四年级上册品德与社会1-3单元教案(北师大版)

1、四年级上册品德与社会1-3单元教案（北师 大版）龙凤区第五小学教师教学设计执教时间年 1111 月 1616 日星期二版本北师大出版社学科品德与社会册数四年级上册单元第三单元课题主题一从家乡看祖国课时教学目标一课时帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、整理及 运用资料。教学重点帮助学生进一步了解家乡的历史与文化。知道家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。教学难点学会调查，并能在调查中知道怎样收集、记录、 整理及运用资料教学准备调查家乡的历史与文化。教学板块教与学预设教学重构课时一、活动导入：同学们，通过前面几

2、节课的学习，我们知道了自己的家 乡名称的来历，也了解了家乡的水的故事除了以前大家 了解到的家乡的情况，同学们还想知道些什么？让我们大家 一起来探究吧。教师根据学生回答板书：历史人物、风土人情。二、教师组织小组进行讨论。同学们提出了这么多的问题，都非常想了解家乡的历史 与文化、风土人情及家乡发展的现状。请同学们想一想，要 想知道这些问题，可以通过哪些途径完成这一任务呢？在完 成这一任务时，我们应该做些什么准备呢？如何获得有用的 资料呢？组织小组进行讨论，每个小组分别确定好小组长和记录 员，分别是组织讨论和记录讲座的内容。教师进行巡视，根 据实际需要进行个别指导。三、进行全班交流。各小组由推选出来

3、的组员代表自己小组介绍讨论的结果，教师黑板上做必要的记录。阅读教科书上第 5454 5757 页的课文及图画，让学生说 说还有什么方法有利于收集各种有用的资料。四、尝试：制定一份“调查家乡历史文化发展的计划”如果要去调查我们广州的六榕寺，那么，我们主要调查 哪些内容？教师根据学生的回答板书：调查时间、地点、建造年代. 。出示教师设计的表格：学生提意见：表格设计是否合理，是否还可作什么修改？五、教师小结。建议学生充分利用课余时间或节假日，去参加一个调查 活动。根据居住地的远近，以小组为单位，确定一个调查地 点，设计好调查的表格进行调查。导入我们的家乡大庆市有哪些值得我们骄傲的地方？在这 次调查活

4、动中，你去了哪些地方？访问了哪些人？查阅了哪 些资料？在调查中有哪些感受？阅读教科书上第 5858 页的课文，把调查结果引导到“家 乡人的智慧”这一主题上来。家乡的生活用品。“在这次调查活动中，同学们都付出了很在的努力。下 面，请各组把你们的调查、小组探究。A A、小组交流调查到的“体现家乡人智慧的产业”方面 的材料。B B、讨论以什么方式向全班汇报，汇报形式要有自己小组的特色。各小组汇报学习成果。结果用你们组喜欢的方式向大家汇报出来。”老师组织 学生进行评议，将评议的落脚点放在家乡人勤劳、智慧、创 造这一主题上来。如果有些学生带来了某些日常的生活用品，教师可以引 导学生讲明用途，在哪些方面为

5、我们提供了方便，这一创造 发明能否运用于现代生产中。家乡的名人。阅读教科书上第 5959 页的课文，并引导：在课文中我们 了解到，在乐乐的家乡的历史上出过有名的中医大夫华佗， 他的主要贡献是发明了针灸和麻沸散。请同学们想一想，在 我们的家乡的历史上出现过哪些名人呢？演讲比赛，通过演讲介绍家乡的名人。讲完一个名人允 许其他同学进行补充。填写家乡的名人简历。集体讨论如何出版一册“家乡名人录”。谈感想。今天，我们对家乡人为家乡发展和进步所做出的贡献有 了进一步的了解，请同学们谈一谈对此有什么感想；面对这 么多伟大的人物，你自己又有什么打算？一、活动导入：，阅读并欣赏教科书 6060 6363 页的照

6、片和课文。了解传统 的陶瓷生产和现代工业中的陶瓷生产 分组讨论：结合课文和自己收集的资料，讨论以前家乡传统工业的 生产状况和现代企业生产有哪些区别？小组长在讨论时做好记录。二、全班交流。各小组根据讨论结果向全班汇报。教师归纳板书：以前：生产技术落后主要靠人力产量底现在：生产技术先进主要靠机器产量高三、写写感想。通过比较，我们发现从“传统”到“进步”的发展是一 个历史过程，这一发展的过程给我们带来许多的思考，学了 课文，你有什么感想呢？请你写下来。四、小结延伸。现在企业的产量虽然提高了，但也有新的问题出现，课 后可以继续调查。激情导入中国是一个文明古国，有着悠久的历史，灿烂的文化。 勤劳善良的古

7、代劳动人民给我们留下了许许多多的文化瑰 宝。你知道“文化瑰宝”吗？说一说。欣赏文化瑰宝，感受艺术魅力。阅读课文，用一句话赞赞图片上的内容。可以是课文上 的句子，也可以是自己知道的相关知识。交流课前你找到了哪些文化遗产的图片？展示自己的图片，并向同学介绍介绍。合作学习，先在四人小组内交流，然后 各小组推荐一人或几人合作向全班交流，介绍自己组上了解 到的来自不同家乡的文化瑰宝。观看大庆风光录像片。畅谈感受。看了介绍后，你有什么想法？请你说一说。同学们，我们广东是一个人杰地灵的好地方。你知道我 们的家乡有什么文化瑰宝？资料一中国长城 19871987 年 1212 月长城被列入世界遗产 名录。中国的

8、长城是人类文明史上最伟大的建筑工程， 它 始建于 XXXX 多年前的春秋战国时期，秦朝统一中国之后联成 万里长城。汉、明两代又曾大规模修筑。其工程之浩繁，气 势之雄伟，堪称世界奇迹。岁月流逝，物是人非，如今当您 登上昔日长城的遗址，不仅能目睹逶迤于群山峻岭之中的长 城雄姿，还能领略到中华民族创造历史的大智大勇。新课标 网布达拉宫始建于公元 7 7 世纪，是藏王松赞干布为远嫁 x x藏的唐朝文成公布达拉宫始建于公元7 7 世纪，是藏王松赞干布为远嫁 x x 藏的唐朝文成公主而建。在拉萨海拔3,7003,700 多米的红山上建造了 999999 间房屋的宫宇一一布达拉宫。宫堡依山 而建，现占地 4

9、141 万平方米，建筑面积 1313 万平方米，宫体主 楼 1313 层，高 11115 5米, ,全部为石木结构，5 5 座宫顶覆盖镏金铜瓦， 金光灿烂，气势雄伟，是藏族古建筑艺术的精华。被誉为高 原圣殿。在甘肃省敦煌市鸣沙山东麓的崖壁上，长长的栈道将大 大小小的石窟曲折相连，洞窟的四壁尽是与佛教有关的壁画 和彩塑，肃穆端庄的佛影，飘舞灵动的飞天庄严神秘， 令人屏声敛息。苏州城历史悠久，私家园林始建于公元前6 6 世纪，清末时城内外有园林 170170 多处。为苏州赢得了“园林之城”的称 号。现存名园十余处，闻名遐尔的有沧浪亭、狮子林、拙政 园、留园、网狮园、怡园等。以中国山水花鸟的情趣，寓

10、唐 诗宋词的意境，在有限的空间内点缀假山、树木，安排亭台 楼阁、池塘小桥，使苏州园林以景取胜，景因园异，给人以 小中见大的艺术效果。板书设计主题一从家乡看祖国历史人物、风土人情教后随记学生知道了家乡的发展是家乡人辛勤劳动和奋斗的结果。龙凤区第五小学教师教学设计执教时间年 1111 月 2323 日星期二版本北师大出版社学科品德与社会册数四年级上册单元第三单元课题主题二扎根在家乡的传统课时教学目标一课时了解起源于家乡的民间艺术及特点。了解民间艺术与家乡人的性格、思想情感及劳动生活情 况的关系。深化对民间艺术的认同感。教学重点了解起源于家乡的民间艺术及特点教学难点了解民间艺术与家乡人的性格、思想情

11、感及劳 动生活情况的关系。教学准备 1 1、搜集一些反映自己家乡和其他少数民族地 区民间戏剧、音乐舞蹈的录象、录音资料。学生向家长了解一些地方戏曲及民歌。 学生搜集一些自己家乡和其他地方的传统手工艺品。教学板块教与学预设教学重构课时一、谈话导入我们每个人都为家乡有着悠久的历史，灿烂的文化而深 感骄傲。那么，你是否了解家乡的民间音乐呢？它可是我们 家乡人的性格、思想、情感的体现，也是最能反映家乡的风土人情和生活状况的。今天让我们一起走进一一乡音乡情。二、欣赏民间音乐教师播放不同地区的民歌与舞蹈：广东的粤剧，浙江的采茶舞曲、安徽的凤阳花鼓、苗族的苗岭的早晨 陕北的山丹丹开花红艳艳、山东的谁不说俺家

12、乡好、 江苏的茉莉花。学生欣赏并说说对不同音乐的感受。学生说说刚才听到的美妙的乐曲中有哪些乐器在演奏？教师出示唢呐、马头琴、二胡等部分民间乐器的图片， 并适当加以介绍。说说哪一段音乐是自己家乡的民歌，其他的又是哪些地 方的？欣赏不同地区的戏曲：浙江的越剧、安徽的黄梅戏、东 北的二人转。教师小结：民间音乐是家乡人的性格、思想情感的真实反映，能体现家乡的风土人情和生活状况。三、欣赏民间工艺品由于每个地方的生活状况是各不相同的，因此各个地方的手工艺品也是各种各样的。学生说说家乡海宁的手工艺品并实物出示。我们每到一个地方旅游都会带回一些当地有特色的工 艺品。学生在实物投影仪上展示各地工艺品，说出其名称

13、、样子、制作材 料和制作方法。教师出示根雕、葫芦雕刻等民间工艺品的图片，简单介 绍其制作过程。加深学生对民间艺术的了解，激发其热爱 之情。教师小结：这些民间工艺品体现了当地人们的智慧，也 发展了当地的经济。真是一方水土养育一方人哪！四、制作手工艺品大家欣赏了这么多精致的手工艺品，想不想试着自己动 手做一个呢？仿照同学们介绍的制作过程，小组合作制作一件喜爱的 手工艺品。展示学生的作品，大家欣赏、评价。教师分别授于“最 佳创意奖、最佳合作奖、最佳巧手奖”等称号，以示鼓励。五、总结说说学了今天的课，有什么收获？学生畅谈。板书设计主题二扎根在家乡的传统乡音乡情教后随记了解起源于家乡的民间艺术及特点。了

14、解民间 艺术与家乡人的性格、思想情感及劳动生活情况的关系。龙 凤区第五小学教师教学设计执教时间 1111 月 3030 日星期二版本北师大出版社学科品德与社会册数四年级上册单元第三单元课题主题三建设文明富裕的家乡课时教学目标一课时能够初步区分社会生活中封建迷信和不健康的现象及 行为。了解封建迷信和不健康的现象及行为对社会文明和发 展造成的危害。能够在自己的生活中拒绝参与圭寸建迷信活动。热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人关心家乡建设，萌发为家乡的明天而好好学习的情感了解家乡人是怎样用勤劳的双手和智慧建设美好的家 乡的了解家乡近几年来的发展变化和美好前景教学重点热爱家乡，热爱勤劳智慧的家乡人教学难点了

15、解家乡近几年来的发展变化和美好前景教学准备学生利用休息时间，从各种媒体宣传中，搜集 一些典型的陋习事例。搜集家乡的历史名人的图片资料；第二小组采访城建局 相关人士，搜集家乡不同时期的图片录像资料，了解家乡的 发展变化；第三小组走访为家乡的经济建设作出重大贡献的 企业家，了解他们的成就和创业故事；第四小组走访生产一 线，与父母对话，同时可搜集反映家乡变化的家居照片，制 成采访录像片。教学板块教与学预设教学重构课时一、创设情境，激发兴趣播放录像看了录像你有什么想说的？学生自由说。二、做实验，揭穿把戏。出示实验的器具，示范实验你又有什么话想说？交流。师小结，揭示其中的奥秘。三、说陋习，了解危害。在我

16、们的日常生活中，存在着这样或那样的陋习，这些 陋习会破坏社会的文明与健康，会导致经济损失，甚至犯罪，有的还会危及到生命。让我们来听一听江苏阜宁县吴滩镇女青年王丽的含泪诉说吧听录音。听了录音，你有什么感受？那么，在我们的日常生活中，还有哪些陋习呢？这些现 象及行为又有哪些不良影响和危害？请同学们说一说。小组交流。全班交流。四、远离陋习，追求文明。这些陋习产生的危害可真不小，那我们能够做些什么 呢？小组讨论。交流。学生用自己喜欢的方式宣传陋习的危害。展示附：新春佳节本是合家团圆的喜庆日子，然而对于我来 说，却是一段不堪回首的痛苦往事，爸爸因为沉溺赌博结果 弄得家破人亡。邻居们都说妈妈的生命是因爸爸

17、赌钱而断送的，我今生 今世总忘不了 19861986 年正月初四的那个夜里，爸在外打麻将 已两天一夜没有归家。那天晚上，我和弟弟都熟睡了。凌晨 4 4 点多钟，我一觉醒来发现妈不在床上，以为妈出去找爸了 可当我点亮油灯，走到堂屋时便闻到一股农药味， 定睛一看， 可怜的妈妈躺在冰凉的东墙角一动不动，身旁有只“氧化乐 果”农药瓶，妈妈就这样永远地离开了我们。爸爸嗜赌成性，妈妈常苦劝爸不要再去赌了，可他不但 不听，还常常卖家中粮食、鸡蛋和用猪钱做赌本，输了钱后 就回家打骂妈妈，可怜的妈妈只有把泪水往肚里咽。记得她 活着的时候，邻里大妈们常称赞妈妈是位勤劳俭朴的好媳 妇。她结婚十几年，穿的那件棉袄还是

18、从娘家带来的，棉胎 板结了，冬天冷得直筛糠，也总舍不得添件新的。那年春节， 爸把妈新年出人情、卖米、卖黄豆、卖 3 3只老母鸡好不容易才凑足的 200200 块钱，三天不到输个净光。眼见着家里的日子 实在过不下去了，爸又好赌懒做，村组干部教育也不听，大 约是妈妈凉透了心，她捧起家中剩余农药从那始起我们父子 3 3 人苦度日月，爸也常上妈的坟地痛 哭。我家有三四亩承包田，原来是爸和妈一起耕作，可从妈 离去后，家庭生活的重担完全压在爸爸一个人的肩上。为了 帮爸爸干活，照顾年幼的弟弟，同时也为了减轻家里负担， 我只好在小学 6 6 年级被迫辍学回家。往事不堪回头，如今正值春节和农闲季节，我含泪诉说 赌钱的危害，希望引起人们的关注。 赌博，孕育着钱财两空； 赌博，意味着家破人亡，我诚劝现在仍像我爸过去那样好赌 的人，赶快收心，为了你的父母，妻子儿女心，请不要再赌 了！、创设情境。播放一段南苑小学的录象。请一位老房子在南小土地上的学生谈一谈当年这里的模样，并适当播放学生搜集到的这 里的老照片。请个别学生谈一谈感受。二、小组展示收集到的资料我们学校的变化真大啊，那让我们一起飞出学校，去外 面看一看吧。做游戏，猜一猜我们海宁有哪些美称？历史名人事迹及主要贡献，主要包括徐志摩、李善兰、王国维、金庸等。使用分别出示图像。城建局出示城市不同时期的