一年级语文下册全册教案(教科版)【DOC范文整理】

1、一年级语文下册全册教案（教科版）单元单元备课：教材分析：我我本单元围绕着爱国这一主题， 把主体课文升国旗 们的祖国真大同“快乐读书屋” 家、“能说会写” 所知道的祖国以及“语文七色光”中的主要活动内容有机 地整合起来，让学生通过参与各类学习活动，了解祖国，从 而激发学生热爱祖国的思想感情，建议教师在进行教学设计 时，把握教材内容之间整合的特点，灵活安排课程内容，努 力让学生在良好的情感体验中学习。教学目标：学习本单元生字、词语，背诵升国旗、我们的祖国真大 两篇课文。培养学生的爱国主义情感。培养学生认真阅读的好习惯。教学重难点：学习生字，背诵课文，培养学生爱国主义 情感。资源应用：多媒体课时安排

2、：7课时升国旗课时教学目标：1、能借助拼音正确，流利，有感情的朗读课 文。培养学生感受美的能力，感受语言美，使学生乐读，爱 读。加强有感情的朗读，做到读中有情，最后达到熟读成诵 的目的教学重点：能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文， 背诵课文。教学难点：感悟热爱国旗的情感，学生热爱祖国的感情。 教具：多媒体教学过程：一、创设情境，激趣导入。同学们今天老师给带给大家带来一件礼物，想不想知道 是什么？这高高飘扬的五星红旗在天安门广场冉冉升起的时候 非常壮观，让我们一起去感受一下。同学们能说说你现在的感受吗？今天我们也来学习一篇课文。先请一位小朋友拼一拼。二、初读课文，探究识字。小朋友请看，图上画

3、得是谁？在干什么？请说一说。小朋友们说得真好，那课文中是怎样写升国旗的呢？自由把课文读一读，并且把不会的字圈出来。现在同学们小组内互相帮助学习生字，读通读顺课文拼音识字小组赛.出示标注拼音的生字：“升,旗,起,正，您,敬,礼”，小组 “开火车”，哪组又快又准，哪组就可得到优秀奖.三、书声朗朗，感受语言美。指导看图，引读句.老师今天带来了五星红旗，我们都看见了他是什么样子，对于国旗你还知道些什么呢？小组交流后全班汇报。师小结：五星红旗是我们的国旗 ，代表我们的祖国，我们 是多么自豪啊！你能用自豪地语气读这句话吗 ？相机板书出示句子：五星红旗，我们的国旗.指名读指导朗读句.指导看图，引读第二句.升

4、国旗时，我们听到了什么？在国歌声中，五星红旗是怎么升起来的 ？出示句子：国歌声中，高高升起.多媒体演示升国旗.,五星红旗升的多高啊，在祖国的蓝 天上随风飘扬，谁来读这一句。指导朗读第二句.指导看图，引导第三句.升国旗时，同学们应该怎样做呢？我们立正，向您敬礼.指名读句子，并做动作.“您”在这儿指谁？”您” 一般用在长辈或值得你尊敬 的人身上，在生活中可以用”您”称呼那些人 ？你能有感情的 读出这句话吗？相机板书指导朗读第三句.表演朗读第三句.同学们读得真棒，选择你最喜欢的一句话，读给同桌听 好吗？这首诗真美，我们的国旗真美，就让我们在国歌声中， 以立正、敬礼的姿势诵读这首诗好吗？四、课后延伸，

5、感悟国旗美。同学们，你们学了这首诗，看了天安门前的升旗仪式，现 在想对国旗说什么？出示：五星红旗升旗仪式结束了 ，同学们的心情激动吗 ？让我们一起把 这首儿歌背一背，好吗？听着同学们背的小诗，老师想起一首儿歌国旗国旗真 美丽让我们一起来唱唱。五、课后小节。我们的国旗真美丽，我们的祖国真美丽。小朋友们！我 们爱我们的祖国也爱我们的国旗，回到家里，我们可以画一 画升国旗的场面给爸爸妈妈看，也可以收集更多有关国旗的知识，我希望每一位小朋友，都做一名爱祖国的好少年。板书设计：升国旗我们的国旗。国歌声中，咼咼升起。我们立正，向您敬礼。后记：课堂气氛浓厚，学生对课文理解较好。 背诵较快。 第二课时教学目标

6、：1、能借助拼音正确，流利，有感情的朗读课 文。认识“升，旗”等7个字,学写“升，国”等8个字。理 解由生字组成的词语和由熟字组成的新词。学习偏旁“口、 纟欠、礻”。加强有感情的朗读，做到读中有情，最后达到熟读成诵 的目的。教学重难点：认识“升，旗”等7个字，学写“升，国” 等8个字。教具：生字卡片一、回顾儿歌内容 背诵这首儿歌。 引背什么旗是我们的国旗？五星红旗是怎样升起的?升国旗时，应当怎样？轻声练习背诵，小朋友们一起背。边背诵边表演。二、愉快识字巩固会认的字。出示生字卡片读一读。游戏：找朋友。一名同学读字音，另一名同学找到标有这个拼音的汉 字。学习会写的字。开火车读一读这些字。说一说你能

7、用什么方法记住这些字。用“我们”“国旗”各造一个句子。指导书写。认识新偏旁，在语言环境中学习，并指导学生书写.。“口 国、纟红、欠歌、礻礼”渗透识记汉字的方法，也鼓励孩子们使用自己的方法来识记汉字。指导“升，我，们，立”巩固识字，通过猜字游戏加深记忆.学生独立书写，教师指导。三、交流汇报交流国旗知识，四、布置作业朗读背诵板书设计：本课生字后记：生字较少，学生掌握较好。我们的祖国真大课时：教学重点、难点：认读本课生字，正确、流利、有感情 地朗读课文是本课的重点； 借助本课的内容，让学生了解“我 们的祖国真大”是本课的难点。教具准备：小黑板、生字卡片、。教学流程:课时学习目标：1、我能正确、流利、

8、有感情地朗读课文。我会认读本课的生字。教学重点、难点：借助本课的内容，让学生了解“我们 的祖国真大”是本课的难点。教具：多媒体一、导入新出示中国地图。这节课，我们就学习第 2课我们的祖国真大。板书课题，齐读二、初读诗歌，随文识字自读诗歌。请同学们借助拼音自由读诗歌，注意读准每一个字的字 音，遇到你认为难读的字多读几遍，不认识的字做个记号。小组合作读。合作读的过程中，互相帮助纠正读错的字 音。选一小组汇报读。检查字音和认字情况。让学生以“开火车”的形式读生字，用生字卡片反复读， 要用字组词，选词说话。再读诗歌，加深理解。边读边想，我们的祖国有多大。三、教师小结四、课外作业搜集祖国各地的图片，下节

9、课交流。板书设计：我们的祖国真大北方飘雪花南方开鲜花有的滑雪有的游泳有的围着火炉吃西瓜后记：课文押韵，朗朗上口，学生熟读成诵。第二课时教学目标：1、能交流收集到的资料。会书写本课的生字，并能写得很漂亮。重难点：认读本课生字，正确、流利、有感情地朗读课 文。教学过程：一、检查上节课学习内容出示生字组成的词语卡片认读。同桌互查读课文，比赛看谁读得好。二、交流收集的图片在小组内交流，自己收集的是祖国的什么地方。全班交流。小组推荐一名说得好的同学在全班汇报。编写练习。汇报。学生汇报编写怕一段话。三、写字练习在黑板田字格是，教师范写“北”，让学生观察笔顺， 书空后在练习本上写。讨论其余4个字怎样书写才美

10、。指名说说这几个字的写法。教师范写，学生练写。四、课外作业五、把诗歌读给爸爸、妈妈听，把自己编写的一段文字整理好，保留起来。板书设计：我们的祖国真大真北家开泳后记：难写字学生掌握不好，详细指导后，已学会 快乐读书屋：家教学目标：.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。.认识本课2个生字。.培养学生热爱家，热爱祖国的思想感情。教学重点：正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。 教学难点：培养学生热爱家、热爱祖国的思想感情。 教具准备：生字卡片、小黑板。教学过程：激趣导入同学们都有自己的家，那小鸡、小鱼有家吗？它们的家在哪呢？现在就让我们走进“快乐读书屋”一起去看看吧。指导阅读：.稀有读文，不认

11、识的字可以看拼音 .同桌一起读，遇到困难要互相帮助。.指名读。.评一评。：你觉得他读的怎么样？- 朗读感悟：.教师范读。.指导教师有感情朗读课文，要尊重学生的感受，让学 生根据自己的理解去试着读出感情。.采用多种形式，调动学生的朗读积极性，小组赛读， 男女生赛读。.朗读比赛。.尝试背诵。四.识字：.出来“泥、种”的生字卡片，学生认读。.你是用什么方法记住他们的？.你能用这两个字组词吗？然后用组的词说一句话。五. 拓展延伸：.齐读课文。.课文中说了哪些内容？你能模仿着再说几句吗？六小结：把续编的儿歌写下来。板书设计: 家蓝天白云的家树林小鸟的家小河鱼儿的家泥土种子的家祖国我们的家后记：课文较通顺

12、，学生读得流利通顺。能说会写：我所知道的祖国教学目标：.能说出国徽的样子和自己对国徽的认识。.通过交流对国徽的了解和认识，提高口语交际能力。.激发学生的爱国主义情感。教学重点：.通过交流对国徽的了解和认识，提高口语交际能力。.激发血色怀念感的爱国主义情感。教学难点：激发学生的爱国主义情感。教具准备：5分硬币、国徽挂图。教学过程：七.创设情境导入.请同学们拿出准备好的硬币，观察一下它的背面是什 么？.请同学们再仔细观察一下国徽上都有什么图案，把你 观察到的在小组内说一说。.指名汇报、评议。.国徽是我们国家的象征，你都在那些地方看见过国 徽？学生汇报，自由发言。.学生汇报课前搜集有关国徽的有内容。

13、.作为一名少先队员，怎样做才能为“国徽”增光添彩.朗诵与国徽有关的诗。.请同学们结合自己说一说：我们应该怎样做？指名汇 报。.小结：对国徽的尊敬与热爱表现在生活中的每一件小事中，希 望同学们多用自己的实际行动为国徽增光。后记：学生通过读写，增强了爱国主义情感。语文七色光一教学目标：能按顺序背诵汉语拼音字母表，能分清大小写知道中国的世界之最，积累一些描写祖国的词语，培养热爱祖国的情感 通过我是中国娃，知道说普通话的重要性教学重点：抓握汉语拼音字母表，培养爱国之情教学难点：区分汉语字母表的大小写教具准备：自制智慧果树、汉语拼音字母表、词语黑板 教学过程：一、谈话导入师：今天老师和同学们一起到语文七

14、色光的乐园里去看 一看，那里有许多知识的果实，等着我们去摘取呢！你们愿 意去吗？师：要想摘到知识的果实，可不是那么的容易，你们必 须要闯过关才能获得，有信心吗？生：有二、关：读读背背师：老师给你们带来一些老朋友，你能叫出名字吗？ 师：在它们身边的就是大写字母，谁愿意领着大家来读 一读师：有哪些大小写字母完全一样？师：仔细看，有哪些大小写字母相近：放字母歌，教学生唱歌，帮助记忆字母顺序 游戏巩固，找朋友师：小朋友真厉害顺利的闯过了关。第二关：记一记师：你知道我们的祖国多伟大吗？师：请你们小组合作来读一读这些词语，比一比谁认的 最多，记得最快请小朋友来领大家读一读，再齐读四、第四关、说一说师：小组

15、合作读知识窗，和组员交流一下，读后你知道 了什么？师：你还知道哪些世界之最五、第五关我会说师：介绍这个中国娃，你知道他说的是什么话吗？师：象别人介绍自己时应该怎样说？生：名字、年龄、自身特征师：谁能试着说一说？指名说，给予评价师：说给同桌听一听六、总结：同学们可真厉害，顺利的闯过了四关，摘到了你们的智 慧果，你们高兴吗？老师相信你们以后会摘到更多更大的果 实，请大家继续努力吧！板书设计：丰富的物产辽阔的土地悠久的历史美丽的城市勤劳的人民智慧的民族后记：拼音大小写掌握不好，还应该多写多练。单元测试题班别：姓名：考号：评分:我会读准音节再写字。shu diu cp cn cy Suhu oc O

16、eye q inr ench mf m cp ienji er i l uy do tx in cj isu izh cn ggoa 我会比一比，再组词。白门早有百们草友明口万节朋古方爷我会连线找朋友。雷树雨玩苏软儿村 梢滴雨醒童耍居和 我会把诗句补充完整。夜来，花落。莺飞，拂堤杨柳醉烟。 五、我会读一读，连一连。树梢anshu出dshu i颜色 梳洗shiy cns d题目植树sh tsh aohu ml G洒水玩耍zh ish t it轿车栽树 z dish fji coch e 欢乐 我会找朋友。一月一日儿童节开心地站六月一日教师节笔直地笑三月十二日国庆节小心地移九月十日元旦仔细地说十月一日植树节大声地看七、根据课文内容填空