上海市2018年六年级下册期中语文试卷汇编

1、2018年六年级下册期中试卷汇编课外文言文汇编因为下学期课本改变，默写，诗歌鉴赏和课内文章没有价值，只汇编了课外文 言文，说明文，记叙文。守株待兔宋人有耕田者。田中有株，兔走 触株，折颈而死。因释 其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（选自韩非子）【注释】株：树桩 耒：13,古代的一种农具10 .解释上文中加点的词语。（2分）9（1）兔走触株（2）因释其耒（11 .将下列句子翻译成现代汉语。（2分）兔不可复得，而身为宋国笑。12 .宋人“因释其耒而守株”的原因是“"。（用原文语句回答）（1分）13 .守株待兔给你的启示是： 。 （2分）答案1 . （1）跑 （2）放下2

2、.兔子是不会再得到了，自己却被宋国人所耻笑。3 .冀复得兔4 .比喻妄想不劳而获，或死守狭隘的经验，不知变通。【翻译】宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。涣匠迁居一人极好静，而所居介于铜、铁两匠之间，朝夕聒耳，甚苦之。常曰： “此两家若.有迁 居之日，我宁可作东款谢。”一日，二匠并至曰：“我等欲迁矣。足下素许东道，特来叩领。 ” 其人大喜，遂盛款之。席间问之曰: “汝两家迁往何处？”答曰： “他搬在我屋里，我即搬在他屋里。”（

3、笑林广记）9、解释下列加点字：（2分）（2）此两家若有迁居之日）（3 分）（1） 一人极好静（）10、对文中划线句的解释最正确的一项是（A.他很高兴，就给了他们很多钱。B.他很高兴，就盛情款待他们。C.这人很高兴，就给了他们很多钱。D.这人很高兴，就盛情款待他们。11、“其人大喜，遂盛款之。”的原因是（请用自己的话回答）：（3分）（三）课外文言文（8分）9、（ 1）喜欢；（2）如果（每空1分，共2分）10、D （3 分）11、首先，之前这个人曾经许诺只要他们搬走就会盛情款待他们，其次，后来二匠前来说自己准备搬走了，所以他才会兑现承诺，盛情款待他们。（答出一条给2分，两条给3分）有一个人，非常喜

4、欢安静，但是他的左右邻居却一个是铜匠、一个是铁匠，从早到晚噪音刺耳，他感到非常痛苦。因此，他常常说：“如果这两家肯搬迁的话，我宁愿做东设宴来款谢他们。”有一天，铜匠和铁匠一起来到他家，对他说：“我们准备搬迁了，你原来就许下愿，说愿意为我们搬迁做东，所以，今天我们特来领受的。”那个人非常高兴，马上就准备了丰盛的酒席来款待铜匠和铁匠。席间，他问铜匠和铁匠：“你们两家准备搬到哪里去呢？”铜匠和铁匠回答说：“他搬到我屋里，我就搬到他屋里。”程门立雪宋史杨时见程颐于洛。时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去。颐既觉，则门外雪深一尺矣。注释：游酢，人名，与杨时同为程颐弟子。12、解释句中加点的

5、词。（2分）时与游酢侍立不去 （）13、翻译句子：杨时见程颐于洛。 （2分）14.本文给你的启示是 （2分） 【答案】12.离开 13. 杨时到洛阳求见程颐。14.要尊敬师长，谦虚求学参考译文：杨时到洛阳去拜见程颐，杨时当时有四十岁了。 一天他去求见程颐，程颐正 坐着小睡，杨时与游酢站在外面等待而不离开， 程颐发现以后，门外的雪有一尺 深了。九石弓齐宣王好射，悦人之谓己能用强弓也。其尝所用，不过三石。以试左右，左右皆试引之，中关而止，皆曰：“此不下九石，非王其孰能用是 ？ "宣王之情，所用不过三石，而终身自以为用九石，岂不悲哉！【注释】石，重量单位，一石为 120斤。关：同“弯”，指

6、拉满弓。中关，指弓 只拉了一半的弧度。8、本文选自吕氏春秋，它成书的时间是 （单选）（2分）A春秋时期B 战国时期 C秦朝时期 D汉朝时期9、解释文中加点字：（4分）齐宣王好射好左右皆试引之引10、下列对“非王其孰能用是？”理解正确的一项是 （2分）A.这不是大王所能够使用的吗？B.莫非只有大王能够正确使用？C.难道大王不能使用这张弓吗？D.除了大王还有谁能用这张弓？11、文末所说的“悲”对齐宣王而言在于： （2分）【答案】4. B 5.（1）.喜爱 （2）. 拉 6. D7.齐宣王被美言所惑；齐宣王没有自知之明，答出其中任意一点即可译文：齐宣王爱好射箭，喜欢别人夸耀他能够拉开强弓，其实他使的

7、弓只用360斤的力气就能够拉开了。他把这张弓交给左右的人传看。左右的人都试着拉，但只把弓拉到一半，就 装着拉不动的样子， 都说：“这张弓没有1080斤的力气拉不开。 除了大王以外，谁还能够使用这张弓呢？”齐宣王听了非常高兴。然而， 齐宣王使用的力气不过 360斤，可是他却一辈子以为是用1080斤。真是可悲啊！墨鱼自蔽海有虫，拳然而生者，谓之墨鱼。其腹有墨，游于水，则以墨蔽其身，故捕者往往迹墨而渔之。噫！彼所自蔽者，乃所以自祸也欤？人有恃智，亦足以鉴。【注释】墨鱼：乌贼鱼。拳然：曲，屈成一团的样子。13、解释下列句中的加点字。（2分）故捕者往往迹墨而渔之（）（）14、用现代汉语翻译下面的句子。（

8、2分）人有恃智，亦足以鉴。 15、这个故事给了你怎样的启示？选择 不怆的一项（）（2分）A.不要聪明反被聪明误。B.做人做事要实事求是。C.要学会隐藏自己。【答案】9.（1）.所以（2）. 捕捉10. 某些人凭借着（这种）智慧，也是值得大家用来借鉴的。11. C译文：海里有一种生物，拳头大小，叫做墨鱼。他的腹部里面有墨汁，在水里游泳，就用墨汁掩护自己，所以捕鱼的人往往跟踪着墨迹就能逮到他们。啊! 他们用来掩护自己的东西，竟然给自己带来了灾难?人也有觉得自己智力很高而自负的，也应该借鉴墨鱼了。说明文汇编阅读下文，完成1317题（17分）黑匣子在，希望就在每当飞机失事，人们都急切地希望尽快找到黑匣

9、子。特别是在机毁人亡的情况下，黑匣子更是成了唯一的关键“证人”。 2014 年 3 月 8 日， MH370 航班神秘失联。3 月 24 日，马来西亚总理纳吉布宣布，确认 MH370 坠毁在南印度洋海域。至此，各方的救援力量正式转向搜寻黑匣子。黑匣子是由芬兰的一位航空工程师在二战时期发明的，其初衷是为了记录试飞过程中的各种重要数据，为改进设计、制造出更精良的飞机提供数据。上世纪50年代，澳大利亚工程师大卫沃伦设计了一款“座舱通话记录器”，并开始试用于空难事故调查。到 70 年代末期，全球所有民航客机都安装了黑匣子。在西方文化中，黑色往往象征着灾难和不祥，所以人们将它称之为“黑匣子”。事实上，为

10、了方便搜寻，黑匣子的外壳一般都是鲜艳醒目的橙色或橘黄色。现在的黑匣子，其实是两种飞行记录器的的总体，一种是“座舱语音记录器”，另一种是“飞行数据记录器”。座舱语音记录器由拾音盒和记录盒组成。前者安装在飞机驾驶舱内，可以将舱内每个人的语言及与外界通信的音响信息全部接收，并转换为电信号，传送给记录盒。记录盒一般安装在不易损害、不易着火的飞机尾部。飞行数据记录器可以自动记录飞行过程中的各种数据，包括高度和速度，飞机的姿态、位置和航向，氧气和烟雾情况，驾驶员输入控制系统的指令，各台发动机工作的参数，油料残量，油箱温度和液压系统情况，以及通信系统的状况等各种资料。一般飞机能记录1000多项数据，大型喷气

11、客机记录的资料则多达3000 项。不过，造成飞机失事的可能性数不胜数，目前的飞机数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据。无论是哪种记录器，通常都安置在一个密封盒内。这个密封盒异常坚固，壁厚约为0.64 厘米，所用材质多为钛合金。它能排除磁场干扰，能在1100的火焰中经受30 分钟的炙烤，能承受2 吨重的物体挤压5 分钟，能承受海平面以下6069 米的海水压力，能够在汽油、机油、油精、电池、酸液、海水中浸泡几个月。总之，它能在许多恶劣的条件下依旧安然无恙。所以，一般飞机失事后，黑匣子还是能完好无损，成为最关键的“证人”。此外，黑匣子还装有超声波信标器。当它坠入水中，信标就会被激活，用37.5

12、千赫的频率，每秒发出一次157 160.5 分贝的超声波脉冲信号，其作用半径可达1.6千米。 这种犹如心跳般规律的无线电波信号，就像黑匣子向人们“宣告”自己所处的方位。它即使坠入6000 米深的海底，人们也可以用声呐探测到它的“声音”。黑匣子一般由两个动力发生器驱动。一个是 28 伏特的直流电源，另一个是115 伏特，400 赫兹的交流电源，他们能连续30 天发出信号。30 天后，信号由强变弱，逐渐消失，虽然我们仍有可能通过水下扫描器、水下摄像机等设备找到黑匣子，但难度大大增加。? 由于座舱语音记录器只能循环记录最近两小时的信息，因而会给分析判断飞机失事的原因增加难度。以这次 MH370事件为

13、例，如果 MH370从马方军用雷达屏幕上消失后又飞行了 5个多小时，那么飞机突然偏离航线那一刻发生的戏剧性事件就无法通过黑匣子记录的数据进行还原，有些谜团依旧无法解开。13、黑匣子作为空难中的关键“证人”，具体说明它能够提供哪两种关键的证据（4分）14、.本文一段介绍了黑匣子的哪几个特点？ （3分）15、文中第？段划线句采用 的说明方法，作用是（3分）16、分析“目前的飞行数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据” 一句中“目前”能否删除，为什么？ （4分）17、根据文章内容和自己的推断，下列说法不正确的一项（）（3分）A.黑匣子并不黑，发明黑匣子的初衷也不是为了空难调查。B.座舱语音记录器

14、和飞行数据记录器都安置在一个密封盒内，一般安装在不易损害、不易着火的飞机尾部。C.飞机失事30天后，黑匣子发出的信号会由强变弱，逐渐消失，虽然我们仍有可能通过水 下扫描器、水下摄像机等设备找到黑匣子，但难度大大增加。D.现在的座舱语音记录器只能循环记录最近两小时的信息，将来可以采用将飞机的及时状态通过卫星传递给地面接收站的方式，使人们在飞机失事后从接收站收到的资料中推断事发地点，使搜救行动更为有效。阅读下文，完成1216题（17分）黑匣子在，希望就在13、（1）证据之一：座舱语音，即飞机驾驶舱内每个人的语言及与外人通信的音响信息；（2）证据之二：飞行数据，即飞机飞行过程中记录下来的各项相关的工

15、作数据。（4分，每点2分）14、（1）异常坚固（能在许多恶劣的条件下安好无损）（2）能发射超声波信号（便于搜寻）（3）（由两个动力发生器驱动）能连续30天发出信号。（3分，每点1分）15、（3分）举例子具体说明了由于座舱语音记录器只能循环记录最近两小时的信息，因而会给分析判断飞机失事的原因增加难度。16、（4分）“目前”从时间上做了限制，文中指到现在为止飞行数据记录器还不能完全保证记录所有的可用数据，但并不排除将来的可能性，准确地说明了当前世界上黑匣子的技术现状，删除后与原文意思不符，不能体现说明文语言准确性的特点。17、（3分）B （“座舱语音记录器”的拾音盒部分安装在飞机驾驶舱内。）（一）

16、阅读下文，完成第 12-16题。（16分）交椅马未都皇帝出行的时候途中要休息，就把交椅摆出来，这是不分场地的一一有可能在路途当中，有可能在行猎的时候，有可能在船上，所以交椅慢慢就成为权力的象征。后来它深入民间，但一定是年长的、有权力的人才能享受交椅带来的乐趣和舒适。对于这种逐渐深入民间的文化现象，我们的文人进行了归纳，最后使交椅成了权力的象征。交椅有不同的形制： 圆背的、直背带扶手的、不带扶手的，这其中自然也分三六九等。 首先，有扶手的一定比无扶手的等级高，在这一点上，我们跟欧洲的等级观没有差异。差异是在靠背。圆背是交椅的初始状态，但这不是决定它等级高低的最根本的因素，主要原因是因为圆背的交椅

17、比较容易携带，直背的交椅由于扶手过长，且不是连贯而下的， 搬起来比较笨重。所以一般直背的交椅都出现在距离生活场所不远的地方。我们看明代大量的绘画中， 交椅就只是从屋里搬到屋外，说明权力本身还是在他的家庭当中。而圆背交椅就可能带到很远的地方，比如野游、行猎，所以它成了最高等级的权力象征。其次是直背带扶手的交椅， 再次就是无扶手的。有人会想，有没有可能出现一个案台前同时摆放两把交椅的情况呢？交椅一开始没有 形成等级差异的时候， 可能会有这种现象，但当它形成等级差异的时候就不会了，这在我们的文化中处处可见。比如金瓶梅中有这样的描写，李瓶儿为讨得西门庆的欢心：“上面 独独安了一张交椅，让西门庆上坐。”

18、 “独独”，就是只此一张，让西门庆坐到上面。为什 么呢？因为西门庆妻妾成群，每个人都想讨好他，所以把他在家中的权力夸大了，用交椅来体现。这反映了交椅在生活中地位的改变，它逐渐演变成了一个权力的象征。交椅的特点，首先是分量很轻。宋人陶谷在清异录中有这样一段记载：“转缩须臾，重不数斤。” “转缩须臾”是指在很短的时间里就可以打开、收起，“重不数斤”就是说分量很轻。第二个特点就是腿部交叉，可以折叠，便于携带。但这同时也构成了它的一个缺陷一一由于在“交午处”要打一个圆洞，肯定伤害了木头，但偏偏这个地方要承重， 椅子的受力点就在这个中心部位。中国的椅子大部分是四足落地，承重在四个足上，所谓“立木顶千斤”

19、；交椅则不同，所有的力量都在这个交叉轴心上，让它撑住全部重量大有难度，所 以不结实。历史上有这么一件事。 美国明尼阿波利斯博物馆曾斥巨资买过一把交椅，他们觉得这种交叉腿的、可以折叠的椅具很新奇，所以买回来以后，允许参观的人坐上去试一试。 结果来了一个大胖子，估计有 300多斤重。工作人员不能说别人可以坐，他不能坐，在美国这就是“q i视”，所以这胖子就坐了上去， 一坐上去椅子就塌了。 他当时非常愧疚，希望赔钱， 不过保险公司进行了赔偿，并请了最好的工匠将这张交椅修复。从那以后，明尼阿波利斯博物馆就把这椅子供了起来，再也不许人坐了。12、根据拼音写汉字：（2分） q i视 13、第段运用了 的说

20、明方法，作用是：。 4 4分）14、第段画线句“交椅有不同的形制：圆背的、直背带扶手的、不带扶手的，这其中自然也分三六九等。"，按照他们的等级来排序，正确的是 （）。（圆背的交椅、直背带扶手的交椅、不带扶手的交椅）（3分）A.高于高于B.高于高于C.高于高于D.高于高于15、下面文字放入第几段最为合适？为什么？ （4分）水浒传中排座次、开山寨会议，都可以看到大量的交椅的描写，而在日常生活中，我们也常说：谁坐第一把交椅？放入第 段，16、下列说法不符合文意的一项是（）（3分）A.年长的、有权力的人才能享受交椅带来的乐趣和舒适，是一种逐渐深入民间的文化现象。B.交椅形成等级差异之前，有可

21、能出现一个案前同时摆放两把交椅的情况。C.圆背是交椅的初始状态，因而成为了决定它等级高低的最根本因素之一。D.交椅的腿部交叉，使得交椅可以折叠，便于携带，但也带来了不能承重，不结实的弊端。（一）12、歧（2分）13、举例子（2分，“例”写错扣1分）列举了美国博物馆的交椅坐坏的史实 ，具体说明了交椅由于其腿部交叉， 所有的力量都在这个交叉轴心上， 造成它不能承重，不结实的 特点（缺陷）。（2分，只写“不结实”的特点给 1分）14、D （3 分）15、 （1分）本段文字以水浒传和日常生活中的例子（ 1分），与第段金瓶梅中西门庆坐家中“只此一张”的交椅， 以示他在家中权力的例子一起， 具体说明了交

22、椅逐渐演变成了权力的象征（2分）。16、C （3 分）记叙文汇编阅读下文，完成1822题（17分）要不要叫醒她要不要叫醒她？她睡得好熟呢。还是叫起来吧，免得下车吹了风会着凉。于是，我等待着，等候父亲或者母亲坚持的，又不想惊吓了孩子的，叫我醒过来。那是很小的时候， 我们全家常在假期出游， 为了贪看晚霞的光彩， 为了多辨认几颗星 星，回家总得天黑以后， 我和弟弟差不多一上车就睡了。那时路上多是农田，并没有可看的街景，四周一片静寂的黑，偶尔有住家的灯光闪过，稀稀疏疏的，原本就很像一场梦了，更 加催人入梦。因为车上的人多，很多时候就睡在父母亲的怀抱里。道路并不平坦，颠簸，是 梦里始终不变的节奏。每一次

23、快到家我自然就会醒来，却并不睁眼，仍流连在睡的边缘，全身的知觉在等待。可以听见父母商量着，要把我们叫醒，恐怕忽然醒来吹了风会生病，母亲叫了我的小名，我 揉揉眼睛醒过来，是被母亲叫醒的哦，像是一种撒娇，还要皱皱眉头，好不甘愿的样子。父 母叫唤弟弟不醒，决定将弟弟裹在父亲的大衣里，抱回家去，我们一起下车，走进寒冷的冬夜。看着走在前面的父亲抱着幼小的弟弟，我有些嫉妒，如果我再小一些，再轻一些，父亲就会抱着我回家了。开始准备联考以后，觉得睡眠永远不够，星期日不用上课的早晨，多希望时钟坏了， 或者父母亲忽然忘了家里还有一个我的存在。可是，我总听见门外的交谈：“要不要叫醒她？ ” “她好像很晚才睡啊。”

24、“是呀，最近都是这样，可是，就快考 试了，不拼一下不行的。 ” “要不然，过十分钟再叫醒她吧。”（1。）安静下来的空气中， 我已完全清醒，闭着眼睛等那得之不易的十分钟过去。那是父母的挣扎与不忍，我等着他们来叫醒，精神饱满地醒来，让父母以为这十分钟的功效显著。（11）一个人到香港教书，初抵达时，住在大学宾馆里，陌生的环境，陌生的生活，我陷在 难以言y自的焦虑里，并没有什么不如意， 我只是无法入睡。连续好几夜，我完全没有睡意， 天亮以后，却又精力充沛，在焦阳炙日下，奔波寻找一个适合的居所，安顿下来。找到房子那夜，我的疲惫不堪的躯体，和暂时松弛下来的灵魂， 一块儿拉我入梦。天亮以后，我仿佛听见父母的

25、声音： 要不要叫她起来 在等待中，感觉到太阳光从百叶窗筛 进地板，缓缓爬上枕被；听见鸟雀此起彼落的鸣唱。我只是等不到父亲或母亲，走进房里, 叫我醒来。那天早上，我一直没有等到，于是自己睁开眼睛来，在床上默默坐了许久，觉得 非常孤单。（13）1997年的香港，秋日刚来，天就凉了，不时下着雨。我在购物中心潦草解决了晚餐， 提着大包小包上了社区小巴士，往回家的路上驶去。快要抵达时，我听见后座一对父母亲， 用广东话低声商量着，我正好听懂了他们的话：（14）要不要叫醒她？（15）年轻的父母决定抱着小女儿下车，我走在他们身后，看着那父亲将女儿用外套裹在怀里，那母亲在一旁撑着伞，踩过积水的马路，回家。我忽然

26、明白了，很多年以前，当我还很 幼小的时候，也曾这样被抱在怀中，温暖地护持着小小的梦。我只是忘记了，并不是不曾拥有。因为两只手拿了太多东西，我无法撑伞，雨水淋湿了我的头发和衣裳，但是不再有凄 清孤独的感伤，很快地，我会把新家打理好，接来父母亲一起住。然后，在醒和睡的边缘， 等待那一声：要不要叫醒她？安心地睡去，愉悦地醒来，真是一种幸福。18、根据拼音写汉字（2分）我陷在难以言yu 的焦虑里。19、第9节划线句是 描写，作用是 （4 分） 20、第12段划曲线句所用的修辞手法是 ,作用是 。 （4 分） 21、第1315段所叙述的内容能否删掉？为什么（4分）,。22、下列选项中，对题目的理解最恰当

27、的一项是 （3分）A、这声叫唤的背后，包含着父母对是否叫醒子女的疑问。B、用设问形式，引起读者的阅读兴趣。C、这声叫唤是全文的线索，包含着父母与子女间浓浓的亲情。D、语调轻松，却隐含了父母的不忍与挣扎。阅读下文，完成2024题（17分）要不要叫醒她18 、.喻（2 分）19 .拟人，形象生动地写出了我期待父母叫醒的时间之长，表现了我当时的孤独（4分）20、语言描写。此处的语言描写准确而形象写出了父母对是否叫醒孩子的矛盾心理：既心疼孩子想让孩子多睡一会，又想让孩子起来学习的矛盾。体现了父母对孩子的疼爱理解和关心。（4分）21、不能，因为倒数第三段描写了一对年轻夫妇对自己女儿的细心呵护，正是看到这

28、一幕， 才勾起 我”对往事的回忆，决定 要赶快回家，把新家打理好，接来父母亲一起住。是对下文的铺垫；同时这一段还告诉人们， 天下的父母对子女的关心都是相同的。（任写两点即可）（4分）22. C（4 分）童年的最后一天夏日炎炎，黑狗炭头是那样走路的蹑手蹑脚，舌头伸得好长。好长，几乎要触到 路面了。哈哈。大太阳让上学的路变得漫长。炭头一路上啼啼啼地努力呼吸，直至走到学校门口， 女孩拿手上的野芒草抽一抽它的头。去吧，放学时再来。炭头才转身往回家的路上啼啼啼地走。夏日的阳光让炭头看来比平日黑得更纯粹一些，皮毛发亮，长尾巴竖起来扇啊扇的， 像在赶苍蝇。也像妈妈坐在病榻上摇蒲扇的动作和节拍。夏日的夜，纳凉

29、，赶蚊蚣，驱不走的郁闷。炭头是在妈妈犯病后才来的。女孩那时误以为是只小猫，把它捡回来。爸爸不喜欢炭 头，他说狗毛会让妈妈的病加重。女孩听话把小狗丢弃，可它自己循路回来，女孩就再也舍不得了。不依不依不依！她一脸倔强，把小狗紧紧揣在怀中，爸没辙。邻居说自来狗是好兆 头，而小狗还真适时地在家里发现了借宿的毒蛇，汪汪汪，算是救了大家的命。妈先心软了，爸也就无话。从此家里多了条狗，黑不溜秋的，叫炭头吧。炭头真黑，浑身不夹半丝杂毛。 只有眼珠略带棕褐， 像两枚琥珀色钮扣钉在一团黑绒 上。这双眼睛就那样看着女孩一岁一岁长大，也陪女孩一起凝视妈妈染在墙上的身影，以及爸爸愈来愈精瘦黝黑的背脊。妈妈到医院去的次数

30、日愈 频繁，留诊的时间愈来愈长。上门来讨债的人似乎多了些， 勤了些。也有热心的邻里打听了各种偏方，或送来一些奇怪的野味与草药。爸爸傍着炉灶静静地熬药和抽烟。隔壁家的大娘经常过来，还在说着一大堆偏方的名目，不时瞟一眼炭头。“还差一味黑狗血啊。”女孩听得毛骨悚然。她回过身来狠狠地瞪那大娘。爸爸却沉静地看着自己吐出来的烟 雾。夏日，只有知了在外头穷嚷嚷，像无休止的抱怨。知了的喧闹，在课堂里也听得到。 女孩有点烦。好不容易等到放学的钟声响起，她收拾书包走到门口。那里人很多，人声比知了的叫声鼎沸。 她没听到炭头的吠声，没像往常一样，有一只黑狗摇着尾巴向她奔来。女孩只看见爸爸站在前面的树阴下，难得地，没有

31、抽烟。那一天，爸爸陪她走回家的路。女孩什么也没问，沉默地让爸爸牵着她的手。只有在 半路上她忽然想起炭头伸长舌头蹑手蹑脚走路的样子，才忍不住把手抽回， 咬着唇狠狠地擦眼泪。（选自简写）【注释】药引子：指某些药物能引导其它药物的药力到达病变部位或某一经脉，起“向 导”、“催化剂”等辅助作用。17、请用简洁的语言概括本文主要内容。（2分）18、第段采用了 的记叙顺序，其作用是 （4分）19、第段划横线句运用了 和 描写，其作用是 分）20、以下对于标题的理解最符合文意的一项是（）（3分）A. “童年的最后一天”指妈妈去世的那一天。B. “童年的最后一天”指黑狗炭头被杀死做药引的那一天。C. “童年的

32、最后一天”指女孩无忧无虑的童年结束，蜕变成长的那一天。D. “童年的最后一天”指爸爸来接女孩放学，陪她一起走回家的那一天。21、结尾处女孩“突然想起炭头”，可是她“什么也没问”，只是“咬着嘴唇狠狠地擦眼泪”。请写出女孩此时的心理活动。（50字左右）（5分）（二）17、叙述了女孩收养黑狗炭头并朝夕相处，最后黑狗被当作药引子给母亲治病的故事。 （2 分）。18、插叙（1分）叙写了黑狗炭头与女孩家的情缘及名字的由来；为下文黑狗炭头作为药引被杀之后女孩如此伤心交代了原因；展现了黑狗炭头的忠义与懂事。（概括内容1分，分析作用2分）19、心理（1分） 神态（1分）表现了女孩对大娘想把炭头当药引这一想法（1

33、分）的惊恐（1分）和愤怒（1分）的心情。20、C （3 分）B （1 分）21、围绕“对失去爱狗感到伤心，但又理解大人的做法，因而又感到无奈”展开，言之有理即可（共5分，内容3分，语言2分） 阅读下文，完成下列小题（1）母校的门口是一条笔直的柏油马路，两旁凤凰木夹荫。夏天， 海风捋下许多花瓣, 让人不忍一步步踩下。我的中学时代就是笼在这一片红殷殷的花雨梦中。（2）我哭过、恼过，在学校的合唱队领唱过，在恶作剧之后笑得喘不过气来。等我进 入中年回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。（3）初一年级，我们有那么多学科，只要把功课表上所有的课程加起来就够吓人的， 有十一门

34、课。当然，包括体育和周会。仅那个绷开线的大书包，就把我们勒得跟登山运动员 那样善于负重。我私下又加了近十门课： 看电影、读小说、钓鱼、上树我自己也不知道， 究竟是把读书当玩了，还是把玩当作读书。（4）学校规定，除了周末晚上，学生们不许看电影。老师们要以身作ze ,所以我每当大摇大摆屡屡犯规，都没有被当场逮住。（5）英语学期考试前夕，是星期天晚上，我串了另外三个女同学去看当时极轰动的五朵金花。我们咂着冰棍儿东张西望，一望望见了我们的英语老师和她的男朋友。他们在找 座位。我努力想推测她看见了我们没有，因为她的脸那么红，红得那么好看，她身后的那位 男老师比我们的班主任辜老师长得还神气。（6）电影还没

35、散场，我身边的三个座位一个接一个空了。我的三个“同谋犯”或者由于考试的威胁，或者受到良心的谴责，把决心坚持到底的我撂在一片惴惴然的黑暗之中。（ 7）在出口处，我和林老师悄悄对望了一眼。我撮起嘴唇，学吹一支电影里的小曲。在那一瞬间，我觉得她一定觉得歉疚。为了寻找一条理由，她挽起他的手，走入人流中。（ 8）第二天我一觉醒来，天已大亮。老外婆舍不得开电灯。守着一盏捻小了的油灯打瞌睡，却不忍叫醒我起来早读。我跌足大呼，只好一路长跑，幸好离上课时间还有十分钟。（ 9）翻开书，眼前像骑自行车在最拥挤的中山路，脑子立即做出判断，那儿人多，那儿有空档可以穿行，自然而然有了选择。我先复习状语、定语、谓语这些最枯

36、燥的难点，然后是背单词。上课铃响了，b-e-a-u-t-i-f-u-l ， beautiful ， 美丽的。 “起立！ ”“坐下。 ”赶快，再背一个。老师讲话都没听见，全班至少有一半人嘴里像我一样咕噜咕噜。（ 10） 考卷发下来，我发疯似地赶着写，趁刚才从书上复印到脑子的字母还新鲜，把它们像活泼的鸭群全撵到纸上去。这期间，林老师在我身旁走动的次数比往常多，停留的时间似乎格外长。以致我和她，说不准谁先扛不住，就那样背过气去。（11）成绩发下来，你猜多少分？ 113分！真的，附加两题，每题 10分，我全做出来了。虽然 beautiful 这个单词还是错了，被狠狠扣了七分，从此我也把这个叛逃的单词狠

37、狠地揪住了。（ 12）那一天，别提走路时我的膝盖抬得有多高。（ 13）慢！（ 14） 过几天是考后评卷，我那林老师先把我夸一通，然后要我到黑板示范，只答一题，我便像根木桩戳在讲台边不动了。她微笑着，惊讶地，仿佛真不明白似的，在五十双眼睛前面，把我刚刚得了全班第一名的考卷，重新逐条考过。你猜，重打的分数是多少？47 分。（ 15）课后，林老师来教室门口等我，递给我成绩单，英语一栏上，仍然是叫人不敢正视的“优”。（ 16）她先说：“你的强记能力，连我也自叹不如。以前，我在这一方面也是很受我的老师称赞的。”沉默了一会儿，只听见一群相思鸟在教室外的老榕树上幸灾乐祸。她又说：“要是你总是这么糟蹋它，有一

38、天，它也会疲累的。那时，你的脑子里还剩了些什么？”（ 17） 还是那条林荫道，老师纤细的手沉甸甸地搁在我瘦小的肩上。她送我到公园那个拐弯处，我不禁回头深深望了她一眼。星子正从她的身后川流成为夜空，最后她自己也成为一颗最亮星星，永远闪烁在我记忆的银河中。哦，我的林老师。15 .根据拼音写汉字：以身作ze （）1816 .本文记述了作者读书时的一件小事，情节设计很巧妙，一波三折。请写出情节上三处 让你感到意外的地方。17 .结尾段划线句，“纤细”与“沉甸甸”看似矛盾，实则含有深意，请结合句义说说你 的理解。18 .结合全文内容，说说第（2）段中划线句子的表达作用。【答案】15.则 16. （1）看

39、电影时巧遇林老师；（2）考前抱佛脚（突击复习）意外得高分；（3）重考只有47分；（4）成绩单上仍然是一个叫人不敢直视的“优”。17 .“纤细”写出林老师手的分量轻“沉甸甸”则是我的心理体验，我在林老师的教导下，心里充满愧疚，心情沉重；这句话写出了林老师的教诲深深触动了我，促我成长18 .这里用比喻生动形象地写出了这件小事及英语老师的教诲给予我贪玩、凭着记忆力好、投机取巧做法的温婉的告诫和警示。阅读下文，完成下列小题父爱不矮小第一次发现自己个子矮，是在她十二岁那年。六一节前夕，镇上的小学照例要举办一台联欢会。比同班的女孩子矮了半头的她站在舞蹈队伍里显得极不协调，伙伴们已长成婷婷的天鹅，而她依然是

40、只瘦弱的小鸟。她哭着问妈妈，为什么别人都长高了， 就她不长。妈妈没意识到落选的事对女儿的伤害，笑着摸了摸她的头说：“这丫头，要是随了妈就好了，谁让你随了你爸呢。” 一旁的父亲局促地搓搓手，没有说话，转身走了。从那天起,她才注意到父亲竟是如此矮小。也是从那天起，她在心里怨上了父亲。那个不愉快的儿童节过后不久，她的小学时代结束了。 曾经向往的中学生活并没有想象的愉快。在这所小镇唯一的中学里，她和父亲经常被别人一同提起，因为父亲是这所学校的语文老师。有时， 她正在操场上和同学快乐地打球，身边走过的老师或同学会说，她长得真像她父亲。这时， 快乐会瞬间飞远。虽然这时她已学习了一些生理健康知识，知道遗传的

41、 作用，但对父亲的怨还结在心里。蔷薇花开了落，落了开，她也花一样长得清纯，小巧的个子更显得玲珑娇小。她考进城里的大学后，耳边不会再有人说她像父亲了。一日，她被同学从操场上叫回宿舍，是父亲来了。他似乎并未察觉她的不快，笑着递给她两大包饼干，还有两本她喜爱的文学书。临走 又回头说：“丫头，记着吃饼干啊，每天都要吃。”她望着父亲矮小的背影怨着：“哪里没 有卖饼干的？不要再给我送了。”假期回家。一进门父亲就问：“Y头，饼干吃完了吗？”说着又抱出几袋一样的饼干。“您就不知道换个牌子呀 ？干吗让我天天吃这个？”母亲望望父亲说：“Y头，你爸听朋友说有种赖氨酸饼干，孩子吃了能长高个，他就跑到城里四处找。“她的

42、心里倏地疼了一下。以后的日子里，她吃着父亲送来的饼干，打着球，似乎真的长高了一些，婷婷的，像一株春日 里的翠竹。又是蔷薇花满院飘香的季节，她带回一个高大俊朗的男孩。忙忙碌碌的父亲在男孩的身边显得更加矮小，可父亲脸上的欢喜就像阳光下的蔷薇花，笑盈盈地开满了小小的院子。黄昏，她送男孩出门。男孩很认真地对她说：“你爸真好。他对我说，我把女儿交给你，以后你们如果吵架了，你可以怨她懒，可以说她娇气，但是，你永远都不许嫌她矮。”瞬间，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。莹莹的泪光中回望，缤纷绚烂的蔷薇花旁，父亲的身影被一抹夕阳拉得修长19 .请以时间为序，用简洁的语言概括文章的故事情节。(1)六一节前夕，“她”因身

43、材矮而落选班舞蹈队，从此怨上了父亲。(2)中学时期，“她”经常被别人提起长得真像她父亲，对父亲的怨还结在心里。(4)20 .第段画直线句是 我写，表达了父亲 她'情。21 .第段画波浪线句主要运用了 迪写，作用是 22 .下列对文章的理解和分析，不正例.的一项是()A.全文以时间为经，以父爱为纬，连起了生活中看似不起眼的细节，平中见奇。B.文中“蔷薇花”多次出现，既写出了时间的流逝，也暗示了 “她”长得清纯动人，使得 文章意境更加优美。C. “她” 一连串的怨愤，皆缘于父亲的矮小。而当她看到父亲给她抱来几袋赖氨酸饼干的 时候，这种怨情彻底消失，从此深深理解了父爱。D. 小说行文朴实，通

44、过细致入微的描写，使父爱的光辉透过字里行间跃然纸上，含蓄深沉 的父爱，感动了“她”，也感动着我们每个人。【答案】19.(1). 上大学的时候，父亲跑遍城里给“她”买赖氨酸饼干，她的心里倏地疼了一下;(2). 谈恋爱的时候，父亲要求“她”的男友不能嫌“她”矮，她的泪扑簌簌地挂满了脸颊。20. (1). 动作描写(2). 生动传神地表达了父亲此时因女儿长得矮小的不安和愧疚之情21. (1). 环境描写(2). 烘托了她内心对爸爸的感激之情，爸爸的形象在她的心目中一下子高大起来了。22. C阅读下文，完成下列小题珍珠鸟 冯骥才真好 ! 朋友送我一对珍珠鸟。放在一个简易的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷

45、干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。有人说，这是一种怕人的鸟。我把它挂在窗前，那儿还有一盆异常茂盛的法国吊兰。我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖在鸟笼上，它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。阳光从窗外射入，透过这里，吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。小鸟的影子就在这中间隐约闪动，看不完整，有时连笼子也看不出，却见它们可爱的鲜红小嘴从绿叶中伸出来。我很少扒开叶蔓瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。我们就这样一点点熟悉了。三个月后，那一团愈发繁茂的绿蔓里边，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。我猜到，是它们有了

46、雏儿。我呢?决不掀开叶片往里看，连添食加水时也不睁大好奇的眼去惊动它们。过不多久，忽然有一个小脑袋从叶间探出来。更小哟，chu 儿！正是这个小家伙！它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。瞧，多么像它的母亲：红嘴红脚，灰蓝色的毛，只是后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点；它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。起先，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字；一会儿把灯绳撞的来回摇动，跟着跳到画框上去了。只要大鸟在笼里生气儿地叫一声，它立即飞回笼里去。我不管它。这样久了，打开窗子，它最多只在窗框上站一会儿，决不飞出去。（10）渐

47、渐它胆子大了，就落在我书桌上。（11）它先是离我较远， 见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓响。我不动声色的写， 默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它 也不怕，反而友好地啄两下我的手指。有一次，它居然跳进我的空茶杯里， 隔着透明光亮的玻璃瞅我。它不怕我突然把杯口捂住。是的，我不会。（14）白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤

48、声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟扒在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦！我笔尖一动，流泻下一时的感受：12 .看拼音写汉字：chu 儿13 . “我”对珍珠鸟充满了喜爱之情，但是小珍珠鸟亲近“我”有一个过程，它的活动范围由远及近，请结合文章内容概括出小珍珠鸟的心理变化过程。怕人一（） 一放心一（） 一（ ）14 .文章开头部分第段和第段本来衔接紧密，可作者却插入第段：“有人说，这是一

49、种怕人的鸟”这样写有什么作用，请简要分析？15 .仔细研读文章，结合语境，文章结尾作者感受最恰当的一项是： A.真是一只通人性的小鸟！B.动物也是有感情的，要善待它们！C.信赖，往往创造出美好的境界。D.人与动物和谐相处，才能创造美好的世界。【答案】12.雏 13.（1）.（担心或“胆大”）（2）.（亲近或“不怕”）（3）.（信赖）14. 欲扬先抑写法，为后文人鸟合谐相处作反衬。15. C阅读下文，完成后面小题我没有理由了。我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。他们不知道，万芳是个多么仗义的好朋友。上幼儿园的时候我们就在一起。她学习很好，人一点也不自私。我们俩形影不离，语文老师管

50、我俩叫“合二而一”。上星期一次体育课，我们全班都穿上刚买的新运动衣。跳完山羊，我们围着小树逮着玩。一不小心，我的裤子被树杈 划了一道长长的口子。我坐在树底下偷偷地抹眼泪，又心疼裤子，又怕回家挨说。万芳也不玩了，坐在我旁边一个劲地叹气。忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来，我妈是高级裁缝， 她能把裤子上的大口子缝得一点儿都看不出来。”当时，我觉得自己得救了，就把裤子和万芳换了。后来，我听说为了这件事，她妈妈 让她对着墙站了一个钟头。“为什么你不说裤子是我的？”她嘿嘿地笑着：“我妈是婆婆嘴，她要是知道，早晚也会让你妈知道。”我要把裤子换过来。她却满不在乎地说：“算了吧，反正我已经站了一个钟头，

51、要是再换过来，你还得站两个钟头”直到现在，我身上还穿着她的运动裤。每次上体育课， 看见她裤子上的那条长长的伤疤，我就觉得对不住她。12. 请从选文中找出一个与“合二而一”意思相近的词语 13. 这段文字刻画的主要人物是，在刻画这个人物性格时，扣住的一个词语是（用文中词语回答）14. 用简洁的语言概括选文的主要事件15. 这段文字在揭示人物性格特征时，主要运用的是（）A. 肖像描写B. 动作描写C. 语言描写D. 心理描写16. 联系全文来看，这段文字记叙的顺序是（）A. 顺叙 B. 插叙 C. 倒叙 D. 补叙【答案】12. 形影不离13. （1）. 万芳 （2）. 仗义14. 万芳换了我不小心划破的裤子，被妈妈罚站了一个钟头。（意对即可）1