第二次语文考试试题

1、20152016学年第一学期第二次质量抽测初四语文试题一、积累与运用（共27分）1下列词语中加点的字每对读音都相同的一项是 （ ） （3分）A字帖/请帖 堵塞/要塞 拒人千里/循规蹈矩 玄虚/扣人心弦B伺机/伺候 混淆/混浊 穷兵黩武/连篇累牍 憎恶/深恶痛绝C臆测/恻隐 咀嚼/嚼舌 纷至沓来/杳无音信 间或/挑拨离间D谛听/缔造 估量/量度 罪恶滔天/韬光养晦 果脯/惊魂甫定 2.下列词语中没有错别字的一项是 （ ） （3分）A犒劳 蒸馏水 记忆犹新 提纲挈领B阴晦 统筹法 拈轻怕重 望风披糜C缄言 摇篮曲 谆谆教导 广袤无垠D零落 万户候 长吁短叹 杞人忧天 3、 古诗文默写 （共8分)1

2、） ，飞鸟相与还。（陶渊明饮酒）2） ，愁云惨淡万里凝。（岑参白雪歌送武判官归京）3）人生总是不完美的，聚散离合是我们无法改变的，我们要乐观豁达，正所谓“ ， （苏轼水调歌头）；事物总是发展变化的，新旧交替是事物发展的必然规律，我们要坚定信念，诚如刘禹锡所说“ ， ”（酬乐天扬州初逢席上见赠）4）李贺的雁门太守行中用夸张的手法把战斗气氛渲染得凝重而惨烈的句子是： ， 。4.名著阅读（任选一题作答）（共4分）（1）在水浒中，武松是一个性格鲜明的人，请结合“大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼”情节分析他的性格特征。（2）鲁滨逊漂流记中鲁滨逊遇险后，计算时间、记日记、阅读圣经成为他生活中主要部分，请结合你的阅读

3、经验，谈谈这些行为对鲁滨逊在荒岛上生存有何意义？5在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整、连贯. （2分）命运总是时时刻刻与你一同存在。 ，虽然有时它深不可测;不要惧怕它的无常，虽然有时它来去无踪。在你彻底绝望的时候，别忘了自己拥有一半的命运;在你得意忘形的时候，别忘了上帝手里还有一半的命运。你的努力越超常， ，获得的就越丰硕。因此，你一生的意义就在于：运用你手里所拥有的去获取上帝所掌握的。6.阅读下面的材料，按要求回答问题。( 共3分 )材料一：3000多年前的诗经，今人甚至小学生都还能阅读，这在世界上是绝无仅有的。毫不夸张都说，汉字成就了中华文化生生不息的魅力。世界汉语教

4、学学会会长 许嘉璐材料二：童年的书写，是最早对“规矩”的学习。“规”是曲线，“矩”是直线；“规”是圆，“矩”是方。大概只有汉字的书写学习里，包含了一生做人处事漫长的“规矩”的学习吧！学习直线的耿直，也学习曲线的婉转；学习“方”的端正，也学习“圆”的包容。东方亚洲文化的核心价值，其实一直在汉字的书写中。那是汉字书写吗？或者，是我与自己相处最真实的一种仪式，许多年来，汉字书写，对于我，像一种修行。蒋勋汉字书法之美自序材料三：经过多次反复的测试，得出来的结果是，日本的孩子小时候如果不学习汉字，他们的智商也和欧美儿童一样是100。但是学习了汉字的儿童，情况就不同了：如果从5岁开始学起，到入学前一年，智

5、商能达到110；要是从4岁开始学起，学两年，智商能达120；若从3岁开始学习三年，智商在进入学校前就能达到125至130。（日本）石井勋幼儿智力开发法(1)请从上述三则材料中，各提取一个关于汉字（汉字书写）的关键信息。（3分） 7下图是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识，该标识以数字“70”符号，时间“19452015”，和平鸽，组成“V”字的长城图案为设计元素。请阐述其寓意。（4分） 二、现代文阅读 (一) 阅读下面文章，完成812题。（13分） 假如灯熄灭了家长会上，老师开门见山地问，你们真正了解自己的孩子吗？有的家长点头，有的摇头，还有的点点头后，又摇了摇头。老师

6、说，前不久，在一次趣味班会上，我问了孩子们一个问题：假如到了晚上，家里的灯突然熄灭了，你怎么办？每个孩子都给出了自己的答案。我们先来分析一下孩子们的答案。有的孩子回答说，叫爸爸修呗。家长们都笑了。老师说，这样回答的孩子，说明他的爸爸很能干，是家里的顶梁柱，也是孩子心目中的“英雄”，这样的家庭，亲子关系比较和谐。但也说明了这个孩子依赖性比较强，平时遇到问题，出了什么事，都会首先想到自己的父母。如果这个爸爸在每次灯熄灭了的时候，也教会孩子自己去更换，那就更利于孩子的成长了。有的孩子说，灯坏了，家里黑了，那我们就睡觉吧。家长们又笑了。老师说，这个孩子是随遇而安型的，你可以说他是消极等待，也可以说他心

7、态非常好，能够适应不同的变化，遇到挫折时能够沉得住气。在浮躁的社会，不焦不躁其实就是一个很大的优点。有的孩子的答案是，灯坏了，没关系，我们可以点蜡烛啊。老师说，这样回答的孩子，内心中往往有一种积极意识，善于应对突发情况，而且有一种创新的精神，总是有能力将看起来的坏事变成好事。这样的孩子，即使现在学习成绩不是特别好，但将来长大之后，在错综复杂的社会中，往往能够应付自如，而且会颇受人欢迎。有的孩子说，灯熄灭了，赶紧请物业来帮忙修理一下嘛。老师说，这个孩子，善于合理地寻求帮助，而且能够找到正确的，也是有效的办法。有的孩子回答说，家里的灯坏了，我们就搬到旅馆里去住一晚。家长们再次笑了。老师也笑了，她说

8、，我估计这个孩子的家里，一定真实地遇到过这样的情况。这样的孩子，对新环境的适应能力比较强，一点也不惧怕外部环境的变化，有时反而乐于享受因变故而带来的变化。今后到外地上学，会很快适应。有的孩子说，一个灯熄灭了，那就开别的灯啊。老师说，我很欣赏这样的孩子。我的问题是，家里的灯突然熄灭了，你怎么办？这个孩子，他注意到了，我并没有说，家里所有的灯都熄灭了。一个灯熄灭了，打开另外的灯，这是最简单，也是最有效的办法。这样的孩子，思路往往比较开阔，看问题常常能够另辟蹊径，找到与众不同而又简单可行的办法。最后，还有个孩子是这样回答的，灯坏了，我就到森林里去捉萤火虫来照亮房间。家长们忍不住哄堂大笑。老师若有所思

9、地看看家长们，说，大家是不是觉得这个孩子的答案很可笑，太不切合实际了？但我一点也不觉得这个孩子的回答是可笑的。相反，我认为这虽然不是一个可行的办法，但却是最具想象力，最富浪漫情怀的想法，这样的孩子，往往很感性，多愁善感，我觉得她长大之后，很有可能成为一个诗人、作家。事实上，她已经表现出了这方面的潜能，她的作文，是我们班写得最好的。老师说，孩子们的回答，可谓五花八门。其实，这个问题没有标准答案，孩子们的回答也没有对错、好坏、优劣之分。我之所以将这次班会拿来与大家分享，是想让我们的父母明白，每一个孩子都有自己的天分，有各自的长处，无论你的孩子给出了怎样的答案，它都只是一个小窗口，一个帮助我们了解自

10、己孩子的窗口。在孩子的座位上，有一张纸，上面记录着的，就是你的孩子的回答。家长们低头读自己孩子的回答，陷入沉思。老师最后说，我愿拿其中一个孩子的回答，来与我们的家长共鸣：假如一盏灯熄灭了，我们就打开另一盏灯吧。8.请用简洁的语言概括本文叙述了一件什么事。（3分）9.本文以“假如灯熄灭了”为题，有什么妙处？（2分）10.文中画线句是家长听到孩子们答案后的反应，试分析这些句子的作用。（4分） 11.请结合文章内容简要分析文中老师的形象。（4分）（二）阅读下文，完成1316题。（共13分）为什么有些树木是空心的（新知）刘光裕很多大树随着年岁增长，树心会慢慢腐烂，最后成为空心，威胁大树生长。这个问题一

11、直困扰着生物学家。有人认为树木内心慢慢腐烂，营养逐步流到植物根部，被循环利用；也有人认为植物空心可能是选择性地牺牲一部分化学防御来节省能量。但究竟是何原因，至今仍然没有最好的解释，还得等待将来新的科研结果。 很多大树随着年岁增长，树心会慢慢腐烂，最后成为空心，威胁大树生长。在古树相对较多的北方，空心是个大问题，如曹雪芹纪念馆前的歪脖子老槐树，北京植物园龙王庙前的老槐树等。在水热丰沛的热带地区，空心树也随处可见。 事实上，树木空心不止发生在我们所熟知的老槐树、大青树或常见大树中，空心现象的普遍性远超出我们的想象。研究发现，澳大利亚稀疏草原上66%89%的物种会发生空心，树干空心直径达50%；亚马

12、孙热带雨林中有37%的空心率；云南哀牢山原始森林的空心树木也相当高。从树木自身特征与生长环境看，潮湿的原始森林中空心树最多，老粗矮的树木容易空心，主干比侧枝容易空心。 那么，有些树木为什么会空心了呢？ 1976年，生态学家丹尼尔扎森发表了一篇文章为什么热带树木的心会腐烂掉，认为树木空心是一种适应策略，空心乃自然界“无用之用”的体现。树木因为闪电、火烧或真菌侵扰、动物啃噬之后，会形成空心。树木内心慢慢腐烂，营养逐步流到植物根部，被循环利用。扎森对树木空心“无用之用”的解释，听起来合乎逻辑，但长期缺乏证据，尚未被生态学家证实。 细细思之，当树木中心在微生物或动物作用下慢慢腐败的时候，营养首先被白蚁

13、等昆虫大量获取，枯木中最重要的部分被雨水冲刷到地表的土壤里，这些到达地表的营养则会被地表浅根的草本植物获取，而不能到达大树的深根。树木空心后渗入土壤中的营养实际上是被大树的竞争者草本植物获取了。此外，若树木空心是一种适应性策略，理论上空心木应该吸引很多分解者和啃噬者，而现实是啃噬倒木的动物多样性和真菌多样性高于空心木。所以，营养循环利用的理论是站不住脚的。 英国科学家最近在生物学快报上发表一篇文章为什么那么多树是空心的，认为植物空心可能是选择性地牺牲一部分化学防御来节省能量，并非如扎森所言的促进能量循环。 植物通常依靠化学物质来防御微生物或动物。对于长新叶新枝条、掉落老叶老枝的树木来说，像保护

14、嫩叶嫩枝一样保护树心可能并不是一种经济的选择。对于较大的树木来说，树干外周的树皮通常是活的，用来运输水分、矿物质，树木要维持外周树皮通常每年要耗费5%13%光合获取的能量。为了节约能量，很多树木的心实已死去，它既不储存能量也不传输物质。所以，树心一旦形成之后，化学防御物质没法更新，因此抵抗能力降低了。缺乏化学物质更新的树心自然容易受到真菌和动物的侵蚀，造成树木空心。 从树木物理稳定性考量，高大树木的水平侧枝通常比直立的枝干更能忍受高强度的拉升力。因此，水平侧枝通常生长更加强壮，物理性强，更耐真菌和动物腐蚀一些。硕大的侧枝同时会将拉力施加在空心树木的外周，对树皮形成选择，树木空心的现象或许还能合

15、理解释为什么树皮外周比树心结构复杂的现象。 不过，树木为何会发生空心，这个问题仍然没有最好的解释。有人可能还会问，为何有的植物（如伞树或竹子）的茎干生来便是空心的呢？想要回答这个问题，那还得等待新的科研结果。12.文章是按照什么顺序进行说明的？请结合文章内容进行分析。（4分）13.第段划线句子用了哪些说明方法？有什么作用？（4分）14.简要分析第段划线句子中加点词语的表达效果。（3分）植物通常依靠化学物质来防御微生物或动物。15.人们对树木空心现象的研究有什么作用？给你怎样的启示？（2分）三、古诗文阅读（共17分）（一）阅读下面文言文，完成后面题目。（13分）【甲】若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风

16、怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧馋畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟夫！予尝求古仁之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？ （选自岳阳楼记）【乙】初，范文正公贬饶州，朝廷方治朋党，

17、士大夫莫敢往别，王侍制质独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”闻者为之缩颈。 （选自渑水燕谈录）【注】范文正公贬饶州：范仲淹谥号文正，因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。朋党：同类的人为私利而结成的小集团。王侍制质：即王质，侍制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。缩颈：缩头，表示吃惊害怕。16.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）。（2分）A、微斯人，吾谁与归 归：一道B、霪雨霏霏，连月不开 开：解除，这里是天气放晴C、去国怀乡，忧馋畏讥， 国：国都D、把酒临风，其喜洋洋者矣。 临：面对17

18、.用现代汉语翻译下面的句子。（共4分）浮光跃金，静影沉璧。居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。18.【甲】文中段的景物描写有什么作用？（3分）19.王质说“范公天下贤者”，从【甲】文来看范公之“贤”表现在哪些方面？在【乙】文中，范公之“贤”又是如何表现出来的？（4分）（二）阅读下面一首宋词完成2122题。(共4分)渔家傲秋思范仲淹【宋代】塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。20.请从炼字的角度赏析“塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。”中的“异”字（2分）21.全词抒发了作者怎样的复杂情

19、感？（2分）四、写作（共50 分）22、任选一题作文。（1）题目：让心灵在 中憩息要求:把题目补充完整。文章内容充实，写出真情实感；字迹工整,书写清楚,卷面整洁；字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名等（2）读下面的材料，然后作文。牵着你的手，总是勇敢向前走，不管一路多少波折和磨难，总会勇敢大步走，冥冥之中总有共同的信念，牵着你的手，一辈子不孤单。要求:根据材料寓意,选好角度，自拟题目。除诗歌外，文体不限。字数不少于600字。字迹工整,书写清楚,卷面整洁。文中不得出现真实的人名、校名、地名等 答案1. D（2分） 2.A（2分）3.（8分，每空1分，有错别字不得分）1）山气日夕

20、佳； 2）瀚海阑干百丈冰；3） 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。4）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。答案4.（4分）（1）武松醉打蒋门神替施恩夺回快活林，张都监为蒋门神设计陷害武松，并买通押送的解差想在飞云浦结果了武松的性命。武松杀掉两个解差及蒋门神的两个徒弟，当他得知一切都是张都监的诡计后，怒从心上起，恶向胆边生，心道：不杀得张都监，如何出得这口鸟气！他返回孟州城，只身前往鸳鸯楼，将在吃酒的张都监、张团练、蒋门神及夫人、下人诛杀，在壁上血书“杀人者，打虎武松也”，之后越城遁走。表现了武松富有正义感，敢作敢为，非常有抗争精神。（2）1.计算时间是为了努力保持和文明世

21、界的联系，不至于沦为野蛮人；2.记日记是对自己存在的一种思考，即使沦落荒岛，他还是热爱生活，尊重自己的生命存在；3.坚持阅读圣经，通过阅读和祈祷，在灵魂上和文明世界保持联系，从而拥有自己的精神支柱，不会沦落为野蛮人。5. 不要敬畏它的神秘你手里掌握的那一半就越庞大，（2分）6.源远流长（传承民族文化）；蕴含着为人处世的规矩；启迪智慧。（3分）7.答案： 寓 意：数字“70”与时间“19452015”共同组成的标志性符号，衬以长城图案组成展现胜利的“V”字，体现对中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的庆祝（1分），亦代表中华民族组成的钢铁长城，共同抗敌（1分）。图案上方为五只象征和平与希望的和

22、平鸽由远及近展翅飞翔，表现对历史的纪念、对和平的向往（1分），也象征五大洲人民团结一心，在血与火的洗礼后重生，携手前行，共创美好未来（1分）。或者答“飞翔的和平鸽也表达了全国各族人民在中国共产党的领导下，承载着中华民族伟大复兴的使命飞向未来”（这点也可）。现代文阅读答案：8.家长会上，老师根据孩子们对“假如灯熄灭了”的回答来分析每一个孩子的特点，让家长们对于是否了解自己的孩子陷入了沉思。（3分）9.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；（1分）作为文章的线索贯穿全文。（1分）10.内容上，逐层加强，家长的感情不断加深；推动故事情节发展；引导人们思索孩子的教育问题；前后照应，使读者易于把握文脉。（4分）11. 富有教育智慧：老师在家长会上以设问的形式开始了对孩子的探究；善于发现，思想开明：老师通过“家里的灯熄灭了”这一问题探究出回答不同答案的孩子的特点。（每点2分，形象1分，分析1分。意思对即可）说明文阅读答案：12.逻辑顺序。（1分）先说明很多树木会发生空心现象，接着说明人类对树木空心现象进行的研究，最后说明树木为什么会发生空心现象到目前还没有最好的解释。（2分）这样由浅入深，层层递进，