中小学教师微型课题研究手册.精讲

1、中小学教师微型课题研究手册课题研究方向及名称：提高职业高中高三学生专业课学习主动性的研究申请研究人姓名 ：拓仙荣任教学科:幼儿卫生保健所在教研组:音幼组.立项时间2015.11结题时间2016.11呼和浩特市教育科学规划办制中小学教师微型课题申报表研究时间：2015.112015.11姓名拓仙荣所在学校清水河县第一高级职业中学性别女职称小教高级学科幼儿卫生保健学历大学本科职务教师电话问 题 描 述 用白描手法叙述此课题产生的过程，即“我遇到了什 么问题” 去年到今年我在职业高中代幼师班专业理论课， 一年 多时间以来，我发现职业高中学生存在一种不良学习情况：（1）学生因基础知识薄弱，对学习的兴趣

2、普遍较低。（2）以至于到了高三这个关键期学生对学习专业知识的积极主动性都很差。（3）学生家长对学生的学习态度也不太关心， 关注较少。作为职业高中的专业课老师，我希望改变高三学生这种不积极学习专业课的态度。课题名称 从“遇到的问题”提炼出课题名称，即“将研究什么课题” 提高职业高中高三学生专业课学习主动性的研究将用“什么研究方法（策略）”、米取“什么研究行动”行动设 计解决问题1 通过调查访问，寻找高三学生对专业课学习主动性差的根源。2、 通过借鉴他人经验方法。3、 通过教学反思，在课堂上让学生建立起对专业课学习的信心。4、 通过“家长会”与家长沟通来获得家长的支持配合，多关注学生。5、 通过个

3、案分析，寻找解决问题的方法。6、 通过搜集，总结研究成果。研将达到怎样的预期成果：学生与教师的变化、研究过程究中呈现的文字、影音资料等成1、全部学生能主动对待专业课的学习；一半的学生能积果极认真学习专业课知识；百分之十的学生能及其主动的对及待专业课的学习，表现优秀。呈2、教师在课堂上更有针对性，注重培养学生的自信心和现学生的学习态度、学习习惯。方式3、研究过程中有调查访谈记录，个案分析记录。区（县）教科研单位负责人签名：主管部单位公章门意见年 月日呼市教科所规划办单 位公章审批意见年月日简要随笔及反思:中小学教师微型课题研究课记录表课题名称课题级别开课课题执教者开课级别开课时间记录员教学设计

4、理念学生学习效果分析教学设计 与课题研 究的相关性分析活动反馈中小学教师微型课题教研活动记录表教研组长：研究主题：科目年级周次日期参加人中心发言人教研主要内容记录、学习内容、教研决议、建议等中小学教师微型课题校本培训过程记录表培训时间组织部门培训学时主讲人培训主题培 训 过程 记 载培训效果很好较好般需要改进培训建议记录人：_中小学教师微型课题结题报告表课题名称结题时间项目说明1 1.问题提出：主要阐明课题产生的过程，即我遇到了什么 问题，出于一种什么考虑来研究这个课题。它主要说明选题原因和理由，交待研究目的和思路。同时，它需要从目标要 求、现状分析、研究目的这三个方面来回答问题， 揭示出目

5、标要求 （大背景） 与现实状况 （小背景）之间的矛盾和问题， 说明正是为了解决这个问题，才开展这方面研究的。撰写内容项目说明2.2. 研究对象与步骤：研究对象：把什么人作为研究对象 就写谁，具体到班级。研究步骤：完成任务的时间划分以 及成果形式。总的研究任务分几个阶段， 或分几个方面完成， 每阶段的时间安排，成果形式。研究步骤可以列表表示，也 可以文字叙述表达，只要把研究所经历的步骤写清楚就行。撰写内容项目说明3.3. 研究过程与方法：研究方法：完成该课题研究任务所用到的诸如调查法、案 例研究法、经验总结法等教育研究方法，并要阐明每种方法 用于研究什么具体问题。研究过程：就是把研究步骤具体 化

6、。研究过程要突出以下问题：一是研究工作一步一步怎么 做的，但千万不能报流水账，不能把“研究步骤”复制一遍。二是如何运用微型课题研究方法开展研究的，即怎么进行调查研究、案例研究和经验总结的，要充分体现是如何运用教 育研究的方法来解决教育教学实际问题，遵循教育规律进行理性思考的这样一个过程。如采取问卷调查法，那就要阐明 问卷是怎么设计的、在什么时间向哪些人做了调查、问卷回 收情况、调查统计与分析、调查结论及报告等，最后需要把 问卷附在报告后面作为佐证材料。 总之，在阐述研究过程时，通常是先说理，后举例。撰写内容项目说明4.4. 研究成效：主要阐述三方面的内容：一是认识成果，即 在研究过程中，研究者

7、获得了哪些新的认识， 丰富了哪些观 点， 对这个问题的感悟与思考等。二是操作技术成果，即在 问题解决过程中所形成的操作技术、路径、模式、方法等， 并用高度概括的文字呈现出来。三是效果，这些问题的解决 促进了学生进步、教师提高、课堂教学效益和质量的提升等。撰写内容项目说明5.5. 问题讨论与建议：问题讨论：主要是讲研究的不足。回顾研究过程，觉得还 有哪些欠缺的地方，也就是有待于进一步加强的地方。不要 多，两三条主要问题即可。建议：结合研究中的经验和教 训，提醒别人开展类似研究应该注意的问题，提供有益的启 示。撰写内容项目说明6.6. 附件：主要是列举报送的附加材料，即成果清单、必要 的成果复印件、参考文献等。撰写内容【说明】微型课题形式的多样性决定了其研究报告撰写的灵 活性，比如教学日记、教学随笔、教育叙事等，报告的呈现 形式就可能是系列文章组成，因此，以上结构仅供参考，老 师们可根据需要或个人喜好产生一些变式。中小学教师微型课题研究成果登记表序号成果