海淀石景山朝阳一模答案实用教案

1、2012石景山一模语文答案(d n)详解第1页/共43页第一页，共44页。 1、D（A金榜题名 司乘chng人员 B座谈会 提供gng C敞篷车 风尘仆仆p ) 2、C（拂袖而去 :形容生了气，一甩袖子就走了。 大动干戈 :大规模地进行战争。比喻大张声势(d zhng shng sh)地行事。 味同嚼蜡 :象吃蜡一样，没有一点儿味。形容语言或文章枯燥无味。 众矢之的 :众箭所射的靶子。比喻大家攻击的对象 .） 3、C 4、B（不是自传体） 5、D第2页/共43页第二页，共44页。 6、C（平：公平） 7、A（A有时 B的样子(yng zi)；然而 C什么；怎么 D给；献，出） 8、C 9、A第

2、3页/共43页第三页，共44页。 10、 诗人(shrn)贪求好句而理有不通亦语病也如袖中谏草朝天去头上宫花侍宴归诚为佳句矣但进谏必以章疏无有用稿草之理唐人有云姑苏台下寒山寺夜半钟声到客船说者亦云句则佳矣其如三更不是打钟时第4页/共43页第四页，共44页。 10、诗人贪求好句 /而理有不通 /亦语病也。如袖中谏草朝天去 /头上宫花侍宴归 /诚为佳句矣 /但进谏必以章疏 /无有用稿草之理 /唐人有云 /姑苏台下寒山寺 /夜半钟声到客船(k chun) /说者亦云 /句则佳矣 /其如三更不是打钟时第5页/共43页第五页，共44页。 凉州馆中与诸判官夜集 岑参 弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。 凉州

3、七里十万家，胡人半解弹琵琶。 琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。 河西幕中多故人，故人别来三五春。 花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。 一生(yshng)大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。 城头弯弯的明月高照，银光铺泻，月亮城头弯弯的明月高照，银光铺泻，月亮在城头上升高。在城头上升高。 出现了月光照耀下的凉出现了月光照耀下的凉州城。州城。凉州七里十万家多半会弹奏琵琶。月光凉州七里十万家多半会弹奏琵琶。月光下的凉州城，荡漾着一片琵琶声。凉州下的凉州城，荡漾着一片琵琶声。凉州城歌舞繁华、和平安定城歌舞繁华、和平安定 . 琵琶动人琵琶动人,胡地空旷而又多风胡地空旷而又多风,夜晚夜晚漫夜晚夜晚漫长长.见见河西幕

4、中多是旧时朋友河西幕中多是旧时朋友,与各人离别的时与各人离别的时间自然不尽相同间自然不尽相同.时光迅速，又到了秋天草黄的季节了。时光迅速，又到了秋天草黄的季节了。岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下岁月催人，哪能互相看着在贫贱中老下去呢？要赶快建立功业。去呢？要赶快建立功业。宴会中不时宴会中不时(bsh)地爆发出大笑声，这地爆发出大笑声，这样的欢会，这样的大笑，一生中也难得样的欢会，这样的大笑，一生中也难得有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，有几回，老朋友们端着酒杯相遇在一起，能不为之醉倒！能不为之醉倒！ 第6页/共43页第六页，共44页。 这首诗在着重表现边城风光，月亮照耀着七里十万家和城中荡

5、漾的一片琵琶声，也鲜明地透露了当时凉州的阔大的格局、和平安定的气氛。 诗所写的夜宴，更是兴会淋漓，豪气纵横，不是有感于时光流逝，叹老嗟卑，而是有着(yu zhe)能够掌握自己命运的豪迈，表现出奋发的人生态度。第7页/共43页第七页，共44页。 12.(1)B 3 分 (2) “弯弯月出挂城头，城头月出照凉州。”首先出现的是城头弯弯的明月。然后随着明月升高，银光铺泻，出现了月光照耀下的凉州城。写出了寂静阔大(宁静,开阔)的特点. 2分 “凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。”月亮(yu liang)照耀着七里十万家和城中荡漾的一片琵琶声，透露了凉州歌舞繁华和平安定的气氛以及其异域风情。 3分第8页/

6、共43页第八页，共44页。 13、 从上面这首唐诗两句中能看出作者怎样的人生态度?你是否认同作者的说法?请结合自己的生活经历或阅读体验谈谈看法.(不少于200字)(10分) 作者的人生态度:人生短暂(dunzn),不甘平庸,要建功立业,有所作为. 3分 是否认同 1分 结合自己的生活经历或阅读体验谈出看法 4分 语言表达 2分第9页/共43页第九页，共44页。 这两句表现出作者认为时光医逝,不甘在贫贱中终老,立志建立一番功业的人生态度. .(人生态度3分)我认同作者的说法. .(是否认同 1分)一时的贫穷与卑微并不可怕,但如果没有摆脱贫贱,追求理想的志向,人将一生困顿于社会的角落,于无人知晓中

7、孤独的死去.王勃(wng b)在中说:穷且益坚,不坠青云之志.过人的志气与才学造就了王勃(wng b)”初唐四杰”的英名.因此,无论个人的身份如何,财富多少,都要有不甘于现状的雄心壮志,才能开创更广阔辉煌的未来.(结合自己的生活经历或阅读体验谈出看法2分) 6分第10页/共43页第十页，共44页。 作者人生态度是不原平庸度过一生,希望能有所成就.(人生态度3分)我认同作者的说法.(是否认同 1分)人生在世如白驹过隙,又怎能平淡度过?李白在中曾云”长风破浪会有时,直挂云帆济沧海!纵然前方路途曲折,我也不能就此停息,扬起风帆,向伟大启航.正是由于这样不愿”贫贱相看到老的豪情壮志,才成就了李白.我认

8、为,无论身处何种环境,我们都应怀揣奋斗的梦想,而不是平淡地安逸地度过一生.若不能为理想而拼搏,岂不是浪费了年华?俱往矣,数风流人物,还看今朝.(结合自己的生活经历(jngl)或阅读体验谈出看法 2分) 6分第11页/共43页第十一页，共44页。 14、B 15.根据文意回答,为什么说假如海伦.凯勒有提天能睁开眼睛,却不能看到老师(losh)友善的面孔? 1.海伦.凯勒错过了视觉发育关键期. 1分 2.某些主管重要视觉功能的神经元很难形成有效的连接. 1分 3.未经发育完全的视觉神经系统完全不具备处理所接受光信号的能力. 1分 4.所以导致大脑依据已有经验无法识别处理复杂的视觉信息,无法识别人脸

9、. 2分第12页/共43页第十二页，共44页。16、AD第13页/共43页第十三页，共44页。 17.文章以”门神”为题,为什么还要占用大篇幅来写门?(4分) 1.门是寄托作者思想感情的真正载体.(文章的主题是通过写门来表现出来的,文章的主要内容是对门的功能的理性思考.) 2.作者是通过对门神作用的阐述来写出门的形态及其在社会生活中的作用.(写门神是为了引出文章主体对门的思考.) 3.以”门神”为题,富于形象感,引发读者的兴趣. 1.以”门神”为题,借用门神来引发对门的思考,文章主要写的是对门的思考,门神只是有关门思考的一部分,所以(suy)文章占用大量篇幅来写门.2.以门神为题吸引读者的阅读

10、兴趣,同时也为文章主题的阐述做铺垫,突出主旨. 第14页/共43页第十四页，共44页。 18.文中说”门的功能就是开合”请联系文意概括,门的开合有哪几种状态?分别反映了怎样的社会心态? 1.完全敞开(chngki)(夜不闭户)的状态1分 反映人们内心的安然1分 2.半开半闭的状态(开合的中间状态)1分 反映了人们警觉,戒备的心理1分 3.大门紧闭的状态1分 反映了人们极度缺乏安全感的心理1分.第15页/共43页第十五页，共44页。 作者由门的开合提到了这样的社会现象:有人脱口而出,结果(ji gu)因言获罪;有人三缄其口,结果(ji gu)远离危险.请联系你的生活经历或阅读体验,谈谈对这一社会

11、现象的思考(不少200字)(10分)由作者所说的现象引出自己的观点,我认为 2分联系生活经历,阅读体验恰当 3分对现象有分析思考 3分语言表达 2分第16页/共43页第十六页，共44页。1 作者在文中由门的开合想到了语言表达,由于嘴巴缺乏一个把门的，便脱口而出，结果因言获罪。而三缄其口让人摸不着内心的真实，至少离危险会小一些(yxi)。而现实社会中,敢于直言,脱口而出的人总是让我钦佩.(观点, 2分)/从小喜欢读史，每每为司马迁鸣不平，其披肝沥胆、仗义直言，而身遭奇耻，司马迁同情李陵的悲惨遭遇，在汉武帝面前，直言为李陵辩护。他在报任安书中，说”仆观李陵为人，自守奇士，事亲孝，与士信，临财廉(联

12、系阅读体验恰当 3分)/一个人敢于直言不难，难就难在周围的人要么噤声要么献媚的情况下还能坚持把真话脱口而出，最难的莫过于说真话对良知的考验。正是那些仗义执言者，脱口而出而出者, 为社会公平正义冲锋陷阵，推动历史车轮不断向前。(对现象有分析思考3分) 9分第17页/共43页第十七页，共44页。2 作者在文中由门的开合想到了语言表达,由于嘴巴缺乏一个把门的，便脱口而出，结果因言获罪。而三缄其口，至少离危险会小一些。我认为说话最大的智慧就是说话要谨慎，,三缄其口不是不说,是慎对言说。 .(观点, 2分)/读过孔子家语观周,里边记载，孔子从鲁国到周朝的都城洛邑去游学时，一次去参观了周朝的供奉周太祖后稷

13、的宗庙(zngmio)。在庙右边的台阶前面有一个“金人”，就是用铜浇铸的人像，而且是“三缄其口” “金人”的后背上写了一铭文， “无多言，多言多败”.论语子路篇中也说：“刚、毅、木、讷近仁。”其中“讷”字，就是要人们说话不轻易出口。 (联系阅读体验恰当 3分)/ 口有什么坏处？口就是祸害之门。如果能够谨慎行慎言，那就是幸福的根源。(对现象有分析思考3分) 9分第18页/共43页第十八页，共44页。 有人因言获罪,是一个时代的耻辱;人人三缄其口,是一个时代的悲哀.文中作者由门的开合联想(linxing)到了人的社会心态问题.其实一个人采取何种态度面对社会,是明哲保身,还是畅所欲言,取决于社会的统

14、治阶层引导的社会风气. .(观点, 2分)/春秋战果时期,百家争鸣,各种思想交汇;自秦以来,专制集权高压统治,历朝历代均有大大小小的文字狱,因言获罪者极多.唐太宗善纳谏,才有贞观之治;乾隆搞文字狱,使中国停滞不前. (联系阅读体验恰当 3分)/让人们”脱口而出”还是三缄其口,决定了一个国家民族的命运. (对现象有分析思考2分) 7分第19页/共43页第十九页，共44页。朝阳(choyng)一模第20页/共43页第二十页，共44页。 1.D（A关怀备至、豢hun，B浏览器、咀j，C风驰电掣、箴zhn） 2.C（A长篇累牍：指著作(zhzu)篇幅很长，内容很多，含贬义。B哀鸿遍野：比喻到处都是在痛

15、苦中呻吟的无家可归的灾民。C源远流长：比喻历史悠久。D良莠不齐：比喻好人、坏人混杂在一起） 3.B（A“和谐的家庭氛围、良好的教育背景、充满阳光的心态”与“是结果”不搭配；C“治愈好”赘余；D不合逻辑，“社会问题”与“收入分配、居民住房、社会治安”不能并列） 4.D（“法国作家巴尔扎克”应为“美国作家海明威”） 5.A第21页/共43页第二十一页，共44页。6.B（序：有序）7.A（A用来的。B副词，没有谁；副词，不要。C代词，他的；代词，我。D副词，表示一方对另一方的动作；副词，互相）8.C（应为“民”）9.C（“没有异常情况不得迁徙”应为“不会看到别的事物而想改变(gibin)自己的本业”

16、）第22页/共43页第二十二页，共44页。 10.（5分）予退处林下/绝过从/思平日与客言者/时记一事于笔/则若有所晤/萧然移日/所与谈者惟笔砚而已/故谓之梦溪笔谈/所录惟山间木荫/不系人之利害 【附：文言文断句参考译文】 我退居在山林之下，断绝人际往来。想起平日与门客的谈话，不时用笔记下一件事，就如同与人会面交谈。寂寞(jm)地度过了一天天，交谈的对象只有笔砚罢了，所以称这本书为梦溪笔谈。（这本书中）记录的只有山间的树木小草,不关系到人间的利害。第23页/共43页第二十三页，共44页。11. 11. 终刚强兮不可凌终刚强兮不可凌 子子魂魄兮为鬼雄魂魄兮为鬼雄 再而衰再而衰 三而竭三而竭物华天

17、宝物华天宝 人杰地灵人杰地灵 芳草无情芳草无情 更在斜阳更在斜阳(xiyng)(xiyng)外外纵一苇之所如纵一苇之所如 凌万顷之茫凌万顷之茫然然 鱼翔浅底鱼翔浅底 万类霜天竞自万类霜天竞自由由第24页/共43页第二十四页，共44页。 12.（7分）（3分）C（“同甘共苦，知足常乐”与诗意不符） （4分）“上有烈日，下有焦土”两句描写了农夫在田间，头顶烈日，脚踩焦土，艰辛劳动的场景（1分，要点：“农夫艰辛劳动”或“农夫劳作环境艰苦”）。承接上文“一何苦”，为下文抒写诗人的心愿做铺垫（或：“暗含与公子王孙筵宴享乐的对比”）（1分，要点：“承上启下”或“对比”），表达(biod)了诗人关心民生疾苦

18、的悲悯情怀（1分，要点：悲悯），以及对王孙贵族只知享乐漠视百姓疾苦的不满（1分，要点：不满）。 【评分参考】“承上启下”或“对比”不结合具体内容，不给分。意思对即可。第25页/共43页第二十五页，共44页。 13.（10分）写法2分。以小见大。（意思(y s)对即可） 结合本诗具体分析2分。恰当、合理，即可得满分。 联系其他文学作品分析4分。观点1分。1分：观点明确合理。0分：观点不合理或不明确。 阐发3分。3分：举例恰当、内容具体贴切、分析恰当。 2分：存在一处不足。 1分：存在两处不足。 0分：存在三处不足。 语言表达2分。2分：语言流畅，有一定文采；表达清晰，有条理。1分：语言基本通顺，

19、表达较清晰。0分：语言不通顺，有较多语病，表达混乱。不足50字。 字数不足，酌情扣分。每缺25字（一行）扣1分，扣满1分为止。第26页/共43页第二十六页，共44页。 四、（共8分）14.（3分）C（A根本原因是“控制系统发展过于缓慢，跟不上动机系统的节奏”；B“所以会低估风险”与文意不符；D“但他们却不会做鸡蛋饼”于文无据） 15.（5分）动机系统和控制系统（1分，要点：动机系统和控制系统）这两个神经心理系统相互作用（1分，要点：相互作用），让儿童变为成人。农耕社会青少年这两个系统的发育(fy)大体是同步的（1分，要点：同步）。现在的青少年控制系统发育(fy)迟缓（1分，要点：控制系统发育(

20、fy)迟缓），跟不上动机系统的节奏（1分，要点：不同步）。【评分参考】意思对即可。第27页/共43页第二十七页，共44页。16.（4分）C、D（C“旨在说明他从小就有高远的志向”曲解文意；D“极大地伤害了老兵的感情”与文意不符）【评分参考(cnko)】答对1项得2分。答案超过2项本题不得分。第28页/共43页第二十八页，共44页。17.（4分）这里运用了拟人、排比的手法（1分，要点：手法），揭示了农村庄稼被毁，树木被砍伐，田园风光被破坏的现象（1分，要点：内容），表达了作者对故乡沉沦的悲愤之情（1分，要点：主旨）。形象(xngxing)生动，层层推进，感情强烈，有很强的感染力（1分，要点：表达

21、效果）。【参考】意思对即可。第29页/共43页第二十九页，共44页。 18.（7分）（3分）故乡的土承载着老兵对故乡深刻(shnk)的记忆、深切的怀念（1分，要点：思乡）和与亲人的真挚情感（1分，要点：亲情），所以是无可替代的。这句话表达了老兵与故土血脉相连不可分割的关系（或：故乡的土是他心灵的归宿）（1分，要点：血脉相连）。 （4分）作为贯穿全文的线索，使文章脉络清晰（1分，要点：线索）。突出了对中国广大农村（1分，要点：中国农村）的田园风貌（或：乡土特色）正在被毁坏（1分，要点：田园风貌被毁坏）的悲愤之情（1分，要点：悲愤），引人深思。第30页/共43页第三十页，共44页。 19.（10分

22、）【评分参考】文意解说4分。“一个人不能没有灵魂(ln hn)”在本文中指的是一个人不能没有精神支柱（或“心灵的归宿”等）。句意理解2分，结合文本解说2分。 联系实际谈认识和感悟4分。观点1分。1分：观点明确合理。0分：观点不合理或不明确。阐发3分。3分：举例恰当、内容具体贴切、分析感悟恰当。2分：存在一处不足。1分：存在两处不足。0分：存在三处不足。 语言表达2分。2分：语言流畅，有一定文采；表达清晰，有条理。1分：语言基本通顺，表达较清晰。0分：语言不通顺，有较多语病，表达混乱。不足50字。字数不足，酌情扣分。 每缺25字（一行）扣1分，扣满1分为止。 六、（共60分）20.（60分）第3

23、1页/共43页第三十一页，共44页。2012海淀一模语文(ywn)答案第32页/共43页第三十二页，共44页。 1.B（A、余音绕梁 牵掣（ch） C、绵薄 矫揉（ru）造作 D文过饰非 聒噪（gu） 2.B（A秀色可餐：原义指吃，引申为指获得精神享受和审美愉悦(yyu)。（指女子姿色美丽诱人。形容自然景色幽美秀丽。）B不绝如缕：形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。C独善其身：原意是做不上官就修养好自身。现指在污浊的环境中能不受干扰地坚持自己的美好品格。也喻只顾自身而不管他人。）D走马观花：原形容事情如意，心境愉快。后多指大略地观察一下。） 3.D（A“防止”“风险”是错误的。B“成

24、为史上最长的大满贯决赛展现在球迷面前”，句式杂糅。C“针对”后面的那些话与针对本身完全无法搭配。） 4.D（巴尔扎克） 5.C第33页/共43页第三十三页，共44页。 6.C（错：切磋(qicu)） 7.B（A项明显“贤之”是名词动用，与第一个贤的名词属性在用法上不一样；C项第一句“且”表示并列，而后面的“且”则表示递进；D项较有迷惑性，表面看两个“所”字都有名词性，不过第二个句子中所字本身就是名词；而第一个句字中，不是“所”有名词性，而是它后面的那个动词“爱”因为被放在了所字短语中才具有了名词性，所字本身就是“所字短语”中的构成部分，它不是名词。） 8.B 9.A第34页/共43页第三十四页

25、，共44页。 10.（10分）要点：从文中举例恰当（1分），概括说明骆先生的处世之道（2分）；谈看法观点鲜明（可正可反或正反结合）（2分），分析言之成理（可举例分析，也可说理(shu l)分析；以例代析、说理(shu l)分析不到位酌情扣分）（3分），语言顺畅，表达清晰（2分）。第35页/共43页第三十五页，共44页。九里松者/仅见一株两株/如飞龙劈空/雄古奇伟/想当年/万绿参天/松风声壮于钱塘潮/今已化为乌有/更千百岁/桑田沧海/恐北高峰头有螺蚌壳矣/安问树有无哉？ 译文：(被称为)九里松(的名胜)，现在只能见到一两棵松树，像飞龙劈开天空一样，显得苍劲而雄伟(xingwi)。遥想当年，万松苍

26、绿，直插云天，松涛声比钱塘江的潮水还要雄壮，而今已经化为乌有了；再过千百年以后，沧海变桑田，恐怕连北高峰顶都会出现螺蚌壳呢，还用问松树有无吗？第36页/共43页第三十六页，共44页。13（7分） (3分)C（4分）要点(yodin)：指出本诗的“雅”、“俗”之处（2分，雅、俗各分）。具体分析其中的“雅”、“俗”（2分，雅、俗各分）。雅俗兼备的可综合分析。角度：内容方面如选材等；形式方面如语言风格、修辞方法等。第37页/共43页第三十七页，共44页。 答案示例：我认为本诗的确如此。本诗的所谓“俗”是指它的语言，明确清理，通俗易懂，例如作者在描写卖花郎花与众不同时候说花朵鲜艳、花期比别人早；卖花郎担着花叫卖，脚步如春风；日暮担花回家时候的轻快等等，都明丽自然，毫无雕饰，给人一种朴拙的美。所谓“雅”则表现为它的主旨，特别是运用对比手法，将朱门几度更改，人事变换不定(bdng)，荣华富贵如沧海一束的轮转与卖花郎逍遥自在了无牵挂的快乐进行对比，含蓄地表达了作品的主旨，这样的丰富意蕴应该是本诗的所谓“雅”。第38页/共43页第三十八页，共44页。 四、14（3分）D15（5分）人所以能够(nnggu)从自然中获得美的体验，是因为自然景物的美是客观存在的（大自然呈现出无穷无尽的美）（1分）；人能够(nnggu)观察发现自然景物的美,产生美感（1分），并能够(