四年级语文上册课外阅读复习教案

1、编写者：叶珊学习内容阅读（课外）第1课时学 习 目 标知识性学生能够了解段与段之间，段与篇章之间的关系，并能够 根据段落与中心或段话的内容，把顺序混乱的句子理成通顺 的一段话。能力性培养学生的阅读能力，使学生能够阅读程度适中的课外短 文，理解文章中的含义深刻的词句，了解课文主要内容，能够找 出义早中的关键词句。情感性对于一些富于感情色彩的文章，学生通过认真阅读，仔细 体会，能够寓情于文，品味出感情。学习重、难点理解文章中的含义深刻的词句，了解课文主要内容。教具、学具课外阅读资料。程序教师活动学生活动教学设计修改、教 学随笔与教后反思一、谈话导入。一、了解本学期的阅读 要求。1、查字典理解词 义

2、。2、联系上卜义理解 关键词。3、学会正确用词。4、明确段落中共有 几句话？主要讲 了什么？（后中 心句的能正确找 出）学生回忆本学期的 阅读要求，并进行表 述。程序教师活动学生活动教学设计修改、教 学随笔与教后反思二、出 示乱句 重组。6、能够根据文章后面的问 题，进行正确的回答。（）我的好朋友小静排在买鱼队伍的最前面。（）她连连摆手说：“不行！不行！”（）w-,买鱼，买鱼的人很多，排成 长队。（）我非常生气，还是好朋友呢？（）我走到她跟前，悄悄地说：“让我排在 你前卸吗？（）不几天，水仙头中抽 出一片嫩绿的扁扁的小叶子。（）爸爸买回一颗水仙。（ ）接着乂抽出了两片 二片它茁壮成长起来， 生

3、机勃勃，绿得可爱。（）我喜爱水仙，天天给 它换水。（）我别提多高兴了，心 里说：“小水仙呀，快快长 出花骨朵吧！”.学生根据要求进 行乱句重组的练习。程序教师活动学生活动教学设计修改、教 学随笔与教后反思三()可是，苍蝇却嗡嗡地 飞走了。()忽然从外面飞天L只 苍蝇，把小卫叮得烦死了。()一天，小卫在窗前看 一本有趣的书。()小卫对一堆玻璃，呆住了()小卫想了想，抡起拳 头，朝苍蝇砸去，玻璃伸J。()苍蝇飞累了，停在玻三、教璃窗上。师总总结：在乱句重组的练习 中，我们应该注意找到短文 中的写作顺序，联句成篇。1、时间顺序2、方位顺序3、事情的发展顺序4、其它：文章的叙述方法：总、分、 总；总、

4、分；分、总；结。四、片先因后果；先果后因；段练L)此时，红霞满天，菜园里习。铺上了一层淡淡的金黄。 绿 的韭菜，墨绿的青葱绿 色是菜园的主宰。留种的老非果,贝加力后木木小小 的白花。淡红的是蕃加，一 只只挂在人字棚上，fb-盏 盏彩灯。学生在教师的 指导下，进行学习方 法的总结。1、阅读短文，联系 上下文初步理解 短文的人意。2、寻找短文中的比 喻句和拟人句。程序教师活动学生活动教学设计修改、教 学随笔与教后反思你看它一眼，牙齿都是酸溜 溜的。大红的是辣椒，小小 的，弯弯的，好像羊角。紫 册子，一条条，亮闪闪的， 真诱人！1 .这篇短文共启（）句话。2 .短文与丁菜园中几种蔬 菜?3 .写出文

5、中描写颜色的词4 .用：”划出课文中的 比喻句。（二）紫竹是竹类的一种。它 的叶子又宽又长，中间深深 地凹下去，片叶即将出发 的小舟。它的茎节节 的，花就长在茎的顶端节 上。每朵花后3个花瓣，是 淡红色的，中间有6棵黄色 的花糕（ru i ）儿。一朵朵 小花散发着阵阵幽香。1、 这段话是按 照、的顺序介绍紫竹的。2、 这段话介绍 了 。3、找出这段话中打 比方的句子，用 ”画出来。2%学生在教师的 指导下进行练习，并 注意让学生尽量能够 独乂元成。程序教师活动学生活动教学设计修改、教 学随笔与教后反思五、补 充练 习。六、课后 作业。结合每课一练 进行练习，评讲。完成提纲练习。附：课外阅读练习

6、酷热的盛夏盛夏的中午，火辣辣（la）的太阳毫不留情地炙（zhi）烤着大地上的一切。大地被晒得发焦发烫（t ang）,仿佛被一个巨大的蒸笼罩住了，使人透不过气来。茁壮挺拔的老柳树没精打采地垂着枝条，碧绿的叶子卷曲着，仿佛一个挨了批评的小孩，垂头丧气地聋（da）拉着脑袋。风也不知躲到哪儿去了，到处都是热的。老柳树上的知了也拉长了嗓音拼命地叫：“受不了，受不了”老柳树下，一位白发苍苍的老爷爷，身穿一件白色短袖小褂，敞胸露怀，悠然地偎依着老柳树乘凉。他左手摆着衣襟（jin）,右手摇着扇子，一下接着一下的扇着,为自己散热。老爷爷身旁躺着一只大狼狗，它张着嘴，伸着红红的、长长的舌头，一颤一颤、 一喘一喘的

7、，仿佛在说：“天太热了，天太热了！”远处，炊烟袅（ni Go）袅，家家户户都在做午饭。一缕（l仃）缕青烟一条条 直线似的升上天空，看不着有一丝风。1、解释下列词语并造句。垂头丧毫不留情：2、画一画。用“一一”画出文中描写盛夏中午天气炎热的句子，体会一下句子的意思。3、思考并回答问题。天气热得像蒸笼，这是概括地说，具体热到什么程度呢？老柳树：知了： 老爷爷：大黄狗：4、请写出两个最能体现天气炎热的词语。（ ） （）菊花我们校园里有一座花坛。花坛里种了十几种花，虽说不上百花争艳，也可算上五彩 缤纷了。每到秋天，各种各样的菊花，有黄的，白的，还有红的，朵朵盛开，真叫人喜爱。在这许多菊花中，我最喜欢一

8、种红菊花。它的茎是墨绿的，挺得笔直，看上去很神气。叶子 也是墨绿的，像张开的手掌。最引人注目的还是那一朵朵红花，花瓣是一丝一丝的，弯弯曲 曲，像是蛟龙的爪子。整个花朵像个火红绒球。从远处看，花盘微微低垂着，又像个害羞的 小姑娘，红着脸低头不语，美丽的红菊花，你多么惹人喜爱呀！望着这千姿百态的花朵，我想：“要是没有园丁叔叔的辛勤劳动，哪有这美丽的花朵啊！1、把词语补充完整：百花（）（）五彩（）（） 千（）百（）低头（）（）2、第二自然段有 句话，这个自然段主要写 O3、第二自然段中划横线部分，作者是抓住红菊花的 、三部分来具体描写的，每个部分先写 ,再写。春天的郊外一个星期天，李四光爷爷带着女儿玲玲，来到郊外游玩。春天的郊外美极了，柳条在微风中飘舞，麦苗在阳光下微笑， 小鸟在叽叽喳喳唱歌，还有那满山坡的鲜花，像给山冈