中班编织：《一粒纽扣》_第1页
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文档简介

1、中班编织：一粒纽扣XX课件中班编织一粒纽扣活动目标.观察画面，能根据纽扣的特征（色形大小洞的数量）进行配对。.知道捡到东西后要归还。活动重难点:能根据纽扣的特征（色形大小洞的数量）进行配对。 活动过程一导入（价值取向：激发兴趣，引出故事）今天老师要 给你们讲一个故事名字叫一颗纽扣你们的身上有纽扣吗？小结： 原来一件衣服上的纽扣长的要一摸一样。一颗纽扣会是一个怎样的故事呢？一起来看一看。（重难点解析：导入环节，通过观察自己或同伴身上的纽扣，发 现同一件衣服上的纽扣是一抹一样的， 为第二环节找纽扣做铺垫） 二 观察比较 （价值取向：通过观察根据纽扣的特征 （色形大小洞的数量） 进行配对。）秋天的早

2、晨天气格外的凉爽，一大早小老鼠决定出门散步，走 着走着，前面滚来了一颗纽扣。重点提问：这是一颗怎样的纽扣？小结：这是一颗白色的圆形 的有四个洞的纽扣。（重难点解析：通过观察小老鼠捡到的纽扣的特征，为解决本次 活动的重点服务。）过渡语：这是谁丢的呢？丢纽扣的人一定很着急吧！小老鼠决 定去找这颗纽扣的主人。小老鼠遇见了小狗，小老鼠问：小狗你好，这是你丢的纽扣吗？：小狗有没有掉纽扣， 你是从哪里看出来的？你们觉得这颗纽扣是小狗 的吗？为什么？小结：小狗说：我的纽扣是黄色的，你捡到的纽扣是 白色的，他们颜色不一样，不是我的纽扣。小老鼠又遇到了谁？它会怎么问？小兔你好，这是你丢的纽扣 吗？：你们觉得是小

3、兔的吗？猜猜小兔会怎么说？ 小结：小兔用放 大镜仔细瞧了瞧，连忙摇摇手说：我的纽扣是三角形的，你捡到的纽 扣是圆形的，他们的形状不一样，不是我的纽扣。:告别了两位朋友，小老鼠继续往前走，这次他遇到了小猫。:这颗纽扣会是小猫的吗？为什么？小结：虽然两颗纽扣的形 状颜色都一样但是小猫身上的纽扣是六个洞，小老鼠的纽扣只有四个 洞。这次小老鼠遇到了谁？：这次小老鼠找对了吗？这次为什么又不 对了呢？小老鼠想不明白了。小结：大象和小老鼠的纽扣颜色形状和纽洞都一样，就是大小还 有点不一样，看清楚大小也很重要。到底是谁丢的呢？小老鼠伤透了脑筋，就在这时看谁来了？：会 不会是鼠小姐的呢？小结：鼠小姐找到了纽扣高兴极了，对小老鼠 说，谢谢你，你真是一只乐于助人的小老鼠，我要和你做朋友。（重难点解析：引导幼儿仔细观察画面，从第一张的颜色不同逐 步提高难度到大象形状颜色洞洞的数量都相同但是大小不同，突破难 点）三幼儿操作（价值取向：在操作中巩固根据纽扣特征进行配对） 故事到这里结束了，可故事里其他的小动物还没有找到自己丢失的纽 扣，你们愿意帮助它们吗？要求： ）每张桌子四个小朋友。）找到纽扣以后请你用绳子将纽扣缝在衣服上验证讲评。:你帮谁找了一颗什么样的纽扣？小结：你们都帮小动物们找到了纽扣，小动物们说谢谢你们的帮助。（重难点解析： 通过帮故

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