第5次周练语文答案解析

1、2018第第5次周练次周练语文答案解析语文答案解析2017.11论述类文本阅读论述类文本阅读 1 1B B 解析：解析：A.“A.“常常可以常常可以在叙事文本中发现几个面貌各异的叙述者在叙事文本中发现几个面貌各异的叙述者”扩大范围，原扩大范围，原文是文是“有时有时，在一个叙事文本中，我们可以，在一个叙事文本中，我们可以同时发现同时发现几个叙述者几个叙述者”；C.“C.“文学作品中文学作品中的说话人的说话人只是只是准作者，最好被称作准作者，最好被称作作者作者- -叙述者叙述者”扩大范围，由扩大范围，由“除非作者提供除非作者提供实在的背景或公开发表声明，将自己与叙述者联系在一起实在的背景或公开发表

2、声明，将自己与叙述者联系在一起”可知并非所有的说话人都可知并非所有的说话人都能被称作能被称作“作者作者叙述者叙述者”；D.D.强加关联强加关联，“祝福的叙述者祝福的叙述者我我往往被人们误往往被人们误认为是作者本人认为是作者本人”只能印证只能印证“过去人们常常把一篇小说的叙述者和它的作者等同起过去人们常常把一篇小说的叙述者和它的作者等同起来来”，而非，而非“将叙述者视作讲故事的人是一般的常识将叙述者视作讲故事的人是一般的常识”。 2 2D D 解析：解析：“跟读者间交流渠道的跟读者间交流渠道的被阻断被阻断”扩大范围，扩大范围，“没有任何没有任何与读者与读者直接交流直接交流的方式的方式”并非没有交

3、流的渠道。并非没有交流的渠道。 3 3C C 解析：解析：“解曹雪芹的身世和时代背景对于理解红楼梦解曹雪芹的身世和时代背景对于理解红楼梦无意义无意义”推断不当。推断不当。文学类文本阅读文学类文本阅读 4B 解析：解析：“文章第段文章第段补叙补叙父子间的生活往事父子间的生活往事”表述有误，应该是表述有误，应该是插叙插叙。 5（1）“鹅黄鹅黄”指铺满老家大地的新秧苗指铺满老家大地的新秧苗，它们构成了一幅壮阔的画卷（，它们构成了一幅壮阔的画卷（1分）；分）；但又都来自手工，但又都来自手工，承载着农民劳作的艰辛，包含承载着农民劳作的艰辛，包含“悲悲”的成分的成分。（。（1分）。分）。 （2）万物生死枯

4、荣的自然规律便是大地的逻辑，它亘古不变，不会出错（）万物生死枯荣的自然规律便是大地的逻辑，它亘古不变，不会出错（1分）；但分）；但这一逻辑也有可能由于天灾或人祸的因素而出现青黄不接的差错（这一逻辑也有可能由于天灾或人祸的因素而出现青黄不接的差错（1分）；整句话分）；整句话强强调了乡村生活的不变与无常调了乡村生活的不变与无常。（。（1分）。分）。 6（1）多处）多处使用情感色彩鲜明的词语抒情使用情感色彩鲜明的词语抒情。（。（1分）文章分）文章借借“悲壮悲壮”“”“寂寥寂寥”“”“泪泪流满面流满面”等词语较为直接地表达等词语较为直接地表达作者对大地、对农民的深挚情感作者对大地、对农民的深挚情感。（

5、。（1分）分） （2）精选意象营造具有抒情意味的意境精选意象营造具有抒情意味的意境。（。（1分）分）作者挑选作者挑选“孤岛孤岛”“”“沙漠沙漠”“”“汪汪洋洋”“”“泥土泥土”“”“指纹指纹”等形象等形象组成具有抒情诗意味的意境以组成具有抒情诗意味的意境以委婉含蓄地抒情委婉含蓄地抒情。（。（1分）分） （3）多用）多用反复、排比修辞手法强化情感反复、排比修辞手法强化情感。（。（1分）第段的分）第段的“这是何等的艰辛，何等这是何等的艰辛，何等的艰辛的艰辛”第段三个连续的第段三个连续的“一棵一棵一棵一棵地地”及第段及第段“泥土在开裂，庄稼在抽穗，泥土在开裂，庄稼在抽穗，流水在浇灌流水在浇灌”分别分

6、别使用反复和排比的手法使作者对农民及土地的情感显得更为浓烈使用反复和排比的手法使作者对农民及土地的情感显得更为浓烈。实用类文本阅读实用类文本阅读7C 解析：解析：A 项项,材料一还综合材料一还综合覆盖了覆盖了 11 亿人口的历史数据亿人口的历史数据; B 项项,已然与未然已然与未然；是一些代表美德的字；是一些代表美德的字“正开始受到正开始受到年轻父母的青睐年轻父母的青睐”,而非而非“已经取代已经取代”; D 项项,“有点审美疲劳有点审美疲劳之美之美”于文无据于文无据。8AC 解析：选解析：选A得得3分，选分，选C得得2分。分。B 项项,“而且愈演愈烈而且愈演愈烈”于文于文无据，材料一第无据，材

7、料一第2段段“名字的集中度已有所好转名字的集中度已有所好转”; D 项项,“都趋向于都趋向于起起中性化的名字中性化的名字”错错,由材料二第由材料二第4段可知，这段可知，这只是一部分家长只是一部分家长的做法的做法; E 项项,“正处于尴尬的模仿期正处于尴尬的模仿期”错错,应是处于从模仿到自我表达的尴尬应是处于从模仿到自我表达的尴尬期。期。实用类文本阅读实用类文本阅读 9特点：特点：中国人取名受中国人取名受多重因素多重因素影响，其中受影响，其中受社会整体发展水平社会整体发展水平、政治环境政治环境和和文文化程度化程度影响很大。影响很大。 中国人取名中国人取名体现父母对孩子的良好祝愿体现父母对孩子的良

8、好祝愿，但，但不同年代的父母不同年代的父母，对孩子的期望存在对孩子的期望存在显著差异显著差异。 中国人取名中国人取名在每个年代都有自己爱用的汉字在每个年代都有自己爱用的汉字，这些，这些流行字代表的是一个时代最受流行字代表的是一个时代最受追捧的主流价值观追捧的主流价值观。（每点。（每点1分，答出任意两点即可）分，答出任意两点即可） 意义：意义：名字不仅名字不仅对个体有意义对个体有意义，也是一部微观史也是一部微观史，有，有时代的烙印时代的烙印，蕴含着大量的，蕴含着大量的社会、文化信息，社会、文化信息，有助于我们了解过去有助于我们了解过去。 报告以姓名这一报告以姓名这一微观视角记录了这个时代微观视角

9、记录了这个时代从何处来，正往何处去，从何处来，正往何处去，有助于下一代有助于下一代的价值观和文化素养的提升的价值观和文化素养的提升。 从当下来看，从当下来看，对新一代父母的起名乃至育儿观有所影响和引导对新一代父母的起名乃至育儿观有所影响和引导。（每点。（每点1分，答出分，答出任意两点即可）任意两点即可）文言文阅读文言文阅读 1010C C（愚者闇于成事，知者见于未萌。民不可与虑始（愚者闇于成事，知者见于未萌。民不可与虑始/ /（此处可停可不停）（此处可停可不停）而可与而可与乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人苟可以强国，不法其故；乐成。论至德者不和于俗，成大功者不谋于众。是以圣人

10、苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。）苟可以利民，不循其礼。） 1111B B（中国上古时代，姓和氏是有分别的中国上古时代，姓和氏是有分别的。）。） 1212D D（店主并不是因为不认识商鞅才检查他的证件，而是（店主并不是因为不认识商鞅才检查他的证件，而是秦国的法律规定住店的秦国的法律规定住店的人都必须要检查证件，没有证件店主要连带判罪人都必须要检查证件，没有证件店主要连带判罪。）。） 1313（1 1）公叔座知道他贤能，还）公叔座知道他贤能，还没来得及没来得及向魏王向魏王推荐推荐。正赶上正赶上公叔座得了病，魏惠公叔座得了病，魏惠王亲自去看望他，说：王亲自去看望他，说：“你的病你的病倘

11、有不测倘有不测，国家将，国家将怎么办怎么办呢？（共呢？（共5 5分。分。“进进”、“会会”、“奈奈何何”各各1 1分，句意分，句意2 2分）分） （2 2）卫鞅说：）卫鞅说：“行动犹豫不决，就不会行动犹豫不决，就不会取得名望取得名望，办事犹豫不决就不会成功。况，办事犹豫不决就不会成功。况且有且有超常超常行为之人，本来就常行为之人，本来就常被被世俗世俗非议非议；有；有独道见解独道见解的人，一定会的人，一定会被被一般人一般人诋诋毁毁。”（“名名”、“高高”、“謷謷”各各1 1分、被动句式分、被动句式1 1分，句意分，句意1 1分）分）史记史记商君列传商君列传节选重点字词注释：节选重点字词注释： 商

12、君商君者，者，卫卫之之诸（其，某个）诸（其，某个）庶孽（妾媵之子；庶生之子）公子（古代称诸侯的孩子）庶孽（妾媵之子；庶生之子）公子（古代称诸侯的孩子）也，名也，名鞅鞅，姓，姓公孙氏公孙氏。其祖本。其祖本姬姓姬姓也。也。鞅鞅少少好（喜欢）好（喜欢）刑名（古时指刑律）刑名（古时指刑律）之学，之学，事事（侍奉）（侍奉）魏魏相相公叔痤（公叔痤（cucu）为为中庶子中庶子。公叔痤公叔痤知其贤，知其贤，未及（来得及）进（进荐，未及（来得及）进（进荐，向魏惠王推荐）向魏惠王推荐）。会（正赶上，适逢）会（正赶上，适逢）痤痤病，病，魏惠王魏惠王亲往亲往问（问候，看望）问（问候，看望）病，曰：病，曰：“公叔公叔病

13、病有如不可讳（如果有不能说的忌讳，如果不能痊愈之意）有如不可讳（如果有不能说的忌讳，如果不能痊愈之意），将，将奈奈社稷社稷何（把何（把国家国家怎么办）怎么办）？”公叔公叔曰：曰：“座之座之中庶子公孙鞅中庶子公孙鞅，年虽少，有奇才，愿，年虽少，有奇才，愿王王举国而听之举国而听之（把国政交给他）（把国政交给他）。”王王嘿（古同嘿（古同“默默”，不作声），不作声）然。然。王王且（将要）且（将要）去，去，痤痤屏屏（使（使退避退避，摈退），摈退）人言曰：人言曰：“王王即（假如）即（假如）不不听用（任用）听用（任用）鞅鞅，必（一定要）必（一定要）杀杀之，无之，无令（让）令（让）（其）（其）出境。出境。”惠

14、王惠王既去（离开之后）既去（离开之后），而谓，而谓左右左右曰：曰：“公叔公叔病病甚甚（厉害）（厉害），悲乎，欲令，悲乎，欲令寡人寡人以国听以国听公孙鞅公孙鞅也，也，岂（难道）岂（难道）不不悖（糊涂，违背道理）悖（糊涂，违背道理）哉！哉！”公叔公叔既死，既死，公孙鞅公孙鞅闻闻秦孝公秦孝公下令（于）国中求贤者，将下令（于）国中求贤者，将修（重整）修（重整）穆公穆公之之业业（霸业）（霸业），东（向东）复（收复）侵（被侵占的）东（向东）复（收复）侵（被侵占的）地，乃遂西入地，乃遂西入秦秦，因（通过）因（通过）孝公孝公宠臣宠臣景监景监以求见以求见孝公孝公。 孝公孝公既用既用卫鞅卫鞅，欲变法，恐天下议己。

15、，欲变法，恐天下议己。卫鞅卫鞅曰：曰：“疑（犹豫不决）疑（犹豫不决）行行无名（不会取无名（不会取得名望）得名望），疑事，疑事无功（不能获得成功）无功（不能获得成功）。且夫（句首发语词，况且）且夫（句首发语词，况且）有有高人（高人（超出超出常人常人）之行者，之行者，固（本来）见非于固（本来）见非于（见（见于，被。非，非难于，被。非，非难; ;反对）反对）世；有世；有独知独知（独特见解）（独特见解）之之虑（谋划）虑（谋划）者，必见者，必见謷（謷（oo诋毁，诽谤诋毁，诽谤）于民）于民。愚者。愚者闇于成事（闇于成事（闇闇nn昏庸，糊涂昏庸，糊涂。状语后置，在事情成功之后仍然糊涂）状语后置，在事情成功之

16、后仍然糊涂）/ /知（通知（通“智智”）者者见于未见于未萌（状语后置，在事物未发生之前预见）萌（状语后置，在事物未发生之前预见）/ /民不可与（其）民不可与（其）虑始（谋划创始）虑始（谋划创始）而可而可与（其）与（其）乐成（为成功而感到快乐，指享受成功的欢乐）乐成（为成功而感到快乐，指享受成功的欢乐）/ /论论至德（最高道德）至德（最高道德）者者不不和（附和，应和）和（附和，应和）于于俗（世俗）俗（世俗）/ /成大功者不谋于众成大功者不谋于众/ /是以（宾语前置，以是，因是以（宾语前置，以是，因此）此）圣人圣人苟（如果）苟（如果）可以强国可以强国/ /不不法（效法）法（效法）其其故（旧规）故（

17、旧规）/ /苟可以利民苟可以利民/ /不不循（遵循（遵循）循）其其礼（旧礼）礼（旧礼）。”孝公孝公曰：曰：“善。善。”以以卫鞅卫鞅为为左庶长左庶长，卒（终于）卒（终于）定变法之令。定变法之令。令行于民令行于民期年（整一年）期年（整一年），秦秦民民之（到）之（到）国都国都言言初令（刚刚颁布的法令，指新法）初令（刚刚颁布的法令，指新法）之不便者以千之不便者以千数（计算）数（计算）。 于是（在这时）于是（在这时）太子太子犯法。犯法。卫鞅卫鞅曰：曰：“法（新法）法（新法）之不之不行（推行）行（推行），自（由于）自（由于）上（上层的人物）上（上层的人物）犯之。犯之。”将将法（依法处治）法（依法处治）太子

18、太子。太子太子，君，君嗣（继承人）嗣（继承人）也，也，不可施刑，不可施刑，刑（处罚）刑（处罚）其其傅（旧指教导其言行的老师）公子虔傅（旧指教导其言行的老师）公子虔，黥（黥（qngqng古代一古代一种肉刑种肉刑, ,墨刑的异称）墨刑的异称）其其师（旧指传授其知识的老师）公孙贾师（旧指传授其知识的老师）公孙贾。明日，秦人皆明日，秦人皆趋趋（归附，此指遵守）（归附，此指遵守）令。行之十年，令。行之十年，秦秦民大民大说（通说（通“悦悦”，高兴），高兴），道不拾遗，道不拾遗，山无盗贼，山无盗贼，家家给（给（jj本义本义: :衣食丰足）衣食丰足）人足人足。商君商君相（做相（做秦秦相）相）秦秦十年，宗室贵十

19、年，宗室贵戚多戚多怨望（怨恨不满）怨望（怨恨不满）者。者。秦孝公秦孝公卒，卒，太子太子立。立。公子虔公子虔之之徒（类，辈）徒（类，辈）告告商君商君欲欲反，反，发（派）发（派）吏捕吏捕商君商君。商君商君亡（逃）亡（逃）至关下，欲至关下，欲舍（住宿）舍（住宿）客舍（指旅店）客舍（指旅店）。客舍人不知其是客舍人不知其是商君商君也，曰：也，曰：“商君商君之法，之法，舍（住宿）舍（住宿）人无人无验（凭证）验（凭证）者者坐（因坐（因此事此事而获罪）而获罪）之。之。”商君商君喟然叹曰：喟然叹曰：“嗟乎，嗟乎，为法（制定新法）为法（制定新法）之之敝（通敝（通“弊弊”，害处）一（乃，竟然）害处）一（乃，竟然）至

20、此哉！至此哉！”秦惠王秦惠王车裂车裂商君商君以以徇（对众宣示，示众）徇（对众宣示，示众），曰：，曰：“莫如（不要像）莫如（不要像）商鞅商鞅反者！反者！”遂灭遂灭商君商君之家。之家。古诗鉴赏古诗鉴赏 同崔邠（同崔邠（bnbn）登鹳雀楼）登鹳雀楼鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫，汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳。鹳雀楼西百尺樯，汀洲云树共茫茫，汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳。事去千年犹恨速，愁来一日即为长。风烟并起思归望，远目非春亦自伤。事去千年犹恨速，愁来一日即为长。风烟并起思归望，远目非春亦自伤。白话译文：白话译文：鹳雀楼西边有百尺桅樯，汀洲上高耸入云的树木一片茫茫。汉家乐奏犹鹳雀楼西边有百尺桅樯

21、，汀洲上高耸入云的树木一片茫茫。汉家乐奏犹如逝去的流水，魏国山河也已经半入夕阳。往事过千年尚遗憾时间过得快，忧愁到如逝去的流水，魏国山河也已经半入夕阳。往事过千年尚遗憾时间过得快，忧愁到来一天也觉得太长。战乱中更激起思念家乡的情感，远望楼前景色已非春天不免自来一天也觉得太长。战乱中更激起思念家乡的情感，远望楼前景色已非春天不免自我感伤。我感伤。赏析：赏析：此诗前半部分此诗前半部分描述了鹳雀楼的景色描述了鹳雀楼的景色并并抒发了对历史与现实的感慨抒发了对历史与现实的感慨，后半部分，后半部分诗人诗人由山河壮丽的景观联想到了人生苦短的惆怅由山河壮丽的景观联想到了人生苦短的惆怅。全诗通过。全诗通过即景抒

22、情即景抒情，将，将历史沉思历史沉思、现实感慨现实感慨、个人感伤个人感伤融成一片，而融成一片，而并入归思并入归思，意境十分浑成厚重，为历代所传诵。，意境十分浑成厚重，为历代所传诵。整体赏析： 此诗开头四句由傍晚登临纵目所见，引起对历史及现实的感慨此诗开头四句由傍晚登临纵目所见，引起对历史及现实的感慨。人们在登高临远的时候，。人们在登高临远的时候，面对寥廓江天，往往会勾起对时间长河的联想，从而产生古今茫茫之感。开篇便写河中面对寥廓江天，往往会勾起对时间长河的联想，从而产生古今茫茫之感。开篇便写河中百尺危樯，以百尺危樯，以“高标出苍穹高标出苍穹”的景物，形成一种居高临下、先声夺人之感，起得气势不的景

23、物，形成一种居高临下、先声夺人之感，起得气势不凡。凡。此句写站得高，下句则写看得远：此句写站得高，下句则写看得远：“汀洲云树共茫茫。汀洲云树共茫茫。”苍茫大地遂引起登览者苍茫大地遂引起登览者“谁主沉浮谁主沉浮”之叹。之叹。遥想汉武帝刘彻遥想汉武帝刘彻“行幸河东，祀后土行幸河东，祀后土”，曾作秋风辞，中有，曾作秋风辞，中有“泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波，箫鼓鸣兮发棹歌泛楼船兮济汾河，横中流兮扬素波，箫鼓鸣兮发棹歌”之句。所祭后土祠在汾阴县。之句。所祭后土祠在汾阴县。上溯到更远的战国，属魏国地界，靠近魏都安邑。诗人面对汀洲云树，夕阳流水，怀古上溯到更远的战国，属魏国地界，靠近魏都安邑。诗人面对汀

24、洲云树，夕阳流水，怀古之幽情如洪波涌起。之幽情如洪波涌起。“汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳汉家箫鼓空流水，魏国山河半夕阳”一联，将黄昏落日景色和遐一联，将黄昏落日景色和遐想沉思溶铸一体，精警含蓄。想沉思溶铸一体，精警含蓄。李益生经战乱，时逢藩镇割据，唐王朝出现日薄西山的衰李益生经战乱，时逢藩镇割据，唐王朝出现日薄西山的衰败景象，败景象，“今日山川对垂泪今日山川对垂泪”，不单因怀古而兴，其中亦应有几分伤时之情。，不单因怀古而兴，其中亦应有几分伤时之情。 后四句由抚今追昔，转入归思后四句由抚今追昔，转入归思。“事去千年犹恨速事去千年犹恨速”一句挽结前两句，一弹指间，已成一句挽结前两句，一弹指间，已

25、成古今，站在历史高度看，千年也是短暂的，然而就个人而言，则又不然，应是古今，站在历史高度看，千年也是短暂的，然而就个人而言，则又不然，应是“愁来一愁来一日即为长日即为长”。“千年犹速千年犹速”、“一日为长一日为长”似乎矛盾，却又统一于人的心理感觉，此联似乎矛盾，却又统一于人的心理感觉，此联因而成为精警名言因而成为精警名言。至此，倦游思归之意已水到渠成。至此，倦游思归之意已水到渠成。“风烟并是思归望，远目非春亦风烟并是思归望，远目非春亦自伤。自伤。”非春已可伤，何况春至非春已可伤，何况春至。无怪乎满目风烟，俱是归思。盖。无怪乎满目风烟，俱是归思。盖“人见是春色，我见人见是春色，我见是风烟，即俗言

26、不知天好天暗也。唐人思归诗甚多，乃更无急于此者是风烟，即俗言不知天好天暗也。唐人思归诗甚多，乃更无急于此者”（金圣叹语）。（金圣叹语）。古诗鉴赏古诗鉴赏14BE（选（选B得得3分，选分，选E得得2分。分。B.“空空”意为白白地、徒然地意为白白地、徒然地，并，并非描摹箫鼓的声音；非描摹箫鼓的声音；E.本诗风格并不显得本诗风格并不显得“激越高昂激越高昂”。）。）15本诗寄寓了如下丰富的感慨本诗寄寓了如下丰富的感慨：王朝兴衰之慨王朝兴衰之慨。汉家的箫鼓汉家的箫鼓徒然化作汤汤的长流，徒然化作汤汤的长流，魏国的河山魏国的河山半没半没于西天的残照，此番景象自然引发作者于西天的残照，此番景象自然引发作者对朝

27、代更迭及治乱兴废的感慨对朝代更迭及治乱兴废的感慨。忧心国运之哀忧心国运之哀。作者身处中唐，国势渐颓，正好比此时。作者身处中唐，国势渐颓，正好比此时当空的夕阳当空的夕阳，正滑行于西去的轨迹，这不禁逗引出作者正滑行于西去的轨迹，这不禁逗引出作者心底对唐王朝的担忧心底对唐王朝的担忧来。来。客子思归之愁客子思归之愁。作者。作者因愁而倍感时日漫长难熬因愁而倍感时日漫长难熬，而并起的，而并起的满目风烟满目风烟则很容易撩拨起则很容易撩拨起隐伏在他心底的乡愁隐伏在他心底的乡愁，“思归望思归望”便将其袒露无疑。便将其袒露无疑。（每点（每点2分，共分，共6分）分）16.名篇名句默写：（1）长）长太太息以掩涕息以掩涕兮兮，哀，哀民民生之多艰生之多艰 （2）无以）无以至至千里千里 （3）水何）水何澹澹澹澹 ，山岛，山岛竦峙竦峙 语言文字运用语言文字运用17D 解析：解析：“党同伐异党同伐异”指指“跟自己意见相同的就袒护，跟自跟自己意见相同的就袒护，跟自己意见不同就加以攻击己意见不同就加以攻击”，使用错误。，使用错误。“囫囵吞枣囫囵吞枣”指把枣整个咽指把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻对事物不加分析思考，使用正确。下去，不加咀嚼，不辨滋味，比喻对事物不加分析思考，使用正确。“师心自用师心自用