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文档简介
1、寻找孩子的闪光点5月8日上午，有幸聆听了老师们的演讲，听后感觉热血沸腾，心情久久不能平静。这些老师都有一个共同之处：爱教育、爱孩子。爱孩子，首选要尊重孩子，了解孩子。在实际工作中，我们却很少能够完整地听完一个顽皮孩子的辩解，很少能站在他们的角度上思考问题，只会以一个“严师”面孔出现在孩子们的面前，与孩子的情感世界相隔甚远。再看看，我们的教育培养学生如下面一幅画：个性多样的孩子进入学校学习，待到毕业后，都变成一个模样了。这些让我们尊敬的师德标兵们，面对孩子的每一次失败，都俯下身来，同孩子一起查找原因，寻求解决问题的对策，帮助孩子克服困难，迈向成功。不见那种动辄数落孩子种种不是的“家长作风”，他们
2、总是多给孩子一点机会，允许他们失败，孩子只有在失败中才能总结经验，悟出生活的真谛。试想下，一味地指责和挖苦，只能使孩子更加循规蹈矩，不敢再去尝试做那些没有把握的事情，又谈何创造性地学习，去适应日趋复杂的社会？在这种阴影的笼罩下，孩子只能变得封闭自我，缺乏信心，漠视现实。“良言一句三春暖”。生活中，别人的一声赞美，能让你信心百倍，而一句无意的嘲讽则可以让人信心全无，垂头丧气。成人尚且如此，何况是年幼的孩子？孩子都具有极强的表现欲望，特别重视外来的认可与赞美，尤其是得到来自于自己最信任、最亲密的人群，如老师、家长的赏识。而这些为师的真谛，师德模范们的做法正是我们学习的榜样。这些老师还有一个亮点，就
3、是擅于发现孩子向上的优点。人们常说，人有两只口袋，身前装着优点，身后装着缺点。孩子往往看到是的前面的优点，我们的眼睛也不能总盯着孩子缺点。为什么不去发现孩子的优点，哪怕是拿着放大镜去寻找！发现的优点倘若是细微的，便要精心呵护，让它发扬光大；倘若是潜在的，就要给它适宜的环境，让它生根、发芽、茁壮成长。我们要为孩子创造适宜学习、适宜成长的环境，培养孩子的良好的学习品质和生活态度，让他们体验成功，充满自信，让他们个性张扬！在生活中、学习中，要多组织他们参加有趣的活动，减轻或消除抑郁情绪，使心情变得愉快起来。点点滴滴的成功，能促使孩子的心理情绪发生转变，体验到自我满意和别人认可的喜悦，进而逐渐消除自卑感，重新燃起求知欲望和学习信心。我们要倍
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