九年级语文下册 《台阶》优秀实用课件 苏教版

1、凹凹( o ) 凼凼( dng ) 硌硌 ( g ) 揩揩( ki ) 嘎嘎 ( g ) 筹筹( chu)划划 黏黏( nin ) 撬撬 (qio ) 尴尴(n g ) 过瘾过瘾 ( yn ) 唿唿( h)嗒嗒 熬熬 (o )住住 憋憋( bi )住住 门槛门槛( kn ) 微不足道微不足道: 微小而不值一提微小而不值一提大庭广众大庭广众: 人很多的公开场合人很多的公开场合初读课文思考下列问题初读课文思考下列问题 为什么为什么“父亲总觉得父亲总觉得 我们家的台阶低我们家的台阶低”？ 因为因为台阶是地位的台阶是地位的标志标志，人家高的有几十，人家高的有几十级，自己家的台阶只有级，自己家的台阶只有

2、3级，被人家小看，级，被人家小看，“没人说过他有地位，没人说过他有地位，父亲也觉得自己没有地父亲也觉得自己没有地位位”，想有地位却没有想有地位却没有地位，地位，所以觉得自己家所以觉得自己家的台阶低。的台阶低。1 1、父亲为什么要造、父亲为什么要造一栋有高台阶的新一栋有高台阶的新屋？屋？2 2、父亲是怎么造起、父亲是怎么造起一栋有高台阶的新一栋有高台阶的新屋的？屋的？继续思考 父父亲为什麽要造一亲为什麽要造一栋有高台阶的新屋栋有高台阶的新屋？ 台阶高，就意台阶高，就意味着屋主人的地味着屋主人的地位高。位高。父亲对台阶父亲对台阶的要求，也就是对的要求，也就是对地位的要求。地位的要求。 父亲是怎父亲

3、是怎样造起一栋有高台样造起一栋有高台阶的新屋的？（或阶的新屋的？（或他都作了哪些准备他都作了哪些准备工作？）工作？） 每天捡砖、瓦、每天捡砖、瓦、鹅卵石等。往瓦罐鹅卵石等。往瓦罐里塞角票等。里塞角票等。 父亲做了哪 些事情？捡砖捡砖捡瓦捡瓦捡石头捡石头存角票存角票种田种田砍柴砍柴编草鞋编草鞋踏黄泥踏黄泥台阶高：受人尊重父亲：人老体衰台阶低地位低台阶低地位低渴望受渴望受人尊重人尊重齐读17-24段思考:写了哪两部分内容?哪一部分详写?思考思考:1 写了哪两部分内容写了哪两部分内容? 哪一部分详写哪一部分详写?齐读齐读17-24段段 造新屋的过程造新屋的过程和和造造台阶台阶两部分两部分 详略是由中

4、心详略是由中心而定的。题目是而定的。题目是“台台阶阶”，所以造新屋，所以造新屋略写，造台阶详写。略写，造台阶详写。 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？ 2 作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么作者为什么在老屋的三级青石板上用了那么多的笔墨？多的笔墨？第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气第一、写三块青石板的来历，可以写出当年父亲的力气 是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前是多么大，后面写造屋的时候托石板闪了腰，前 后形成了对比；后形成了对比；第二、写石板粗糙，可以暗示当年经济条件更差；第二、写石板粗糙，可以暗示当年

5、经济条件更差；第三、写第三、写“我我”在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新在台阶上跳上跳下，表明那是年幼，而新 屋造好，屋造好，“我已经长大成人了我已经长大成人了”，说明准备盖房前，说明准备盖房前 后用了一二十年。后用了一二十年。第四,写父亲的脚板,写出了父亲中年辛劳的形象,也说明家庭的穷困。 其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的，其实，我认为这篇课文是可以删除一部分的， 大家认为是哪一部分大家认为是哪一部分？ 老屋的三级青石板的描写老屋的三级青石板的描写你说这样写有必要吗？为什么？你说这样写有必要吗？为什么？ 有必要有必要,因为都与后面有着因为都与后面有着紧密的联系。并且都对后面紧密的联系

6、。并且都对后面的情节起对比的情节起对比或反衬的作用。或反衬的作用。 1、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？、父亲回来时，为什麽一副若有所失的模样？这种心态怎麽理解？这种心态怎麽理解？ 父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神父亲干了一辈子，劳动就是生命，在他的精神世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了世界中，劳动是创造，劳动有收获，劳动体现了自己的价值，一自己的价值，一旦旦不能干活，就失去一切，所以不能干活，就失去一切，所以感觉若有所失。感觉若有所失。 2 父亲造屋的代价是什麽？父亲造屋的代价是什麽？新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。2 父亲造屋的代价

7、是什麽？父亲造屋的代价是什麽？新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。新屋落成了，人衰老了，身体也垮了。3、父亲这样做值吗？、父亲这样做值吗？4、怎样理解父亲这个人物形象。、怎样理解父亲这个人物形象。 父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后父亲是一个非常要强的农民，他有志气，不甘人后,他要受人尊重，他有长远的生活目标，他有愚公移山的他要受人尊重，他有长远的生活目标，他有愚公移山的精神和坚韧不拔的毅力。精神和坚韧不拔的毅力。 父亲是一个老实厚道的农民，他用劳动兴家立业，父亲是一个老实厚道的农民，他用劳动兴家立业，不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国传统农民所特不怕千辛万苦，同时，父亲身上有着中国

8、传统农民所特有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。有的谦卑，当新台阶造好后，他反而处处感到不对劲。 1、“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？描写？ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动

9、，另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，只能以形写神。只能以形写神。 1、“父亲坐在绿荫里，父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。飘来飘去。”表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理表现父亲怎样的思想感情？为何不用心理描写？描写？ 一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、一方面，专注的望着别人家高高的台阶，他羡慕、向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶向往，他在谋划怎样加快准备，争取能早日造起高台阶的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。的新屋，像人家一样气派，也叫人羡慕。 另一方面，第一人称，不允许写别人的心理活动，另一方面，第一人称，不允许写别人

10、的心理活动，只能以形写神。只能以形写神。 2 在父亲心里，在父亲心里，新台阶的动工，就新台阶的动工，就意味着意味着“地位的提地位的提高高”，我们平时遇，我们平时遇到父母升职等事时，到父母升职等事时，都是举家欢庆的。都是举家欢庆的。那么父亲是怎样庆那么父亲是怎样庆贺的？贺的？ 拿出四颗大鞭拿出四颗大鞭炮。炮。 3 放鞭炮时的父亲放鞭炮时的父亲有什么特点有什么特点?为什么为什么会这样会这样? 鞭炮不敢放鞭炮不敢放,两手两手没处放没处放,明明该高兴明明该高兴,却露出些尴尬的笑却露出些尴尬的笑.一一 4 在父亲的努力在父亲的努力下，新台阶终于砌下，新台阶终于砌好了，父亲有什么好了，父亲有什么变化？为什

11、么？变化？为什么？ 不对劲。不对劲。 台阶低，台阶低，意味着地位地下，意味着地位地下，父亲由此形成了自卑心父亲由此形成了自卑心理。这种自卑心理长期理。这种自卑心理长期存在，难以一下子消除，存在，难以一下子消除，所以台阶高了，反而处所以台阶高了，反而处处感到不习惯，不对劲。处感到不习惯，不对劲。 作者以农民的儿子作为故事叙述作者以农民的儿子作为故事叙述者者, ,叙述父亲为盖新屋而拼命苦干叙述父亲为盖新屋而拼命苦干的一生的一生, ,表现农民艰难困苦的生存表现农民艰难困苦的生存状态和他们为改变现状而不懈努状态和他们为改变现状而不懈努力的精神力的精神, ,作品兼有赞颂和同情双作品兼有赞颂和同情双重感情

12、色彩重感情色彩. .1.1.以以“台阶台阶”为线索为线索, ,组织情节组织情节. .2.“2.“父亲父亲”形象生动形象生动, ,个性鲜明个性鲜明. .3.3.语言朴实语言朴实, ,感情真挚感情真挚. .1.以以“台阶台阶”为线索为线索,组织情组织情节节.2.“父亲父亲”形象生动形象生动,个性鲜明个性鲜明.3.语言朴实语言朴实,感情真挚感情真挚.答：答：XX家的老屋只有家的老屋只有3级台阶，他眼看人家台级台阶，他眼看人家台阶高而受人尊重，决心造一栋高台阶的新屋，阶高而受人尊重，决心造一栋高台阶的新屋，可凭他的经济条件，要造这样的新屋要准备大可凭他的经济条件，要造这样的新屋要准备大半辈子，他想聚沙可以成塔，凭自己的力气，半辈子，他想聚沙可以成塔，凭自己的力气，干了干了10年、年、20年，总有一天可以造成新