湖北孝感历年中考语文现代文之记叙文阅读12篇（2003—2020）.docx

1、中考语文现代文阅读汇编湖北孝感记叙文阅读12篇（20032020）目录爱的防弹衣（2020年）2宣传单（2019年）4幽幽七里香（2018年）6拔掉心底的篱笆（2017年）8手掌里的清凉（2016年）9大雪封不住希望的心（2014年）11梦是夜的花朵（2012年）13拉亮了灯等你（2011年）15音乐学院的座位（2010年）16母亲的三句话（2009年）18等待录取通知的那个夏天（2008年）20父亲的自行车（2007年）22【甲】热热的风让兄弟俩感觉不到一丝凉快。这时，哥哥两眼直直地从街的缺口处望过 去，他渴望有风吹过来，可是没有。【乙】哥哥显得非常失落。他下意识地四处瞅着，眼光突然就落到了

2、一个地方，那多么 像一块侧立起来的池子。也许他思绪的鱼儿已游回到了家乡，他家门前有一块池塘，不管多 热的天，只要坐在池塘边树下的青石墩上，将双脚伸到水里，就会有一股透心的凉从脚下一 直凉到头顶。哥哥来到了那“侧起的池子”前，他是认识的，那是一块玻璃。下面是墙砖，玻璃有些 高，他踮了踮脚，仍然够不着那玻璃。随之，他“吭啡叽咿”地搬来几块砖头，顺着墙根码 起来，站在砖头上，他这下能够着了。他将双手贴在玻璃上，感觉到了阵阵凉意。这时，他突然想起什么，赶紧将弟弟抱了过来。他要抱着弟弟站到那码好的砖头上，可 就是上不去。努力儿次后，他放弃了一一因为他明白，凭着自己的力量，是不能抱着弟弟上 到砖头上去的。

3、他想了想，将弟弟抱回到树阴下，把自己的双手在玻璃上贴了一会儿，然后赶紧去握住 弟弟的手。几乎在两个多小时里，哥哥就一直重复着这样的动作。直到快中午了，在工地上做饭的母亲来叫兄弟俩去吃饭，哥哥的这一动作才停止。妈妈 问哥哥：“孩子，你为什么要这样做呢？ ”哥哥说：“我不能让弟弟热若，再说弟弟要是热 得哭了起来，会影响爸爸妈妈工作的。”妈妈的两眼不禁红了，可哥哥似乎没有看到妈妈的 表情，只顾高兴地说下去，“妈妈，我知道阴处的玻璃会是凉的，想不到城里的玻璃会这么 凉。”妈妈本想告诉儿子：这玻璃之所以会这样凉，是因为玻璃后面的屋子里有大功率的空调。 可妈妈没有说，她相信能将一手清凉传递给弟弟、心中想的

4、是让爸爸妈妈安心工作的孩子， 无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的。（段奇清/文，选自铜陵日报，有删改）本文标题原为“兄弟俩”，后来改为“手掌里的清凉”。通读全文，说说这样改的 好处是什么？ （2分）14. 梳理全文内容，将横线上的内容填充完整。（2分）天气酷热16.按要求品析语言。（4分）天气酷热16.按要求品析语言。（4分）哥哥行动感受清凉哥握弟手风就是一个淘气的孩子，特别爱恶作剧，越是酷热,它越是要把自己藏起来。（从修辞角度赏析句子）（2分）他“气咿气咿”地搬来几块砖头，顺着墙根码起来，站在砖头上，他这下能够着了。 （品味加点词语）（2分）17. 以下句子是从文中抽取出来的，如果将

5、它还原，你认为应该放到【甲】【乙】两处的哪 一处？（2分）哥哥扇起的风，将砖墩上的灰尘搅起，在树叶缝隙筛落的阳光的照射下，就像-缙缙舞 动的火。18. 妈妈为什么相信“无论将来的日子过得如何，他都是人间最富有的”？请从哥哥的 性格特点方面作答。（3分）【参考答案】14. 题目新颍有美感。手掌一般是传递温暧的，这里用“手掌上的清凉”为题跳出了人们 的思维定式.吸引读者的阅读兴趣；暗示了文章的中心（主旨手掌上传递清凉来体现哥哥对弟弟的关爱，很有意蕴。 以“清凉”为线索行文，使文章思路清晰，结构完整。（共2分。扣住“新颖”" 或“线索”得1分。扣住与中心的关系得1分要备吉合内容作答）渴望（

6、期盼）清凉（1分）传递（幻弟）清凉（1分）15. 运用比喻（拟人）的修辞手法，把风比作淘气的孩子，生动形象地写出了天气的炎 热（为下文哥帮弟弟解凉做铺垫（共2分。指出“比喻”或“拟人”得1分，指出其表达 效果或作用得1分）拟声词，这里指哥哥搬砖时发出的粕笨的喘气声，写出了他搬砖的费力。（共2分指出拟 声词得1分，指出其表达效果得1分）16. 甲（2分）因为他对身边的人有爱心，懂事（体贴父母），遇到困难肯动脑（聪明），而且肯吃 苦,有毅力。他具备了如此多的优秀品质，所以，妈妈相信无论将来的日子过得如何，他都 是人间最富有的（3分，扣住“有爱心”'催事”“肯动脑” “肯吃苦”“有毅力”中的

7、 任意三点即可）（2016湖北孝感）大雪封不住希望的心（2014年）包利民 有年冬天，我和表弟徒步去离村几十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了 许久，也不见那一行令我们欣喜的卬迹。中午的时候，起了暴风雪，漫天的狂风，无边的大 雪，甸子上的积雪被风吹得像波涛一样滚动，我和表弟躲在树下，满心的恐慌。 过了近两个小时，风停了，雪也小了，我和表弟忙着往回赶。可走了好一会儿，发 现周围仍是无边的雪原，雪虽然没有刚才下得大，可我们的足迹还是很快被湮灭。我们心里 一惊，知道是迷了路。本来在冬天很少能在野外迷路，至少有来时的脚印能引领我们回家。 可是现在，周围除了雪还是雪，没有路。那些站着的身影，是荒原

8、上稀稀疏疏的树。 每走到一棵树下，表弟便爬上树去向远处张望，可是这么大的暴风雪过后，很难见到 村庄的影子，仿佛大地上的印迹都被大雪所埋没。就这样一路走着，心里焦急万分，如果不 能找到村庄，到天黑下来，等着我们的就是黑暗与寒冷，无疑是死路-条。我们一边走一 边纳闷，平时没觉得甸子这么大，怎么周围的村庄一个都看不见呢？我们本想朝着一个方向 走，可是满天风雪，根本无从辨别方向，只好凭着感觉朝某个方向不停地走。 当表弟再一次爬上一棵树时，他大声喊道：“哥，前边的雪地上有个黑点！”我们精神 一振，奋力迈着疲惫的双腿向前方走去。有的地方雪极深，一脚踩下去能没掉整条腿，这让 我们提心吊胆，怕掉进-些被雪填平

9、的深坑里，这极大地影响了我们的速度。表弟-次次地 上树，我们离着那个黑点也越来越近，这是我们唯一的希望了。 终于走到了那个黑点所处的位置，却原来是一口极深的水井。表弟失望至极，我心里 忽然一动，说：“既然这里有井，附近一定有村子！”表弟闻言又来了精神，飞快地爬上一棵 最高的树，观望良久，忽然大喊：“哥，我看见那边有一缕缕的烟，可能是个村子！”我们立 刻向那边出发。当时己是傍晚，表弟看到的烟定是村庄的炊烟。又走了近一个小时，一个村 于真的出现在视野里。天已擦黑，那一刻，我们都躺到在雪地上，大口地喘着气，放下了心 中的巨石。 到了那个村子，我们在老乡家休息了一会儿，便抄近路回到了家，才几里路的距离

10、。 想起来真是后怕，如果没有那眼水井，我们也许真的会把命丢在无边的雪野之上。当然内心 也很震惊，那么猛烈的暴风雪，竟然封不住一个小小的井口！ 许多年以后，当我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心当成一眼水 井，那么就算生命中的风雪再大，也无法锁住心里的热情。而且，更重要的是，还能给迷路 的人指引方向、带来希望！（选自联谊报，有改动）结合全文，说说以“大雪封不住希望的心”为题的妙处。（2分）13. 根据提示，填充方框。（4分）情节：突遇暴雪一一发现黑点一一发现村庄 心理：焦急万分一失望之极f放下心来14. 结合语境，按要求品析语言。（4分）表弟一次次地上树，我们离着那个黑点也越来越近

11、，这是我们唯一的希望了。（分别说说 加点词语的表达效果） 那些站着的身影，是荒原上稀稀疏疏的树。（从修辞的角度说说这句话的妙处）第五段划线句子中的“真的” 一词包含着丰富的心理活动，请以第一人称写出来。（40 字以内，2分）15. 文中的“水井”一词表意丰富，请说明。（3分）即使有再大的困难，只要心中有希望，脚下不停步，就可能实现人生的目标。你有类似 的感悟吗？请结合自身经历谈谈。（3分）【参考答案】13、示例：“大雪”一词既指自然界的雪，又虚指人生的困难；“封”字将人心化抽象为具体。整句话 写出困难掩藏、阻挡不了希望，具体生动地揭示了文章的主旨。（扣住“大雪”“封”任意一 词表述，答出主旨）

12、14、雪地迷路；看到水井；满心恐慌；精神一振（意近即可）15、示例： “一次次”，是写次数多，表明寻找村庄的急切心理和艰难过程。“唯一 ”，意思是仅有的、 别无其他，写出了对那个黑点寄寓的希望之大。 运用了拟人的修辞手法，形象地表达了身处雪原难见人踪的失望和惊慌心理。16、答案略。（须使用第一人称且扣住“猜测得以证实而产生的惊喜之情”作答）17、实指吃水用的井；指人心；指方向、希望。（每点1分）18、开放题。（能扣住“困难”“希望”“行动”三个关键词，结合自身经历谈论即可） （2014湖北孝感）梦是夜的花朵（2012年）朱成玉（1）最近孩子睡觉特别早，而且总是说梦话，像是在和一个人聊天的样子。

13、（2）自从孩子的妈妈去世后，我明显的感觉到她变得不愿说话了，从前那个好动的女 孩子一下子变得文文静静。我多么希望她还像以前那么淘气啊，到处翻弄她收藏的“破烂”, 自己玩“过家家”，把自己的屋子弄得像个猪窝。现在，她的屋子干干净净的，却少了-份 孩子该有的活泼。（3）在妻了离去的FI了里，我的心常常被思念撕咬着。但我尽力不让女儿看到我的悲 伤，总是趁洗脸的时候，把泪水偷偷地运送出去。但孩子似乎一下子憧事了，她怕我伤感， 很少和我提起她的妈妈，甚至，连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面，正面依 然是阳光灿烂的她自己，在花丛中翩然如一只欲飞的蝴蝶。（4）我给她租各种动画片光碟，在电脑上下载游

14、戏，想尽办法让她玩。可她好像突然 对这些都没了兴趣，每天回来就埋头写作业，然后就嚷嚷着要睡觉。（5）对于女儿的这些变化，我有些不安，担心长此以往孩子会生病。周末，我领她去 吃肯德基，她一个劲的问我几点了。我对她说，今天是周末，作业可以明天写，今天多玩一 会儿。她却用不容商量的口气对我说，八点半必须到家。到家后，她看了看表，连澡部没洗 就迫不及待地钻进了被窝。我有些疑惑，女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。（6）我想孩子的心理一定出了问题。我带她去看了心理医生。医生说这是典型的忧郁 症，是失去了最亲近的人导致的。医生建议我多陪陪孩子。那样有利于她早日从伤心的泥沼 中爬上岸来。（7）她生日那天，我领她

15、去滑旱冰，难得看到她那样高兴。看着女儿像一只羽翼渐丰 的雏燕，学着飞翔，我的眼里蓄满了泪。孩子，这才是你应该过的生活。那些生活的苦难， 不应是你这样一颗幼小的心灵该承受的啊！（8）可是她并没有忘记她的睡觉时间，滑了一会儿，她就问我几点了。我故意骗她说 刚刚七点。她玩得很开心，笑容灿烂，如圣诞的烟花。（9）回到家的时候，她看到闹钟显示已经十点多了，马上问我是不是她的闹钟出了毛 病。我点着她的小脑袋.笑着说：“小傻瓜，爸爸骗你的。今天是你的生日，又是周末，就 是想让你多玩一会儿”没想到还没等我说完，她就“哇”的一声大哭起来，令我手足无 措。（10）“今天是我的生日，妈妈看不到我。会很伤心的”她伤心

16、的哭着说，“在医 院最后一次看妈妈的时候，妈妈对我说，每天晚上九点都会到我梦里来看我，我们还拉了钩 呢疽'（11）原来，这就是孩子的秘密！（12）我眼前浮现出妻子临终前那张苍白虚弱的脸上尽力露出的微笑，看到她艰难的伸 出她的小指，和女儿拉钩，许下她们相约的诺言：每天晚上九点，在梦中，不见不散。（13）为了这个约定，女儿始终坚持晚上九点之前睡觉。（14）我为女儿铺床的时候，一眼便看到了她的妈妈。原来，女儿把妈妈的照片放到了 相框的背面，是为了能在睡觉的时候更近地看到她啊！梦真是件神奇的宝贝！白天丢掉的, 可以在梦里捡回来；现实中没有的，可以用梦补上。（15）夜里，我蹑手蹑脚地去女儿的小屋

17、，小心翼翼的给她盖被子。我怕惊动她，她现 在一定在和她妈妈玩耍，或者赖在妈妈的怀里缠着妈妈给她讲故事。我看着她甜甜的微笑着 的脸，在那个梦里，慢慢绽放成花朵。（选自快乐心灵第一辑有改动）读完全文，你是怎样理解文题含义的？（2分）11. 父亲为了解开女儿的心结，倾尽了心力，想尽办法让她玩，领她吃肯德基、；女儿为了信守约定，改变了自己：睡得早、。（4分）12. 联系上下文，品味第（3）段中加点词语（或短语）。（2分）撕咬：偷偷地运送：13. 第（7）段中划线句“我的眼里蓄满了泪”蕴含了丰富的情感，既有，又有,还有。（3分）14. 这箱文章在写作上较明显的特点是多处使用伏笔和照应，请找出两处不同方面

18、的伏笔， 并说说使用伏笔的作用。（3分）文中的孩子患有优郁症，为了 “使他早日从伤心的泥沼中爬上岸来”，如果你是她的朋 友，你该怎样劝说她？（3分）【参考答案】女儿用梦寄托对母亲的思念，靠梦境享受母爱的美好。 （意近即可，2分）11. 带她看医生领她滑旱冰不愿说话、变得文静对玩不感兴趣把屋子收拾得干干 净净很少提她妈妈每天回家就埋头写作业（4分，每空一分；后两空任答两点均可）写出了 “我”对妻子思念的痛苦之情表现了 “我”掩饰悲伤的心理 （意近即可，2分, 每空1分）12. 难过（不安、担心）高兴（开心）期待（希望、期许）（3分，每空1分）第一处：最近孩子睡觉特别早（总是说梦话，像是在和一个人

19、聊天的样子。）或者：八点半必须到家。（到家后，她看了看表，连澡都没洗就迫不及待地钻进了被窝。）第二处：相框（连书桌上那张她妈妈的照片也被她放到了相框背面）第三处：秘密（女儿小小的心里似乎藏着什么秘密。）（三处任选两处即可，答对一处得1分）作用：为下文情节发展设下了悬念，吸引读者的阅读兴趣为下文作了必要的铺垫，使 行文不突兀等（两点中只要谈到一点就可得1分）13. 示例：XX,你失去了妈妈，我作为你的朋友跟你一样难过。但是，你还有疼爱你的 爸爸和关心你的朋友，我希望你能尽早从痛苦伤心中走出来，像从前一样开心快乐的过好每 一天，好吗？（3分，有理解、同情、希望之意，语言得体即可，没有称呼不扣分）（

20、2012湖北孝感）拉亮了灯等你（2011年）佚名冬天的夜，来得早。电话铃响了。一个稚嫩的童音：“是田老师家吗？ ”“是，我就是。”我急忙应道。打电 话的是我班上最调皮的男孩。''昨天一早，侯婕要转学回老家。大家商量明早6点在学校为 她送行。您能参加吗？ ”“当然！我一定准时到达！ ”我不假思索。“真的！谢谢老师，再见！” 一瞬间，我好像看到了电话那头甜美的喜悦。 一夜，我的心潮起伏，难以释怀。1个月前,那是怎样一个班？纪律涣散、习惯恶 劣、成绩落后。直到新学年开始，都无人愿接。而今天这一举动又怎么会发生在他们身上？ 早晨6点！天哪，那是黎明前最黑的时候！这座落在山脚卜.犹如荒岛

21、的小学校，天一黑，老 师们都要结伴而行我的心乱极了，再想要阻止已没有可能。我细数着钟表的嘀嗒，总算 熬过了这一夜。匆匆洗漱完，抓起背包便冲出家门。冰冷的黑土、呼啸的寒风吞并着深沉的夜色扑面而 来。踩过煤渣垫起的小路，穿过仍在沉睡中的矮房，我一口气爬上了陡坡。儿声清脆的童声离我越来越近。“老师！您在等我们？ ” 一个女孩惊喜的发现了我。儿 个同学如欢奔的羔羊般朝我跑来。我张开双臂想要将他们全部拥在怀里，告诉她们我有多么 担心。校园里一片漆黑，只有传达室透出一点光亮。我和孩子们急步跑向校门，叫醒了值班的 师傅，我来不及过多地解释，只有点点头表示歉意。没有约定，我和孩子们一同在黑暗中开 始寻找所有的

22、照明开关。当一个个并不明亮的灯泡被点亮时，我们都长长地舒了一口气。我 问他们：“是害怕吗？ ”一个男孩告诉我：“不是！早开灯，所有在坡下和山上的同学就看到 了教室的亮光，他们就不会害怕了。”望着这些天真无邪的面孔，我眼中的泪水涌动。“好了， 孩子们，呆在教室，我去接其他同学。”站在土坡上，冷风撩拨着我的头发，冷极了！我心里一遍遍在呼喊：“孩子们，快让我 看到你们！”远处，山坡上传来一群孩子的说话声。我激动得快要跳起来了。“快看！教室灯 亮了！ ”“快点儿，咱们迟到了！”几个孩子挥舞着双臂向学校飞奔而来，大大的书包在他们 身后一颠一颠。黑暗中闪烁着点点微弱的白亮，那是孩子们精心赶制了一夜的贺卡。

23、“老师，已经到了 55人，还有5个同学没来。”不知何时，我身后己站着一大群孩子。 “那好，我们一起来等！”幽深的小土坡下疾跑来一个黑影，跳跃的两条麻花辫在夜里格外 醒目。“是侯婕！”几乎是不约而同的欢呼。侯婕飞奔着扑进我怀里。“老师，我妈妈病了， 我必须回老家读书。”我紧紧地抱着她，什么也说不出。天空吞没了最后一颗星星。晨曦里，校门口站齐了我的60个孩子。我们注视着彼此冻 红的鼻尖和脸蛋儿，在喷吐出的每一口雾气中会意地笑了。那笑容比初升的太阳还要美丽。忽然，我想起泰戈尔的一句名言：“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的 鹅卵石。”是的。虽然在冬季，我却收获了。（选自教育周刊2010年1

24、1月期，有删改）11. 从文题“拉亮了灯等你”中，你了解到有关文本的哪两项内容？ （2分）12. 依据地点的转换，本故事可大致分为四个阶段：约定送行 一-*（ 3分）13. 文中画线句“整整夜，我的心潮起伏，难以释怀”,我“难以释怀”的原因是什么？（3分）14. 作者引用泰戈尔“不是锤的打击，而是水的载歌载舞才形成了美丽的鹅卵石”这句 话，揭示了什么内涵？ （3分）15. 本文在写法上有许多值得借鉴的地方，试就某一点作具体分析。（3分）16. 本文结尾说“虽然在冬季，我却收获了”，“我”收获了什么？假如你是即将告别老师和同学的侯婕，你想对老师说点什么？对同学又想说点什么？ （4分）【参考答案】

25、内容：讲述了一个关于“等待”的故事；时间：夜晚（拉亮了灯）；文体：记叙文。（答出两点即可，2分）拉亮了灯等待学生师生团聚（地点与事件一致即可，3分，每空1分）11. 一是班级发生的变化让人吃惊，一时难以理出个中缘由；二是为同学们的安全担心而乂 找不到解决的办法。（意思接近即可，3分）这句话揭示了最好的教育不在于严厉的批评，而在于真情投入，以心换心，塑造学生良 好的人格。（能够扣住加线句表达的意思回答即可，3分）12. 略。（能抓住全文线索、情感变化、心理描写等某一点进行分析，言之有理即可。3分）收获了师生情谊，收获了教育真谛。（2分）说的话略。（2分）（2011湖北孝感）音乐学院的座位（201

26、0年）意大利摩德纳市音乐学院有一种有意思的现象，那就是每周六下午第一节下课后，声乐 班的学生会拼命地从北侧的教学楼向南方的校区跑去。原来，每天下午的第二节课，是由意 大利著名的声乐大师波拉先生亲自教授的。为了抢到最好的位置，能近距离地和大师接触, 平日里斯文的学生们也顾不上形象了，一个个像高速喷射的小火箭，极其准确地向着目标飞 奔而去。在抢座位的学生里，有个小胖子最引人注意，他总是被甩在所有人的身后。这个被同学 们称作卢奇的19岁小胖子，一边擦着满脸的热汗，一边挪着沉重的脚步，勉强追赶着大家。后来，为了能抢到好座位，卢奇在第一节上到一半时，就开始心不在焉地收拾好书本， 趴在桌上养精蓄锐，根本没

27、心思听课。下课铃声响起的刹那，他拼尽全力抢在老师之前飞奔 而去。在他进教室的刹那，身后的同学猛地加快速度，就和他同时被门卡住，同学们都比他 瘦，能一点点挤进去，而他被牢牢地夹在门框里，胖胖的来年被挤压得像个扁柿子。尽管如此，他还是没抢到好座位。因为每次都费尽心机去抢座位，第节课也基本上没 听进去，而且每次跑到南校区的教室后，他也累得气喘吁吁，加上座位位置不好，更没心情 听讲了。卢奇意识到了问题的严重性。卢奇越来越感到这样抢座位得不偿失。他分析了一下自己的情况，觉得减肥不大可能， 抢到好座位也不太可能。想明白了这点之后，他反而放松下来。既然自己没有能力改变未来， 那为何不做好当卜的事情？干脆静卜

28、心来好好听课。等同学们飞奔而出的时候，他则慢条斯 理地走出去，一边思考着下一节课白己学习的重点，一边和做着鬼脸的同学打招呼。因为座 位不好，卢奇在大师的课上比谁都用心聆听，学习的效率自然提高了。时间飞逝而过，当年的少男少女们已经成了青年，他们仍旧在学校的南北校区之间飞奔。 而当初的小胖子卢奇也越来越胖，走得更慢了，不过再也没有人对着他做鬼脸了一一因为， 他己经是全学院最出色的学生，大师的课堂上甚至有他专门的座位。1971年，参加阿基莱佩里国际声乐比赛的选手们得知首相要来观看决赛后，都在后 台兴奋地猜测谁会引起首相注意。这时，组委会负责人发现最胖的那个参赛选手独自躲在一 边继续练习发音。负责人好

29、奇地和这个年轻人攀谈起来，问他为什么不像其他人那么兴奋。 年轻人向负责人讲述了自己在音乐学院抢座位的趣事，笑着告诉他：“我也非常紧张好奇， 不过，未来还未发生，与其过度地关注分散了精力，不如做好手头的工作。现在的一切，将 决定未来的结果。”正是如此，负责人将这个胖胖的年轻人记在了心里。当天晚上，这个年轻人因成功演唱歌剧波希米亚人主角鲁道夫的咏叹调，荣获一等 奖。从此之后，25岁的卢奇一步步地踏上了大师之路。如今，他被公认是有史以来最伟大 的高音之王。当然，人们也渐渐地熟悉了他的全名一一卢奇诺-帕瓦罗蒂。（有删改）有人说文题是文章的“眼睛”。你从这双眼睛中窥测到了什么？（至少说两点）（2分）11

30、. 美国诗人郎费罗说：“不要老叹息过去A, 要明智地改善现在B,要以不忧不惧的 坚定意志C,投入到扑朔迷离的未来D。”我们觉得这句话，好像就是针对卢奇的成长经历说 的。请你从文中搜索与A、B、C、D处相照应的语言信息加以印证。（4分）A. B. C. D. 12. 倒数第二段中“负责人将这个胖胖的年轻人记在了心里”的原因是什么？请概括回答： o （2 分） “现在的一切，将决定未来的结果”这句话揭示的道理是： ° （2分）13. 作者花了不小的篇幅写“卢奇抢座位”的心路历程，这对于刻画人物有何作用？ _ o （3 分 0成功者善于放弃，善于从损失中看到新的价值。卢奇认识到了这-点，所

31、以他是智者, 更是成功者。生命成长中的你，如何面对“放弃”呢？谈谈你的认识。（3分）【参考答案】地点：音乐学院 文体：记叙文 线索：座位 事件：与座位有关座位：很特别（2分）A. “既然事情” B. “静下以来听课：思考下一节学习重点"C.慢条斯理、用心聆听D.获得专座 荣获一等奖 高音之王（4分，各1分。抄写原句、概括归纳， 内容相照应即可）与众不同独自躲在一边练发音谈吐见解深刻（2分，各1分）11. 围绕“未来的成败决定于今天投入（付出）”或“今天决定未来”作答即可，不强求语言 的一致性。（2分）使人物内心世界更丰富，形象更丰满，让一个勇于面对、善于总结和反思的卢奇形象跃 然纸上

32、（3分）12. 略（3分）（2010湖北孝感）母亲的三句话（2009年）周华诚母亲没什么文化，也没出过远门，几十年只在小山村里跟着口升口落忙活。然而，母亲 常常能说出一些很有道理的话来。在心中，我牢记者母亲的三句话。小时候，每年冬天都要下好大的雪，漫山遍野白雪皑皑。为了让家里养的两头猪能在年 前卖个好价钱，母亲每天都要把它们喂得饱饱的。尽管下了雪，母亲也每天都要到白雪覆盖 的地里去砍一担白菜回来。有一次我跟母亲到地里去，空旷的田地北风呼唏，刮得皮肤生疼。 我们从雪层下扒出白菜，只一下两下，我的手就冷得刺骨，似万箭穿心。偷偷看母亲，却见 她一点也没有冷的意思，“哗啦哗啦”地扒开结冰的雪层，拔出已

33、被冻结的白菜，扔到雪地 上去。我又扒了几下，实在忍受不了，便袖手站在一旁，问母亲不冷么。母亲答道，不冷。 见我很惊讶的样子，母亲继续说，对自己说不冷不冷，也就不冷了。我一下怔在那里，忽然觉得懂得了母亲。我学母亲的样子弯身下去，扒开厚厚的雪，一 下，两下，三下，每一下，我都咬着牙对自己说，不冷，不冷。从此每当我遇到困难时，都会记起雪地里母亲的话，它伴我走过人生中个又-个冬季。读小学时的一个黄昏，我把牛从5里外的邻村牵回家。那时，我只会在前面远远地拉着 牛绳走。然而这牛却跟我作对一一我牵得紧，牛却偏要走得慢。我用力拉，它使上性子就是 不肯迈步。这牛脾气！我只好一边骂牛一边心急。眼看着天越来越黑，沿

34、路村庄里昏暗的灯一盏盏都亮了起来。我心一急，就从路旁折了 一根荆条，绕到牛屁股后而狠狠地抽了它一下。这下可好，牛一惊，挣脱了奉在我手中的缰 绳就向前狂奔起来。当我没命地跑了半个多小时赶上牛的时候，牛正悠闲地在村口的路边吃 草。母亲也站在那里等我。当我把牵牛的事说，母亲反倒笑开了，母亲说，你把绳子牵得 太紧，牛鼻子疼了，它当然不会跟你走了。我恍然大悟。18岁那年的高考，由于我思想压力太重，平时成绩一直名列前茅的我竟失利了。后来 母亲跟我说，别把考大学看得跟命一样重。想起你小时候牵牛的事了么？绳子牵得太紧，牛 反倒不跟你走了。第二年的夏天，我终于以优异成绩被江南一所著名大学的中文系录取。离家上学那

35、天, 母亲送我到村口，眼睛红红地对我说，你现在长大了，我不能把你永远拴在身边毕业后到一企业里工作，因对工作不很满意，心里觉得很委屈。两个月后的一天，老板 批评我整天板着脸孔并要扣我奖金时，我一时火起，跟老板吵了儿句，气得他拂袖而去。正好那几天母亲到城里来看我，知道这件事后说，孩子，一头牛不可能永远拴在一个桩 上，你也不会永远待在一个地方，但是干什么都要尽量干好。你不顺心我知道，我可以告诉 你一个办法，有事儿没事儿时，你就小声唱歌。小时候和母亲一起下地，母亲总一边干活一边在嘴里小声地唱歌。在母亲的歌声里，那 些繁重而枯燥的农活儿不知不觉被我们一样一样地干完了。后来我养成一个习惯，不管是骑车上班，

36、还是工间休息，我都轻轻地哼着歌。尽管我从 小缺乏音乐细胞，但我相信，母亲从小教我的那些旋律，定然是世界上最美的音乐。这，就是母亲给我的财富。（有删改）12. 阅读文题，联系全文，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）13. 通观全文，正文部分主要写了三件事，由三件事分别引出三句话，每句话蕴含一个 生活道理。（4分）第一件事写的是拔白菜，引出的话蕴含的道理是;第二件事写的是,引出的话蕴含的道理是；第三件事写的是,引出的话蕴含的道理是遇到不顺要乐观。14. 语言品味（4分）（1）“它伴我走过人生中一个又一个冬季”中“冬季”一词该如何理解？（2分）（2）开头交代“母亲没什么文化，也没出

37、过远门”，其用意何在？ （2分）15. 说说文章在材料安排上有何特点？这样安排有何作用？（2分）16. 读了木文后，“我”觉得：母亲的话如绵绵春雨，滋润了我干涸的心田。请仿照划 线例句再续写一句话，表达母亲的话对“我”的影响。（2分）17. “绳子牵得太紧，牛反倒不跟你走了。”你有过类似的经历或感悟吗？请简述。（3 分）【参考答案】12. 中心内容：围绕母亲三句话写爱的防弹衣（2020年）陈学长 儿子去买菜了，一个多小时还没回来。 妻子开始埋怨我，说，锻炼孩子，也不是这个法子呀！十一二岁的孩子，能独自去买 菜吗？去那个菜市场，要穿过条车来车往的马路，况且，外面的雨下得哗哗的，瓢泼般。 起初，我

38、对妻子的话不以为意，琢磨了一会儿，竟也有了担心，而且这担心随着琢磨 的深入愈来愈烈。终于，我坐不住了，关掉电视，拿把雨伞，匆匆下了楼。 屋外风雨正紧，走了不到百米，膝盖以下的裤子便湿透了，贴在皮肤上，凉丝丝的， 幸亏己到初夏，不算太冷。对着风来的方向，倾斜着伞，总算能保住上身不被雨淋。深-脚 浅一脚地走了一盏茶的工夫，终于来到菜市场。收好雨伞一回头，发现妻子也跟了来，她在 家里放心不下。 可能是下雨的原因，平时人山人海的菜市场，今天竟然冷冷清清，买菜的比卖菜的人 还少。在靠近肉市的水果摊前，我们发现了儿子，要不是我把食指竖在嘴前，妻子肯定会大 叫起来。儿子很狼狈，身上满是泥水，显然在路上滑倒过

39、。不知为什么，他蹲在过道上，正 在捡拾橘子。他的前面，是散落一地的黄橘，有些橘子已经烂了，白色的地板上沾有星星点 点的黄色汁液，不远处还有个蓝色的塑料筐，倒扣在地上。我牵着妻子躲在一边，远远地看 着。 “小家伙，这筐橘子就是你撞倒的。眼睛长哪儿去了？走路怎么这样莽撞！”声音来 白苹果、橘子、香蕉等水果围成的半圆形摊位内，里面站着一个穿着蓝色围裙的中年男人， 年纪约莫三十一二岁，中等身材，四方脸庞，可能是卖水果需要熬夜的原因，眼袋很大，眼 圈略微发黑。白衬衫的领口微微敞开，袖口摺到手臂中间，露出古铜色的皮肤，他双手按在 摊位上，抻着脖子，瞪着通红的眼睛冲儿子吼道。 “叔叔，真不是我撞倒的，我根本

40、就没碰到橘子筐，我经过的时候，它恰巧歪倒了。” 儿子说。 “不是你撞倒的，那你干吗捡拾呀？ ” “我是帮你呀。”儿子站了起来，他不想继续捡拾橘子了。 “橘子难道长腿了？它自己会跑到地上吗？你这个小家伙不但很笨，而且还很不诚 实疽妻子有点儿沉不住气了，想过去和胖男人争论，被我一把拉住。她疑惑地看着我， 似乎觉得我太窝囊。我压低声音解释说：“小孩顺风顺水地长大，承受能力会很差，遇到点 儿委屈和挫折便会受不了。让他接受点挫折教育也好。”妻子白了我一眼，对我的主意不太 赞同，但还是依了我，继续旁观。“我还是那句话，我没有撞倒你的橘子筐。”儿子地说。（固执己见斩钉截铁咬牙切齿）“你这个小坏蛋，看你一身脏

41、的，是个乞丐吧，犯了错，还不敢承认？ ”胖男子从 半圆形摊位内走了出来。这些虹M嗖颊出的壬虹鹰妻壬都引伤到工顷姓速充盈的1睡。这 一次，我没有拉住妻子，她一下子就冲到胖男人面前，指着胖男子嚷道：“我们说话都要讲 道理呀，你说是我儿子撞的，我儿子说他没撞，我也不知道你们俩谁说的不对。”“哎哟！，胖男子转脸又和妻子吵起来，“大人来了更好，我这橘子摔烂了很多，正 愁找不到头呢！”叙事线索：母亲的三句话文体特点：记叙文主要人物：母亲目的意义：暗示母亲的三句话对“我”影响大（答出2点即可，2分）遇到困难要坚强（执著）牵牛 遇到压力要放松（坦然） 吵架（各1分，共4分）13. （1）（一语双关）既指现实的

42、冬季，又指成长过程中遇到的困难和挫折（1点1分， 共2分）（2）为母亲的话作铺垫 表明母亲的话很平常、很朴实 源于生活经验的总结（点出用意1分，分析说明1分，共2分）14. 按时间顺序组织材料，表明“我”从母亲身上不断获得教益或围绕母亲的三句话组织安 排材料，使全文结构完整。（围绕材料安排作答，言之成理，答出1点即可，2分）略（句式一致1分，运用比喻揭示母亲的话对“我”的影响1分，共2分）15. 略（简述经历或谈感悟均可，要求文从字顺，表意清楚，真实可感，3分）（09湖北孝感）等待录取通知的那个夏天（2008年）那是我人生中最漫长的一个夏天。我的高考成绩很不理想，仅高出本科录取线3分,如果幸运

43、垂青我，我会走进大学的校 门，而一旦稍有闪失，我就会名落孙山。我的忐忑在逼人的暑热里不断发酵、膨胀，我开始失眠。父亲常年在外，有一天，他突然出现在我面前。“陪爸爸到乡下转转吧。”父亲说。我 不大情愿，但又不愿让父亲失望。我们骑着车，穿过郊区父亲似乎有用不完的力气，总骑在我前面。我们到了一条河边。说是河，水却枯了，裸 露的河床是一片开阔的沙滩。对岸一片树林，蓊蓊郁郁的。父亲说：“咱们到那儿乘凉。” 沙子被日头烤得炭一样烫，脚刚踏上去，就被烧得跳起来。我唏嘘着，下意识地调转车头。父亲说：“都大男子汉了，还那么娇气？ ”说着，自顾 在前边深一脚浅一脚地走，虽吃力，却沉稳。我无奈，只得跟随。脚上的感觉

44、渐渐只剩下了 热，后来，连热也没有了，只有麻木。半个小时后，父亲上了岸，我还有段距离。我不能不 钦佩父亲。父亲向我招手，给我加油。我也上岸了，一霎间，我有点儿想哭。树林的确是个好地方，阴凉很厚，而且有风，把疲惫一点点地舔了去。坐下来扳起双脚, 才知父亲和我都有了轻微的灼伤。父亲说这算个什么呀，他小时候天天就这样光脚跑，一点 儿事没有。但是父亲还是从附近掐了一些草，揉碎了，敷在我的脚上。父亲说：“现在感觉怎样？ ”我笑了笑。我很久没有这么轻松地笑了。父亲说：“再难的事，一咬牙，也就挺过来了。"休息了一阵后，父亲还未尽兴。我们骑上车，又启程了。这次，我们进了一片农民收摘后的果林。父亲说：

45、“这树上肯定还有果子，你能给爸爸 摘一个解解渴吗？”我点点头，很快发现了一个果子，但长得很高。我不怕，脱下鞋子爬树。 爬到了粗大的树杈上，再爬，树枝越来越细，心里越来越虚。我不能再爬了，但我多想把果 子摘下来。这时，父亲在下边叫我：“下来吃果子。”我循声望去，父亲的手里竟托着好几 个果子！，我爬下树，心灰乂自惭。父亲拍拍我的头：“长果子的树不止一棵啊，总有适合 你摘的。”第二天，父亲走了，我的心情却好了很多。我开始冷静地想一些事情，心中渐渐踏实了。 一段日子后，父亲又回来了。父亲拎着网，说：“咱们去河里捉鱼吧。”父亲过去捉鱼 捉得上瘾，只是这些年调往异地，少有闲暇，很少下河了。我们沿着过去经常

46、捉鱼的河岸走着。该下网了，可父亲不下。父亲说：“走，往上游走。” 这是我极熟悉的一条河，却又是我极陌生的一条河。古朴的桑树、老槐，一人高的藤草，和 愈来愈分不清路的小径。水清得像空气一样透明，螃蟹在临水的洞口和水中的石块上悠然地 爬行我有些沉醉了。父亲说：“多走几里路，不一样了吧？ ”我使劲点点头。忽然，父亲笑着从口袋里掏出一封信，递给我。我接过来，意外的惊喜让我一下子手足无措，幸运之神站在了我这边！父亲说：“祝贺你，孩子！以后，还要走得再远一些，像这河，追求无止境啊。”认真阅读文题，想想看，你从文题中得到了什么？（回答两点即可，2分）12. 本文围绕“我不愿让父亲失望”而陪父亲到乡下转转写了

47、三件事：第一件事是,第二件事是，第三件事是 ;这三件事叙写了 “我”在父亲的诱导下的过程。（4分）文中加点的“厚”和“舔”这两个字，在用字炼意上非常讲究，请分别揣摩其妙处（3 分）。厚: 舔: 13. 文中加横线的三句话，是父亲对“我”饱含深意的教育和启发，第1句话告诉我 ,第2句话告诉我 ,第3句话告诉我 o （3分）朱白清的背影与本文都表现了如山的父爱，但父爱的表现形式却不一样，背影一文侧重于写父亲为我 ,本文侧重于父亲为我 ° （2分）14. 等待不仅仅是一种煎熬，更是一种成长。请围绕等待，写一段80字以内的文字，表达 你的见解。（3分）【参考答案】12. （1）文体：记叙文（

48、小说）（2）线索：等待 （3）时间：夏天 （4）事件： 等待（任选两点即可）过沙滩摘果子去捉鱼心理变化13. 厚：照应前文“树林葱葱郁郁”，舔：运用比拟（拟人）手法，将风吹在人身上给人的一 种感觉衍化成一种触觉，这触觉不仅拂去了肌体上的疲劳，而且抚平了心灵上的“伤痕”（写 出了凉风渐渐消除“我”的疲惫，这疲惫不仅是身体上的，更是心理上的。）（1）遇到难事，不要灰心气馁，而要勇于应对，（2）成长的道路千万条，总有适合你自 己走的路。（3）越往前走，“风景”越美。14. 操劳（办事）引路略（08湖北孝感）父亲的自行车（2007年） 有人说，十岁的小孩子崇拜父亲，二十岁的青年人鄙视父亲，四十岁的中年

49、人怜悯父 亲。然而，对我来主，这个世界上父亲是惟一值得一辈子崇拜的人。 父亲是建筑师，工地上所有的工作都怕他，沙子与水泥的比例有一点差错也会招来父 亲的痛斥。然而，父亲在家里永远是慈爱的，他的好脾气甚至超过了母亲。在县城里，父亲 的自行车众人皆知，每天早晚，他风雨无阻地骑着吱吱嘎嘎的破车接送我和弟弟上下学。那 时，我和弟弟总手拉着手跑出校门，一眼就看见站在破自行车旁，穿着旧蓝色中山服焦急地 张望着的父亲。一路上，两个小家伙叽叽喳喳地说个不停，而父亲一直能一心两用，一边乐 滋滋地听着，一边小心翼翼地避过路上数不清的坑坑洼洼。等到我上了初中，父亲的车上便 少了一个孩子；等到弟弟也上了初中，父亲便省

50、去了一天两趟的奔波。可父亲似乎有些怅然 若失，儿子毕竟一天天长大了。 收到大学录取通知书的那天，我兴奋得睡不着觉。半夜里听见客厅里有动静，起床看, 原来是父亲，他正在台灯下翻看一本发黄的相片簿。看见我，父亲微微一笑，指着一张打蓝 球的照片说：“这是我刚上大学时照的！”照片上，父亲生龙活虎，眼睛炯炯有神，好一个英 俊的小伙子！此刻，站在父亲身后的我却蓦然发现，父亲的脑后己有好些白发了。父亲一出 世便失去了自己的父亲，惨痛的经历使他深刻地意识到父亲对儿子的重要性。因此，在创新 的生活里，除了工作便是妻儿，他不吸烟不喝酒，不钓鱼不养花，在办公室与家的两点一线 间，生活得有滋有味。辅导儿子的学习是他最

51、大的乐趣，每天的家庭作业父亲都要一道道地 检查，认认真真地签上家长意见，每次家长会上他都被老师称赞为“最称职的家长”。母亲 还告诉我一件往事：我刚一岁的时候，一次急病差点夺去了我的小命。远在千里之外矿区工 作的父亲把己经转危为安的我抱在怀里，几滴泪水落到我的脸上，我哇哇地器了。“那些山 路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一句。 父亲是个不善于表达感情的人，与父亲在一起，沉默的时候居多，我却能感觉出自己 那与父亲息息相通的心跳。离家后收到父亲的第一封信，信里有一句似乎很伤感话：“还刻 那辆破自行车吗？你走了以后，我到后院杂物堆里去托，却锈成一堆废铁了。”我想了许久

52、， 在一个阳光灿烂的早晨给父亲回信：“爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。 我坐在后面，弟弟坐在前面，您把车轮蹬得飞快”（选自语林2005年8月）11、“父亲的自行车”这个文题，引起了我们哪些思考？（3分）从写作内容看：;从文章体裁看：:从行文的作用看；。12、靖概括写出全文表现父亲“称职”且体现父爱的几件具体事例。（3分）13、联系语境，品味下边句中加点词语的表达作用。（3分）“那些山路，全是悬崖绝壁，想起来也有些后怕。”许多年后，父亲这样淡淡地提了一 句。14、第段文字所写材料都没围绕父亲的自行车来写，这是否脱离了全文中心？请探究 并简述理由<> （4分）15、文章结

53、尾处写到“我”收到父亲的来信后，“想了许久”才加信，“我”此时想了些 什么？请续写出“我”回信的一部分内容（50字左右）。（3分）爸，别担心，那辆车每天晚上都在我的梦里出现呢。我坐在后面，弟弟坐在前面，您把 车轮蹬得飞快【参考答案】11、写父亲的自行车 记叙文 行文和感情线索12、接送儿子上下学；辅导儿子的学习；看望生病的儿子13、“淡淡地”从语气的角度表现了父亲是个不善于表达感情的人，反映了父亲对独生 子朴素而深沉的爱（或淡淡的语气，浓浓的父爱）14、父亲的自行车只是全文的线索，并不是全文的中心，全文的中心是“父亲是惟一 人”，而第段所写的内容从不同侧面揭示了 “我”崇拜父亲的原因，所以该段

54、并没有脱离 全文的中心。15、略（07湖北孝感）“你家橘子是摔烂了很多，我也很同情，可不一定就和我儿子有关系呀。他帮 你捡拾，也不能作为你赖上他的依据呀。”妻子拉着儿子想走，被胖男人伸出的胳膊拦 住。胖男人说：“继续捡吧，我不会错怪任何一个好人！”我走过去拍拍胖男人的肩膀，说：“师傅，上面有监控呢，我们看看监控吧，如 果是我儿子摔烂的，这筐橘子我全买了，如果不是，你可要道歉喔！”“好，看监控就看监控，我这橘子不能白摔。”胖男子喘着粗气，摆手让邻摊的 一位老人帮他看摊，拉着我就去监控室。录像放得很慢，也放了好儿遍，原来是搔壬箧蜘媛一又登M&i倒的。 橘子筐倒时，我儿子离它有一大截距离呢，

55、他只是恰巧经过。“叔叔，看清楚了吧？ ”我撇着嘴说。“对不起，小兄弟，怪我没看清。”胖男子给儿子道了歉。回家的路上，妻子问儿子：“孩子，胖男人骂你笨蛋，骂你乞丐，你心里难受吗？ ” 儿子仰着头回答说：“我不难受，我只是气愤。”妻子很纳闷，又问：“那话像子弹-样，很伤人的，为什么就伤不到你呢？ ”儿子咧嘴笑了笑，说：“爸爸给我穿了防弹衣呢，爸爸经常夸我是一位聪明、善良 的孩子。”“对不起，小兄弟，错怪你了。”胖男子给儿子道了歉。儿子大度地摆摆手：“算 了，没多大事！”我为儿子竖起了大拇指。回家的路上，妻子关切地问儿子：“儿子，那人骂你的话像子弹一样，很伤人的， 为什么就伤不到你呢？ ”儿子咧嘴笑

56、了笑，仰着头说：“你们给我穿了 '防弹衣'呢！你们不是经常有我1. “防弹衣”在本文中指对抗 和 的能力。（用文中的两字词语填写） （22.梳理全文，完成下表o （3分）情节发展儿子久未归儿子遭斥骂儿子显大度父母的心情埋怨、担心惊讶、不解3. 联系上下文，品味词语。（2分）这些话，就像嗖嗖射出的子弹，军妻子郁给伤到了，伤心的泪水迅速充盈了她的眼 眶。（“连都"强调了什么？有什么作用？）_4.从括号内为第段横线处选填一个符合语境的成语。（1分）5.本文前有伏笔，后有照应，使得结构圆合，故事流畅合理。“原来是橘予筐摞得 太高，又有点歪，才倒的”照应前文“”这句话:“你们不

57、是经常夸我是一个善良、勇敢的人吗”中的“善良” 一词照应前文儿子说的 这句话。（2分）6.文中的父母用哪些教子之道为儿子织就“爱的防弹衣”？请仔细通读全文，分条 概括。（3分）【参考答案】1. （2分）委屈 挫折（每词1分）2. （3分）儿子捡（拾）橘子气愤、伤心（疑惑）赞美、关切（每空1分）3. （2分）强调了胖男子说的话很伤人（1分），衬托出（侧面突出）儿子的坚强勇敢（为 下文我们冲出去与胖男子理论做铺垫）（1分）。4. （1分）斩钉截铁5. （2分）他周围的橘子等水果围成了一咪多高的半圆形。我是帮你啊！6. （3分）放手锻炼儿子劳动（独立）能力。经常鼓励夸奖儿子。（有意让儿子 经受挫折。）在儿子有困难时，适时出手相帮。（答对3条即阿，每条1分）（2020湖北孝感）宣传单（2019年）李新 移到桥西头的太阳，掉进楼房背面，王可从城区滇水河东岸的机配制造公司下班了。 忙碌一天，虽然疲惫，想到妻子可口的饭菜和聪明伶俐的女儿，回家路上，王可不禁 哼唱起了农民工之歌，“昨天我是农民，今天当工人，城市的新主人意气风发” 回到桥东街道最尽头的住处，进得厨房，王可向妻