人教版小学数学一年级上册《8.20以内的进位加法：9加几》公开课获奖教案_3

1、9加几教学设计教学目标（一）知识与技能初步学会用“凑十法”计算 2020 以内的进位加法， 能正确计算 9 9 加几的进位加法。在探索 9 9 加几的进位加法的过程中，通过学生的操作和教师 的演示，理解并掌握“凑十法”在计算中的方便与快捷，达到 准确计算的程度。（三）情感态度和价值观 使学生体验数学与生活的联系，感受数学在生活中的价值， 初步渗透转化思想教学重点和难点重点： 掌握 9 9 加几的计算方法，并能正确迅速地口算难点： 理解掌握计算方法课前准备（一）教具：课件教学过程设计（一）复习准备1 1复习数的组成口答：几可以分成 1 1 和几23452 2 .口算：10+3=10+3=10+4

2、=10+4=10+7=10+7=10+8=10+8=10+9=10+9=10+5=10+5=9+9+ () =10=109+1+2=9+1+2=9+1+4=9+1+4=9+1+5=9+1+5=9+1+7=9+1+7=9+1+8=9+1+8=9+1+9=9+1+9=提问：9 9 加几等于 1010 ?板书：9 9 + (1)(1) = 1010启发谈话：我们把 9 9 加 1 1 等于 1010 换一种说法，可以说成 9 9 和 1 1 凑成1010 . .( (指名学生说) )第 2 2 题都是 1010 加几就是十几.这 节课我们要用 9 9 和 1 1凑成 1010 的方法，也就是“凑十法

3、”来计算 9 9 加几的题.( (板书课题：9 9加几) )( (二 ) )学习新课1 1、例 1 1 左边有 9 9 张脸谱，右边有 2 2 张脸谱，一共有几张 脸谱？怎样列式？如何计算？(1)分小组讨论。老师巡视汇报讨论的情况，指名说计算方法。（2 2）直观演示。冈“才同学们讨论的很好， 计算 9+29+2 时，可以想 9 9 和几能 凑成十。然后把另外一个加数就分成几和几。老师边说边用课件演示：我们先把右边的 2 2 张脸谱分成 1 1 和 1 1，然后，把这 1 1 张脸谱 放到左边的圆圈里正好凑成 1010，9 9 和 1 1 凑成 1010，1010 再加剩 下的 1 1 就是 1

4、111 .这种方法就是“凑十法”.师说：请一个同学把这道题的计算过程和想的方法完整地说 一遍.学生边说，师边板书。9 + 2= 11想9加1得10,L/ io HI 11 io1提问：9 9 加 2 2 时，为什么要把 2 2 分成 1 1 和 1 1 ?（因为 9 9 和 1 1 凑成 1010,所以要把 2 2 分成 1 1 和 1 1）2 2、例 2 2 摆一摆，算一算.出示 9 9 + 3 3 = 师生共同摆小棒.左边摆 9 9 根绿色小棒，右边摆 3 3 根红色小棒.（老师用多媒体演示）I II_引导：(1)要求一共有多少根小棒，怎么列式?板书：9 9 + 3 3 =(2)9 9 根

5、和 3 3 根合起来是多少根？怎样移动小棒就能使我们一 眼看出一共是多少根？ 请同学们移动自已摆的小棒.(3)要求说出移动过程：(指名回答)先把 3 3 根绿色小棒分成 1 1 和 2 2，把这 1 1 根和 9 9 根棕色的凑成1010 根，1010 根再加剩下的 2 2 根，就是 1212 根.9 9 加 3 3 这道题怎样想？指名说，老师板书.提问：9 9 加 3 3 时为什么要把 3 3 分成 1 1 和 2 2 ?3 3、例 3 3 左边摆 9 9 个红星星，右边摆 7 7 个绿星星. 引导：谁能看图列出一道加法算式？板书：9 9 + 7 7 = (2)9(2)9 加 7 7 等于多

6、少，请同学们想该如何移动星星.9加1得10 ,10加2得12（3 3） 谁能说一说移动星星的过程？（4 4） 谁能看算式把想的过程说一说?板书 9+79+7 的计算过程提问：9 9 加 7 7 时，为什么要把 7 7 分成 1 1 和 6 6?4 4、师生共同总结：（出示幻灯片）我们刚才在做 9 9 加几的时候是怎么计算的？师引导学生回答：计算 9 9 加几的时候应先想把 9 9 凑成 1010, 把另一个加数分成 1 1 和几，分出的 1 1 和 9 9 凑成 1010，1010 再加 剩下的几就是十几. .教师总结这就叫凑十法。师给出凑十法的三步：一想、二分、三加一想想什么？（想 9 9

7、和谁做朋友凑成十）二分如何分？（把另一个加数分成1 1 和几）三加如何加？ （ 9 9 加 1 1 等于 1010，1010 加几等于十几三、巩固练习1 1、算一算：生叙述，师板书。9 9 + 6 69 9 + 4 49 9 + 3 39 9 + 2 29 9 + 8 89 9 + 7 79+19+19 9 + 5 59 9 + 9 92 2、出示 9 9 根绿色的木棒，5 5 根红色的木棒，一共有多少根木 棒？3 3、移动 9 9 算出对应两个数的和9 + 7 = 16想;9加1得10,10力16得161 1、I2I 4 7 | | 1 | 9|呂 | 训6 &4 4、看图写算式.蜜蜂有多少只？牵牛花有多少朵？四、小结今天我们学会了什么？（9 9 加几的加法）在这节课里，我们学会了用凑十法计算9 9 加几的题.计算 9 9 加几的时候应先想把 9 9 凑成 1010,把另一个 加数分成 1 1和几，分出的 1 1 和 9 9 凑成 1010, 1010 再加剩下的几 就是十几.板