中学生个人成长档案

1、档案号:班级:学籍号中学学生成长档案、学生及其家庭基本情况性 另U民 族出生年月血型户籍所在地家庭住址身份证号码称谓姓名工作单位备注、体质与健康情况项目成 绩等级身高学年第学期体重50米跑（25*2）立定跳远评价等级视力左眼右眼疾病科目平时期末总评备注品德与（生活）社会语文数学夕卜语体育音乐美术信息技术教育科学综合实践活动学得好的科 目学有进步的科目学习兴趣学习习惯创新精神和实践能力自学能力与学习方法三、课程学习情况四、品行情况五、教师寄语序号项目综合评价1能认识国旗、国徽，升国旗奏国歌时立正、 行 礼，知道家乡、学校所在行政区划。2诚实、不说谎，不私拿别人东西。3能用日常礼貌用语，不说粗话，

2、不打架骂人。4在师长督促下能把开头的事做完， 较少分心，有始有终。5不任性，在师长的指导下努力克服困难。6活泼，常见笑容，不为小事长时间生气， 不如 意时能接受劝慰。7在师长的引导下能说出自己的优点、不足与进步，能初步表达自己努力的决心。8愿和同学共同活动，知道活动中不能只顾自 己。9知道主要任务是学习，能根据师长的安排独立 按时独立完成学习任务10对新鲜事物充满好奇，喜欢追问，做事认真， 能主动接触一些科学、文学和艺术作品。11了解校规，学会遵守课堂纪律， 不迟到、不旷 课、不逃学。12爱惜学习、生活用品，爱惜粮食，爱护庄稼、 花木和公物，不挑吃穿，不乱要钱、乱花钱。13注意个人卫生，衣着整

3、洁，不随地吐痰、乱扔 杂物、乱涂乱画。14学会做值日生，参加大扫除，劳动不怕脏、不 怕累。15自己穿衣、洗漱、整理书包，学着整理房间， 愿帮父母做小事。六、奖惩记载七、关心该生学习生活的领导、老师校长教导主任班主任语文老师数学老师外语老师八、其他需要说明的问题1、我的姓名、我的家庭成员、我的老师、第一部分：学生基本情况（设计表格）1、 学生照片、姓名、出生年月、民族、籍贯、家庭住址、残疾类型、残疾等级、致残原因、遗 传病史、重大疾病、长期服用药物、特殊行为、其它情况2、 父母姓名、学历、工作单位、联系 方式3、 家长对孩子的希望4、 老师对孩子的希望第二部分：关于“我”（设计表格）我的爱好、我

4、的特长、我最喜欢做的事情、我喜欢的运 动项目、我喜欢的家人、我喜欢的动物、我喜欢的地方2、 我的希望（表达学生本人意愿，内容 选择，根据学生情况可作增删）3、 入学测评表（对七大板块的内容全面 测评，掌握学生入学基础）第三部分：闪亮的证书由老师对学生一月一评，评的内容丰富多彩，激励学生为主。例如：你礼貌、合作、勤奋，所以授予 此证书。证书设计精美，让学生喜欢。成长档案包含的内容获得的奖励积分或小红花、五角星等（随时记录奖励分、增加小红花）、自强币存折。第四部分：每周一评（自己班级的重点工作设计评价内容）姓名*周次1纪律卫生-h.-文明礼貌-ewe屯二町* “ 巧劳动m自立评（有待提咼的和存在的优点）新的学期开始了，*也语长大了一岁。从开学的这两周时间来看，*对上学期学习的一些基本的行为习惯我做好事了第四部分：我的成长足迹开学初写的字一一学期中写的字（自己满意 的）一一学期末写的字学期初画的画一一学期中画的画（自己满意 的）一一学期末画的画（附对画的介绍，学生摄影作品 亦可、参加某项活动的照片并作介绍）O O O O O O O以上内容附上老师的评价。第五部分：