最新人教版七年级下册语文课外古诗词2

1、泊秦淮泊秦淮 杜牧杜牧古诗欣赏古诗欣赏烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨， 隔江犹唱后庭花。思考：1、你最欣赏这首诗的哪些句子？为什么？2、你认为作者听到了什么？3、这首诗实际上是批评谁？哪个字最有力度？烟笼寒水月笼沙，烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。夜泊秦淮近酒家。写景写景夜景夜景交代时间、地交代时间、地点点“近酒家近酒家”引出下文引出下文“商商女女”的出场。的出场。商女不知亡国恨，商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。隔江犹唱后庭花。抒发了作者的忧抒发

2、了作者的忧愤之情愤之情名句欣赏：名句欣赏：“烟笼寒水月笼沙烟笼寒水月笼沙” 写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒写迷蒙的月色和轻烟笼罩着寒水和岸沙。这是秦淮河美丽的水和岸沙。这是秦淮河美丽的夜景，着墨不多而风情毕现，夜景，着墨不多而风情毕现，意境非常淡雅。连用两个意境非常淡雅。连用两个“笼笼”字，用字妥帖而有韵味。烟、字，用字妥帖而有韵味。烟、寒水、月、沙，都是最能反映寒水、月、沙，都是最能反映秦淮河风貌的特有景致。秦淮河风貌的特有景致。 诗人在此用了曲笔。试想一下，歌诗人在此用了曲笔。试想一下，歌女所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官女所唱，还不是为取悦寻欢作乐的达官贵人吗？可见贵人吗？可见“不知亡国恨不

3、知亡国恨”的是那些的是那些听歌的家伙。听歌的家伙。“不知不知”二字，凸现出诗二字，凸现出诗人的感慨之深；一个人的感慨之深；一个“犹犹”字，凸现出字，凸现出诗人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政诗人的忧愤之切。在杜牧看来，晚唐政局已经危机四伏，达官贵人不以国事为局已经危机四伏，达官贵人不以国事为重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听重，仍然过着纸醉金迷的生活，今日听亡国之音取乐，明日有可能自己就要上亡国之音取乐，明日有可能自己就要上演亡国的悲剧。演亡国的悲剧。本诗主题：本诗主题：作者借古讽今，抨击了作者借古讽今，抨击了那些沉迷酒色、不理朝那些沉迷酒色、不理朝政的上层人物，表达了政的上层人物，表达了诗人对

4、国家命运的关怀诗人对国家命运的关怀和忧愤。和忧愤。绝句绝句李清照李清照生当做人杰，生当做人杰，死亦为鬼雄。死亦为鬼雄。至今思项羽，至今思项羽，不肯过江东不肯过江东 。评评：诗中歌颂了项羽这位失败的英雄，同时也诗中歌颂了项羽这位失败的英雄，同时也隐讽赵构的昏庸和南宋政权苟且偷安隐讽赵构的昏庸和南宋政权苟且偷安。这既是。这既是咏史诗，也是言志诗。咏史诗，也是言志诗。李商隐李商隐（唐）（唐）贾生宣室求贤访逐臣，宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。贾生才调更无伦。可怜夜半虚前席，可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神。贾生：贾谊，西汉著名的政贾生：贾谊，西汉著名的政论家，力主改革弊政，提出许论家，力

5、主改革弊政，提出许多重要政治主张，但却遭谗被多重要政治主张，但却遭谗被贬，一生抑郁不得志。贬，一生抑郁不得志。 宣室：汉未央宫前殿的正室。宣室：汉未央宫前殿的正室。逐臣：被贬之臣。贾谊被贬后，逐臣：被贬之臣。贾谊被贬后，汉文帝曾将他召还，问事于宣汉文帝曾将他召还，问事于宣室。才调：才华气格。室。才调：才华气格。 可怜：可惜，可叹。苍生：可怜：可惜，可叹。苍生：百姓。问鬼神：事见百姓。问鬼神：事见史记史记屈屈原贾生列传原贾生列传。文帝接见贾谊，。文帝接见贾谊，“问鬼神之本。贾生因具道所问鬼神之本。贾生因具道所以然之状。至夜半，文帝前以然之状。至夜半，文帝前席。席。”赏析赏析 这是一首著名的讽刺诗

6、。诗的这是一首著名的讽刺诗。诗的前两句，是欲抑故扬，汉文帝名为前两句，是欲抑故扬，汉文帝名为求贤，而无求贤之实。后两句以求贤，而无求贤之实。后两句以“不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神”的事实，鞭挞的事实，鞭挞文帝不重视人才，感叹贾谊满腹才文帝不重视人才，感叹贾谊满腹才学却不被重用，只是为了满足文帝学却不被重用，只是为了满足文帝的好奇心。全诗显然寄寓着作者不的好奇心。全诗显然寄寓着作者不能施展抱负的哀叹，感慨深沉。能施展抱负的哀叹，感慨深沉。“宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。”前两句纯前两句纯从正面着笔，丝毫不露贬意。从正面着笔，丝毫不露贬意。首句特标首句特标“求求”

7、、“访访”（咨询），仿佛热烈颂扬（咨询），仿佛热烈颂扬文帝贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所文帝贤意愿之切、之殷，待贤态度之诚、之谦，所谓求贤若渴，虚怀若谷。谓求贤若渴，虚怀若谷。“求贤求贤”而至而至“访逐臣访逐臣”，更可见其网罗贤才已达到更可见其网罗贤才已达到“野无遗贤野无遗贤”的程度。的程度。次句隐括文帝对贾谊的推服赞叹之词。次句隐括文帝对贾谊的推服赞叹之词。“才调才调”，兼包才能风调，与兼包才能风调，与“更无伦更无伦”的赞叹配合，令人宛的赞叹配合，令人宛见贾生少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌，见贾生少年才俊、议论风发、华采照人的精神风貌，诗的形象感和咏叹的情调也就自然地显示出

8、来。这诗的形象感和咏叹的情调也就自然地显示出来。这两句，由两句，由“求求”而而“访访”而赞，层层递进，表现了而赞，层层递进，表现了文帝对贾生的推服器重。如果不看下文，几乎会误文帝对贾生的推服器重。如果不看下文，几乎会误认为这是一篇圣主求贤颂。其实，这正是作者故弄认为这是一篇圣主求贤颂。其实，这正是作者故弄狡狯之处。狡狯之处。 第三句承、转交错，是全诗枢纽。第三句承、转交错，是全诗枢纽。 承，即所谓承，即所谓“夜半前席夜半前席”，把文帝当时那种虚心垂询、，把文帝当时那种虚心垂询、凝神倾听、以至于凝神倾听、以至于“不自知膝之前于席不自知膝之前于席”的情状描绘得维妙的情状描绘得维妙维肖，使历史陈迹变

9、成了充满生活气息、鲜明可触的画面。维肖，使历史陈迹变成了充满生活气息、鲜明可触的画面。这种善于选取典型细节，善于这种善于选取典型细节，善于“从小物寄慨从小物寄慨”的艺术手段，的艺术手段，正是李商隐咏史诗的绝招。通过这个生动的细节的渲染，才正是李商隐咏史诗的绝招。通过这个生动的细节的渲染，才把由把由“求求”而而“访访”而赞的那架而赞的那架“重贤重贤”的云梯升到了最高的云梯升到了最高处；而处；而“转转”，也就在这戏剧高潮中同时开始。不过，它并，也就在这戏剧高潮中同时开始。不过，它并不露筋突骨，硬转逆折，而是用咏叹之笔轻轻拨转不露筋突骨，硬转逆折，而是用咏叹之笔轻轻拨转在在“夜半虚前席夜半虚前席”前

10、加上可怜两字。可怜，即可惜。不用感情前加上可怜两字。可怜，即可惜。不用感情色彩强烈的色彩强烈的“可悲可悲”、“可叹可叹”一类词语，只说一类词语，只说“可怜可怜”，一方面是为末句一方面是为末句 一篇之警策预留地步；另一方面也是因一篇之警策预留地步；另一方面也是因为在这里貌似轻描淡写的为在这里貌似轻描淡写的“可怜可怜”，比剑拔弩张的，比剑拔弩张的“可悲可悲”、“可叹可叹”更为含蕴，更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地，其更为含蕴，更耐人寻味。仿佛给文帝留有余地，其实却隐含着冷隽的嘲讽，可谓似轻而实重。实却隐含着冷隽的嘲讽，可谓似轻而实重。“虚虚”者，空自、者，空自、徒然之谓。虽只轻轻一点，却使读者对文帝

11、徒然之谓。虽只轻轻一点，却使读者对文帝“夜半前席夜半前席”的的重贤姿态从根本上产生了怀疑，可谓举重而若轻。如此推重重贤姿态从根本上产生了怀疑，可谓举重而若轻。如此推重贤者，何以竟然成贤者，何以竟然成“虚虚”？诗人引而不发，给读者留下了悬？诗人引而不发，给读者留下了悬念，诗也就显出跌宕波折的情致，而不是一泻无余。这一句念，诗也就显出跌宕波折的情致，而不是一泻无余。这一句承转交错的艺术处理，精炼，自然，和谐，浑然无迹。承转交错的艺术处理，精炼，自然，和谐，浑然无迹。 末句方引满而发，紧承末句方引满而发，紧承“可怜可怜”与与“虚虚”，射出直，射出直中鹄的的一箭中鹄的的一箭不问苍生问鬼神。郑重求贤，虚

12、不问苍生问鬼神。郑重求贤，虚心垂询，推重叹服，乃至心垂询，推重叹服，乃至“夜半前席夜半前席”，不是为了，不是为了询求治国安民之道，却是为了询求治国安民之道，却是为了“问鬼神问鬼神”的本原问的本原问题！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着题！这究竟是什么样的求贤，对贤者又究竟意味着什么啊！诗人仍只点破而不说尽什么啊！诗人仍只点破而不说尽通过通过“问问”与与“不问不问”的对照，让读者自己对此得出应有的结论。的对照，让读者自己对此得出应有的结论。辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感概极深沉，却又极抑辞锋极犀利，讽刺极辛辣，感概极深沉，却又极抑扬吞吐之妙。由于前几句围绕扬吞吐之妙。由于前几句围绕“重贤重贤”

13、逐步升级，逐步升级，节节上扬，第三句又盘马弯弓，引而不发，末句由节节上扬，第三句又盘马弯弓，引而不发，末句由强烈对照而形成的贬抑便显得特别有力。这正是通强烈对照而形成的贬抑便显得特别有力。这正是通常所谓常所谓“抬得高，摔得重抬得高，摔得重”。整首诗在正反、扬抑、。整首诗在正反、扬抑、轻重、隐显、承转等方面的艺术处理上，都蕴含着轻重、隐显、承转等方面的艺术处理上，都蕴含着艺术的辩证法，而其新警含蕴、唱叹有情的艺术风艺术的辩证法，而其新警含蕴、唱叹有情的艺术风格也就通过这一系列成功的艺术处理，逐步显示出格也就通过这一系列成功的艺术处理，逐步显示出来。来。 点破而不说尽，有论而无断，并非由于内容贫点

14、破而不说尽，有论而无断，并非由于内容贫弱而故弄玄虚，而是由于含蕴丰富，片言不足以尽弱而故弄玄虚，而是由于含蕴丰富，片言不足以尽意。诗有讽有慨，寓慨于讽，旨意并不单纯。从讽意。诗有讽有慨，寓慨于讽，旨意并不单纯。从讽的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用的方面看，表面上似刺文帝，实际上诗人的主要用意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药意并不在此。晚唐许多皇帝，大都崇佛媚道，服药求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然求仙，不顾民生，不任贤才，诗人矛头所指，显然是当时现实中那些是当时现实中那些“不问苍生问鬼神不问苍生问鬼神”的封建统治的封建统治者。在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自

15、己怀才者。在寓讽时主的同时，诗中又寓有诗人自己怀才不遇的深沉感慨。诗人夙怀不遇的深沉感慨。诗人夙怀“欲回天地欲回天地”的壮志，的壮志，但偏遭衰世，沉沦下僚，诗中每发但偏遭衰世，沉沦下僚，诗中每发“贾生年少虚垂贾生年少虚垂涕涕”、“贾生兼事鬼贾生兼事鬼”之慨。这首诗中的贾谊，正之慨。这首诗中的贾谊，正有诗人自己的影子。概而言之，讽汉文实刺唐帝，有诗人自己的影子。概而言之，讽汉文实刺唐帝，怜贾生实亦自悯。怜贾生实亦自悯。无题无题 李商隐李商隐相见时难别亦难，相见时难别亦难，东风无力百花残。东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，晓镜但愁云鬓改

16、，夜吟应觉月光寒。夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。青鸟殷勤为探看。泉眼无声惜细流，泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。早有蜻蜓立上头。杨万里杨万里（杨万里（1127-1206），字廷秀，），字廷秀，自号诚斋野客，吉水南溪（今吉自号诚斋野客，吉水南溪（今吉水县黄桥乡湴塘村）人。官至宝水县黄桥乡湴塘村）人。官至宝谟阁学士。南宋杰出的诗人，与谟阁学士。南宋杰出的诗人，与陆游、范成大、尤袤并称为陆游、范成大、尤袤并称为“南南宋四大家宋四大家”。杨万里一生爱国，。杨万里一生爱国，但始终不得重用。晚年受宰相韩但始终

17、不得重用。晚年受宰相韩侂胄打压，忧愤而死，享年侂胄打压，忧愤而死，享年80岁，岁，赐谥号文节。赐谥号文节。 杨万里在诗歌创作杨万里在诗歌创作形成了独具特色的诗风。他创造形成了独具特色的诗风。他创造的的“诚斋体诚斋体”，在中国诗歌史上，在中国诗歌史上独树一帜。平生著作丰富，作诗独树一帜。平生著作丰富，作诗2万余首，现存诗万余首，现存诗4200余首。今存余首。今存诚斋集有诗文诚斋集有诗文133卷，有杨卷，有杨文节诗集、杨文节易传、文节诗集、杨文节易传、杨文节文集等著作。杨文节文集等著作。把握这首诗的主题时，首先应将把握这首诗的主题时，首先应将文体定位文体定位哲理诗哲理诗，然后就能，然后就能较快地知

18、道，此诗诗人是借助景较快地知道，此诗诗人是借助景物描写和生动形象的比喻，通过物描写和生动形象的比喻，通过写山区行路的感受，来表现这个写山区行路的感受，来表现这个深刻哲理的。深刻哲理的。明写登山的感受，明写登山的感受，实为谈人生哲理。实为谈人生哲理。 这首诗作于绍熙三年诗人在这首诗作于绍熙三年诗人在建康江东转运副使任上外出建康江东转运副使任上外出纪行的时候。诗人一生力主纪行的时候。诗人一生力主抗战，反对屈膝投降，故一抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途经松更被外放做官。作者途经松原时，见群山环绕感慨不已，原时，见群山环绕感慨不已，于是写

19、下了这首诗。于是写下了这首诗。 诗的前半部为议论，后半部诗的前半部为议论，后半部为描摹。为描摹。二者构成先果后因二者构成先果后因的内在联系。的内在联系。1.1.请同学们初读课文，并请同学们初读课文，并试着翻译每一句诗试着翻译每一句诗。思考：思考：1.1.表现出人生哲理的句子是哪表现出人生哲理的句子是哪一句？一句？一山放出一山拦。一山放出一山拦。 莫言下岭便无难，莫言下岭便无难，（不要说从山岭上下来便没有困难。）（不要说从山岭上下来便没有困难。）赚得行人错喜欢。赚得行人错喜欢。（这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。）（这句话骗得前来爬山的人白白地欢喜一场。）政入万山围子里，政入万山围子里，（当

20、你进入到崇山峻岭的圈子里以后。）（当你进入到崇山峻岭的圈子里以后。）一山放出一山拦。一山放出一山拦。（当你刚攀过一座山，另一座山又会将你阻拦。）（当你刚攀过一座山，另一座山又会将你阻拦。）莫言下岭便无难，莫言下岭便无难，第一句当头喝起，第一句当头喝起，“莫言下岭便无难莫言下岭便无难”，这是一个富，这是一个富于包孕的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山于包孕的诗句，它包含了下岭前艰难攀登的整个上山过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰过程，以及对所经历困难的种种感受。正因为上山艰难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，难，人们便往往把下山看得容易和轻松。开头一句，正像是对这种普遍

21、心理所发的棒喝。正像是对这种普遍心理所发的棒喝。“莫言莫言”二字，二字，像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。像是自诫，又像是提醒别人，耐人寻味。 赚得行人错喜欢。赚得行人错喜欢。第二句补足首句，第二句补足首句，“赚得行人空喜欢赚得行人空喜欢”，“赚赚”字富字富于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的于幽默风趣。行人心目中下岭的容易，与它实际上的艰难形成鲜明对比，因此说艰难形成鲜明对比，因此说“赚赚”行人是被自己行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，对下岭的主观想象骗了。诗人在这里点出而不说破，给读者留下悬念，使下两句的出现更引人注目。给读者留下悬念，使下两句的出现更引

22、人注目。 政入万山围子里，一山放出一山拦。政入万山围子里，一山放出一山拦。三四两句承接三四两句承接“空喜欢空喜欢”，对第二句留下的悬念进行，对第二句留下的悬念进行解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过解释。本来，上山过程中要攀登多少道山岭，下山过程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，程中也会相应遇到多少道山岭。山本无知，“一山放一山放过一山拦过一山拦”的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。的形容却把山变成了有生命有灵性的东西。它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的它仿佛给行人布置了一个迷魂阵，设置了层层叠叠的圈套。而行人的种种心情圈套。而行人的种种心情意外、惊诧、厌烦，直意外、

23、惊诧、厌烦，直至恍然大悟，也都在这一至恍然大悟，也都在这一“拦拦”一一“放放”的重复中体的重复中体现出来了。现出来了。“放放”、“拦拦”等词语的运用，赋予等词语的运用，赋予“万山万山”人的思想、人的性格，使万山活了起来。人的思想、人的性格，使万山活了起来。 请同学们有感情的再次朗读课文，请同学们有感情的再次朗读课文，结合译文，请思考：结合译文，请思考：1.1.这首古诗表达了怎样的人生哲理？这首古诗表达了怎样的人生哲理？表达了人们无论做什么事，都要对前进道表达了人们无论做什么事，都要对前进道路上的困难作好充分的估计，不要被一时路上的困难作好充分的估计，不要被一时一事的成功所陶醉。在取得一定成绩时

24、，一事的成功所陶醉。在取得一定成绩时，万万不可自得自满，而应不断进取万万不可自得自满，而应不断进取。 名句：名句：1.通过环境的描写表现了人的心情与自然景通过环境的描写表现了人的心情与自然景色和谐相融的句子是：色和谐相融的句子是：莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。莫言下岭便无难，赚得行人空喜欢。2.2.那个字突出表现了那个字突出表现了“行人行人”被被“赚得赚得”后后的失落神态？的失落神态？“空空”3.3.试分析试分析“政入万山围子里，一山放出一山政入万山围子里，一山放出一山拦。拦。”一句中一句中“拦拦”字的妙处。字的妙处。“拦拦”字形象的写出了山的动态感。用形象的字形象的写出了山的动态感。用形象

25、的比喻，把山比作生活中的困难。比喻，把山比作生活中的困难。约客约客赵师秀 约客 黄梅时节家家雨， 青草池塘处处蛙。 有约不来过夜半， 闲敲棋子落灯花。 作者简介作者简介 赵师秀赵师秀(1170(11701219) 1219) 南宋诗人。南宋诗人。字紫芝、灵芝，字紫芝、灵芝，号灵秀，又号天号灵秀，又号天乐。永嘉（今浙乐。永嘉（今浙江温州）人。江温州）人。 注释注释 选自清苑斋集（南宋群贤小集本）。 约客：约请客人来相会。 黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节”，所以称江南雨季为“黄梅时节”。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。 家家雨：家家户户都赶上下雨

26、。形容处处都在下雨。 处处蛙：到处是青蛙。 有约：即邀约友人。 落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。落：使掉落。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。 黄梅时节家家雨黄梅时节家家雨江南的梅雨时节雨水很多江南的梅雨时节雨水很多 黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟黄梅时节：农历四、五月间，江南梅子黄了，熟了，大都是阴雨连连的时候，成为了，大都是阴雨连连的时候，成为“梅雨季节梅雨季节”，所以称江南雨季为所以称江南雨季为“黄梅时节黄梅时节”。意思就是夏初。意思就是夏初江南梅子黄熟的时节。江南梅子黄熟的时节。 家家雨：家家户户都赶上下雨。形容处处都在下家家雨：家家户户都赶上下雨。

27、形容处处都在下雨。雨。 青草池塘处处蛙青草池塘处处蛙长满了青草的池塘中蛙声不断长满了青草的池塘中蛙声不断 处处蛙：到处是青蛙。处处蛙：到处是青蛙。 有约不来过夜半有约不来过夜半 与客人有约在先，但过了夜半与客人有约在先，但过了夜半还不见人来还不见人来 有约：即邀约友人。有约：即邀约友人。闲敲棋子落灯花闲敲棋子落灯花无聊之时敲着棋子，震落了灯花无聊之时敲着棋子，震落了灯花 落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像落灯花：旧时以油灯照明，灯心烧残，落下来时好像一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。一朵闪亮的小花。灯花：灯芯燃尽结成的花状物。 落：使落：使掉落。掉落。诗文赏析诗文赏析 前二句交待了当时的环境和时令。“黄梅”、“雨”、“池塘”、“蛙声”，写出了江南梅雨季节的夏夜之景：雨声不断，蛙声一片。读来使人如身临其境，仿佛细雨就在身边飘，蛙声就在身边