长春版语文七年级下册1《陌上桑》课件2

1、陌上桑陌上桑汉乐府汉乐府 汉乐府汉乐府，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设，指汉朝的乐府诗。乐府原指国家设立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来立的音乐机关，职责是搜集整理民间诗歌。后来就称这类诗歌为乐府就称这类诗歌为乐府 。 这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的这首诗叙述了采桑少妇严词拒绝太守调戏的故事，歌颂了女主人公的机智、幽默和反抗强暴故事，歌颂了女主人公的机智、幽默和反抗强暴的精神。的精神。解题解题 古今差异古今差异 坐：古：坐：古：今：今：谢：古：谢：古：今：今：字词解释字词解释因为，由于。因为，由于。乘、搭。例，坐车。乘、搭。例，坐车。请问。请问。表示感谢。表示感谢。课文阅读课文

2、阅读行者见罗敷，下担捋髭须。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽着鞘头。少年见罗敷，脱帽着鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。来归相怨怒，但坐观罗敷。 诗歌的第一部分：描写罗敷的诗歌的第一部分：描写罗敷的惊人美貌。惊人美貌。 课文阅读课文阅读使君从南来，五马立踟蹰。使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝。使君遣吏往，问是谁家姝。“秦氏有好女，自名为罗敷。秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？罗敷年几何？”“”“二十尚不足，十二十尚不足，十五颇有余。五颇有余。”使君谢罗敷：使君谢罗敷：“宁可共载不？宁可共载不？” 诗歌的第二部分：写诗歌的第

3、二部分：写“使君使君”仗着权势强要罗敷与他仗着权势强要罗敷与他一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒绝。一起坐车回去，遭到罗敷的断然拒绝。 课文阅读课文阅读 罗敷前致辞：罗敷前致辞：“使君一何愚！使君自有妇，罗使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。敷自有夫。”“”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，腰夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头，腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，中鹿卢剑，可值千万余。十五府小史，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑颇有须，盈盈公府步，

4、冉冉府中趋。坐中数千人，皆言须，盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。夫婿殊。” 诗歌的第三部分：描写罗敷向诗歌的第三部分：描写罗敷向“使君使君”盛夸自己的盛夸自己的夫婿，说他官居要职，才貌出众夫婿，说他官居要职，才貌出众 。课文阅读课文阅读1 1、这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，、这首诗的前半部分写罗敷的容貌之美，为什么夸赞其环境、器物和服饰？为什么夸赞其环境、器物和服饰？ 夸赞环境、器物和服饰的目的在于夸赞环境、器物和服饰的目的在于烘托罗敷之美。烘托罗敷之美。 整体感知整体感知写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美。写众人的表情是用侧面描写衬托罗敷之美。整体感知整体感知3 3、本

5、诗的夸张与细节描写相结合，使人觉得夸张、本诗的夸张与细节描写相结合，使人觉得夸张得真实可信。试举例说明。得真实可信。试举例说明。 如：行者、少年、耕者、锄者为罗敷的美貌所倾如：行者、少年、耕者、锄者为罗敷的美貌所倾倒，乃至倒，乃至“来归相怨怒来归相怨怒”，其动作神态刻画的淋漓尽，其动作神态刻画的淋漓尽致，而且夸张得合情合理致，而且夸张得合情合理 ，真实可信。，真实可信。整体感知整体感知4 4、罗敷是怎样对待使君的？她为什么要夸耀她、罗敷是怎样对待使君的？她为什么要夸耀她的丈夫？的丈夫？ 罗敷的对话有理有节，含蓄而有针对性，先是用罗敷的对话有理有节，含蓄而有针对性，先是用“使君一何愚使君一何愚”

6、严词拒绝，正面斥责，接着伦理道德严词拒绝，正面斥责，接着伦理道德展开说理：展开说理：“使君自有妇，罗敷自有夫。使君自有妇，罗敷自有夫。”这两句不这两句不但揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚贞不阿，但揭露了使君的可耻行为，也表明了罗敷的坚贞不阿，不屈服于使君的权势。进而盛夸丈夫，压倒使君，对不屈服于使君的权势。进而盛夸丈夫，压倒使君，对使君的侮辱性要求给予无情的嘲讽。使君的侮辱性要求给予无情的嘲讽。整体感知整体感知整体感知整体感知声势显赫、威风凛凛，声势显赫、威风凛凛，仪仪表堂堂，英俊不凡，表堂堂，英俊不凡，举止大方，才貌出众。举止大方，才貌出众。 罗敷这一段盛夸丈夫的描述，不仅含蓄地深罗敷

7、这一段盛夸丈夫的描述，不仅含蓄地深刻地表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性刻地表现了一个劳动妇女聪明、机智、勇敢的性格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑格和坚贞不阿的品质，而且揭露了封建官吏的卑鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。鄙和可耻，给了封建官吏以无情的鞭挞。整体感知整体感知赏析赏析 罗敷：美丽非凡罗敷：美丽非凡 机智善变机智善变 不慕权贵不慕权贵 使君：荒淫无耻使君：荒淫无耻 巧取豪夺巧取豪夺 自取其辱自取其辱陌陌 上上 桑桑 器物、服饰器物、服饰外表与内心兼美外表与内心兼美罗敷罗敷太守太守依仗权势依仗权势严拒太守严拒太守旁人怨怒旁人怨怒勇敢与智慧并具勇敢与智慧并具正面描写正面

8、描写荒淫无耻荒淫无耻对比对比借虚写实借虚写实侧面烘托侧面烘托 本篇是汉乐府民歌中著名的叙事诗，采用喜剧手法本篇是汉乐府民歌中著名的叙事诗，采用喜剧手法来揭露统治阶级的荒淫无耻，同时塑造了一个坚贞美丽来揭露统治阶级的荒淫无耻，同时塑造了一个坚贞美丽的农家女子形象。的农家女子形象。 这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙手法，写得文这首诗充分调动了民歌中常用的铺叙手法，写得文辞飞动，酣畅淋漓。诗歌语言清新活泼，字里行间含蕴辞飞动，酣畅淋漓。诗歌语言清新活泼，字里行间含蕴着一种幽默俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。着一种幽默俏皮的情韵，千百年来传诵不绝。 课文小结课文小结关于烘云托月法写人的的解说关于烘云托月

9、法写人的的解说 烘云托月烘云托月又叫绿叶扶花。又叫绿叶扶花。 俗语说：俗语说：“马上看将军，马上看将军，花间看美人。花间看美人。”骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。骏马与花枝，是对将军与美人的烘托。将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照着美人，美将军骑上骏马，显得格外英武，鲜花映照着美人，美人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人，人就变得更加美丽。文学创作也是这样。文学要写人，总得写出一定的背景和环境，也还要有景物的陪衬。总得写出一定的背景和环境，也还要有景物的陪衬。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托的表现手法。这就是文学创作上通常说的烘托或衬托的表现手法。关于烘云托月法写人的的范例关于烘云托月法写人的的范例 唐代大诗人白居易在唐代大诗人白居易在长恨歌长恨歌中这样描写中这样描写杨贵妃的美：杨贵妃的美：“回眸一