2018年人教版语文九下《曹刿论战》教学案3

1、第21课 曹刿论战导学案【学习目标】1.积累文中常用的实词、虚词、特殊句式，正确翻译课文。2了解背景，把握曹刿的战略战术思想，理解鲁军以弱胜强的原因。 3.掌握本文围绕“论战”为中心选择、组织材料、详略得当的写作特点。4.分析曹刿和鲁庄公人物形象，体会作品的艺术魅力。5.学习曹刿为国家着想、忠心献祖国的爱国精神。【知识链接】左传：我国古代第一部编年体史书。相传是春秋末年左丘明解说春秋的一部著作。其中记载着春秋时代各国的内政、外交、军事等方面的活动。原书名为左氏春秋，汉以后称为春秋左氏传，简称左传。这部书既是一部比较完整的历史著作，也是一部相当精彩的散文著作。背景：齐襄公在国内做了一些

2、坏事，他的弟弟公子小白和公子纠恐怕被连累，离开齐国避祸。公元前685年齐国发生内乱，国君被杀，住在鲁国的公子纠和住在莒国的公子小白都抢着先赶回齐国，想做国君。鲁庄公派兵护送公子纠回去，哪知公子小白抢先赶回了齐国，做了国君，就是齐桓公。齐桓公起兵迎击。当时齐强鲁弱，鲁军大败，齐桓公胁迫鲁庄公杀了公子纠。从此两国结下深仇大恨。鲁庄公十年的春天，齐再次兴兵攻鲁，战于长勺。【学法指津】借助工具书疏通文意，积累文言重点词语，提高文言文的阅读能力。要在整体把握文意基础上，把握本文以“论战”为中心选材、组材，详略得当的特点，分析曹刿和鲁庄公两个人物形象，体会作品的艺术魅力，理解课文的主旨。【自主学习】2用简

3、要的语言概括文章内容。 3理清课文线索。人物活动线索：请见（）参战（）事件发展线索：（）备战（）释战“【合作探究】1“何以战”这三个字唤起下文分析战争的条件，突出了曹刿重视战前的政治准备。鲁庄公认为要作哪几方面的准备呢？对于这三方面的准备，曹刿又是如何评价的？     2曹刿是怎样帮助庄公选择时机的呢？   3 曹刿是如何回答鲁庄公，论述战胜齐国的原因？           4.本文记事哪些详写，哪些略写？

4、为什么这样处理？5.曹刿、鲁庄公是怎样的人？（用“从中可以看出”的句式说话。）【释疑解惑】 学完本课后，你还有什么疑惑没有 解决，请提出来，大家一起来研讨。【拓展创新】1.根据文中的句子在理解词义的基础上，找出、理出相应的成语。   例： 齐人三鼓一鼓作气       望其旗靡      彼竭我盈小信未孚      惧有伏焉 - 故克之   未能远谋三而竭&

5、#160;    观其辙   故逐之一   难测也2.课外搜集历史上以弱胜强的战例，并简要分析弱者取胜的原因。并以我看之战为题写一篇文章。【自测提升】一、积累与运用（6分）1下列词语书写完全正确的一项是（ ） （2分）A奔弛       待遇        追溯        再接再厉B和谐 

6、60;     秘决        闲暇        焕然一新C干燥       蔓延        书籍        无精打采D婉约       吟诵&#

7、160;       尊命        鸦雀无声2下列诗文名句的作者均为同一朝代的是采菊东篱下             海内存知己              往来无白丁一览众山小   &#

8、160;         把酒问青天A        B        C        D3.选出下列横线上依次填入句子最恰当的一项。（ ） (2分) 一个人小时候喜欢的味道，会“蛊惑”他的一生。最野蛮的要数夜来香了，白天倒温和，一到晚上， ，烈得近不可闻；梅花香得凛然， ，即使是最豪奢的新贵站在她面前，也

9、会受到威胁；柑橘花的香是潮湿的， ，飞不远，让人觉得就在周围，觉得牢靠。(改编自素罗衣初识一瓣香) 像酒精勾兑的假酒 像翅膀沾了雾气的虫子 像不肯俯就的没落贵族A、 B、C、 D、二、课内阅读阅读曹刿论战，完成48题。(17分)十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人日：“肉食者谋之，又何间焉?”刿日：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战?”公日：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对日：“小惠未编，民弗从也。”公日：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对日：“小信未孚，神弗福也。”公日：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对日：“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘，战于长勺。公将鼓之。

10、刿日：“未可。”齐人三鼓。刿日：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿日：“未可。”下视其辙，登轼而望之，日：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对日：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”4请用“”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)(4分) (1)肉 食 者 谋 之 (2)弗 敢 加 也5解释下列加点词语。(4分)(1)小惠未徧( ) (2)小信未孚( )(3)公将鼓之( ) (4)再而衰( )6用现代汉语翻译下面句子。(2分)吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。7选文详略得当，详写_，略写_，这样安排，突出了曹刿的“

11、远谋”。(4分)8鲁庄公是个平庸的国君，但从选文可以看出，他身上也有不少值得肯定的地方。请找出一处作简要分析。(3分)三、课外阅读 阅读下面的文言文，回答题。（分） 楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫深，蓄积多也。”宁国曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟洫深，则民力罢矣。兴兵伐之，陈可取也”。庄王听之，遂取陈焉。【注释：陈：国名。 洫：护城河 宁国：楚国大臣。 罢：通“疲”】21.曹  刿  论  战【自主学习】1 记述了公元前年齐、鲁两国长勺之战的经过。2人物活动线索：请

12、见问战参战分析；事件发展线索：迎战备战胜战释战【合作探究】1（1）三方面：“衣食所安，弗敢专也，必以分人”；                      “牺牲玉帛，弗敢加也，必以信”；                &#

13、160;    “小大之狱，虽不能察，必以情”。（2）对于第一个准备，曹刿的评价是“小惠未偏，民弗从也”；对于第二个准备，曹刿的评价是“小信未孚，神弗福也”；对于第三个准备，曹刿认为“忠之属也，可以一战”。2战斗刚开始，不待齐军疲倦，庄公就急于出战（“公将鼓之”；“鼓”，名词作动词，“击鼓”）；当鲁军刚获胜，庄公又急于去追击（“公将驰之”），曹刿又阻止了庄公的过急行动。他懂得攻击和追击都必须把握有利的时机，要根据双方的士气和实力的变化作出正确判断。曹刿的两个“可矣”，使得战争出现“齐师败绩”和“遂逐齐师”的大好形势。3  一层说明为什么要选择“

14、齐人三鼓”（“彼竭”）的时机进行攻击。“夫战，勇气也”（这是个判断句，“也”表示判断），“一鼓作气，再而衰，三而竭”（“再”和“三”后面省略“鼓”），“彼竭我盈，故克之”（敌方的勇气已经消失而我方的勇气正盛，所以我们打败了敌人）。“彼竭我盈”四个字高度概括了进攻时的最佳战机。       一层解释他“下视其辙”、“登轼而望之”，看到敌人“辙乱”“旗靡”才追击的原因是“夫大国，难测也，惧有伏焉”（“夫”，发语词，议论或说明时，用在句子开头，没有实在意义）。可见曹刿考虑问题周到，行动谨慎，观察仔细，善于抓住时机，故而夺取了战争胜利。4.本

15、文重点是写“论战”，故战前对话写得详；战争过程写得略；曹刿用谋写得详；庄公问计写得略。5.曹刿作为一名军事家的“远谋”。曹刿请见，表现他的爱国热情；曹刿问战，表现他的政治远见；曹刿参战，表现他卓越的军事才能；曹刿论战，表现他过人的谋略。鲁庄公作为国君见识 “鄙”：把战争的希望寄托在施行“小惠”和祈求神灵的保佑上，说明他政治上无能；他急于求战，急于攻击，说明他军事上的无知。但他又并非昏君，而是一位缺乏军事才能的明君：备战见刿，三问三答，实事求是，虚心听意见；庄公作战用刿，亲自参与打仗，表现他礼贤下士，任人唯贤；庄公战后问刿，不因胜而白喜，表现他为求真知而不耻下问。【拓展创新】1. 望其

16、旗靡所向披靡       彼竭我盈恶贯满盈       小信未孚不孚众望        惧有伏焉危机四伏        故克之克敌制胜  攻无不克   未能远谋足智多谋深谋远虑三而竭弹精竭虑精疲力竭     观其辙南辕北辙重蹈覆辙  故逐之一逐鹿中原追亡逐北   难测也莫测高深心怀叵测 【自测提升】一、积累与运用 1.C  2.A  3.C二课内阅读4. (1)肉食者谋之（2）弗敢加也5.(1)通“遍”，遍及，普遍 (2）为人所信服（3)击鼓进军（4)第二次6我看到他们的车印凌乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。7曹刿关于战争的论述（或：曹刿在战