七年级语文备课组总结

1、精品文档七年级语文备课组总结-WORD文档，下载后可编辑修改-下面是小编收集整理的范本，欢迎您借鉴参考阅读和下载，侵删。您的努力 学习是为了更美好的未来！七年级语文备课组总结范文一本备课组统一安排在每周周三上午第三节召开备课组活动研讨会，地点在年级办公室，成员按顺序发言，发言的内容以 单元要点为主，兼顾学习2011版新课标更新条款和最新的初中语文教研成果。 同时，我们非常重视校本教研对学生发展的重要意义， 要求每次发言都要善于发 现问题和解决问题，要运用创新意识和效率意识分析眼下需要解决的新问题，并提出下一阶段的教学目标、策略，特别是应该瞄准临界生的奋斗目标， 做到心中 有数、胸有成竹。值得欣

2、慰的是，三位教师都能运用多媒体实施具体的教学。初一学生形象思 维发达，好奇心很强，运用多媒体可以激发学生的学习积极性和主动性， 丰富多 彩的课件内容让孩子们眼前一亮。我们能正确处理文本解读与屏幕展示之间的辩 证关系，努力避免喧宾夺主的负面效应。 比如，我们都能先引导学生整体感知文 本，理清作者思路，把握文章要点的基础上，再用多媒体辅助学生全面深入理解 文章，真正让多媒体课件恰如其分地为语文教学服务。蔡老师和李老师代表本备 课组参加了我校公开教学活动，获得组员的一致好评。其次，我们在上课过程中，十分关注学情的反馈信息。从教学进度的课时安 排，到课堂提问回答等细节，无不重视学生掌握知识和能力培养的

3、跟踪。我们一致认为，这一届学生学习习惯和基础知识都很薄弱， 非智力因素几乎没参与，跟 以前的孩子不同，语文学习任务都必须用逼迫才能落实到位。因此，教师课堂组 织教学环节凸显重要。这也是教学常规必须狠抓到底的主要任务。 我们都努力在 做，至于效果如何，就有待期末考查来检阅了。第三，本备课组成员都能积极参加市区校三个不同级别的初一语文教研活动， 在活动中热情主动，参与片区的教学课题研讨的过程中， 能畅所欲言，与他人互 动交流认识，在业务上分别得到不同程度的提升。 我们通过这种走出去、请进来 的途径，来丰富自身的教学教学经验，共同提高语文教学方面的业务水平。第四，积极开展丰富多彩的语文课外活动， 比

4、如，我们组织学生在课堂上自 由阅读，还分别参加了班级和年级的诗词朗诵比赛， 参加区级的写字比赛，参加 学校的专题征文比赛，让孩子们在书写、习作等能力方面都得到了不同程度的锻 炼和提升。第五，备课组布置的作业量基本统一， 单元考试时间绝对统一，期中期末评 卷采用流水作业的方式，努力做到公平、公正、公开。大家长期通力配合，愉快 合作，完成任务也实现及时高效，不拖年级的后腿。不足之处，整个年级的学生在汉字的认知和书写方面还很薄弱，考卷出现错 别字很普遍，语文阅读能力普遍不高，有的甚至题目理解不到位，致使作答出现 偏颇。写作水平不高，部分学生写不到规定的500字，这缘于他们的思想水平不 高。这些问题还

5、需要下个学期通过课堂训练得到逐步改进。七年级语文备课组总结范文二 我们初一语文备课组本着自主、互动、 合作、探究”的思想，树立有效教学的理念，携手并进较好地完成了本学期的教学 工作,教育教学质量稳步提高，现工作总结如下：一、一学期所做的工作1 .认真制定备课组教学计划。新学期伊始，我们备课组共同研讨整册教材， 明确本学期教学应达到的效果，结合学校行事历制定了切实可行的教学计划以指 导教学工作。2 .实施教学一体化，做到分工明确，定位到人，备前研讨，备中切磋，后期也就 是在备课组活动交流讨论，统一思想（同一进度、同一内容、同一练习）。在平时 教学过程中我们及时调整，互通有无，以期节时增效。具体做

6、法是：课文阅读教学中，实行分工合作集体备课。因为新教材需要查找的资料特别 多，因此充分调动大家的力量，实现分工合作显得非常有必要，并且非常有实效。 备课教师说课，组内评课研讨，以求更好的教学效果。这一备课方式的实行既有利 于调动每一个教师的聪明才智，增强每一个教师的集体意识，又加强了彼此间的 分工合作和讨论争鸣，有利于备课组整体实力的提高。作文教学上，分两条途径提高学生的写作水平。一是大作文，一个学期共写作 8篇。二是日记、读后感、续写等小作文训练，学生的写作水平有了一定的提高。3 .积极开展组内听课活动、互听互评,相互交流,相互取长补短。搞好师徒结 对活动，师傅上示范课，徒弟上汇报课；徒弟听

7、师傅的超前课，说超前课，并请同仁 对比矫正。本学期，初一备课组开设了公开课 论语，受到了语文组教师的一致 好评。4 .组织好学生各方面的语文活动。为进一步落实好素质教育，我们在全年纪 范围内组织开展丰富多彩的第二课堂活动，如古诗文和精美语段的朗诵、写字活 动、课外名着阅读及手抄报活动等，这些活动深受学生喜爱。在寓教于乐的活动 中，既增强了学生学习能力，也培养了学生语文学习的兴趣，更陶冶了学生情操， 使其情感在活动中得到美化与提升。5 .积累的经验：集体备课的方式有利发挥教师主观能动性 ，提高教学效率和 整体教学水平。本学期备课组成员付郁樱、黄寿明、刘希珍、朱惠惠四位教师团 结协作、相互尊重、不

8、断切磋，在备课上充分争鸣、各抒己见，提出问题研究问题， 工作中大家都服从安排不计个人得失。我们不仅在学校安排的教研时间集体备课 在其他需要的时间也时常进行探讨，正因如此，我们8个班齐头并进，班级差距不 断缩小。紧张有序步调一致是我们工作的第二个特色。每个老师的课堂教学方法教学 艺术各有特色，即便是确定了同样的教学内容每个班也会产生不同的效果。所以 我们在新学期的备课组活动时就统一 了这一思想。无论是新授课还是复习课我们 都努力做到教学进度统一，教学内容统一，内容要求统一，重点难点统一，作业练 习统一。年级组推行的赏识教学模式很符合初一语文课堂的特点。 所以教学过程中我 们努力实践赏识用语，重视

9、学生能力的培养，在课堂上讲究教学方法和教学艺术， 努力提高教学的有效性，提高学生的学习兴趣。二、存在的问题及改正措施：6 、需要继续学习。我们组的几位教师年龄相距甚大，今后我们要挤出点时间 多读书，不断更新知识储备，积淀自己的语文素养，适应新时期语文改革对教师的 高标准要求。7 、青年教师要尽快成长，努力承担工作，抓住机会展示自己，教学更快地独当 一面。8 、作文教学备课要努力系统化，阶梯化，立足现在，展望未来，使之有序又有 效。总之，一个学期的共同努力，本备课组已完成各项教学任务和教学工作。下学 期本备课组将一如既往地同心同德,努力工作，把工作做得更好。七年级语文备课组总结范文三我们初一语文

10、备课组这学期来，在教务处的直接领导下团结协作充分发挥备课组的教学研究和集体备课功能， 使初一语文 教学质量不断的提高。团结协作、相互尊重、不断切磋是我们备课组活动的一大特色。全组教师对 于如何突破难题，不仅在每周的备课组活动上讨论，在其他时间这种探讨也时常 进行，正是这样，才使得八个班级齐头并进，整体水平不断提高。紧张有序、步调一致、科研领先是我们备课组工作的另一特色。 我们组的每 个教师都担任两个班的教学工作，还担任了班主任工作，但备课组活动从无缺席。 学校、教导处及教研组布置的工作的各项工作，我们备课组无一拖拉，补差、提 优、竞赛、阅卷等学校统一布置的工作，百分之百的按时完成。教学进度，重

11、点 难点突破，练习、测验等主要工作全组步调一致。研究课、公开课、教科研论文 等件件工作积极参与。合作、竞争、交流，迅速提高教学质量，不做重复性劳动，提高工作效率， 这在我们备课组早就达成共识。在合作问题上，我们形成体制：课堂教学资料 共享。单元练习包干。学期伊始，备课组就订好每个单元考卷、练习的出题者。 定好时，人、量。每个成员届时都认真完成。大考复习主题制。大考复习以知 识块状进行，每一块为一主题，而每一主题也定好时、人、量。一学期下来，备 课组成员均感到，合作使我如此快乐。合作，使我们的工作达到事半功倍的效果 七年级语文备课组工作总结七年级语文备课组工作总结。合作，使我们有更多的时间、精力去研究学生，提高学生的成绩。而事实上，激烈的竞争使得每一个备 课组成员都快马加鞭、丝毫不敢懈怠。因为经常交流，所以我们能够取长补短， 相互学习，提高教学水平。只要哪个老师有了新招，备课组成员都会争做实验， 回过头来，再来交流心得。本学期，郑银丹、滕晓蕾 2位老师分别开课县级作文 指导课，获得参与人员的一致好评。为了进一步落实素质教育，我们备课组开展了丰富多彩的第二课堂活动， 如 课文朗诵活动、写字活动、课本剧表演、古诗朗诵等，这些活动深受学生喜爱。学生在寓教于乐的活动中，实现了美好情感的自我教育。我们还组织学生参加了 小主