时，全国中小学也正在同步开展“崇尚英雄精忠报国”主题活动。崇尚英雄并不是要让孩子去做“力所不能及”的事，而是教导他们从小拥有远大志 向、宝贵勇气和拼搏精神。相信，“怎样的人称得上英雄” “用什么方式去报国”会成为孩子们之间热切讨论的话题。国家也在回应着人民的情感与心声。为了捍卫英烈，英雄烈士保护法上月底全票表决通过

10、，并于 5月1日起施行。该法庄严宣告：“国家和人民永远尊崇、铭记英雄烈士为国家、人民和民族作出的牺牲和贡献。”在一个和平的年代，英雄情怀更显珍贵。“崇尚英雄精忠报国”活动中，有一句话被网友反复点赞：“哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”军人、警察、维和战士、消防官兵他们在这些高风险的岗位上默默奉献，不少人为了国家和人民、和平与发展壮烈牺牲。寻找英雄，崇尚英雄，更要努力成为英雄。 新时代的中国，同样需要英雄精神。 默默钻研数十载的科技人员、坚守脱贫攻坚第一线的基层干部、累倒在手术台旁的医生、对每个孩子都关怀备至的教师英雄精神不仅体现在刹那间的生死抉择，而且体现在经年累月的执着坚守。在日

11、常工作中恪尽职守，在普通岗位上埋头苦干，每个人都可以成为“自己的英雄”。“天地英雄气，千秋尚凛然。”无论哪一个时代，英雄的事迹和精神都是激励社会前行的强大力量。期盼“崇 尚英雄”成为风尚，荣光永远传承，英雄永不独行。9 .本文的中心论点是什么？10 .简析第段的论证思路。11 . “哪有什么岁月静好，只不过是有人为你负重前行。”这一句为什么会“被网友反复点赞”？12 .联系文章和下面材料，谈谈你对“英雄”的认识。材料：2019年10月11日，解放军某机组在执行飞行训练任务时突发意外，飞机出现故障，在降落过程中为了 村民的安全没有选择降临山上，不幸与山崖相撞，飞机坠毁，机上温伟彬、龚大川、罗伟三

12、名军人献出了年轻宝贵 的生命。据悉，该机组三人曾经在2019年国庆阅兵中参加了 “ 70图案”的飞行表演。阅读研究旅行需做好活动课程开发，完成各题。研究旅行需做好活动课程开发自古就有“读万卷书，行万里路”的教育理念，教育部也已将研学旅行纳入中小学教育教学计划，“开发一 批育人效果突出的研学旅行活动课程，建设一批具有良好示范带动作用的研学旅行基地，打造一批具有影响力的研学旅行精品线路”。研学旅行从过去单纯的活动走向课程，这需要设计者和实施这多一些对未来人才培养的理性思 考。研学旅行的活动课程开发要立足教育性。迪士尼总裁艾斯纳回忆说，他的青少年时代连续9年的暑假，都是在同一个夏令营进行生活体验或者

13、服务，并且说这些锻炼给了他成就一生事业的本领。他在那里居然可以看到80年前他爷爷在此活动的记录。一个什么样的地方可以吸引祖孙两代人在这里体验生活，可以吸引一个人连续9个暑假在这里经历磨炼？这是一个多么神奇的地方！我们也应该创造这样一个富有魅力的基地，或者选择一条精品线路，注重活动的知识性和趣味性，让学生在过程中感受祖国大好河山，感受中华传统美德，感受革命光荣历史，同时学 会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，提高他们的社会责任感、创新精神和实践能力，避免出现“只旅不学” 或“只学不旅”的现象，如重庆市充分利用国内国际资源，创建“市情实践课堂” “国情联盟基地” “国际考察项 目”，从家乡、祖

14、国、世界三个层面设计了 “行走家乡” “揽胜祖国” “阅读世界”等研学旅行课程，以满足个性 化、多样化的教育需求，引导学生增强社会参与，强化社会责任，增进国家认同和国际理解。研学旅行的活动课程开发要突出实践性。从书本上学到的知识，其理解终归是浅层次的，要想真正掌握其中 的深刻道理，必须亲自去做、去实践，要通过亲自实践来激活书本知识，完成从知识到能力和智慧的转化。如广东 某中学的梅州文化线路，通过参观，让学生动手拼搭一个“客家围屋”，并在把握建筑特点的同时，了解建造“围 屋”的气候、地势和家族性等原因；该校的三湘文化线路，在参观湖南湘绣博物馆时每个学生需要完成一幅湘绣作品。这些体验项目的设计突破

15、“听”和“看”的浅层模式，把培养思维习惯、研究习惯、动手实践解决问题的习惯 放在了研学的第一位。研学旅行的活动课程开发要加强融合性。这既包括校外教育和校内教育在内容上实现很好的衔接和互补，也 包括多学科整合、跨学科整合。如北京某小学的农场课程，组织学生到延安的生态基地开展基于稼不啬的博物馆学自 然教育，既包括农作物加工、标本制作等固定课程，也包括与季节气候相关的弹性课程，像磨豆腐课程中融入了多 种学科知识，涉及估算、比例和化合反应，而制作豆腐的整个过程，从磨豆子、过滤、煮开、点卤水、凝固、压成 型，一个步骤也不能省，“心急吃不了热豆腐”，这个过程既是写作的良好素材，还特别能磨炼一个人的心性。又

16、 如浙江一所小学组织的日本研学旅行，安排了温泉、平安神宫、浅草寺、周恩来纪念馆等景点的参观活动，日本特 有的温泉文化与当地的地质特点有关，平安神宫、浅草寺则是佛教文化东渡的留存，周恩来纪念馆涉及中日交往的 历史，相关问题的探究提升了体验的品质，同时将校内的学科所学与校外的研学有机整合起来。旅行是最美的相遇，研学是最好的成长。，体验生活，学以致用，重构新型学习方式；研学中旅行， 。最好的课堂，在路上。13 .根据文意，将第段横线处的内容补充完整。14 .如果为了加强第段的论证，需要把第段中“农场课程”的例子放入第段，请你将画线部分进行改 写，让它适合第段的内容。15 .本文是从学校的角度写的。请

17、你从学生的角度，结合学习和生活实际，谈谈你对“研学旅行”的认识和 思考。四、句子默写16 .补写出下列句子中的空缺部分。(1)现在大家纪念他， 。(毛泽东纪念白求恩)(2) 一个人能力有大小， 但只要有这点精神， 就是一个, , , , (毛泽东纪念白求恩)(3)诫子书中诸葛亮总结一生经历，并包含对儿子的教诲与期望的千古名句是： , 。(诸葛亮诫子书)(4)诫子书中阐述“学、才、志”关系的句子是： , 。(诸葛亮诫子书)。(诸葛亮(5)诫子书中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是:诫子书）五、课内阅读阅读下面的文字，完成下面小题 .醉翁亭记环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚

18、然而深秀者，琅哪也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两 峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓 也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。,。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁， 水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，低偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼 肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野藏，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，

19、射者中，弈者胜，觥筹 交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之 乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐， 而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文 者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。17 .在原文空格处填写句子。 , 18 .解释下列加点的字词有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也（）山肴野藏（）19 . “醉能同其乐，醒能述以文者”，表达了作者怎样的志趣六、诗歌鉴赏春游湖宋?徐俯双飞燕子几时回？夹岸桃花蘸水开。春雨断桥人不渡，小舟撑出柳阴来。20 .春游湖的夹岸桃花蘸水开的“蘸”用

20、的十分传神，请作简要赏析。21 . “小舟撑出柳阴来” 一句表现了作者什么心情？七、语百表达22 .下列语序排列正确的是（）我爱读书，比小孩子爱吃糖更甚。 如果碰到一本好书， 那就会通宵达旦地读下去。总之，这种读书的嗜好，是我从小时候养成的习惯。每天的空闲时间，哪怕只有五分钟，十分钟，我也要找一本书来读上几段。每天临 睡之前，不论这一天是多么疲倦，多么累，我总要读上一小时的书。在家里是这样，在旅途上，在开会的旅馆里，我也是这样。A.B.C.D.八、名著阅读23 .阅读水浒传中的两段文字，完成题目。（甲）A连忙叫道：“师兄，不可下手！我有话说。”智深听得，收住禅杖，两个公人呆了半响，动弹不得。A

21、道：“非干他两个事，尽是高太尉使陆虞侯分付他两个公人，要害我性命，他两个怎么不依他。你若打杀他两个， 也是冤屈。（乙）A骂道：“奸贼，我与你自幼相交，今日倒来害我，怎不干你事！且吃我一刀。”将三个人头发结 做一处，提入庙里来，都摆在山神面前供桌上。（选自水浒传，人民文学出版社1997年版）（1）选文中A是 （填人名）。（2）甲文中的“两个公人”和乙文中的“三个人”都是受人指使要来谋害A性命的人，请分别概括 A对这两拨人的不同态度并分析其原因。九、综合性学习24 .阅读下面的材料，完成下面各题。无现金社会正大踏步而来（话题背景）“如果兜里没带一分钱， 你敢出门吗？”这个问题三年前提出来，绝大部分

22、人都会坚决说“不敢”。但是今天,随着扫码支付、银联云闪付、网上支付等方式的兴起和银行卡的全面普及，很多中国人都可以毫不犹豫地说“敢”。有调查显示：超过 70%勺网友认为现金已不是生活必需品。不久前，支付宝更是放出豪言：要推动中国在5年内进 入“无现金社会”。（专家评论）“无现金社会”是指多数交易场景中实现交易媒介的数字化，即从支付或者流通的形态上看，部分纸质货币演变成了电子货币。“无现金支付”意味着人们生活会更方便，它覆盖多个领域，包括吃喝玩乐行、政务金融医疗等;还意味着会更加环保，它减少了货币交易中的细菌传播机会（数据透视）图一 2012 2017年我国非现金支付笔数图二 2016年和2017年移动支付用户年龄比例(各方声音)现在出门购物只需拿出手机，轻轻“扫一扫”，支付便瞬间完成，几乎不用排队，节省了时间。大学生小吴无现金支付最令人放心的莫过于不用担心收到假币了。虽然防伪技术不断更新，但是骗子依然有办法把假币搞得“很逼真”，有时候甚至连验钞机都能瞒过去，很多人都饱受假币的侵害。“无现金社会”就能杜绝假币的泛滥。商家张女士对年龄偏大且