小学语文三年级下册单元知识总结全册

1、部编版小学语文三年级下册第一单元知识总结一、字词盘点1.字(1) 难读的字鸳(yu )鸯(y mg) 倦(ju m) 纤(xi m)豚(t tn)款(ku cn)绸(ch du)膜(me)掷(zh i)约(yu 弓斑(bm)(2) 难写的字溪:右边的“奚”第五、六笔是撇折。聚：“乑”第一笔是平撇，不要少写撇画。瓣:左边的“辛”最后一笔是撇，中间的“瓜”要写得瘦长。蓬:上下结构，“卄”盖住下面的“逢”，不要写成左右结构。痕：“广”里面是“艮”，不要写成“良”。(3) 多音字zngi 正 I)正 i)L 本正口正 Izwng正 I自行 I)行色匆 I)1行 I曲 0(银 IJ应皿床|)(散* 盘散

2、 I)散&列散|)澈山聚散离 I)S 航(木|)|旗山电线 I杆嘉訊(笔|)肝 1)(杆 I挨f ma （蚂 i）蚂九郎视|)感)(不知不 I)觉兀呵睡山午 I2. 词(1)必须掌握的词吹拂聚拢形式偶尔花瓣莲蓬饱胀破裂姿势仿佛(2)近义词轻快轻盈活泼伶俐洒落飘落聚拢 聚集烂漫灿烂偶尔偶然光彩夺目绚丽多彩 平添增添清香芳香赶紧赶快破裂分裂姿势姿态仿佛好像雪白洁白琢磨研究灵敏敏锐收拢合拢喜欢喜爱掌握掌控讨厌厌恶(3)反义词乌黑？洁白轻快？沉重活泼？古板聚拢？分散伶俐？笨拙偶尔？经常纤细？粗壮光彩夺目？ 暗淡无光展开？收拢饱胀？干瘪破裂？完整雪白？乌黑停止？继续合成？分散完整？残缺灵敏？迟钝

3、收拢？散开漂亮？丑陋益虫？害虫喜欢？讨厌硬？软粗短？细长考试点睛反义词是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有:找出下列句子中的一组反义词。写出下列词语的反义词。小窍门一先理解词语妁意恐.然后想 一想与它梱反的意思，最怎用一 个舍适的词语表达，小窍门二先在词语前加讦”，然后找 反瓷词.比如硬 A 番定后是二不 哽”，表呑这金盘思的词是 3 轶 J(4)词语归类1带有数字的词语:千条万条类似的词语:千军万马千姿百态千奇百怪2ABCC 式词语:波光粼粼类似的词语:小心翼翼风尘仆仆得意扬扬3AABC 式词语:翩翩起舞类似的词语:斤斤计较 滔滔不绝 井井有条4修饰词积累:乌黑的羽毛 剪刀似的尾巴 轻快

4、有力的翅 膀 活泼的小燕子 光彩夺目的图画 波光粼粼的湖面 纤细 的电线 碧绿的大圆盘嫩黄色的小莲蓬 雪白的衣裳 瓷漆 似的硬翅 褐色的口水 微微地吹拂 款款地落下5“ AA 地”式词语:静静地 款款地6描写春天的词语:烂漫无比春暖花开生机勃勃万物 复苏、佳句积累1. 描写春天的名句小窍门一哉出甸语中毎个序的反义诃.如，。粗短中粗*的反义词是 ”盤，的反瓷词是“長园此 它的良直词是“细放”.(1) 迟日江山丽 , 春风花草香。诗人以“迟日”领起全篇 , 突出了春天日光和煦、万物欣欣 向荣的特点 , 并使诗中描写的物象有机地组合为一体 , 构成一幅 明丽和谐的春色图。(2) 竹外桃花三两枝 ,

5、春江水暖鸭先知。初春,大地复苏 ,竹林已被新叶染成一片嫩绿 ,更引人注目的 是桃树上也已绽开了三两枝粉红的桃花 ,色彩鲜明 , 向人们报告 春的信息。接着, 诗人的视线由江边转到江中 , 那在岸边期待了整 整一个冬季的鸭群 , 早已按捺不住 , 抢着下水嬉戏了。2.描写外形的句子一身乌黑的羽毛 , 一对轻快有力的翅膀 ,加上剪刀似的尾巴 , 凑成了那样可爱的活泼的小燕子。这句话是对小燕子外形的勾勒。 “乌黑”写出了燕子羽毛的 颜色 ;“轻快有力”表现了小燕子的活泼机灵 ; “剪刀似的”写出 了小燕子尾巴的形状。3. 描写环境的句子二三月的春日里 ,轻风微微地吹拂着 , 如毛的细雨由天上洒 落着

6、,千条万条的柔柳 , 红的白的黄的花 , 青的草 , 绿的叶 ,都像赶 集似的聚拢来 , 形成了烂漫无比的春天。“千条万条”说明了柳条多 , 体现了春天的勃勃生机。 “红、 白、黄”写出了花的颜色多。 “都像赶集似的聚拢来”运用拟人 的修辞手法 ,写出了花、 草、叶的多, 形象生动地展现出春天万物 复苏、花儿竞相开放 , 活泼而热闹的景象。这句话点明了小燕子 的活动背景。4.描写动作的句子小燕子带了它的剪刀似的尾巴 ,在阳光满地时 , 斜飞于旷亮 无比的天空 , 叽的一声 , 已由这里的稻田上 , 飞到那边的高柳下 了。“阳光满地”写出了天气的晴朗 ; “斜飞”写出了小燕子的 飞行姿势 ; “

7、叽的一声”写出了小燕子飞得速度快。这句话突出 了小燕子飞行时轻快灵活的形象。5. 比喻句荷叶挨挨挤挤的 , 像一个个碧绿的大圆盘。这句话把荷叶比作碧绿的大圆盘 , 突出了荷叶又绿又大又圆 的特点。“挨挨挤挤” , 一个紧靠着一个 , 说明荷叶密密层层 , 数 量很多。这句话写出了荷叶旺盛的生命力。6. 排比句有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了 , 露出嫩黄 色的小莲蓬。 有的还是花骨朵儿 ,看起来饱胀得马上要破裂似的。这是一组排比句 , 写的是荷花刚开、全开、将开时的三种不 同状态。这句话中用“两三片花瓣儿、嫩黄色、展开、饱胀”等 词语,写出了荷花花瓣儿的数量、颜色 ,以及花的样子 ,

8、 十分生动 形象。三、考试热点1. 古诗三首以默写和填空的形式进行考查。2.燕子第 13 自然段 , 要求背诵 , 一般会以原文填空或课 内阅读的形式进行考查。3.荷花第 24 自然段 , 要求背诵 , 一般会以原文填空或课 内阅读的形式进行考查。4. 昆虫备忘录一文对动物的外形描写比较多, 经常以仿写动物的外形来进行考查。四、“ 1+X”阅读推荐篇目 : 朱自清 春推荐理由 : 春是一篇满贮诗意的散文。它以诗的笔调 , 描绘了我国南方春天特有的景色 : 绿草如茵 , 花木争荣 , 春风拂煦 , 细雨连绵 ,呈现出一派生机和活力 ; 在春景中的人 , 也精神抖擞 , 辛勤劳作 , 充满希望。阅

9、读方法 : 这是一篇优美的描写春景的散文 , 适合我们朗读 感悟 ,可以通过和家人一起读的方法 , 体会文章所要表达的思想 感情。第二单元知识总结一、字词盘点1.字(1) 难读的字宋(s eng)释(sh i)冀(j i)陶(t co)罐(gum)骄(ji 8)懦(nu c)弱(ru c)皱(zh cu) 怨(yu cn)挣(zh enc)逼(b i)(2) 难写的字耕：左边“耒”中间一横短,最后一笔捺变成点。颈：第二笔是点，第五笔是提。塘：左边的“土”最后一笔变成提，要在“唐”的左上方。致：左边最后一笔变成提，右边是反文旁，不要写成折文 旁。其：中间是两横，不要写成三横。待:右上方是“土”，

10、不要写成“士”。考试点睛区分形近字是考试中的一个常考点，常见的考查形式有:给形近字组词。给熟字加偏旁组成新字再组词。小寫门在答題时*先要看准形近宇，注意它们苗站撼竖别，再班行蛆小霜门一在给嘉学加偏旁时，要先想一姐 这牛宇加哪些偏旁能组咸新字.再组 讯如“方”：(仿府佛；(芳)芳香.词*瞪近字的偶旁一般都能表示素 思，如“珠一擁”：*珠出是王字旁+ 与珠宝有关；椽是木字旁，与树 木有丸（3）多音字力飢折 i）打 I）百折不 I折 I旅浙 I）折卜甫和睦相 I）处 I）处变不 I） 处 iClen（Jl）湘 I）称心如 I称 I |叱（称|）称）（称 I）:加不|）禁得|）弱不禁| 禁亦（禁 I）

11、违禁 I）令行禁 I晁 M（挣 I）挣 I）挣饭（）挣 I zung或（撒撤）撤泼打 I撒屆（撒 I）撒）澈豆成 I划恰 71（弹|） 弹|）湃冠相 I弹1 由?1（子 I）弹 I）弹丸之U2.词（1）必须掌握的词守株待兔宋人耕田骄傲谦虚懦弱尘土 代价池塘倒映欣赏匀称别致传来狮子叹气（2）近义词奚落数落和睦融洽骄傲傲慢理会理睬荒凉荒芜惊讶惊异朴素朴实谦虚谦恭轻蔑轻视懦弱软弱羞耻 耻辱兴奋 激动欣赏观赏精美 精巧匀称 均匀别致新颖抱怨 埋怨犹豫迟疑凶猛 凶恶疲劳 疲倦抛开 抛掉生涯 生活固然 诚然清闲安闲推究探究安逸 舒适尊敬尊重(3) 反义词轻蔑 ? 尊重羞耻 ? 荣耀傲慢 ? 谦恭谦虚 ?

12、骄傲懦弱 ? 勇敢荒凉 ? 繁华朴素 ? 奢华兴奋 ? 镇静奚落 ? 赞扬别致 ? 普通抱怨 ? 理解犹豫 ? 果断凶猛 ? 温和机灵 ? 呆板注意 ? 忽略没精打采 ? 神采奕奕 沉重 ? 轻松蜿蜒 ? 笔直清闲 ? 忙碌清洁 ? 肮脏遗忘 ? 牢记尊敬 ? 鄙视衰退 ? 振兴懒惰 ? 勤快一无所为 ?功成名就(4) 词语归类带有反义词的词语：翻来覆去类似的词语：古往今来 舍本逐末 大惊小怪AABB 式词语：痛痛快快类似的词语：郁郁葱葱 严严实实 隐隐约约AABC 式词语：层层波纹类似的词语 : 亭亭玉立 依依不舍 滔滔不绝4修饰词积累 : 轻蔑 的神气 荒凉的废墟 厚厚的尘土 漂亮的鹿 美

13、丽 的珊瑚 凶猛的狮子 傲慢地问 谦虚地 回答 惊讶 地说 高兴 地叫起来 机灵 地支起耳朵 悄悄 地逼近5动词积累 : 噘起了嘴 皱起了眉头6出自寓言故事的成语 : 滥竽充数 掩耳盗铃 自相矛 盾 刻舟求剑 画蛇添足 杞人忧天 井底之蛙 杯弓蛇影 南辕北辙 守株待兔二、佳句积累1. 语言描写“我确实不敢碰你 ,但并不是懦弱。”陶罐争辩说 , “我 们生来就是盛东西的 , 并不是来互相碰撞的。说到盛东西 , 我 不见得就比你差。再说.”这几句话是写陶罐受到傲慢的铁罐奚落之后的据理力 争。对于铁罐的无理取闹 , 陶罐表现出谦虚克制的态度 , 不和 质地坚硬的铁罐去碰撞 , 然后用“但”字一转 ,

14、 说这“并不是 懦弱” , 因为罐子“生来就是盛东西的 , 并不是来互相碰撞的” 这是罐子的职责。 至于盛东西 ,陶罐说 :“我不见得就比你差” 这是从履行职责能力上讲的。“再说”后面的省略号, 略去了一些别的理由 , 从下文许多年代以后 , 陶罐光洁如新 ,铁罐 消失得无踪无影可以看得出来。2. 比喻句(1) 池水清清的 , 像一面镜子。 这句话把池水比作镜子 , 生动形象地表现了池水清澈的 特点。(2) 我的身段多么匀称 , 我的角多么精美别致 , 好像两束 美丽的珊瑚 !这句话先用两个“多么”写出了鹿匀称的身段、精美别 致的角 , 再把鹿角比作珊瑚 , 将一只漂亮的鹿展现在读者面、八前。

15、3. 反问句(1) 唉, 这四条腿太细了 , 怎么配得上这两只美丽的角 呢!这句话虽然末尾是感叹号 , 但却是反问的语气 , 表现出 鹿对自己的腿很不满意。(2) 亲爱的姐姐 , 你难道不会疲劳 ? 池子用反问的语气从侧面表现出了河流的忙碌与劳累。(3) 水要流动才能保持清洁 , 这个自然规律 , 难道你已经 忘掉 ?河流用反问的语调 , 向人们揭示了一个自然规律 : 水要流动才能保持清洁。三、考试热点1. 守株待兔常常考查解释单个词语 , 或把文言文译成现代文 , 或是考查这则寓言的寓意。2. 陶罐和铁罐常常考查陶罐和铁罐的性格特点 , 或 是从中懂得的道理。3. 鹿角和鹿腿一般会考查文中出

16、现的比喻句 , 或鹿 的心情的变化。4. 池子与河流一般会考查学习课文后 , 明白了什么 道理。四、“ 1+X”阅读推荐篇目：拉封丹寓言推荐理由：拉封丹寓言是世界上著名的寓言故事 集之一，由法国著名诗人拉封丹编著。狼与狗知了 和蚂蚁狮子和老鼠和冒充羊倌的狼等脍炙人口的 故事 , 伴随了一代又一代人的美丽童年、少年直至成年。阅读方法：这本书适合我们朗读感悟 , 可以通过和大人 一起读的方法 , 读懂故事内容 , 体会里面所蕴含的寓意。第三单元知识总结、字词盘点1.字(1) 难读的字屠(t 魂(h tn) 牧(m 仓 U(chu eng) 携(xi & 蔡(c e) 伦(l tn) 横(h

17、 eng) 拱(g eng) 贩(f cn) 吏(l i) 择(z &)摊(t m) 宫(g mg)貌(m co) 驴(l(2) 难写的字县：书写时注意里面是两横，不要写成三横 设：右上不要写成“几”，不要加钩。社：左边是“礻”,不要写成“衤”。屠:是“尸”部，不要写成“户”部。酒:右边是“酉”,不要写成“西”。异：上边是“巳” ,不要忘记写钩。牧：右边是“攵” ,不要写成“夂”。(3)多音字创 0(少 I)少 i)(积少成 I) 少阴0(少山少 I)遗老遗 I概戒 I)(JKi)日积月 I)颐劳隔)(疲 11 累(斷累山果实累 I加?U 朝 I)鲜 I)鲜为人 n 鲜 k仙新|)(海

18、|)(鲜艳夺piio(前 I)鹰 I)张牙舞 I 爪 I 二11.1|；du(Mi)(都 首 i) 都 I tfoudpi) (ifi)fZU。(作 l)石 I)作(zud(Ti)作 I)自作自 I(sienf 一乘轿 i)千乘之 i)乘；yI(_1|曲呂(笼 I)鸥 I)鏡中 I)笼|(I I I)2.词(1)必须掌握的词屠苏换旧符欲断魂借问酒家牧童独自异乡佳节造纸术伟大记录册保存大约经验阿拉伯欧洲社会赵县河北省石匠设计历史创举而且智慧千门万户世界闻名形态各异名扬中外(2)近义词纷纷纷繁遥远异乡他乡千门万户家家户户发明创造 改进改善贡献奉献影响感染吸 收 汲取雄伟宏伟美观美丽参 加 参与才干

19、才能节省节约坚 固 坚实精美精致宝贵珍贵创 举 首创紧急危急传神逼真保 存 保管欣赏观赏 悠闲 闲适 惊扰惊吓 传神 逼真 风貌 面貌 完整 完全 名扬中外 名满天下 功夫 造诣(3) 反义词送? 还 暖? 冷 异乡 ? 故乡 千门万户 ? 荒无人烟 笨重 ? 轻巧方便?麻烦普及 ?特殊粗糙?精致便宜?贵重减轻 ?加重容易?困难节省?浪费坚固 ?松散美观?丑陋精美?粗陋普通 ?特殊热闹 ?冷清完整? 残缺保存 ? 销毁悠闲 ?忙碌清清楚楚 ? 模模糊糊(4) 词语归类1量词积累 : 一层薄片 一 册书 一座桥 一幅画 一乘轿子 一头 毛驴2动词积累 :换旧符 插茱萸 积累 经验 改进造纸术 创

20、造文字 影响 全世界3修饰词积累 : 笨重 的书 粗糙的麻纸 轻便 的帛 世界闻名 的石拱桥 精美 的图案 宝贵 的历史遗产 热闹 的场面 设计得 精巧4AABB 式词语：来来往往 清清楚楚类似的词语 :密密麻麻冷冷清清明明白白工工整整认认真真仔仔细细隐隐约约t r r Fr vt z恭贺新禧和春节有关的四字词语: 张灯结彩五谷丰登喜气洋洋喜上眉梢一帆风顺万事如意吉祥如意五福临门财运亨通、佳句积累1. 排比句有的刻着两条相互缠绕的龙 , 嘴里吐出美丽的水花 ; 有 的刻着两条飞龙 , 前爪相互抵着 , 各自回首遥望 ; 还有的刻着 双龙戏珠。运用排比的修辞手法 , 形象生动地写出了龙的形态 ,

21、 突 出了桥的“美观”。2. 过渡句这座桥不但坚固 , 而且美观。 这句话起着承上启下的作用 , 隐含的意思就是前面的内 容讲了“坚固” , 后面的内容将要讲“美观”。课文使用这 样的表达方式 , 使文章显得条理清楚。三、考试热点1. 古诗三首以填空的形式考查诗人 , 补充诗句 ; 以课 内阅读的形式考查对诗句的理解 , 古诗中反映了诗人怎样的 思想感情 ,哪个节日及习俗。考试点睛古诗是考试中的一个常考考点，常见的考查形式有1把诗句补充完整。根据意思，写出诗句。写出诗人是谁,以及表达了诗人怎样的情感小剧门二学习古诗的时候，要根据诗的 背右诗旬的蕙赂 体会诗人所抒盧2纸的发明以填空的形式考查纸的

22、发展史；第 4 自然段常以课内阅读的形式考查，如哪个朝代谁改进了造纸术 造纸的过程是怎样的？为什么蔡伦改进的造纸术能得以传 承？3.赵州桥以填空的形式考查第 1 自然段；以课内阅 读的形式考查第 2、3 自然段。4一幅名扬中外的画以填空的形式考查第1、5 自然段；以课内阅读的形式考查第 3 自然段。四、“ 1+X”阅读推荐篇目：孔子拜师推荐理由：这篇文章讲述了我国古代著名思想家、教育 家孔子拜老子为师的故事，体现了孔子谦虚好学、孜孜以求 的治学精神和老子诲人不倦、爱护晚辈的品行；文章还渗透了 “学无止境”的精神。从孔子拜师这个故事中，可以对我国历史上产生深远影响的大思想家孔子和老子有初步 的了

23、解 ,小務门一只赛把古诗背诵黑综，想一 抵缺的是上句还是下句，写出来 即可*小鬻门二年时聲习古诗的时楼，要嘩会 根据古诗下边的注释，理解诗句的 童思.激发读者探索我国传统文化的兴趣。阅读方法 : 读这个故事 , 了解孔子拜师的过程 , 体会孔子谦虚 好学、老子诲人不倦的品行 , 并在读懂故事的基础上对孔子 和老子做出简单的评价。不懂的地方可以和家人一起读 , 也 可以通过查阅资料来达到理解文章的目的。第四单元知识总结一、字词盘点1.字(1) 难读的字燥(z co) 适(shi)雅(ya)吻(w 6) 概(g逆(n i) 超(ch 8) 缸(g mg) 隙(x i) 掀(xi m) 末(me)

24、副(f钳(qi 印)搏(b较(ji co) 腹(f(2) 难写的字醒：左边是“酉”，不要少写一横。寿:第四笔是一撇，不要写成竖和撇。示:下边是“小”，竖钩不要出头。建：半包围结构，部首是“廴”,不要写成“辶”。蜜:部首是“虫”，不要写成“山”。辨：左中右结构，中间是“”，不要写成“讠”。途：半包围结构，部首是“辶”,不要写成“廴”。(3) 多音字q 诅饥& (强 I)强 I)(奋发图 I强负勉 I)强 I)(强词夺!洌闷 I)闷 I)闷头苦 I)闷、沁：亦(后|)潸讥背井离 U背 I b 甜背 ij 背 I)背黑 I2.词(1)必须掌握的词之内醒来万寿菊展示昆虫修建组成蜜蜂分辨阻力跨进

25、包括检查途中陌生确确实实 准确无误争奇斗艳芬芳迷人(2) 近义词适宜 适合大致 大概留心留意舒展伸展危险 危急苏醒复苏传播 传送娇嫩 柔嫩淡雅素雅吻合 符合陆续 连续绽开 开放辨认辨别无论 不论证实证明寻找寻觅大概 大约推测推断陌生 生疏超常 特殊确确实实 的的确确空隙缝隙洒落 撒落搏斗 搏击互相相互激烈 剧烈通体 全身轻轻悄悄(3) 反义词怒放 ? 凋零绽开 ? 闭合艳丽 ? 素雅舒展 ? 收缩密切 ? 疏远干燥 ? 潮湿危险 ? 安全大致 ? 确切苏醒 ? 昏迷陆续 ? 中断减少 ? 增加阻力 ? 动力遥远 ? 附近准确 ? 含糊逆风 ? 顺风陌生 ? 熟悉超常 ? 一般透明 ? 浑浊聚起

26、 ? 分散安静 ? 喧闹细长 ? 粗壮快乐 ? 痛苦喜欢 ? 讨厌(4) 词语归类1量词积累 : 一位科学家 一只蜜蜂 一种本能 一口 缸 一 只虾 一片落叶2动词积累 : 留心 观察 绽开 笑脸 辨认方向 跨进 家 门 减少 阻力 检查 蜂窝3修饰词积累 : 紫色 的小喇叭 艳丽 的蔷薇 密切 的关 系淡雅 的花蕾 美丽 的笑脸 陌生 的景物 圆圆 的卵 激烈 地搏斗4关于认真观察的四字词语 : 明察秋毫 认认真真 仔仔细细目不转睛 一丝不苟 聚精会神 全神贯注二、佳句积累1. 拟人句七点, 睡莲从梦中醒来。运用拟人的修辞手法 , 把睡莲的开放说成人醒来 , 形象 地写出了睡莲开放时的形态。

27、2. 设问句 不同的植物为什么开花的时间不同呢 ?有的植物开花的 时间, 与温度、湿度、光照有着密切的关系。运用设问的修辞手法 , 一方面 , 说明下文讲的是植物开 花时间不同的原因 , 引出下文 ; 另一方面 , 引起读者的注意 , 提高阅读兴趣。3. 比喻句夏天，积了大半缸雨水，从葡萄架的空隙里漏下的阳光洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。运用比喻的修辞手法，把漏下的阳光比作大大小小的圆镜,写出了缸里阳光的特点，突出了阳光的美好。三、考试热点1花钟以按原文填空的形式考查课文第1 自然段;以课内阅读的形式考查第 1、2 自然段，体会文章的主题思想。考试点睛要求背诵的文段是考试中的一个常考考点

28、，常见的考查形式有：给出一段文字，按原文把空缺处补充完整。补充 空缺的标点符号。考查这段文字的出处、作者。考查对这段文字的理解小剧门二对于丈段的蹬解，姿联系全丸, 蛛合平时老师讲的和丈章的中心主 旨去理解.2. 蜜蜂以填空的形式考查文章的作者和主要内容 第 2 自然段以课内阅读的形式考查做实验的准备工作。3. 小虾以填空的形式考查课文的主要内容及主题思 想。四、“1+X”阅读 推荐篇目 : 叶圣陶爬山虎的脚小彎门一娶想埴写正瑞，平时娶注邈 娈求背诵的段晞一定要背诵熟 练*并且把滩写的字词多写几遍.小務门一 了解引号*问号、感叹号、破折号、省略号、赖号*令号等苻号的柞用，并在读课瓷的时族多加连意

29、.推荐理由 : 爬山虎的脚一文讲的是作者通过连续仔 细的观察 , 发现了爬山虎怎样爬的秘密。课文细致地描写了 爬山虎的生长地方、叶子 , 爬山虎脚的形状和特点 , 以及它是 如何一脚一脚往上爬的。阅读方法 : 学习仔细观察植物的方法 , 并能够运用学到 的观察方法指导自己的观察实践 , 提高在习作中把事物写具 体的能力。在理解课文内容的同时 , 感受植物的无穷魅力 , 培 养热爱大自然的情趣。第五单元知识总结一、字词盘点1.字(1) 难读的字栅(zhQ揉(r du)碍(鳄(耳醋(c(2) 难写的字狐：右边是“瓜”，不要错写成“爪”。零:部首是“ ”，要写得扁一些；下面是“令”，不要错 写成“今

30、”。肠:书写右边时，不要多加一点。秘:右边是“必”，不要丢掉一撇。(3) 多音字卩価 1(紫菜 I)卷 I)卷土重 I卷/血 71(试 I)画)手不释 I翻撤)撤)撤手人)撒 k撒 J 撒山撒豆成|2.词(1)必须掌握的词套牛麻烦悠闲椅子泡沫冰激凌碍事别提很棒形状狐狸巧克力香肠继续秘密丁零(2)近义词麻烦烦琐悠闲安闲卖力尽力羡慕艳羡希望盼望担心担忧平时平常容易简单傍晚黄昏失望绝望奇怪惊奇互相相互想念思念好像仿佛了解理解秘密奥秘(3) 反义词美? 丑 长? 短 简单? 复杂 难受 ? 舒服希望? 失望 喜欢 ? 讨厌 容易 ? 困难(4) 词语归类量词积累 : 一头牛 一个 冰激凌 一棵树 一个

31、大包 一种声音一块 糖醋排骨 一丝乌云 一只虫子2动词积累 : 挂上鱼饵 抹上香波 躺在岸边 冲洗头 发 弯下腰 背 着大包 打开背包 啃着排骨3修饰词积累 : 短短 的妹妹头 松松软软 的被子 大大 的蛋卷冰激凌 怪怪的声音 香喷喷 的饭菜 悠闲 地坐在 卖力 地梳头 轻轻 地荡来荡去 大口大口 地啃着 美得不 行 长得能盖过腰 高 得能够着云彩4特殊词语 :ABB 式词语：咕噜噜香喷喷类似的词语 : 绿油油 白花花 亮晶晶 金灿灿ABAB 式词语：一动一动 丁零丁零 大口大口类似的词语：学习学习 打扫打扫 商量商量 研究研 究“ X 来 X 去”式词语：荡来荡去类似的词语：走来走去 爬来爬

32、去 飞来飞去 跑来跑 去模拟声音的词语：嗖 嗵嗵 丁零丁零 咕噜噜类似的词语：咕咚哗啦啦轰隆隆叽里咕噜叮叮浮想联翩天马行空 天方夜谭奇思妙想考试点睛词语是考试中的一个常考考点，经常以下列形式考查:将词语补充完整。根据意思写词语。选词填空用所给词语造句。小窍门一学霸词语时，要牢记字形，不写 鶴剑字尤其是一些蓉估混滝的字 词t至凳用心记忆*除此之蚱，还可 以根据词语的意理熟记字形.这样 我们就第够正确地书宵词语了.小霍门一根据盍思專诃语,先认真读一读 这 4 “意恿”，再写出相应的词语来。这也要求我们乎時姿熟堆记忆词语 的意砥小務门二选词墟空时.先要克分覆解封 子的瘗罢，再选出将合这一语境的 词语

33、.造旬时，要楸据词诲的意患, 准尿而焙爭地运用.另出完整而生 动的勾予来*二、佳句积累1.比喻句(1)只要把头发像紫菜卷那样卷在身上，就成了松松软 软的被子了。这句话把“头发”比作“紫菜卷”和“松松软软的被子”形象地写出了小真的头发又长又松软的样子(2) 躺在岸边 , 让河水冲洗头发 , 头发就在水里轻轻地荡咚咚与想象有关的词语:遐想 联想 幻想 异想天开来荡去 , 好像海带一样。这句话把“头发”比作“海带” , 写出了头发在水中飘 荡的样子 , 突出了头发的长与柔软。2. 夸张句抹上香波一揉 , 那泡沫啊 , 高得能够着云彩 , 好像一个大 大的大大的蛋卷冰激凌。“高得能够着云彩” 运用了夸

34、张的修辞手法 , 突出了头 发上的泡沫又多又高 , 也说明了小真的头发很长。3. 精彩句(1) 傍晚的时候 , 妈妈背着一个大包过来了 , 我的心嗵嗵 地跳着 , 震得树上的鸟窝都一动一动的 , 发出丁零丁零的声 音。这句话形象地描述了妈妈到来时“我”激动的心情。句 子很有画面感 , 我们仿佛看到了一树的鸟窝都被震得乱动、 乱撞。(2) 我变成了一棵长满各种形状的鸟窝的树 : 三角形的、 正方形的，还有长方形的、圆形的、椭圆形的、菱形的 风一吹 , 它们就在枝头跳起了舞。作者的想象很奇特 , 树上没有结果实 , 却长满了鸟窝 , 而 且形状各异 , 还随风起舞 , 真是太有趣了。三、考试热点1

35、. 小真的长头发考查对本课重点字词的掌握情况以 及句型变换 ; 以选择或判断的形式考查小真的长头发的作用 以问答的形式考查想象力 : 小真的长头发还会有什么作用 ?2.我变成了一棵树 考查对本课重点字词的掌握情况 考查对拟声词的判断与仿写 ; 考查各种句型变换 ; 以填空、选 择等形式考查对课文内容的理解。四、“ 1+X”阅读推荐篇目 : 顾鹰顾鹰幻想小说推荐理由 : 顾鹰幻想小说是一套原创儿童文学作品。 作者顾鹰是一位教师 , 也是一位勤奋、爱思考的文学创作者。 作为儿童文学创作界冉冉升起的新星 , 她的作品风格梦幻空 灵 , 立意高雅 , 在充满想象力的故事中 , 流淌着浓浓的人文关 怀。

36、阅读方法 : 顾鹰幻想小说一书中贯串了许多阅读活 动的方案 , “语文老师陪你读”“阅读成果考查表”“阅读 成果评价”等。这些环节的设计 , 可以帮助繁忙的语文老师 省时省力地开展阅读活动。当然 , 我们也可以和爸爸妈妈一 起读 , 读完后谈谈各自的感受。第六单元知识总结、字词盘点1.字 (1)难读的字染(r6)碎(sui)剃(ti)执(zh1)刑(xing)黏(ni cn)薄(b do)颤(ch cn) 巅(di m) 歉(qi *)(2)难写的字染：右上部是“九”，不要错写为“丸”碎：右部是“卒”，书写时要注意中间是两个“人”，下面是“十”。菇:下部是“姑”，不要错写成“如”。鬼:第六笔是

37、长撇，不要丢掉右下角的“厶”。碗:右部是“宛”，注意“夕”不要多写一点。仰：中间部分的笔顺是撇、竖提，不要多写一点。(3)多音字血幽(当|) uti)直截了 I) 当伽期(当山当 I)理所当 I加 71(钻 I)融)鮎牛角 I 钻 I zuanc 钻 电 I)钻 I03 处 I)(处 1)(和睦相 I 处SIIH (扇 扇 l|I扇 Is 信扇 I) 电 I)羽扇纶 I丽。(教|)教)教授有 q教&法讥教 i)(教|)教学相 I2.词(1)必须掌握的词水墨画染绿钓竿碎了 浪花葫芦清爽磨菇表弟胆小仇人双倍虽然肥皂廊子木碗若是透明玲珑娇软扯开仰头一串飞越婴儿希望(2) 近义词平静安静忽然突

38、然戏耍玩耍开放绽放笑哈哈笑嘻嘻处置处理发誓起誓架势姿势熟练娴熟 时髦时尚 潮湿湿润 破裂破碎 方法办法飘游飘荡透明透亮 山巅山头特别特殊解释阐明 忘记忘怀道歉赔礼准备预备 高兴喜悦(3) 反义词平静？喧闹出？入开放？凋谢明明亮亮？昏昏暗暗熟练？生疏优秀？低劣 抗议？遵命倒霉？幸运仰？俯潮湿？干燥黏稠 ? 稀薄快乐 ? 悲伤轻悠悠 ? 沉甸甸特别 ? 一般漂亮 ? 丑陋忘记 ? 惦记明白 ? 糊涂留下 ? 离开失信 ? 守信(4) 词语归类量词积累 :一只红蜻蜓一双小手 一阵 水花两排银牙一串雨珠一顶斗笠一朵山花 一声 欢叫一把木尺一把剃刀一把推剪一绺头发 一堆 头发一张熊皮几 根 长发 一只小

39、木碗一支 竹笔套管 一个肥皂泡 一串梦 一 个婴儿 一本书 一位朋友2动词积累 : 喝中药 剪头发 摸耳朵 悬着心 仰着 头 低了头 叠 花篮 弹钢琴 仰起脸 扇动翅膀 拨动 浪花 钻入水中 钻 出泥土 吹肥皂泡 蘸上肥皂水 停 着呼吸 挨着明月 渡 过天河 飘过大海 飞 越山巅3修饰词积累 : 童年 的水墨画 梳妆 的镜子 刚下水 的 鸭群 磨得锃亮 的剃刀 老掉牙 的推剪 轻软 的球儿 五 色的浮光 轻清透明 的球面 玲珑娇软 的小球 脆薄 的球 长圆的形式 光丽的薄球 轻清脆丽 的小球 美丽 的梦 熟睡中 的婴儿 慢慢地吹起 轻轻地一提 软悠悠 地飘游 轻轻 地扇送 无声 地散裂轻轻地飞

40、起 轻悠悠 地飘过 低低地落下 奇怪 地问 耐心 地等候 心疼 地说4特殊词语ABB 式量词：一双双类似的词语：一条条一串串一张张一朵朵一座座一个个一片片ABB 式词语：软悠悠 颤巍巍轻悠悠类似的词语：轻飘飘慢悠悠急匆匆兴冲冲XX 的（地）: 尖尖的红红的慢慢地轻轻地类似的词语：长长的弯弯的圆圆的渐渐地 缓缓地 悄悄地AABB 式词语：清清爽爽 明明亮亮类似的词语 : 安安静静 大大方方 清清楚楚冷冷清清 浩浩荡荡ABAB 式词语：和弄和弄类似的词语：商量商量 学习学习 打扫打扫 整理整理 研究研究5描写童年的词语：天真烂漫 自由自在 无忧无虑 生龙活虎 生气勃勃 天真无邪 多姿多彩二、佳句积

41、累1. 比喻句垂柳把溪水当作梳妆的镜子 , 山溪像绿玉带一样平静。 这句话把“溪水”比作“镜子”和“绿玉带” , 形象地 写出了溪水的平静、透明、碧绿的特点。考试点睛比喻的修辞手法是考试中的一个常考考点，经常以以下形式考查：判断句子是不是比喻句。将原句改写成比喻句。用比喻的修辞手法造句。小11-霉比喻旬时，要抓住*物（即 本体）的特征，同与它相似的爭物 作对比，俚不罷用同典寧物，要写 得生动形象、衿当准蹒*2. 排比句那一个个轻清脆丽的小球，像一串美丽的梦，是我们自 己小心地轻轻吹起的，吹了起来，又轻轻地飞起，是那么圆满 那么自由，那么透明，那么美丽。这句话连用四个“那么”，生动地描述出了肥皂

42、泡的美丽,表现了作者对肥皂泡的喜爱。3. 精彩句我觉得自己像个剃头大师，剪刀所到之处，头发纷纷飘 落，真比那老剃头师傅还熟练。这儿一剪刀，那儿一剪刀，不一会儿，姑父的睡衣就像一张熊皮，上面落满了黑头发。“头发纷纷飘落” “这儿一剪刀，那儿一剪刀”形象地 描绘出“我”随意乱剪头发的样子。“我”仅仅是剪下了头 发,就感觉自己像一位剃头大师了，令人忍俊不禁。小務门一认真读旬子，抓住重点字词， 根握句子的特点判斷句子的修 辞手漆制如，句子中把一个爭汤 比作毎一牛寧物就是比谕旬，多 今有词蕩“像”“好像如同”等.小務门一有些甸子萤然含宥比命诃，便不 是比喻筑如我好像听劃有人在叫黛,因为这句话幷没有把一个

43、事物比 柞另一伞事物、4. 含义深刻的句子一个人在家 ,是很没劲。可是 , 我并不后悔 , 因为我没有 失信。这句话是宋庆龄说的。她为了遵守约定 , 放弃了去伯伯 家 , 而是一个人在家等小珍 , 但小珍却失约了。从这句话中我 们可以看出 , 虽然宋庆龄没有等到小珍 , 但她丝毫不后悔 , 因 为她做到了诚实守信 , 这比什么都重要。三、考试热点1. 童年的水墨画经常以填空的形式考查本课的课文 内容;以填空或仿写的形式考查本课的修辞手法 ; 以选择或 其他形式考查对重点诗句的理解。2. 剃头大师以多种形式考查对本课生字、生词的掌 握情况 ; 以选择或判断的形式考查老剃头师傅和“我”给小 沙剃头

44、过程中的不同之处。3. 肥皂泡经常考查对文中重点词语的理解及运用 ; 以填空的形式考查吹肥皂泡的方法。4. 我不能失信以填空或连线的形式考查对本课词组 的掌握情况 ; 以问答的形式考查对宋庆龄言行的理解。四、“ 1+X”阅读推荐篇目 : 赵丽宏童年河推荐理由 : 童年河用诗一般恬静的语言 , 散文一样温和的节奏 , 讲述了一个生活在 20 世纪五六十年代普通男孩儿的成长故事。主人公雪弟依依不舍地告别了淳朴的乡下, 像一滴透明的小雨点 , 被投进了大都市的喧嚣里。大上海的复 杂与纷扰如同洪水一般汹涌袭来 , 雪弟用一双怯生生的眼睛 看见了拥堵的码头、狭长的弄堂、窄小的房间、人力车夫挥 汗如雨的石

45、板道阅读方法 : 这本书是赵丽宏送给孩子们的礼物 , 是一本 小孩儿和大人都值得看的小说 , 是一本适合慢读、慢品的书。第七单元知识总结一、字词盘点1.字(1) 难读的字幻(hu cn)芒(m eng)窃(qi 耳 储(ch 功檀(t cn)盈(y ing)（2）难写的字幻：左部是“幺”，不要错写成“纟”；右部不要多加一 笔,错写成“力”。蜡:部首是“虫”，右部是“昔”。型:上下结构，右上部是“刂”。威：里面的部分是“一”和“女”。武:注意字的笔顺，“弋”不要多加一笔，错写成“戈”。（3）多音字兀机负降|）（降 I）从天而 I降钠投 I）降 I）（降妖除（ aS（Mi）（M0（M 强人 lai

46、 （Mi）差不 i）差点 iciii（差 i）出i）差 i 差 I cl 渗；7nu（一模一 i）濮 i）模 模 1用 6模 1）（模 1）膜模糊 IQi等|）接|）迫不及 I 待 Id 爺（待会 I（待 I考试点睛多音字是考试中常考的一项内容，经常以下面的方式考查：判断多音字的读音是否正确。给词语或句子中的多音字选择正确的读音。给多音字注音并组词。小務门一学习多音字时 要牢记它的 读音及倉直*我们可聯把字音矜 它所粗成的词语结合起来去认谅 和记忆,这样才能够对多普字的读 音做出正确的判斷.小務门三做趣时，一定要持合语境时多诉字进行选捧或判斷小務门一有驻多音字在读音上是有规律的丫在平时学习中要

47、注痣发现和总结.楸据字音舸字亘的不同，多组凡个词，加藩记忆.2.词(1)必须掌握的词呈现变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒 刀剑普通模型宁静器官汪汪叫危险攻击反推力迅速后退铁矿金灿灿 三秒钟凶猛威武镇静(2)近义词奇妙奇特如同好像呈现显现映射映照变幻变化降临来临闪烁闪耀感叹感慨光辉光芒锋利锐利寻找寻觅无穷无尽依然依旧宁静安静攻击进攻迅速快速差异差别蕴藏储藏奇异奇特波涛澎湃波涛汹涌笑盈盈笑哈哈凶猛凶恶似乎好像威武威风镇静镇定等待等候一转眼一眨眼(3)反义词降落？上升 结束？开始 张开？合拢 锋利？滞钝融化？凝固透明？污浊仔细 ? 粗心普通 ? 特殊 黑暗 ? 光明危险 ? 安全攻击 ? 防卫 后退 ? 前

48、进清楚 ? 模糊丰富 ? 贫乏 窃窃私语 ? 大声喧哗模糊 ? 清楚凶猛 ? 温顺 镇静 ? 慌张恍恍惚惚 ? 清清楚楚(4) 词语归类1量词积累 :一个大火球 一粒种子 一把把 刀剑 颗颗 珍珠 一片黑暗 一种声音 一匹马 一条大狗 头大狮子2修饰词积累 : 奇妙 的世界 奇妙的形状 奇妙的故事 极小 的蜡烛 诱人 的颜色 鲜红色 的樱桃 深紫色 的李子 浅黄色 的梨 漂亮的翅膀 锋利 的刀剑普通 的事物 各种形状 的卵石 颜色各异 的羽毛 闪烁 的 星星3特殊词语 :AABC 式的词语：翩翩起舞窃窃私语类似的词语 : 井井有条 津津有味 落落大方 栩栩如生“又x又x”式词语：又黑又重类似的

49、词语：又细又长 又大又圆 又香又甜 又白又胖模拟声音的词语：噼噼啪啪 嗡嗡 啾啾 汪汪类似的词语 : 哗哗啦啦 喵喵 叽叽 呱呱 吱吱 表示颜色的词语 : 鲜红色 深紫色 浅黄色 紫檀色红彤彤 金灿灿梨黄茄子紫半紫半黄 半灰半百合色类似的词语: 碧绿色金黄色深红色 白花花 黄澄澄 杏黄 橘红天蓝半红半黄半紫半红4描写景物的词语 : 奇妙 漂亮 诱人 透明 宁静 各种形状颜色各异 变化极多 波涛澎湃 多种多样二、佳句积累1. 比喻句(1) 黑夜降临了 , 我们看见夜空中群星闪烁 , 就像千千万 万支极小的蜡烛在发光。这句话把“群星”比作“千千万万支极小的蜡烛” , 形 象地表现出满天繁星发出微弱

50、的光芒、闪闪烁烁的样子。(2) 冬天, 我们看到了房檐上垂下的冰柱 , 它们好像一把 把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时 , 从房檐上落 下的小水滴 , 就像一颗颗珍珠。“冰柱”像“锋利的刀剑” , “小水滴”像“一颗颗珍 珠”,作者这样比喻 ,既生动又形象 ,赋予了这些事物以美感 给人留下了深刻的印象。2. 拟人句(1) 海底的动物常常在窃窃私语。“窃窃私语”就是私下里小声地说话。这句话把海底的 动物当作人来写 , 把动物们的叫声说成是小声说话 , 显得活 泼俏皮。(2) 还有些贝类自己不动 , 却能巴在轮船底下做免费的 长途旅行。这句话把贝类当作人来写。“免费的长途旅行” 写出 了贝

51、类巴在船底 , 跟随船的行进而“旅行”的样子 , 这样写既 生动有趣 ,又表现了作者对海底动物的喜爱之情。3. 排比句(1) 你用水中听音器一听 , 就能听见各种声音 : 有的像蜜 蜂一样嗡嗡 , 有的像小鸟一样啾啾 , 有的像小狗一样汪汪 , 有 的还好像在打鼾“有的有的有的有的”构成排比句,写出了海底动物发出的声音多种多样。(2) 这地方的火烧云变化极多 , 一会儿红彤彤的 , 一会儿 金灿灿的 , 一会儿半紫半黄 , 一会儿半灰半百合色。这句话连用四个“一会儿”构成排比句 , 形象地写出了 火烧云颜色之多 , 变化之快 , 并且把火烧云的色彩变化一一 描绘出来 ,景色醉人 , 气势壮观。

52、4. 设问句海底是否没有一点儿声音呢 ?不是的。这两句话先提出问题 , 再做出解答 , 能够引起读者注意 引发思考。5. 精彩句天上的云从西边一直烧到东边 , 红彤彤的 , 好像是天空 着了火。这句话既写出了火烧云的范围广、面积大 , 又写出了火 烧云的颜色。“天空着了火” 既表现了晚霞如火焰般的红 艳, 又写出了火烧云的恢宏气势 , 展现出一幅无比壮丽的图 画。6. 描写特别优美的句子 秋天带着金黄色的光辉神奇地来到了 , 那时 , 道路上好 像洒满了光芒。“金黄色的光辉”“洒满了光芒”等语句展现了秋天的 美丽 ,表达了作者对秋天的喜爱与赞美之情。三、考试热点1. 我们奇妙的世界考查对本课重

53、点字词和多音字的 掌握 ;以填空的形式考查对修饰语的掌握与运用 ; 以选择或 判断的形式考查对重点句子的理解。2. 海底世界考查对本课生字、生词的掌握和各种句 型变换 ; 考查对海底各个方面特点的掌握 ; 考查对说明方法 的理解与运用。3. 火烧云考查对表示颜色的词语的积累与掌握 ; 考 查句子仿写和各种句型变换 ; 以填空、选择等形式考查对课 文内容的理解。四、“ 1+X”阅读推荐篇目:(法)儒勒凡尔纳海底两万里推荐理由 : 海底两万里一书充分展现了海底世界的 神奇和美丽 , 能使读者从中学习到有关海洋生物、气象、地 理等方面的丰富知识。那艘“鹦鹉螺”号潜艇的设计 , 也使 后来的工程师们在

54、制造真正的实用潜艇时获得了有益的启 发。阅读方法 : 这是一本名著 , 书中既有栩栩如生的插图 , 又有精 彩的文字。我们可以边读书 , 边欣赏图画 , 还可以展开想象 , 在脑海中呈现出书中所描绘的画面。我们也可以和爸爸妈妈 一起读 , 或是把自己读过的情节讲给别人听。第八单元知识总结一、字词盘点1.字(1) 难读的字箱(xi泄(xi 耳 嚷(r mg) 筒(t dig)脊(ji)颠(dim)旋(xu cn)胶(jiao)折(zhe)（2）难写的字取：右部是“又”，不要错写成“攵”。夸:由“大”和“亏”组成，注意下面的“亏”不要少写一横。漏:右部是“尸”加“雨”，不要把“尸”错写成“户” 喂

55、:书写“时，不要多加一撇。贼:右部是“戎”，不要错写成“戒”。（3）多音字了现（缝d 縫）缝破补|缝瓠负缝 d 门山见缝插 IKu （一溜大山眼尖手 H溜 I 溜滑|）（溜之大 I彷财（嚷 i）（别嚷 I）鴻嚷出 q嚷 I 询吵 i）（叫 i）（吵吵嚷。驴 I）洋 I）圈牢养 I）圈&谕 i（圆 I）转 I）可圈可 I何引折 I）折跟 J 来回折 I| ZI抓）（抓）（折叠 I折 C | r | I. - Li刃詛负涨得通 I）高 J 头昏脑 I）涨 t N 叫 g涨 I）涨 I）冰涨船 IJ2.词（1）必须掌握的词性子卷起货物取走夹袄夸奖服务衬衫负责手艺漏雨喂驴胖驴抓贼灰狼莫非厉害抱

56、住架子粘胶偏偏(2) 近义词适合 合适肯定 一定笑话嘲笑夸奖夸赞羡慕 艳羡名声名誉惊讶惊奇恼怒 愤怒提醒提示舒服 舒适喜欢 喜爱假如如果式样 样式吃惊 惊讶摆放陈列莫非难道害怕 恐惧赶紧赶忙毛乎乎 毛茸茸 惊恐 恐惧安安稳稳 稳稳当当 成天整天 常常 经常果然果真欢喜 欢快勤快勤劳本领 本事聪明 聪慧争辩 争论惊慌慌张闹腾 折腾(3) 反义词慢性子 ? 急性子 美观 ?丑陋 大方 ? 小气夸奖? 批评 满意 ? 不满 紧? 松 宽? 窄 热? 冷 买? 卖 舒服?难受 喜欢 ? 讨厌漂亮 ? 丑陋清醒 ? 迷糊甘心?不甘安安稳稳 ?动荡不安欢喜 ? 悲伤勤快 ? 懒惰聪明 ? 愚笨相信 ?怀疑

57、惊慌 ? 镇静(4) 词语归类1量词积累 : 一位顾客 一 卷布料 三家裁缝店 一件 棉袄一个小孩子 一 顶圆帽子 一 家 帽子店 一张广告 一户人家 一个 老公公 一个老婆婆 一头小胖驴 一 只老虎 一个贼 一个村庄2动词积累 : 夹起布料 抓 起圆帽子 钻进驴圈 骑着 老虎蹿到树上 粘满泥水 解开缰绳 照顾 县官3修饰词积累 : 美观大方 的新棉袄合时 的新衣服 难看的衣裳 漂亮的春装 圆圆 的脑袋 方方的帽子 各式各样 的帽子 黑乎乎 的东西 很多 的本领 满意地走 了 安安稳稳 地吃着 惊慌 地喊道 大摇大摆 地走了 热 得满头汗 气 得几乎昏过去吓得大气都不敢出了 吓 得浑身发抖 听得腿脚发软 欢喜 得很