《青山不老》教学课件

1、12读一读读一读治理、归宿、领悟、参天、治理、归宿、领悟、参天、土炕、肆虐、盘踞、恭敬、土炕、肆虐、盘踞、恭敬、劲劲挺、淤泥、拐杖、荡漾、挺、淤泥、拐杖、荡漾、风雨同舟、三番五次、与风雨同舟、三番五次、与山川共存、与日月同辉山川共存、与日月同辉 3老农创造了怎样的奇迹？老农创造了怎样的奇迹？（请从文中找出有关的句段加以说明）（请从文中找出有关的句段加以说明）4 1515年啊，绿化了年啊，绿化了8 8条条沟，造了沟，造了7 7条防风林带，条防风林带，37003700亩林网，这是多么了不起的亩林网，这是多么了不起的奇迹。奇迹。5 我们盘腿坐在土炕上，就像我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿

2、色的波坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。叶间闪着粼粼的波光。6 杨树、柳树，如臂如股，杨树、柳树，如臂如股，劲劲挺在挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。形成一层层的梯。老人说：老人说：“这树这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊。下的淤泥有两米厚，都是好土啊。”是的，保住了这黄土，我们才有这是的，保住了这黄土，我们才

3、有这绿树；有了这绿树，我们才守住了绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。这片土。 7老人是在什么样的情况下老人是在什么样的情况下创造了这样的奇迹的？创造了这样的奇迹的？8 他觉得种树是命运的选择，他觉得种树是命运的选择， 屋后的青山就是生命的屋后的青山就是生命的归宿归宿。 面对享福和吃苦的选择，老人面对享福和吃苦的选择，老人选择了选择了，他愿意将自己的，他愿意将自己的一生都一生都，将自己的生，将自己的生命都命都。9 1、1515年啊，绿化了年啊，绿化了8 8条沟，造了条沟，造了7 7条防风条防风林带，林带，37003700亩林网，这是多么了不起的亩林网，这是多么了不起的奇奇迹迹。去年冬天，他用

4、林业收入资助每户村。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机。民买了一台电视机。 2 2、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，、我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪着粼粼的波光。涛声，叶间闪着粼粼的波光。 、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼、杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山洼山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯

5、。层层的树形成一层层的梯。10 我们应该如何理解我们应该如何理解“青山不老青山不老”的含义？的含义？11 作为一个山野老农，他就这作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。样来实现自己的价值。他已经将他已经将自己的生命转化为另一种东西。自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同他是真正与山川共存、与日月同辉了。辉了。12青山是不会老的！青山是不会老的！老人用自己的勤劳善良创造了这老人用自己的勤劳善良创造了这片绿洲，以有限的生命创造了无限的片绿洲，以有限的生命创造了无限的价值，生命的意义在茫茫青山中得到价值，生命的意义在茫茫青山中得到无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，无限扩张，而且将随着青山永垂不朽，这是不会因为年龄的增长而变老的。这是不会因为年龄的增长而变老的。这位普通的老人让我们领悟到：青山这