2022年(语文版)七年级语文(上)文言文资料(1213161125)

1、精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - - 语文版 七年级语文 上 文言文资料（一）认真阅读三峡 ，完成文后各题；自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月；至于夏水襄陵，沿溯阻绝；或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；春冬之时，就素湍绿潭，回清倒影；绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清水峻茂，良多趣味；每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝；故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳；”1、给以下加点字注音并释义阙处（ qu ） 通“缺”曦月（ x） 太阳襄陵

2、（ xing） 上素湍（tu n） 急流的水沿溯（ sù ） 逆流而上属引（zh ） 连缀，连续飞漱（ shù） 冲荡涧肃（ jiàn） 山涧绝谳（ yn） 山峰御风（ yù ） 驾驶蔽日（bì） 遮挡叠嶂（zh àng ） 像屏障一样的山峰；2、试比较下面每组加点词的意思 A、沿溯阻绝（断 ） B、哀转久绝（ 消逝 ） C、绝谳多生怪柏（极 ） A、回清倒影（ 清波 ）B、清水峻茂（清 澈 ） A、常有高猿长啸（拉长）B、巴东三峡巫峡长（ 距离 ） A、自三峡七百里中（在）B、自非亭午夜分（假如） A、不以疾也（ 如此、这么）B、以

3、我酌油知之（凭 借 ） A、春冬之时（ 的 ）B、康肃笑而遣之（ 指卖油翁）精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 1 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - - A、其间千二百里（这 ）B、见其发矢十中八九（指陈尧咨） A、故渔者歌曰（所以、因此 ）B、温故而知新（旧的学问）3、翻译以下句子自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；在三峡七百里的（沿途）中，峡谷的两岸都是山连着山，没有一点缺口；重岩叠嶂，隐天蔽日；重叠的山岩和像屏障一样的山峰遮住了天日；自非亭午夜分，不见曦月；假如不是（晴

4、朗的）正午或半夜，是不能见到日月的；至于夏水襄陵，沿溯阻绝；到了夏季，江水上涨，埋没丘陵，顺流而下、逆流而上的路都被阻绝；或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；有时遇到皇帝的命令急需传达，早上从四川的白帝城动身，傍晚就到了湖北的荆州；它们之间相隔一千二百多里，即使是乘御快马疾风，也没有这样迅疾；春冬之时，就素湍绿潭，回清倒影；在春冬季节，就有白色的急流清波回旋，绿色的潭水倒映出各中景物的影子；绝谳多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清水峻茂，良多趣味；极高的山峰之上，大多生长着奇形怪状的松柏；悬挂在空中的泉水和瀑布在峰峦间飞速冲荡，更显出水清山峻，草木茂密； （这情

5、形）给人带来无限的乐趣；每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝； 每逢到了天气放晴或降霜的早晨，在凄清的林木、安静的涧谷中，经常听到高处传来猿猴的叫声，凄厉反常，绵延不息； （那叫声）在空谷中鸣荡，哀婉凄切，久久不绝；故渔者歌曰： “巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳；”精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 2 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -所以，打鱼的人往往唱道：“巴东三峡哦，巫峡最长，听那绵绵不息的猿猴叫声哦，不禁泪湿衣裳；”4、认真阅读课文，

6、按要求完成以下填空；总括三峡春冬美景的句子是：清水峻茂，良多趣味；三峡秋天景色的特点是：林寒涧肃高猿长啸的声音特点是：属引凄异，空谷传响，哀转久绝；为了突出景物的特点，文章采纳了多种表现方法；从正面进行描写的句子是：重岩叠嶂，隐天蔽日；从侧面加以衬托的句子是：自非亭午夜分， 不见曦月； 属于生动写实的句子是：素湍绿潭，回清倒影；属于形象的夸张的句子是：虽乘奔御风，不以疾也；三峡中，郦道元用“ 虽乘奔御风，不以疾也；”的语句比如夏水的迅疾，引用渔者之歌“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳；”渲染秋猿的悲凉之声；三峡中描画春冬山林涧水的名句是春冬之时，就素湍绿潭，回清倒影；三峡是一篇写景散文 ，它选自

7、 水经注 ，作者郦道元，字善长 是北魏 时期闻名的地理学 家，散文 家；“三峡”是指长江上游的 瞿塘峡、巫峡、西陵峡；文章结尾引用渔歌的作用是什么：表现旅人的哀愁，也间接证明三峡的景物特点；5、文章其次段中，先说“夏水襄陵，沿溯阻绝”，但接下来又说“朝发白帝，暮到江陵”， 这是否自相冲突？为什么？不冲突；由于“夏水襄陵”，江中水流太疾太猛，船不敢通行，所以说“沿溯阻绝”；但假如有特别情形，“王命急宣”，船夫冒着生命危急航行，船借水势，就特别快速；6、本文虽然没有直接的感情抒发， 但仍可从字里行间把握作者的主观态度和感情倾向；你认为作者对三峡的感情是怎样的？精选名师 优秀名师 - - - - -

8、 - - - - -第 3 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -作者以美丽的语言描画了如诗如画的三峡，表达了他对三峡的喜爱之情；7、文中提到：“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也；” 这种情形在谁的诗中有所描述？请默写这首诗；李白的早发白帝城 ：朝辞白帝彩云间，千里江陵一日仍；两岸猿声啼不住轻舟已过万重山；（二）认真阅读卖油翁 ，完成文后各题；陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜；尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去；见其发矢十中八九，但微颌之；康肃问曰： “汝亦知

9、射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔；”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”翁曰：“以我酌油知之；”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口， 徐以酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿；因曰：“我亦无他，惟手熟尔；”康肃笑而遣之；1、卖油翁选自 欧阳文忠公文集作者是 欧阳修，字 永叔，号 醉翁 ， 晚年又号 六一居士， 他是 宋 朝闻名的政治家、文学家，“唐宋八大家”之一；2、给以下字词注音尧（ yáo）咨（ z）矜（jn）圃（ p ）睨（nì）矢（ sh ）颌（ hàn ） 忿（ fèn） 覆（ fù） 酌（ zhu ó） 沥（ lì） 遣

10、（ qin）3、补充以下成语； 熟 能生巧如释 重负调兵 遣 将淅淅沥沥真知灼 见飞扬跋扈有的放矢天翻地覆4、用“”在以下句中标出朗读停顿；尔安敢 轻吾射？见其发矢 十中八九；徐以酌油沥之；康肃笑而 遣之；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 4 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -5、说明以下加点的词：尧咨善射：善于、善于但微颌之：点头以此自矜：炫耀尝射于家圃：曾经；菜园子释担而立：放下睨之，久而不去：斜着眼睛看康肃忿然：愤怒但手熟尔：罢了以钱覆其口：盖康肃笑而遣之：打发6、

11、用现代汉语翻译以下语句；陈康肃公尧咨善射，当世无双，公亦以此自矜；陈尧咨善于射箭，在当时是独一无二的，他也因此自以为了不得尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之，久而不去；（他）曾在自家的菜园中射箭，有一个卖油的老头儿放下担子，站在那里，斜着眼睛看他，很长时间都不离去；见其发矢十中八九，但微颌之；（卖油的老头儿）观察他每十箭能射中八九箭，只是微微点了点头；康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”陈尧咨问道“你也懂得射箭吗？我射箭的技艺不是很精深吗？”翁曰：“无他，但手熟尔；”卖油翁说：“（这）没有什么别的，只是手法娴熟而已；”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射？”康肃公愤怒地说：“你怎么敢轻视我的射技呢？

12、”翁曰：“以我酌油知之；”卖油翁说：“（怎么敢呢，）我凭我的倒油体会懂得这个道理；”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 5 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（卖油翁说完）就拿出一个葫芦放在地上，用一枚铜钱盖在葫芦口上，渐渐地用勺子舀油往葫芦里倒，（油）从钱孔流进葫芦里，而铜钱却没有湿；因曰：“我亦无他，惟手熟尔；”他接着说道：“我也没有什么别的，只是手法娴熟罢了；”康肃笑而遣之；康肃公笑着打发卖油翁走了；7

13、、指出以下句中的通假字；但手熟尔： “尔”通“耳”，罢了；以酌油： “ ”通“勺”，勺子；8 、辨析以下语句中“而”的用法（顺接或转接）；睨之，久而不去：转接 释担而立：顺接自钱孔入，而钱不湿：转接康肃笑而遣之：顺接9 、指出以下各字的一字多义； 以：A、公亦以此自矜：凭借B、以我酌油知之：凭借C、以钱覆其口：用D、徐以酌油沥之：用 之：A、康肃笑而遣之：指代卖油翁B、睨之： 指代陈尧咨C、以我酌油知之： 指射箭也是凭手熟的道理；D、但微颌之： 指陈尧咨射箭十中八九这一情形；E、徐以酌油沥之：指代葫芦 善： A、陈康肃公尧咨善射：善于B、人之初，性本善：和善 射： A、尝射于家圃：射箭头B、吾

14、射不亦精乎：射技10、指出以下加点词语的古今异义；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 6 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -但微颌之古义： 只，不过；今义：连词，表转折，但是；尔安敢轻吾射古义： 怎么，表反问；今义：安静、安全；11、联系上下文，揣摩以下加点的词的意思和情味；公亦以此自矜自矜、自夸；陈尧咨善于射箭，但他经常炫耀自己，这里将他自豪自大、不行一世、洋洋得意之态表现出来；但微颌之微微点头；表现了卖油翁对陈尧咨箭术的称许；睨之，久而不去斜着眼睛看；这个词写出了卖油翁

15、对陈尧咨的射技不以为然、不在意，同时也表现了他对自己布满了信心；康肃笑而遣之表现了陈尧咨面对事实既不愿承认自己计不如人，又无可狡辩的尴尬之笑；12、“有卖油翁释担而立，睨之，久而不去；”将句中的“睨”字换成“看”“望”“观”等字可以吗？为什么？不行；“睨”表示斜着眼睛看，不以为然的意思，表现出卖油翁对陈尧咨的射艺并不在意；其他词表达不出这种含义；13、陈尧咨是如何看待自己的射技的？（用课文原句回答） “公亦此自矜”“吾射不亦精乎”“尔安敢轻吾射”14、文章强调陈尧咨善射、当世无双、十中八九的目的是（D）A、为后文写陈尧咨埋下伏笔B、为后文写陈尧咨忿然责问做铺垫C、为后文写康肃笑而遣之埋下伏笔D

16、、与卖油翁不以为然的态度形成对比，引出两人的对话精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 7 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -15、在文中起承上启下作用的一句是（B）A、睨之，久而不去B、见其发矢十中八九，但微颌之C、汝亦知射乎？吾射不亦精乎D、无他，但手熟尔16、“射”是古人特别推崇的一种技能，是古人常说的六艺之一； 这“六艺”指的是： 礼、乐、射、御、书、数等六种学问的技能；17、本文告知人们一个什么道理？这个道理可以用一个成语来概括，请你把这个成语写出来；除了这个道理，该

17、故事仍给你怎样的启示？这个故事告知我们：熟能生巧，即使有什么特长也没有自豪自满的必要；熟能生巧；启示： 戒自豪， 勿卖弄； 精益求精 智者超然物外 艺无止境，学无止境； 山外有山，天外有天；18、说说你对文中两个人物的看法；请用简洁的语言概括卖油翁和陈尧咨性格特点；陈尧咨善射，然而“以此自矜”，自豪不行一世；卖油翁虽然技高一筹，但并不为此而矜夸，表达出智者超然物外之态；卖油翁：身怀绝技，虚心稳重；陈尧咨：自我炫耀，高傲无礼；19、读了这篇文章，你认为一个人应如何对待自己的特长？又应当如何看待他人的特长？应正确地估量自己和别人，要知道：“尺有所短，寸有所长”；无论在什么时候，在什么情形下，都必需

18、确信一点：你和别人一模一样；要学会自尊自信，而不能狂傲；更要学 会敬重别人，而不能有嫉妒之心；居功自傲会丢失客观方向的准绳；嫉妒别人的特长会使 自己变得愚蠢；对自己的特长或点滴胜利不能沾沾自喜，对别人的特长要虚心学习；（三）熟读古文二就 ，完成文后各题；1、默写蔡勉旃坚仍亡友财精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 8 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -2、给以下加点的字注音勉旃（ zhn）蔡璘（ lín ） 蕴蓄（ yùn ） 立券（ quàn）

19、愕然（ è ）卒辇（ ni n） 语我（ yù ） 塾师（ shú ）3、说明以下语句中加点词语的意思重诺责，敦风义：重视不立券：票据，凭证归之，愕然不受：惊奇的样子未尝语我也：告知卒辇而致之：送仍，归仍盖聪慧蕴蓄者久矣：隐藏，积蓄日数千言不愿休：停朱文公何以知然：凭什么先生是年乃能言：才就傅读书：靠近4、说明以下词语的不同含义A、无亡：没有，不B、其人亡：死亡A何以知然：这样B、愕然不受：的样子A以千金寄之：把B此何以知为：凭5、翻译以下句子；重诺责，敦风义；（他特别）看重诺言，崇尚友谊；归之，愕然不受；（蔡）要把银子仍给他， （他）觉得很古怪，不愿接受；券在心

20、，不在纸；字据在心里，不在纸上；然就朱文公何以知然；既然这样，那么朱熹凭什么知道是这样的？精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 9 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -6、蔡勉旃为人最突出的特点是什么？我们今日为什么仍要学习他的这种珍贵的品质？表现在三个方面：亡友寄存千金没有立字据；亡友不久即去世；亡友儿子又不知道但他仍归仍了千两白银；7、“券在心，不在纸”是什么意思？你赞成不赞成“以千金寄之，不立券”这种做法？说说理由；读了这篇文章，你受到了什么启示？“券在心，不在纸”是说信

21、守诺言重在内心和行动，而不在口头上或纸上；诚意信守诺言就会表现在行为上， 不诚意就是写在纸上捏在手里也无用；在当代的法制社会， 仍是“立券”为好，这样可以防止产生不必要的纠纷，凭据在手也可防止邪念的产生；做人要重诺守 信，不要轻诺寡信；8、戴震难师一文表现了少年戴震的什么精神？对我们有什么启示？ 表现了少年戴震善于质疑和敢于置疑的精神；三峡（一）1、指出通假字，并说明；A 、略无阙处B、哀转久绝2、给加点字注音或给注音写字； A 、重岩叠嶂（）B、不见曦月（）B 、 下水襄陵（） C、 绝 yn 多生怪柏 D 、属（）引凄异 E、阙处（） F、沿溯（）G、长啸（） H、急湍（） 3、三峡一文的

22、作者是，朝人，家，家，家；本文选自；结构上开头总写，后分写的特点； 写四季景色是按、的次序来写的； 一段写山抓住山的的特点， 二段写季的水的的特点， 原文描写江水迅猛的句子是“，；”三段写季节的水的的特点，原文形容的句子是“，”四段写 季节景色，起特 点用原文形容是“ ” ，“ 高猿长啸 ”从侧面衬托了 的秋色；4、说明加点的字；A 、沿溯阻绝B、或王命急宣C、虽乘奔御风 D、不以急也E、良多趣味F 、阻绝G、绝yn H、哀转久绝J、妙绝I、夏水襄陵K、霜旦L 、叠嶂M 、素湍N、间肃5 判定说法正误；A 、“至于夏水襄陵，烟溯阻绝”是从侧面描写三峡的险恶；“朝发白帝，暮到江陵”是从正面写出三

23、峡的险恶；（）B 、“素湍绿潭，回清倒影”是写俯视所见；“绝yn 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间”是仰视所见；精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 10 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -（）C、选段中对三峡景色的描写有静有动，例如“湍”和“潭”“回清”和“倒影”“绝 y n”和“飞瀑”即是；（）6、请概括第1 段和第 2 段的景色特点；1 段：2 段：7、课文 2、3 段运用了什么修辞手法？请举例说明；答：8、翻译： A 、“ 晴初霜旦哀转久绝；”B、自非亭午夜分，不见曦月；

24、（二）1、本文选自，作者，（朝代）人，家；2、判定正误，正确的画“”，错误的画“×” ；A、“至于夏水襄陵，沿溯阻绝”是从侧面写三峡的险恶；“有时朝发白帝，暮到江陵”是从正面描写三 峡的险恶；（） B“就素湍绿潭，回清倒影”是俯视所见，“绝 yan 多生怪柏，悬泉瀑布，飞溯其间”是写仰视所见； （） C、“清荣峻茂” ，是从触觉的角度写的，“良多趣味”是从嗅觉的角度写的；（）D 、“清荣峻茂”以极为精练的四个字，状写了四种景物，并各具特色：水清、树荣、山峻、草茂；（）3、说明加点的字；亭午夜分夏水襄陵乘奔御风略无阙处4、翻译句子；A 、虽乘奔御风，不以急也；B、至于夏水襄陵，沿溯阻绝

25、；5、作者在文尾引用渔歌的作用是什么？6、分析“清荣峻茂，良多趣味”中“趣味”主要表达在哪里？7、文章其次段写江水水流湍急的句子是：，；8、后来唐朝李白有两句诗与此的意思相近，这两句是：9、下例加点词古今意义没发生变化的哪一项（）；A 、夏水襄陵 B、虽乘奔御风不以急也C、清荣峻茂 D 、阡陌交通10、下面加点字意思相同的哪一项（）；A 、自非亭午夜分和自三峡七百里中B、绝yn 多生怪柏和哀转久绝C、属引凄异和美池桑竹之属 D、故渔者歌曰和故时有物外之趣11、下面懂得正确的哪一项（） A 、“略无阙处”中“阙”是通假字；B、“每至晴初霜旦”是抓住初晴有霜的早晨这一特定时间，写秋季三峡的特点；C

26、、“清荣峻茂”由两个短语组成，写江水和高 山的特点； D、“猿鸣三声泪沾裳”中的“三”不是确数；12、作者描写三峡的四季景色分别是从哪些角度着笔的.答：13、课文分两部分，其中总写三峡的什么主要特点？分写三峡的什么主要特点？ 答：14、写三峡，为什么没按春、夏、秋、冬的次序写？ 答：15、三峡四季中江水的不同特点是什么？ 答：16、下面朗读停顿正确是（）A 、其诗 /以养父母、收族为意；B 借旁近 /与之，即书诗四句；C、余闻之 /也久；D 、日扳仲永 /环谒于邑人；c17、下面句子语言次序和现代文不同的是（） A 、仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之；B、邑人奇之，稍稍来宾其父；C、卿今当涂事

27、，不行不学；D 、于厅事之东北角，施八尺屏障；B精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 11 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -木兰诗1、 下面的句子表现了木兰的那些优秀品质？A 、唧唧复唧唧，木兰当户织；B 、原为市鞍马，从今此替爷征；C、将军百战死，壮士十年归；D、木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿仍家乡；阅读“归来见天子不知木兰是女郎”回答2、选出说法正确的全部项（）A 、这两段文字出自我国南北朝时期一首闻名的五言抒情诗木兰诗，全诗表现了古代劳动人民乐观英勇的爱国精神，以及

28、对和平生活的饿憧憬；B 、全文倒数第三段写木兰仍朝辞赏，突出她不图功名利禄的高尚品行； C、倒数其次段写木兰仍乡与家人团圆，表现她归来后喜不自禁的激情；D、“出门看伙伴，伙伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎；”这几句作为故事的高潮和结局，是复原女郎装束的木兰见伙伴的喜剧性的场面；3、没用修辞手法的是（）A 、归来、见天子，天子坐明堂；B 、策勋十二转，赏赐百千强；C、爷娘闻女来，出郭相扶将；D、当窗理云鬓，对镜帖花黄； 4、句子含有通假字的是（） A 愿驰千里足，送儿仍家乡；B、阿姊闻妹来，当户理红妆；C、当窗理云鬓，对镜帖花黄；D 、出门看伙伴，伙伴皆惊忙； 5、给句中加点字说明意义；A、

29、策勋十二转B、出郭相扶将C、著我旧时裳D、同行十二年 6、倒数其次段中找出恰当的动词填空；以、表现木兰对旧物的亲切感；以、等字表现木兰复原女儿装时发自内心的欢乐之情，栩栩如生地描画出一个纯朴天真的女子的形象；7、木兰诗选自宋代编的，是时期北方的一首乐府民歌；8、给加点字注音；机杼 声（）鸣溅溅（）传金柝（）理云鬓（）9、用原文填写横线上的内容；A 、木兰从军的缘由是 B 、 表 现 木 兰 出 征 前 紧 张 周 密 准 备 的 句 子 是C、描写边塞夜景的句子是D 、从侧面描写木兰战功赫赫的句子是 E、表现战争残酷的句子是 10、有两个成语出自本诗，请写出来11、你认为木兰是怎样的一个人？你

30、仍能找出几个我国古代保家卫国的巾帼英雄吗？论语六就1、给加点字注音；不愠 （）就罔（）好学（）默而识之（）2、说明加点字；时习 之而不愠不耻下问3、翻译句子； A 、敏而好学，不耻下问；B 、何有于我哉？4、分别写出两条本文谈学习方法和学习态度的句子；答：5、写出出自本文的成语；期行和乘船1、世说新语是组织一批文人编写的，他是（填朝代）人；本文的主题是：2、说明加点字；去后乃 至期行相委而去下车引之精选名师 优秀名师 - - - - - - - - - -第 12 页，共 14 页 - - - - - - - - - -精品word 名师归纳总结 - - - - - - - - - - - -

31、3、翻译句子；与人期行，相委而去；4、元方入门而不顾，是否失礼，说说你的看法；答：5、乘船一文选自，作者是；本文告知我们一个什么道理？答 ： 6、给加点字注音；辄 （）难之舍（）所携人携拯（）如初7、说明加点字；舍 所携屋舍俨然宁可以急相弃邪不得宁焉8、选出说明正确的一项（）A 、歆辄难之（就）B、遂携拯如初（救助）C、本所以疑（疑问）D 、正为此耳（耳朵） 9、翻译句子； A 、既已纳其自托；B、世以此定华、王之优劣；伤仲永1、伤仲永选自，作者是北宋闻名的文学家；2、给加点字注音；环谒 （）不能称（）泯（）然众人3、说明加点的字；世隶 耕未尝识书具稍稍宾客其父不能称前时之闻或以钱币丐之日扳仲用