苏教版九级语文上册古诗词赏析

1、苏教版九年级语文上册古诗词赏析一、塞下曲五月天山雪唐李白五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。1、诗歌表现了怎样的思想感情？答：这首诗表现了作者对戍边战士的赞扬和战士杀敌报国的决心。2、简要评析一下本诗的表现手法？答：手法是反衬和用典。用典，就是指用“折柳一典。所谓反衬，在本诗中有 两处用环境的荒凉来反衬战士的杀敌报国的英勇精神。用战士的思乡之情来反衬战士的戍边为国的情操。3、任选一个角度对本诗作点赏析。答：例如：“愿将腰下剑，直为斩楼兰，是借用傅介子慷慨复仇的故事，表现诗人甘愿赴身疆场，为国杀敌的雄心壮志。“直与“愿字照应，语气斩截强

2、烈，一派心声，喷涌而出，自有夺人心魄的艺术感召力。4、“五月天山雪，无花只有寒反映了怎样的物候现象，为什么会这样？答：适逢盛夏，可是天山之上却依然白雪皑皑，只有寒冷，没有浪漫的鲜花，这 是有与上下的差异，天山海拔甚高，气温自然偏低。二、读王之涣的?凉州词?，答复以下问题。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。注：此句化用乐府?横吹曲辞折杨柳歌辞?“上马不捉鞭，反折杨柳枝。蹀坐吹长笛，愁杀行客儿的诗意。诗中“怨的内容是什么？答：戍边者不得还乡的怨情。“何须二字有什么意味？答：“何须有宽解婉劝之意。虽然将士有思乡之怨，但也意识到戍边的责任重大，这二字使全诗基调悲中有壮，悲

3、凉中有慷慨。3首句写诗人眺望黄河的特殊感受。 这一句的观察顺序是“自下而上或“由 近及远；使画面具有动感的关键词是“上。第二句写塞上“孤城及环境。 从表现“孤城的角度看，这一句运用了“反衬的修辞手法。4这首诗如一幅画卷。如果说“孤城是“画卷的主体局部，那么首句与“孤城是什么关系？答：首句是“孤城的背景画面。5请用简洁的语言概括这首诗的意境。答：意境雄阔，悲壮苍凉，表现了盛唐诗人广阔的胸襟。四、惠崇?春江晚景?宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。1、从诗中的哪些词中可以看出描绘的是早春的景色？答：三两先知短 欲上2、诗中哪些句子是作者的想象？这样写有什么妙处？答

4、：“春江水暖鸭先知 正是河豚欲上时 “暖、“欲是画面所找不到的， 作者借助想象和联想点活了画面，使画面中的景物变得生机生机勃发，情趣盎然。3、“春江水暖鸭先知也反映了一定的哲理意义，你知道吗？答：敢为人先，勇于探索者才能获得真知。七、相见欢李煜无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头1、谈谈你对词的上阕中表现的景与情的认识。答：景是凄冷秋夜、如钩残月，梧桐遮蔽下的幽深小院构成的孤寂凄凉之景；情 是被幽禁的作者的浓重愁情。清景中人，人眼中景，彼此衬托渲染，使景与情水 乳交融，浑然一体。环境气氛，愁苦之情都表现得淋漓尽致。2、 词的下阕用了的修辞手法，用

5、来写离愁，形象地表现离愁的。答：比喻一团乱丝线丝纷繁杂乱，无端无绪，难以解开。八、浣溪沙晏殊一曲新词酒一杯。去年天气旧亭台。夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。1、这首诗是怀人之作，从哪两个句子可以看出来？答：去年天气旧亭台 夕阳西下几时回 似曾相识燕归来 小园香径独徘徊答 出2句即可2、“小园香径独徘徊中“独字透露出作者怎样的情感？答：落寞、孤独3、这首词多处用到比照的写法，请你找出其中的一个例子，并简要说说这样写 的好处。答：“新与“旧比照； (“去与“来比照 ) 好处：“新是唱新词，“旧 是饮酒唱词时的环境 - 旧亭台，新词与旧景比照，抒发了今是昨非的怅惘情思

6、。( “去是花落去，“来是燕归来，来去比照，增加了时光流逝的惋惜之情。 )4、“无可奈何花落去是伤春，“似曾相识燕归来是伤别，这两句融合全篇 的作用是什么？ 答：将景物与人事紧密联系，景中寓情，赋中有比，更加委婉含蓄地抒写了伤别 之情。九、?相见欢? ( 词) 李煜 无言独上西楼，月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。 剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。【赏析】(1) “无言、“独上可见词人之浓重愁情。(2) “寂寞梧桐深院锁清秋，寂寞者，实非梧桐深院，人也。“锁清 秋，被“锁者，实非“清秋，亦人也。这一句写出了词人内心的寂寞、凄 凉。(3) “剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。词人

7、直抒胸 臆。运用比喻将抽象的离愁具体化，写出了离愁的纷繁和难以解开。 “别是一般 滋味在心头一句，写出离愁的滋味，是一种什么滋味，只可意会，不可言传。 而这正是真正经历离愁之苦的人最为真切的体验。【试题链接】 -词的上阙写出了诗人怎样的内心世界 ?结合词的内容加以分析。 答：词的上阙写出了诗人的孤独、寂寞、痛苦的内心世界。 “无言、“独上 写出了诗人痛苦的内心。“月如钩，借缺月象征人的缺憾。“清秋，“寂 寞者、被“锁者，词人也，写出了词人的悲愁无尽，内心的寂寞、痛苦。这首词对“离愁的描写为后世词家极口称道。结合词的内容，说说词人是怎 样把抽象的离愁写得具体、可感的？答：运用比喻。 “剪不断，理

8、还乱，用丝缕来比喻愁思，写出了愁思之纷 繁和难以解开 十、?浣溪沙? (词) 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳两下几时回 ? 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。【赏析】(1) 这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的悼惜。 词的上片因今思昔， 追忆难忘的欢聚， 感慨时光的易逝； 下片那么描写落花、 归燕， 抒发伤春怀人的感慨。(2) “夕阳西下几时回 ?夕阳西下，是眼前景。但词人由此触发的，却是对美好 景物情事的流连，对时光流逝的怅惘，以及对美好事物重现的微茫的希望(3) “无可奈何花落去，似曾相识燕归来。花落、燕归虽也是眼前景， 但一经与“无可奈何

9、、 “似曾相识相联系，它们的内涵便变得非常广泛，带 有美好事物的象征意味。 在惋惜与欣慰的交织中， 蕴含着某种生活哲理： 一切必 然要消逝的美好事物都无法阻止其消逝，但在消逝的同时仍然有美好事物的再 现，生活不会因消逝而变得一片虚无。【试题链接】词人精心选择了西坠的夕阳， 飘落的花瓣、重归的燕子以及徘徊于小园的诗人， 构成一幅优美的画面， 把自然的春光和人的青春年华很自然地结合在一起， 表达 了伤别怀旧的情怀，这是运用了以景传情，情景交融的表现手法。从风格上看，这是一首婉约词。卜无可奈何花落去、 似曾相识燕归来 是千古传诵的名旬， 这一句运 用了什么修辞手法 ?试分析这两句好在哪里 ?对偶：这

10、一句时仗工整，音韵和谐，画面生动，情感浓郁，寓意深刻， 发人深省，因而成为千古传诵的名句十一、?龟虽寿? 曹操 神龟虽寿，犹有尽时。腾蛇乘雾，终为士灰。老骥伏枥，志在千里。 烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。 幸甚至哉，歌以咏志。【赏析】(1) 写遮诗时，曹操刚击败袁绍父子，平定北方鸟桓，踌躇满志，乐观 自信，充满建功立业的豪情壮志，此时他已经五十三岁了。想起人生路程，诗一 开头便无限感慨地吟道： “神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。“腾蛇和龙一样能够乘云驾雾，本领可谓大矣 ! 然而，一旦云消雾散，就和苍 蝇蚂蚁一样，灰飞烟灭了 ! 曹操对生命的自然规律有清醒的

11、认识，这在迷信盛行 的时代是难能可贵的。(2) “老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。曹操自比一匹上了年纪的 千里马，虽然形老体衰，屈居枥下，但胸中仍然激荡着驰骋千里的豪情。他说， 有志干一番事业的人， 虽然到了晚年， 但一颗勃勃雄心永不会消沉， 一种对宏伟 理想追求永不会停息啊 ! 这首诗始于人生哲理的感慨，继发壮怀剧烈的高唱，复 而回到哲理的思辨： “盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。曹操对人 生的看法颇有一点辩证的思维， 他首先讲尊重自然规律， 人总是要死的。 接着讲 人在有限的生命里， 要去积极进取， 建功立业。 最后再谈到人在自然规律面前也 不是完全无能为力的， 一个人寿命

12、的长短虽然不能违背客观规律， 但也不是完全 听凭上天安排。如果善自保养身心，使之健康愉快，不是也可以延年益寿吗?曹操所云“养怡之福，不是指无所事事，坐而静养，而是说一个人精神状态是最 重要的，不应因年暮而消沉，而要“壮心不已，要有永不停止的理想追求和积 极进取精神，永远乐观发奋，自强不息，保持思想上的青春。曹操以切身体验揭 示了人的精神因素对健康的重要意义， 从这方面来说， 它不又是一篇绝妙的养生 论吗!(3) 这是一首抒怀言志、 富有人生哲理的四言诗。 全诗表达了作者达观、 积极的人生态度和自强不息的奋斗精神尤其是“老骥伏枥，志在千里。烈士暮 年，壮心不已四句，千百年来曾引起无数读者的感慨和

13、共鸣。 十二、白雪歌送武判官归京岑 参 北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。散入珠 帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈 冰，愁云惨淡万里凝。中军置酒饮归客，胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门，风 掣红旗冻不翻。轮台东门送君去，去时雪满天山路。山回路转不见君，雪上空留 马行处。1、解释下面加点字词的意思。1狐裘不暖锦衾薄裘： 衾： _2散入珠帘湿罗幕罗幕： 3都护铁衣冷难着着： 4瀚海阑干百丈冰瀚海： 阑干：答：1皮衣 被子 2用丝织品做成的帐子 3穿 4沙漠 纵横交错 的样子 2、诗歌怎样描写雪后军营的苦寒生活？这样写对表现主题有什么

14、作用？ 答：诗人写雪后苦寒，主要从侧面抓住典型事物，而且不断变换角度。由夜晚帐 内“散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄到白天帐外“将军角弓不得控，都护铁 衣冷难着一直到“瀚海阑干百丈冰 ，最后又写到辕门外“风掣红旗冻不翻 。 作用：写军营将士的苦寒生活， 反映了战争的艰苦及其给人民带来的灾难， 同时 为送行场面渲染了悲凉气氛。3、试说说“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝这两句在全诗结构或写法上的 妙处。答：结构上：起承上启下的作用。由咏雪过渡到送别。 写法上：用对偶、夸张 和寓情于景的写法， 写出了天寒地冻、 愁云满天的景象， 表达了对友人的担忧之 情。4、“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。为什么说

15、这两句诗是咏雪的千古名 句?答：“忽如两句写雪后美景，飞雪奇大，一夜之间，雪压枝头。“忽字显出 边塞气象变幻的神奇，传出诗人赏雪时惊喜的心声。以春花喻冬雪，贴切动人。 雪压枝头，犹如雪白的梨花，不仅是一朵一朵，而且是一团一团的，压枝欲低。 一片银白的世界， 在作者眼里， 幻化为一片明丽的春光， 给人的感受不是雪后奇 寒而是春意盎然。人称“妙手回春，正是咏雪的千古名句。5、“风掣红旗冻不翻写出了边塞怎样的情景 ?答：送客送出军门，时已黄昏，又见大雪纷飞，看到一个奇异景象：尽管风刮得 挺猛，辕门上的红旗却一动也不动 - 它已经被冰雪冻结了。 这一生动而反常的细 节再次传神地写出了天气奇寒。 而那白雪背景上的鲜红一点， 那冷色基调的画面 上的暖色反衬得整个境界更清白， 更寒冷。