五年级下册语文回顾拓展口语交际习作完整完美版

1、会计学1五年级下册语文回顾拓展口语交际习作五年级下册语文回顾拓展口语交际习作完整完美版完整完美版读读写写：读读写写：侮辱 威风 矮小 冷笑 为难 规矩 招待 囚犯 出息 大臣柑橘 盗贼 取笑 笑嘻嘻赔不是 实话实说 面不改色 安居乐业读读记记：读读记记：解释 负责 完好无损 不惜代价 了如指掌W r情景情景一：一：小东：小明，你怎么能乱扔垃圾呢小东：小明，你怎么能乱扔垃圾呢?快快点捡起来！点捡起来！ 小明：关你什么事？（一边哼歌，一边小明：关你什么事？（一边哼歌，一边走）走）情景情景二：二：小红：小华同学，刚才看见你丢了一点小红：小华同学，刚才看见你丢了一点垃圾，我觉得很不卫生，这边同学们刚垃

2、圾，我觉得很不卫生，这边同学们刚扫过，而且垃圾桶就在旁边。扫过，而且垃圾桶就在旁边。 小华：噢，对不起。（回头把垃圾捡起小华：噢，对不起。（回头把垃圾捡起来放进了垃圾桶。）来放进了垃圾桶。） 态度：态度：语气：语气：角度：角度：结果结果： 小小东东 小红小红生硬生硬和气和气直接直接婉转婉转自己自己他人他人拒绝拒绝接受接受请同学们比一比，说说自己的想法。 劝说小泡泡心理交流心理交流心理相容心理相容劝说注意事项：劝说注意事项：1说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。说话要委婉，不揭人短，不伤人自尊。2语气要平和语气要平和。3要以理服人要以理服人。劝说的方法：劝说的方法：运用一定的技巧运用一定的技巧明辨

3、是非，告之以理，导之以行明辨是非，告之以理，导之以行 某个连队，丢了一件大衣，指导员召集全连开会。某个连队，丢了一件大衣，指导员召集全连开会。 他说：他说：“革命战士把幸福看作多数人共同利益的革命战士把幸福看作多数人共同利益的实现，个人主义者把幸福看作个人私欲的满足，实现，个人主义者把幸福看作个人私欲的满足，小偷偷了别人的东西，被恐惧心理折磨得吃不香，睡小偷偷了别人的东西，被恐惧心理折磨得吃不香，睡不着，整天提心吊胆，精神上受到永无休止的折磨。不着，整天提心吊胆，精神上受到永无休止的折磨。拿了我们连这件大衣的人，每天不也受到同样的精神拿了我们连这件大衣的人，每天不也受到同样的精神折磨吗？折磨吗

4、？” 这天深夜，一个战士主动找到了指导员这天深夜，一个战士主动找到了指导员直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。更能使人醒悟。 直言劝导，有理有据。直言劝导，有理有据。 明朝宰相张居正为了让儿子名列榜首，策划让前明朝宰相张居正为了让儿子名列榜首，策划让前来会试的临川才子汤显祖第二名，列在儿子之后以来会试的临川才子汤显祖第二名，列在儿子之后以抬高儿子身价。于是就派堂弟张居直前去见汤显祖。抬高儿子身价。于是就派堂弟张居直前去见汤显祖。 汤显祖讥讽道：汤显祖讥讽道：“宰相为侄辈在科场中通关宰相为侄辈在科场中通关节者，我只知道南宋秦桧

5、干过这种丑事，他要主考节者，我只知道南宋秦桧干过这种丑事，他要主考官取其孙为第一名，但主考官却将第一名判给了陆官取其孙为第一名，但主考官却将第一名判给了陆游，秦桧是个奸臣，营私舞弊不足为奇，张宰相乃游，秦桧是个奸臣，营私舞弊不足为奇，张宰相乃当代名臣，断断乎不会出此下策吧？当代名臣，断断乎不会出此下策吧？” 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，或不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，或反话正说，这样含而不露，给对方一个台阶下。反话正说，这样含而不露，给对方一个台阶下。 直话曲说，借例言理。直话曲说，借例言理。 先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑先肯定对方观点，并以此为起点，进行合

6、乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。的引申，最后推出一个荒诞的结论。 巧妙引申，归结谬误。巧妙引申，归结谬误。 战国时，齐景公发现后花园几只珍贵的鸟飞战国时，齐景公发现后花园几只珍贵的鸟飞了，非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。了，非常恼火，命卫士把主管鸟的烛邹推下去斩了。 站在一旁的晏子指着烛邹说：站在一旁的晏子指着烛邹说：“烛邹，你有烛邹，你有三大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让三大罪状，知道吗？你为我们国君管鸟，却让鸟让飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈的飞走了，这是第一条罪状；我们的国君是个仁慈的君主，你使国君为鸟而杀人，还是第二条罪状；如君主，你使国君为鸟而杀

7、人，还是第二条罪状；如果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君看重果这事传出去，天下人一定会指责我们的国君看重鸟而轻视人，这是第三条罪状。鸟而轻视人，这是第三条罪状。” 晏子的话音刚落，齐景公马上说：晏子的话音刚落，齐景公马上说：“先生的先生的话我领会了，放了烛邹吧。话我领会了，放了烛邹吧。” 不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。导，最后也可巧妙激将。 因势利导，或顺意而言或激将。因势利导，或顺意而言或激将。1直言劝导，有理有据直言劝导，有理有据 2直话曲说，借例言理直话曲说，借例言理 3巧妙引申，归结谬论巧妙引申，归结谬论

8、4.因势利导，或顺耳忠言或激将因势利导，或顺耳忠言或激将 直截的点出对方的问题，并通过理由直截的点出对方的问题，并通过理由分析不利的后果更能使人醒悟。分析不利的后果更能使人醒悟。 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。说，这样含而不露，给对方一个台阶下。 先肯定对方观点，并以此为起点，进行合先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。 不直言弊端，而是顺着劝说对象的不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。意思，步步推导，最后也可巧妙激

9、将。强化训练强化训练 假如你有一个好同学近来经常上网吧玩假如你有一个好同学近来经常上网吧玩网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适网络游戏，你很想劝劝他，但又找不到合适的机会。今天放学路上，他邀你一同上网吧。的机会。今天放学路上，他邀你一同上网吧。你将如何劝说他呢？你将如何劝说他呢？请对照四种劝说技巧分别考虑劝说内容！请对照四种劝说技巧分别考虑劝说内容！1直言劝导，有理有据直言劝导，有理有据 2直话曲说，借例言理直话曲说，借例言理 3巧妙引申，归结谬论巧妙引申，归结谬论4.因势利导，或顺耳忠言或激将因势利导，或顺耳忠言或激将 直截的点出对方的问题，并通过理由直截的点出对方的问题，并通过理由分析不

10、利的后果更能使人醒悟。分析不利的后果更能使人醒悟。 不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反不直话直说，而是绕弯子，到最后正话反说，这样含而不露，给对方一个台阶下。说，这样含而不露，给对方一个台阶下。 先肯定对方观点，并以此为起点，进行合先肯定对方观点，并以此为起点，进行合乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。乎逻辑的引申，最后推出一个荒诞的结论。 不直言弊端，而是顺着劝说对象的不直言弊端，而是顺着劝说对象的意思，步步推导，最后也可巧妙激将。意思，步步推导，最后也可巧妙激将。 1直言劝导，有理有据直言劝导，有理有据 不好吧，玩网络游戏分散学习不好吧，玩网络游戏分散学习精力。多少人就是由于沾染了网精

11、力。多少人就是由于沾染了网络游戏而不可自拔，学业荒废了，络游戏而不可自拔，学业荒废了，还出现了不少的心理问题。还出现了不少的心理问题。 2直话曲说，借例言理直话曲说，借例言理 该不会开玩笑吧，某某同学该不会开玩笑吧，某某同学正是贪玩网络游戏，成绩一降再正是贪玩网络游戏，成绩一降再降，被老师、家长教育了一下午降，被老师、家长教育了一下午才幡然醒悟。你是老师眼中的好才幡然醒悟。你是老师眼中的好学生、父母眼中的好孩子，不会学生、父母眼中的好孩子，不会这样吧？这样吧？3巧妙引申，归结谬论巧妙引申，归结谬论 好呀，听说游戏规则中有好呀，听说游戏规则中有玩家升级。多练练或许能当个玩家升级。多练练或许能当个

12、冠军，像刘翔一样成为世界冠冠军，像刘翔一样成为世界冠军。可刘翔那是奥运会冠军。军。可刘翔那是奥运会冠军。我没听说奥林匹克有网络游戏冠我没听说奥林匹克有网络游戏冠军这一项。军这一项。4.因势利导，或顺耳忠言或激将因势利导，或顺耳忠言或激将 好吧，反正功课也复习得好吧，反正功课也复习得差不多了，这段时间挺累人差不多了，这段时间挺累人的，我妈妈叫我要向你学习，的，我妈妈叫我要向你学习，做到劳逸结合，希望下一次做到劳逸结合，希望下一次考试不输给你。考试不输给你。口语交际：劝说案例1、爸爸烟瘾很大，妈妈多次劝爸爸戒烟，可他就是不听；如果是你，你怎么劝说爸爸，既显得有礼貌，又能到达让爸爸戒烟的效果。案例2

13、、走在大街上，好朋友把果皮随手乱丢，其实不远处就有果皮箱；你怎么劝说他养成讲卫生的好习惯，既不伤同学感情，又能让他欢喜地接受你的劝说。案例3、剧院里，大家都在静静地看戏，可身旁的两个人就是说个没完没了，你怎么劝说他们，既传达出他们在影响别人看戏，又不让人家觉得没有面子。案例4、邻居大哥哥一放学就玩电子游戏，顾不上吃饭，既影响学习，又伤身体，你怎么劝说他改掉这个习惯。 请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一公请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于一公请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：是自言自语：“该来的怎么还不来？该来的怎么

14、还不来？”听到这话，听到这话，其中一位客人想：其中一位客人想：“该来的还不来，那么我是不该该来的还不来，那么我是不该来了？来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：了话，说：“不该走的又走了。不该走的又走了。”另一位客人心想：另一位客人心想：“不该走的走了，看来我是该走的。不该走的走了，看来我是该走的。”也告辞而去。也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：“我说的不我说的不是他们。是他们。”最后一位客人心想：最后一位

15、客人心想：“不是他们！那只不是他们！那只有是我了！有是我了！”于是叹了口气，也走了。于是叹了口气，也走了。五年级下册第三单元习作教学发 言 稿 同学们，这次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得十分清楚，快翻开书我们一起来看看吧 本次习作是写常用应用文本次习作是写常用应用文发言稿发言稿。 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自 己意见、看法或汇报思想、工作情况而事 先准备好的文稿。习作写什么习作有什么要求 你已经知道了习作的题目，下一步要了解的就是本次习作有什么要求，这一点可是很重要呢，不然有可能会出现跑题的事情，后果很严重哦。那么，本次习作有什么要求呢？请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求：

16、请小朋友们注意啦，本次习作有两点要求： 1 1、明白什么是发言稿。、明白什么是发言稿。 2 2、学会如何写发言稿。、学会如何写发言稿。交流反馈 现在确定你要写什么了吗？ 如果确定好了，那就要开始做事情喽。 1告诉我们你要写的习作内容。 2提出你认为本次习作可能会遇到的问题与困难。 什么是发言稿呢？什么是发言稿呢？ 发言稿是参加会议者为了在会议上表达自己意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。 为什么要学习写发言稿呢？为什么要学习写发言稿呢？ 一是让小朋友们学会写发言稿，体会发言稿在生活中的作用；二是继续引导学生练习把自己的意思表达具体清楚，把句子写通顺。在什么情况下要用发言稿呢？在什

17、么情况下要用发言稿呢？ 一般是在开会的时候，如果要发言，就得有发言稿。 校长在校长在“六六.一一”儿童节上讲话儿童节上讲话体育节体育节 运动员代表讲话运动员代表讲话 大队干部竞选演讲大队干部竞选演讲 在主题队会上的发言在主题队会上的发言习作三：范文竞选班长竞选班长敬爱的老师、亲爱的伙伴：敬爱的老师、亲爱的伙伴： 大家好！大家好！ 我叫我叫，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞，今天我第一次站在讲台上演讲，而第一次演讲就是竞选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的选班长，此时此刻我很激动，也很紧张。班长是一个许多同学向往的职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信

18、我有这个能力。我职位，需要一个有能力有爱心的人来担当，我相信我有这个能力。我在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年在一二年级都当过班长，大家是不是继续给我这个机会呢？让我童年的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热的日记里留下为全班同学服务的无比美好的回忆吧！我热情开朗、热爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人爱集体、团结同学、拥有爱心。我的缺点是看不起差生，不爱听别人对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。对我的劝告，在未来的日子里，我将改掉这些毛病。 假如我竞选成功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好假如我竞选成

19、功当上班长，我将用旺盛的精力、清醒的头脑来做好这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我这项工作，我将举办一系列活动如朗诵、演讲等等，当然还有很多我就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来就不多说了。我想我们都应该当个实干家，不需要那些美丽的词汇来修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。修饰。假如我落选了，说明我还有许多缺点，我将继续自我完善。 工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过工作锻炼了我，生活造就了我。戴尔卡耐基说过“不要怕推销自不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应该认为自己有资格提任这个或那己，只要你认为自己有才华，

20、你就应该认为自己有资格提任这个或那个职务个职务”。 同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！同学们，信任我、支持我，请投我一票，谢谢大家！获奖感言发言稿获奖感言发言稿老师们、同学们：老师们、同学们：你们好！你们好！大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了大家从一年级开始都跟我友好相处五年了，大家对我非常熟悉也很了解。解。五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我五年中在老师的教育下，在同学们的帮助下，在我自已的努力下，我各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的各方面得了很快的发展。昨天我把五年的成绩单拿出来看了一下，每年的成绩

21、都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。成绩都在提高，特别是从四年级以来提高行最快。我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班我曾记得在一、二、三年级时二十以内的加减法都计算不准确，在班上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前上总是中等偏下，如今已是中等偏上啦！有时还在前10名内。名内。在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订在学校，我的作业从不拖拉，而且认真正确地做好各种作业，及时订正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。正。上课认真听讲。所以去年期末考试得个优秀的成绩。在身体上面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学在身体上

22、面，你可别看我矮小，但是我的身体素质尚可。自从进入学校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良校以后，身体一天天向上发展，很少感冒，每年体育成绩都在优秀或者良好。好。我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二我自从进入小学以来，对班级非常热爱，我代表学校参加二00四年全四年全市少年模型比赛并且获得冠军。在学校艺术节贺卡比赛中获得一等奖。市少年模型比赛并且获得冠军。在学校艺术节贺卡比赛中获得一等奖。我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从我虽然取得了一点点成绩，但与同学们比还是差得很远，今后再从“0”开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！

23、开始，继续努力，力争在各方面更提高一步。谢谢！ 发言稿有什么格式呢？发言稿有什么格式呢？ 发言稿的开头，先要问好；然后具体描述自己发言的内容，结尾是表达美好愿望的祝福词。发言稿一般分为三个部分：发言稿一般分为三个部分： 、开篇点题，亮出观点。根据听、开篇点题，亮出观点。根据听众写上适当的称呼，拉近听讲者距离或众写上适当的称呼，拉近听讲者距离或者直接亮出你的观点；者直接亮出你的观点； 、用具体的材料证明观点或传达、用具体的材料证明观点或传达的情感。这是演讲稿的主题部分，根据的情感。这是演讲稿的主题部分，根据具体话题确定相关内容，可分写几部分具体话题确定相关内容，可分写几部分来写；来写； 、总结收

24、尾，激情致谢。用简洁、总结收尾，激情致谢。用简洁明了的话总结所讲，再次点明主题；发明了的话总结所讲，再次点明主题；发出号召，表达谢意，进一步激发听众的出号召，表达谢意，进一步激发听众的情感情感。发言稿的基本格式包括发言稿的基本格式包括 1 1、标题、标题 2 2、称呼语、称呼语 3 3、问候语、问候语 4 4、开场白、开场白 5 5、主要内容、主要内容 6 6、结束语、结束语 竞选班长发言稿 敬爱的老师、同学们： 大家好! 我是六年级一班的学生王亮。我的目标是当班长。 因为拿破仑有句名言：“不想当将军的士兵不是好士兵”。我认为，班长不只是个称号，不只是个光环，它背后有实质性的内容，与同学们息息

25、相关。所以，假若我当选，我不会让这个“班长”成为一个虚名。 我有自己的优势：一是我做题准确率高，二是我敢作敢当，勇于承认错误。 班长是架在老师与同学之间的一座桥梁，是老师的得力助手。我会在以下方面努力去做：我首先从自我做起，严格要求自己，起表率作用；其次，我会在任何时候、任何情况下，都能想同学们之所想，急同学们之所急，敢于坚持原则，敢于积极为同学们谋求正当的权益。再次，班长作为一个班集体的带头人物，我认为自己有能力处理好班级的各种事务。 奋斗是我的性格，成功是我的目标！希望大家投我一票，让我以良好的精神状态，为大家服务。谢谢大家！ 问候语主要内容标题称呼语收束语开场白发言稿常见的形式有哪些呢？

26、发言稿常见的形式有哪些呢？ 发言稿写法比较灵活，结构形式要求也不那么严格，可以根据会议的内容、需要等情况而有所区别。常见的形式有： 开门见山提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头对全文做简明扼要的总结。 直接写出要讲的几个问题或几点意见，可用序号1、2、3等表示，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。 汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。练习写发言稿要注意什么呢？练习写发言稿要注意什么呢？ 观点鲜明。对问题持什么看法，要明观点鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，

27、要实事确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性求是说明，不要含糊其词，如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。面俱到。 条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的条理清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要问题，每一方面问题要讲哪些条目。都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。点。 语言简洁明快。发言是直接面向听众，语言简洁明快。发言是直接面向听众，所以，发言的语言一定要简洁明快，尽所以，发言的语言一定要简洁明快，尽量不使用冗长罗嗦的句子，更不要使用量不使用

28、冗长罗嗦的句子，更不要使用一些深奥难懂的词句，话要说得准确、一些深奥难懂的词句，话要说得准确、易懂，最好运用大众语言。易懂，最好运用大众语言。 假如班里要改选班干部，你打算竞选班假如班里要改选班干部，你打算竞选班长，怎么来写发言稿呢？长，怎么来写发言稿呢？（1 1）要有自己明确的观点：我要竞选）要有自己明确的观点：我要竞选班长。班长。 （2 2）要讲清楚自己的优势：我为什么）要讲清楚自己的优势：我为什么能当班长。能当班长。 （3 3）要讲清楚我的打算：我当班长会）要讲清楚我的打算：我当班长会怎么做。怎么做。题目：竞选班长发言稿题目：竞选班长发言稿开头：向大家问好。开头：向大家问好。 中间：中间

29、：1 1介绍自己。介绍自己。 2 2说明自己为什么要竞选班长。说明自己为什么要竞选班长。 3 3说说自己打算如何当好班长。说说自己打算如何当好班长。 结尾：表决心，希望大家投自己一票。结尾：表决心，希望大家投自己一票。小练笔 五（五（3）班班长竞职演说）班班长竞职演说 名句名句 精彩好句我会用精彩好句我会用 每个人都有属于自己的颜色。如果让我选择自己生命的颜色，我每个人都有属于自己的颜色。如果让我选择自己生命的颜色，我一定会选择红色和白色：红色是热情与活力，而白色是冷静与一定会选择红色和白色：红色是热情与活力，而白色是冷静与智慧。智慧。 我一直相信这样一句话：人与人之间是一面镜子我一直相信这样

30、一句话：人与人之间是一面镜子只有真诚才会只有真诚才会迎来真诚。所以，我真诚地对待每一个人。了解身边的每一个人，迎来真诚。所以，我真诚地对待每一个人。了解身边的每一个人，也让身边的每一个人了解一个真实的也让身边的每一个人了解一个真实的XX。而我所作的，只不过是。而我所作的，只不过是尽自己的微薄之力，为一个个集体，增添一点点光色而已。许多时尽自己的微薄之力，为一个个集体，增添一点点光色而已。许多时候，拥有长处优点，固然会让同学信服你一时，但要让更多的同学，候，拥有长处优点，固然会让同学信服你一时，但要让更多的同学，更长久地信任你，就应该多跟同学打成一片，以真诚为本，凡事设更长久地信任你，就应该多跟

31、同学打成一片，以真诚为本，凡事设身处地地多为别人着想。身处地地多为别人着想。 对待班内活动，我又将如何做呢？对待班内活动，我又将如何做呢？ 首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最首先，我认为，一个好班级必须要做到合理分工，让最合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班集合适的人去做他最擅长的事，从而建立一个合理有序的班集体。体。 其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征其次，我会努力做到将大家团结在一起，互相帮助、征求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班求同学们的意见，增强班队内部的凝聚力和向心力，增加班级工作的透明度。级工作的透明度。 最后，我将力求提

32、高工作效率，使班级各项工作都有效的最后，我将力求提高工作效率，使班级各项工作都有效的进行，在最短的时间内做到最好。假如我能当选，我一定要进行，在最短的时间内做到最好。假如我能当选，我一定要在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最在第一时间制订好工作计划和实施方案，保证班级工作在最短的时间内顺利步入正轨。短的时间内顺利步入正轨。 我从来没有当过班干部，更不用说是班长了，因此，我我从来没有当过班干部，更不用说是班长了，因此，我更了解其他人对班长的看法和意见，使我更快适应班长这个更了解其他人对班长的看法和意见，使我更快适应班长这个职务。我之所以来竞选班长，是因为我很愿意为同学们服务，职务

33、。我之所以来竞选班长，是因为我很愿意为同学们服务，为老师排忧，为班级争光。以下是我当了班长后的做法：为老师排忧，为班级争光。以下是我当了班长后的做法： 1班长应该在学习上做同学们的表率。我们学生，主班长应该在学习上做同学们的表率。我们学生，主要任务是学习。如果做为一班之长，学习不努力，上课不认要任务是学习。如果做为一班之长，学习不努力，上课不认真，就不是一名合的学生，更不用说是班长了。我认为班长真，就不是一名合的学生，更不用说是班长了。我认为班长应该是一名德智体美劳全面发展的好学生。我相信自己通过应该是一名德智体美劳全面发展的好学生。我相信自己通过努力，一定不会让大家失望。努力，一定不会让大家

34、失望。 2班长要履行好自己的职责，在老师和班长要履行好自己的职责，在老师和同学之间架好一座桥梁。我一定当好老师的小同学之间架好一座桥梁。我一定当好老师的小助手，协助老师搞好班里的工作，积极反映同助手，协助老师搞好班里的工作，积极反映同学们的呼声。如果老师有什么安排，告诉了班学们的呼声。如果老师有什么安排，告诉了班长，班长就应该及时的传达给同学们，让他们长，班长就应该及时的传达给同学们，让他们第一时间知道最准确的消息。第一时间知道最准确的消息。 3班长还要关心同学，热爱集体。对于成绩较差的同学，班长还要关心同学，热爱集体。对于成绩较差的同学，应该努力去帮助他们。对于同学于同学之间有矛盾的，应该凭

35、应该努力去帮助他们。对于同学于同学之间有矛盾的，应该凭着自己的能力去化解，让他们在次成为昔日的好友。对于调皮着自己的能力去化解，让他们在次成为昔日的好友。对于调皮捣蛋的同学，班长会发挥自己的权威，做好工作，让他们不再捣蛋的同学，班长会发挥自己的权威，做好工作，让他们不再调皮，努力的去学习。使全班成为一个团结、奋进向上的集体调皮，努力的去学习。使全班成为一个团结、奋进向上的集体 4当然，班长光有为大家服务的新是远远不够的，当班当然，班长光有为大家服务的新是远远不够的，当班长还应该具有调控全局的能力能。当老师不在的时候，班长应长还应该具有调控全局的能力能。当老师不在的时候，班长应该管好班里的秩序。

36、检查值日生有没有完成值日；早餐提上来该管好班里的秩序。检查值日生有没有完成值日；早餐提上来了没有。我相信自己一定能做好。虽然，我的组织能力不是很了没有。我相信自己一定能做好。虽然，我的组织能力不是很强，以前没有当过班干部，但我有较强的应变能力，能与大家强，以前没有当过班干部，但我有较强的应变能力，能与大家和睦相处，多与大家沟通交流，减少工作阻力。和睦相处，多与大家沟通交流，减少工作阻力。 大家好！我想继任五年级一班的班长。虽然班长这个大家好！我想继任五年级一班的班长。虽然班长这个岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗岗位并不是很容易就能胜任的，但是我还是要竞选这个岗位。因为我相信，

37、通过我的努力，我一定会成为老师的得位。因为我相信，通过我的努力，我一定会成为老师的得力小助手的！力小助手的！ 我今天走上这个讲台，是为了竞选我们班的班长。我我今天走上这个讲台，是为了竞选我们班的班长。我一直相信，凭着我的勇气和才干，我一定可以夺取班长这一直相信，凭着我的勇气和才干，我一定可以夺取班长这光荣的职务。我一直有个坏毛病，就是胆子太小，所以，光荣的职务。我一直有个坏毛病，就是胆子太小，所以，我打算利用当班长这个机会来改正我这个坏毛病。我也可我打算利用当班长这个机会来改正我这个坏毛病。我也可以在班里树立威信！以在班里树立威信！ 今天，我走上演讲台的唯一目的就是竞选今天，我走上演讲台的唯一

38、目的就是竞选“班级元班级元首首”班长。班长。 今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选今天，我走上演讲台的惟一目的就是竞选“班级元班级元首首”班长。我坚信，凭着我新锐不俗的班长。我坚信，凭着我新锐不俗的“官念官念”，凭，凭着我新锐不俗的着我新锐不俗的“官念官念”，凭着我的勇气和才干，凭着，凭着我的勇气和才干，凭着我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来我与大家同舟共济的深厚友情，这次竞选演讲给我带来的必定是下次的就职演说。的必定是下次的就职演说。 大家晚上（早上、下午）好，我叫大家晚上（早上、下午）好，我叫*，我今晚（此刻），我今晚（此刻）站在诸位的面前，是为了竞选站在诸位的面前，是为了竞

39、选*班的班长。班的班长。 大家好，我今天走上讲台参加竞选班长职务，大家好，我今天走上讲台参加竞选班长职务，我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力我相信凭着我的勇气和才干，凭着我坚强的毅力和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次和勇于拼搏的决心，这次演讲带来的必定是下次的就职演说。的就职演说。 今天我充满自信地走上讲台，就是想告诉大今天我充满自信地走上讲台，就是想告诉大家，凭着我的热情努力，凭着我的责任感，凭着家，凭着我的热情努力，凭着我的责任感，凭着我对同学们的深厚友情，我一定会当选班长，成我对同学们的深厚友情，我一定会当选班长，成为同学们的知心人，老师的小助手。为同学们的知心人，老师的

40、小助手。 精彩结尾供你挑精彩结尾供你挑 同学们，投我一票吧！我会用我自己的努力来回报大同学们，投我一票吧！我会用我自己的努力来回报大家，让我们团结一致，共同前进！家，让我们团结一致，共同前进！ 请老师和小朋友们相信我，我一定会努力做到最好，请老师和小朋友们相信我，我一定会努力做到最好，请投我一票吧，我绝不会令大家失望的！谢谢大家！请投我一票吧，我绝不会令大家失望的！谢谢大家！ 同学们，相信我的实力吧！我相信，我的出现，让班同学们，相信我的实力吧！我相信，我的出现，让班里的成绩好上加好。里的成绩好上加好。 精彩结尾供你挑精彩结尾供你挑 同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会同学们

41、，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！聪明才智，我们的班务工作一定能做得十分出色！ 同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会同学们，请信任我，投我一票，给我一次锻炼的机会吧！我会经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的经得住考验的，相信在我们的共同努力下，充分发挥每个人的聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级聪明才智，我们的班务工作一定能搞得十分出色，我们的班级一定能跻身全市先进班级的先列，

42、步入新的辉煌！谢谢大家！一定能跻身全市先进班级的先列，步入新的辉煌！谢谢大家！ 同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认同学们，让我们从现在开始，以新学期为起点，认真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接真地学习，踏实地走好每一步，以崭新的面貌迎接每一个崭新的开始。每一个崭新的开始。 同学们，同学们，“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们只要付出了，都会有收获。相信在学校领导的我们只要付出了，都会有收获。相信在学校领导的关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努关心下，在老师的辛勤培育下，经过我们不懈的努力，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，力

43、，我们一定会成长为有理想，有道理，有文化，守纪律的合格小学生，给社会，给学校，给家庭一守纪律的合格小学生，给社会，给学校，给家庭一份满意的答卷。份满意的答卷。 精彩题目早知道精彩题目早知道 给我一个机会，我给大家一个满意给我一个机会，我给大家一个满意 竞选班长发言稿竞选班长发言稿迎接新的太阳，走向新的辉煌迎接新的太阳，走向新的辉煌 开学典礼发言稿开学典礼发言稿 团结拼博团结拼博 为校争光为校争光 运动会代表发言稿运动会代表发言稿放飞理想放飞理想 放飞快乐放飞快乐 庆祝庆祝“六一六一”儿童节发言儿童节发言稿稿 把祝福献给我最敬爱的人把祝福献给我最敬爱的人 庆祝教师节大会发言稿庆祝教师节大会发言稿

44、在本单元的课文学习中，我在本单元的课文学习中，我们时时处处可以感受到机智们时时处处可以感受到机智巧妙、幽默风趣的语言艺术。巧妙、幽默风趣的语言艺术。小林和小东两位小朋友学完小林和小东两位小朋友学完课文后很有自己的感触，让课文后很有自己的感触，让我们一起来看看吧！我们一起来看看吧！读文感受：读文感受：1 1说话要机智巧妙、简练得体说话要机智巧妙、简练得体例例1 1：晏子使楚晏子使楚中晏子三次回答都很中晏子三次回答都很机智机智例例2 2：半截蜡烛半截蜡烛中一家三口的说话都中一家三口的说话都很巧妙，特别是杰奎琳说的很巧妙，特别是杰奎琳说的 “司令官先司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯生，天晚

45、了，楼上黑，我可以拿一盏灯去楼上睡觉吗？去楼上睡觉吗？”很巧妙地很巧妙地迷惑了迷惑了德军；德军；“我觉得她一定非常想您，司令官先生。我觉得她一定非常想您，司令官先生。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。和您聊天真有趣，可是我实在太困了。”更是更是迎合了迎合了德军的心理，实现自己的目德军的心理，实现自己的目的，保护了蜡烛。的，保护了蜡烛。例例3 3：打电话打电话中的年轻人说话中的年轻人说话不简练，不简练，太啰嗦了太啰嗦了：如：如：“我正找你呢。今天晚上有什么事我正找你呢。今天晚上有什么事吗？学习吗？不学习呀吗？学习吗？不学习呀票价八毛一票价八毛一张的，我买了两张，一块六，我给了他张的，我买了两张，

46、一块六，我给了他五块，他找了我三块四。五块，他找了我三块四。” 请 客 旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，旧时年关，有人在家设宴招待帮助过他的人，一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。一共请了四位客人。时近中午，还有一人未到。于是自言自语：于是自言自语：“该来的怎么还不来？该来的怎么还不来？”听到这听到这话，其中一位客人想：话，其中一位客人想：“该来的还不来，那么我该来的还不来，那么我是不该来了？是不该来了？”于是起身告辞而去。其人很后悔于是起身告辞而去。其人很后悔自己说错了话，说：自己说错了话，说：“不该走的又走了。不该走的又走了。”另一另一位客人心想：位客人心想：“不该走的走了，

47、看来我是该走不该走的走了，看来我是该走的。的。”也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把也告辞而去。主人见因自己言语不慎，把客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，客人气走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不会说话，于是辩解道：于是辩解道：“我说的不是他们。我说的不是他们。”最后一位客最后一位客人心想：人心想：“不是他们！那只有是我了！不是他们！那只有是我了！”于是叹于是叹了口气，也走了。了口气，也走了。例例4 4：请客请客一文中不得体的语言一文中不得体的语言表现：表现：“该来的怎么还不来该来的怎么还不来? ?”意思是意思是“来的来的都是不该来都是不该来”，得罪了到场的客人。，得罪了到场的客人。“不该

48、走的又走了。不该走的又走了。”意思是意思是“没走没走的是该走的的是该走的”，又得罪了没走的客人。，又得罪了没走的客人。“我说的不是他们。我说的不是他们。”意思意思“他说的他说的是最后没走的是最后没走的”，于是他就得罪了所，于是他就得罪了所有的人。有的人。2 2剧本、相声的特点剧本、相声的特点剧本：课文的剧本：课文的开头开头列出了列出了时间、地点时间、地点和人物和人物，以对话的形式展开故事情节以对话的形式展开故事情节，中间中间用括号的形式提示当时的用括号的形式提示当时的情景、情景、人物的动作、神态人物的动作、神态等。等。相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽相声：通俗易懂、贴近生活、风趣幽默、极其夸张

49、，有很浓的讽刺意味，默、极其夸张，有很浓的讽刺意味，给让人在笑声中受到启迪。给让人在笑声中受到启迪。3 3结合课外的知识与资料谈感受。结合课外的知识与资料谈感受。(1)1)结合生活中的例子或见闻谈怎样说结合生活中的例子或见闻谈怎样说话。如同学之间有时因为一句话不中话。如同学之间有时因为一句话不中听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧听而闹矛盾；有时因为话说得委婉巧妙而化干戈为玉帛。妙而化干戈为玉帛。(2)(2)结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。结合课外阅读知识谈怎样巧妙说话。4 4小结小结：希望同学们在将来的学习和生：希望同学们在将来的学习和生活中能继续关注、学习语言，在交流活中能继续关注、学习语言，

50、在交流中有意识地练习用得体、精当的语言中有意识地练习用得体、精当的语言与他与他人进行交流，不断丰富自身的语人进行交流，不断丰富自身的语言，提高口头表达能力。言，提高口头表达能力。日积月累：对联日积月累：对联什么叫什么叫“对联对联”？对联，雅称对联，雅称“楹联楹联”，俗称，俗称“对子对子”。它言简意赅，它言简意赅，对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对仗工整，平仄协调，是汉语语言独特的艺术形式。对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致对联艺术是中华民族的文化瑰宝。对联的种类大致分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联等。交

51、际联和杂联等。对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达对联文字长短不一，短的仅一、两个字；长的可达几百字。几百字。对联形式多样，有正对、对联形式多样，有正对、 反对、流水对、联球对、反对、流水对、联球对、集句对等。集句对等。对联的特点：对联的特点：一要字数相等，断句一致。一要字数相等，断句一致。上下联字数必须相同，不多上下联字数必须相同，不多不少。不少。二要平仄相合，音调和谐。二要平仄相合，音调和谐。传统习惯是传统习惯是“仄起平落仄起平落”，也就是说上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。也就是说上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。三要词性相对，位置相同。三要词性相对，位置相同。一般称

52、为一般称为“虚对虚，实对虚对虚，实对实实”，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，就是名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，数量词对数量词，副词对副词。而且相对的词必须在相数量词对数量词，副词对副词。而且相对的词必须在相同的位置上。同的位置上。四要内容相关，上下衔接，四要内容相关，上下衔接，上下联的含义必须互相衔接，上下联的含义必须互相衔接，但又不能重复。但又不能重复。回文联回文联: :（上联）地满红花红满地（上联）地满红花红满地（下联）天连碧水碧连天（下联）天连碧水碧连天地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；地上落满红色的花瓣，红花铺满地面；蓝天接着碧绿的水，水连着蓝天。蓝天接着碧绿的水

53、，水连着蓝天。说说对联的意思说说对联的意思数字联：数字联：（上联）一夜五更，半夜二更有半（上联）一夜五更，半夜二更有半（下联）三秋九月，中秋八月之中（下联）三秋九月，中秋八月之中说说对联的意思说说对联的意思一夜分为五更，半夜就是二更半的时一夜分为五更，半夜就是二更半的时分；秋季的三个月分为三秋，九月是分；秋季的三个月分为三秋，九月是第三秋，中秋正好是八月份的中间。第三秋，中秋正好是八月份的中间。 叠字联：叠字联：（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（上联）翠翠红红，处处莺莺燕燕（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝（下联）风风雨雨，年年暮暮朝朝说说对联的意思说说对联的意思绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺绿绿红红，红绿相衬，到处都是莺歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风歌燕舞的美丽景象；风风雨雨，风雨交加，在人生路上，年年的日日雨交加，在人生路上，年年的日日夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江夜夜都这样风雨兼程。（出自浙江杭州西湖）杭州西湖）顶针联：顶针联：（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（上联）楼外青山，山外白云，云飞天外（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边（下联）池边绿树，树边红雨，雨落溪边说说对联的意思楼外是连绵的青山，山外是雪白的云楼外是连绵的青山，山外是雪白的云朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是朵，云朵在天外飘拂；池边环绕的是绿树，树边开着红色的花，飘落的花绿树，树边开着红色的花，飘落的花瓣如红