高三语文一轮复习 古诗鉴赏 限时综合训练（二）词-

1、限时综合训练(二 词(用时:50分钟满分:55分1.阅读下面这首词,然后回答问题。(11分江城子元好问旗亭谁唱渭城诗?酒盈卮,两相思。万古垂杨,都是折残枝。旧见青山青似染。缘底事,淡无姿。情缘不到木肠儿。鬓成丝,更须辞。只恨芙蓉,秋露冷胭脂。为问世间离别泪,何日是,滴休时?(1“旧见青山青似染。缘底事,淡无姿”一句颇妙,它运用了怎样的表达技巧?试简析。(5分答:_(2李渔窥词管见中说:“作词料不过情景二字说得情出,写得景明,即是好词。”试据此简要分析这首词。(6分答:_ 答案(1拟人手法,因为作者之情感伤,故其笔下之景也就失色(“淡无姿”了;比喻手法,说原来青山的青色仿佛是被染上去一样;衬托手

2、法,哀情(离别的痛苦与哀景(无姿青山相互映衬。(2“说得情出”就是情感分明,从王维的送别诗说起,一直到“两相思”,又说现在岂须再作伤别,最后追问人世间离别的泪水哪天停滴呢。离别之情、同情之情流露在词句中。“写得景明”:“旗亭”是喝酒送别之地,“垂杨”“折残枝”是挽留、惜别的场景,“青山”“淡无姿”是因离别而失色的眼前景,“芙蓉,秋露冷胭脂”是为离别作渲染、烘托之景。这些景中寄寓真情。2.阅读下面两首宋词,然后回答问题。(11分减字木兰花王安国画桥流水,雨湿落红飞不起。月破黄昏,帘里余香马上闻。徘徊不语,今夜梦魂何处去?不似垂杨,犹解飞花入洞房。减字木兰花蒋氏女朝云横度,辘辘车声如水去。白草黄沙

3、,月照孤村三两家。飞鸿过也,万结愁肠无昼夜。渐近燕山,回首乡关归路难。注洞房:幽深的居室。蒋氏女:蒋兴祖之女。靖康年间金兵南侵时,蒋兴祖奋勇抵抗,壮烈殉国。其女为金贼掳去,途中题字于雄州驿。(1蒋词上阕写景,运用了哪些表达技巧?请作简要说明。(6分答:_(2两词中“飞花”和“飞鸿”的意象,各自蕴含了词人怎样的情感?(5分答:_ 答案(1比喻,以流水喻车声;白描,“白草黄沙”“月照孤村”,景物描写不加渲染;视听结合,“朝云”“白草黄沙”“月照孤村”是视觉,“辘辘车声”是听觉;动静结合,“朝云横度”“辘辘车声”是写动,“白草黄沙”“月照孤村”是写静。(答出两点即可(2“飞花”入洞房,反衬词人与恋人

4、天各一方,欢聚不再,蕴含了词人的离别之苦;“飞鸿”南归,反衬词人身陷贼手不得自由的处境,蕴含了词人的家园之思与国破之痛。3.阅读下面这首金词,然后回答问题。(11分鹧鸪天刘仲尹楼宇沉沉翠几重,辘轳亭下落梧桐。川光带晚虹垂雨,树影涵秋鹊唤风。人不见,思何穷,断肠古今夕阳中。碧云犹作山头恨,一片西飞一片东。(1请简要赏析词作最后两句的妙处。(5分答:_(2有人说这首词虽是写愁,但全词无一“愁”字,请结合词的上阕简要分析。(6分答:_ 答案(1运用拟人手法,写出了云被山头分隔,刹那间正是一西一东。作者只是把这恨,藉碧云在山头的位置,化静态为动态,让断肠之人更加断肠,含蓄隽永。(2开篇“沉楼重翠”表面

5、上写女主人公居住环境的幽深空寂,实际上是突出女主人公孤独寂寞之愁。“辘轳”句,是女主人公倚楼凝望所见之景,落叶梧桐不仅没有排解她的寂寞之愁,更把她的愁加深一层,伤秋之愁。“川光带晚”句,女主人公把目光投向远方,看到傍晚时分虹垂雨的美丽景象,乐景衬哀情,引发对远方人儿的思念之愁。“树影”句,女主人公目光落在近处,看到巢中鸟儿呼唤未归的同伴,更衬托出她形单影只的孤独,层层递进。4.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分醉落魄·离京口作苏轼轻云微月,二更酒醒船初发。孤城回望苍烟合。记得歌时,不记归时节。巾偏扇坠藤床滑,觉来幽梦无人说。此生飘荡何时歇?家在西南,常作东南别。(1有人说这首词

6、的上阕可用“朦胧”一词概括,请加以赏析。(5分答:_(2酒醒后的情景,柳永的雨霖铃中也有,试比较它们的不同之处。(6分答:_ 答案(1词人酒醒之后,眼前景色朦胧:月色微微,云彩轻轻。此时词人意识朦胧:记得饮酒高歌,怎么又到船上了呢?词作营造的意境朦胧:回望烟雾迷蒙的京口,仿佛梦之初醒,巧妙烘托出酒醒后的心境。(2手法不同:柳词状写想象之景,是虚写;苏词状写眼前之景,是实写。诉说的内容不同:柳永是向情人诉说“千种风情”,苏轼是向朋友和亲人倾诉羁旅之“梦”。5.阅读下面这首宋词,然后回答问题。(11分子夜歌·三更月贺铸三更月,中庭恰照梨花雪。梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血。王孙何许音尘绝,柔桑陌上吞声别。吞声别,陇头流水,替人呜咽。(1词的上阕描绘了怎样的画面?营造了怎样的氛围?(5分答:_(2请结合全词,赏析“陇头流水,替人呜咽”这两句的表达效果。(6分答:_ 答案(1词的上阕描绘了一幅月夜庭院思妇图:三更之夜,月色皎洁,中庭梨花在月色的辉映下更加洁白,闺中少妇,思念情郎,夜不能寐,听到杜鹃声声哀啼,更是情不能胜,哀伤不已。营造了一种凄清、悲凉的氛围。(2这两句运用了融情入景的表现手法(或拟