用修辞方法写景

1、不知不觉之中，春天已经来到不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，风柔了，了我们身边。天暖了，风柔了，草儿破土，花儿含苞，或许，草儿破土，花儿含苞，或许，一阵春雨之后，大自然就会更一阵春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你的思维，加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。让我们走进春天。 不知不觉之中，春天已不知不觉之中，春天已经来到了我们身边。天暖了，经来到了我们身边。天暖了，风柔了，草儿破土，花儿含风柔了，草儿破土，花儿含苞，一阵春雨之后，大自然苞，一阵春雨之后，大自然就会更加五彩斑斓。调动你就会更加五彩斑斓。调动你的思维，让我们走进春天。的思维，让我们走进春天。让我们看看别人如何

2、写春天？让我们看看别人如何写春天？春来了，唤醒路边的小草，抚春来了，唤醒路边的小草，抚摸田中的麦苗。同碧水一起歌摸田中的麦苗。同碧水一起歌唱，同嫩枝一起舞蹈。把温暖唱，同嫩枝一起舞蹈。把温暖送 到 大 地 ， 让 温 情 永 驻 人送 到 大 地 ， 让 温 情 永 驻 人间。间。 朱敬朱敬 让我们看看别人如何写春天？让我们看看别人如何写春天？ 春来了，唤醒路边的小草，春来了，唤醒路边的小草，抚摸田中的麦苗。同碧水一起抚摸田中的麦苗。同碧水一起歌唱，同嫩枝一起舞蹈。把温歌唱，同嫩枝一起舞蹈。把温暖送到大地，让温情永驻人暖送到大地，让温情永驻人间。间。 朱敬朱敬 春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出春姑娘

3、抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了头，她草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐的流淌乐的流淌 严久平严久平 春姑娘抱起了绿琵琶，弹春姑娘抱起了绿琵琶，弹奏出一支和谐的绿的曲子。鸟奏出一支和谐的绿的曲子。鸟儿听了亮开圆润的歌喉，放声儿听了亮开圆润的歌喉，放声歌唱；草儿听了，全都探出了歌唱；草儿听了，全都探出了头，她们笑了，笑出了眼泪，头，她们笑了，笑出了眼泪，泪水快乐地流淌泪水快乐地流淌 严久平严久平 春天像快乐的儿童，由远到近，跑春天像快乐

4、的儿童，由远到近，跑到人群中，带给它们欣喜，带给它到人群中，带给它们欣喜，带给它们快乐。们快乐。春天像飘舞的轻风，四处通知，让春天像飘舞的轻风，四处通知，让草儿发芽、花儿生根、麦苗返青、草儿发芽、花儿生根、麦苗返青、大地苏醒。大地苏醒。春天像五彩的风筝，牵住孩子的手春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添奔跑，为大地增色，为世界添彩。彩。 杨阳杨阳 春天像快乐的儿童，由远到近，春天像快乐的儿童，由远到近，跑到人群中，带给我们欣喜，带给跑到人群中，带给我们欣喜，带给我们快乐。我们快乐。 春天像飘舞的轻风，四处通知，春天像飘舞的轻风，四处通知，让草儿发芽、花儿生根、麦苗返青、让草儿

5、发芽、花儿生根、麦苗返青、大地苏醒。大地苏醒。 春天像五彩的风筝，牵住孩子的春天像五彩的风筝，牵住孩子的手奔跑，为大地增色，为世界添手奔跑，为大地增色，为世界添彩。彩。 杨阳杨阳 听，冰封的小河融化了！那清澈的听，冰封的小河融化了！那清澈的水潺潺的流着，向它所路过的任何水潺潺的流着，向它所路过的任何一寸土地诉说着对于春天的渴望。一寸土地诉说着对于春天的渴望。瞧，青草冒芽了！你听到那窃窃私瞧，青草冒芽了！你听到那窃窃私语的声音了吗？那时他们在互相诉语的声音了吗？那时他们在互相诉说春的信息，传送春的礼物。说春的信息，传送春的礼物。 边郭晓晴边郭晓晴 听，冰封的小河融化了！那清听，冰封的小河融化了！

6、那清澈的水潺潺的流着，向它所路过的澈的水潺潺的流着，向它所路过的任何一寸土地诉说着对于春天的渴任何一寸土地诉说着对于春天的渴望。望。 瞧，青草冒芽了！你听到那窃瞧，青草冒芽了！你听到那窃窃私语的声音了吗？那时他们在互窃私语的声音了吗？那时他们在互相诉说春的信息，传送春的礼物。相诉说春的信息，传送春的礼物。 边郭晓晴边郭晓晴拥抱春天，在春风中拥抱春天。任它拥抱春天，在春风中拥抱春天。任它撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。拥抱春天，在春雨中拥抱春天。去感拥抱春天，在春雨中拥抱春天。去感受它的温柔、它的可人、它的舒畅。受它的温柔、它的可人、它的舒畅。拥抱春天，在春夜中拥抱春

7、天。体会拥抱春天，在春夜中拥抱春天。体会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。拥抱春天，在那匆匆的脚步中拥抱春拥抱春天，在那匆匆的脚步中拥抱春天。捧着阳光，揣着希望，带着梦想天。捧着阳光，揣着希望，带着梦想 99 99级九班级九班 朱腾飞朱腾飞 拥抱春天，在春风中拥抱春天。拥抱春天，在春风中拥抱春天。任它撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。任它撩起衣角，吹散头发，轻拂脸庞。 拥抱春天，在春雨中拥抱春天。拥抱春天，在春雨中拥抱春天。去感受它的温柔、它的可人、它的舒畅去感受它的温柔、它的可人、它的舒畅。 拥抱春天，在春夜中拥抱春天。拥抱春天，在春夜中拥抱春天。体会它的宁静、

8、它的乖巧、它的点点星体会它的宁静、它的乖巧、它的点点星光。光。 拥抱春天，在那匆匆的脚步中拥拥抱春天，在那匆匆的脚步中拥抱春天。捧着阳光，揣着希望，带着梦抱春天。捧着阳光，揣着希望，带着梦想想 翻开三月。春风拂过的苍茫大地翻开三月。春风拂过的苍茫大地翻开了迷人的三月。翻开了迷人的三月。三月的风，轻轻柔柔；三月的水，三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。柔；三月的故事，轻轻柔柔。三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑三月

9、，听得见迎春花欢快的笑语语 三月的风，轻轻柔柔；三月三月的风，轻轻柔柔；三月的水，轻轻柔柔；三月的阳光，的水，轻轻柔柔；三月的阳光，轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔轻轻柔柔；三月的故事，轻轻柔柔。柔。 三月，听得见土地苏醒的喘三月，听得见土地苏醒的喘息；三月，听得见昆虫冬眠后的息；三月，听得见昆虫冬眠后的低吟；三月，听得见迎春花欢快低吟；三月，听得见迎春花欢快的笑语的笑语一望无际的田野啊，听得见三月奋一望无际的田野啊，听得见三月奋进的鼓声。进的鼓声。草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了

10、，了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，欢快的沐浴着春光欢快的沐浴着春光于是，整个大地都绿了！于是，整个大地都绿了！ 于宪平于宪平 一望无际的田野啊，听得见三一望无际的田野啊，听得见三月奋进的鼓声。月奋进的鼓声。 草儿绿了，欢快的眨着眼睛；草儿绿了，欢快的眨着眼睛；水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶水儿绿了，欢快的流淌着希望；叶儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿儿绿了，欢快的挥舞着手臂；风儿绿了，欢快的沐浴着春光绿了，欢快的沐浴着春光 于是，整个大地都绿了！于是，整个大地都绿了！ 于宪平于宪平写什么？写什么？春天的景物：花草树木、暖风春天的景物：花草树木、暖风细雨、鸟语蝶舞细雨、鸟语蝶舞春天的事情：放飞风筝

11、、踏青春天的事情：放飞风筝、踏青春游春游写什么？写什么？春天的景物：花草树木、暖风春天的景物：花草树木、暖风细雨、鸟语蝶舞细雨、鸟语蝶舞春天的事情：放飞风筝、踏青春天的事情：放飞风筝、踏青春游春游怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味、春春之声、春之色、春之味、春之恋、春之情、春之歌、春之之恋、春之情、春之歌、春之旅旅第一步：你对春天的情感。第一步：你对春天的情感。第二步：你最喜欢的春天的景第二步：你最喜欢的春天的景物或活动。物或活动。第三步：你由春天所联想到的。第三步：

12、你由春天所联想到的。第一步：你对春天的情感。第一步：你对春天的情感。第二步：你最喜欢的春天的景第二步：你最喜欢的春天的景物或活动。物或活动。准备工作第三步：你由春天所联想到的。第三步：你由春天所联想到的。开始创作请用一个比喻句来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个比喻句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个拟人句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个排比句来写春天请用一个其他修辞来写春天请用一个其他修辞来写春天1、观察春天里大地有了哪些变化？2、探访踏青，发现春天。3、你喜爱哪些景物？你对哪些事物感兴趣？要有新发现。春天最具有代表性的事物是什么？1、春天的田野2、春天的风3、春天的雨4、春天的树5、春天的花6、春天的动物7、春天的河流迎春花朱自清散文春1、善用、善用五官五官，抓住，抓住特征特征，细致，细致观察。观察。2、注意、注意顺序顺序，调动，调动想象，想象，多层多层次描绘。次描绘。 3、妙用、妙用语言语言，运用，运用修辞修辞，多角，多角度描绘。度描绘。如何写景如何写景？怎么写？怎么写？春之声、春之色、春之味