四年级语文下册教案——《全神贯注》教学设计_0

1、范文最新推荐1 / 9四年级语文下册教案一一全神贯注教学设计一、教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、体会文中罗丹对待工作精益求精，一丝不苟的作风和全神贯注的精神。3、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。二、教学重点：1、体会文中罗丹对待工作精益求精，一丝不苟的作风和全神贯注的精神。2、学习作者通过人物的言行等描写表现人物品质的写法。三、教学过程：一、名言导入，了解罗丹同学们平时都积累了不少的名人名言，谁能来说几句？（指名说） 老师这里也有一句名人名言。1、出示：对于我们的眼睛，这世界不是缺少美，而是缺少发现。罗丹那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的

2、还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。斯蒂芬·茨威格（1）齐读。这两句话一句是罗丹说的，一句是说罗丹的，你们 了解罗丹吗？去看看资料袋的内容，说说自己都知道了些什么。（2）、学生自由读，说说自己获得的信息。2、你们可都会学习啊。其实，罗丹自己就是一个对艺术创作全神贯注的人，今天我们就一起走进创作作品中的罗丹。（板书：全神范文最新推荐3 / 9贯注，提醒贯的笔顺。）请大家齐读课题。（学生齐读课题。）师板课题：谁能说说怎样叫全神贯注？（二）初读课文1、接下来，我们就一起走进课文，去全神贯注地学习课文。注 意读准每个字的读音，边

3、读边思考，这篇课文讲了一件什么事情？2、学生交流：这篇课文讲了一件什么事情？谁能用一句话说一 说，说的时候用上全神贯注这个词语。3、指名两名学生用自己的话概括课文内容。（教师引导：课文中又指的是谁在全神贯地干什么？谁能把这个 词扩充为一句话？）法国伟大的雕塑家罗丹正在全神贯注地修改女 像。这不就是课文的主要内容了嘛.同学们，你们发现了没有？扩充 题目也是概括文章主要内容的一种好方法。（三）研读课文1、不动笔墨不读书，请大家快速默读课文，画出表现罗丹全神 贯注的句子，可以在旁边写一写自己的看法或理解。2、交流：你找到了哪些句子？（指名学生读出来。）3、研读重点句子，体会人物精神：下面我们就一起来

4、细细品味 其中的一些句子。句一：罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟 谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他 把地板踩得吱吱响，手不停的挥动（1）大家自己读一读。（2）想想：他一会儿上前，一会儿后退，在干什么呢？（3）想象一下： 他会跟谁说话呢？说什么悄悄话、 争吵些什么 呢？（4）从这段话中，你体会到了什么?（5）你觉得应该怎样读出罗丹当时的样子？你来试试。范文最新推荐5 / 9谁来当当罗丹。（一生边读，另一生边演。）（6）多么全神贯注的罗丹啊！让我们一起有感情地朗读。（7）师引读：一刻钟过去了，只见罗丹他越干越有劲，情绪更 加激动了。半小时过去了，只见罗

5、丹他越干越有劲，情绪更加激动了。五十分钟过去了，只见罗丹他越干越有劲，情绪更加激动了。（8）听着你们的朗读，仿佛见到了当时的情形，这时候，罗丹 想到旁边的茨威格了吗？罗丹这个时候已经句二：他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后 轻轻地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。（1）一起读读这个句子（2）这个句子中有两个字最能反映罗丹全神贯注的样子，请你找出来。（3）什么是醉？你能用带有醉字的词来形容罗丹的工作状态么？（沉醉、陶醉、醉心于如痴如醉）什么是痴？（4）像喝醉了酒一样，痴痴地，这就是如醉如痴（板书：如醉 如痴）。罗丹修改自己的作品

6、已经如醉如痴了，从这里，你体会到了 什么？（5） 是啊，（补充说话）这个时候，他忘记了 ，忘记了，忘记 了，好像整个世界都已经消失了，只剩下 。（6）就让我们再如痴如醉地读一读吧。句三：罗丹这才猛然想起他的客人来，他推开门，很抱歉地对茨 威格说：哎哟！你看我，简直把你忘记了。对不起，请不要见怪。（1）猛然是什么意思？能去掉吗？（速度很快，好像一下子醒来似的）哎哟应该是怎样发出的？日常生活中， 你有类似的经历吗?带着这种心情，来读读。你的眼前，出现了怎样的罗丹啊？3、学习第一自然段，体会罗丹的精益求精范文最新推荐7 / 9（1）这座让罗丹如痴如醉地修改的塑像在修改前到底怎么样？请大家快速浏览课文

7、第一段，找到一个词语来说一说。（2）既是一件杰作，罗丹为什么还说有毛病，还要修改？（3）从这里你又体会到了什么？（板书：精益求精）（4）罗丹，仅仅对这件作品这么全神贯注，精益求精吗？（不是的）是呀，对一件作品，罗丹是这么全神贯注，精益求精的。对五件作品，罗丹还是这么全神贯注，精益求精的。对50件作品，罗丹仍然这么全神贯注，精益求精的。对每一件作品，罗丹仍然这么全神贯注，精益求精的。4、体会茨威格的话（1）是啊，正是因为罗丹对自己的每件创作都精益求精，永不 满足，全神贯注，所以，茨威格被罗丹遗忘，他不仅没有责怪，反而 更加理解罗丹、敬重罗丹、钦佩罗丹，他觉得自己从罗丹身上学到了 很多。（2）（出示：那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年 在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知道人类的一切工作，如 果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。）齐读这段话。（3）茨威格到底学到了什么？你又学到了什么？请写下来吧！并签上你的大名。（这是你的名言，请署名）（4）茨威格说得多好啊！我真想把它作为一句名言积累下来 （出 示：人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。茨威格），通过学习课文，我自己也写了一句属于