幼儿园大班美术教案：落日的风景

1、幼儿园大班美术教案：落日的风景活动目标1、观察、感知作品的着色特点，感受作品的色彩美2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品活动准备1、名画落日的风景2、素描纸、水粉笔（小号）、水粉色、调色盘、洗笔桶活动过程、欣赏作品1、引导幼儿欣赏画面内容。提问：(1)你在这幅画中看到了哪些内容?(2)你觉得这是一幅表现什么的画?(3)这是法国画家修拉的作品落日的风景2、引导幼儿感知作品创作的技法。提问：(1)这幅画与我们平时画的画有什么不同(2)这幅画远看和近看一样吗?有什么不同?(3)近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见 到完整、具体的形象，这样的画就叫做点彩画。(4)点彩画和平时混合颜色画的画

2、效果有什么不同?谁的色彩 更强烈、更醒目?(5)这些彩色的点是怎么排列的?引导幼儿仔细观察太阳、数、土地等内容各是按照怎样的规律排列的。3、讨论(1)画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受?(2)画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢?(3)画家为什么不像我们用一种颜色来画?(4)多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体色彩更 加丰富;不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清 楚和富有变化。二、创作。1、创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式教师：点彩画是一种非常有意思的画法，你也学着用点彩的 方法画一种富于你自己的画吧。2、幼儿创作，教师个别指导。提醒幼儿用有

3、规律的点构成画面，注意色彩的丰富与变化， 不用线条和大面积的色块。强调不同物体之间要用不同色调来加以区别。三、作品评价。1、欣赏色点排列有序、轮廓清晰的作品2、欣赏色彩既丰富又有变化的作品。3、说说你最喜欢哪些作品?原因是什么?落日大班美术活动设计说明：落日是瑞典画家享德尔瓦塞乐的作品。作者以夸张的笔 调表现了日落之时光与影交汇的奇妙景象。这 幅作品形式感强，色 彩鲜明强烈，具有装饰效果。为了帮助幼儿理解这幅画的色彩美和意境美，我组织幼儿进 行了两个关于阳光的实验：一是用镜子和水自 制彩虹，二是用三棱 镜把阳光折射成七色光，让幼儿认识和发现阳光的美丽。此外，我 要求家长带幼儿欣赏日落或日出的景

4、象，并与孩子交谈看到的情形。 有了这些经验，幼儿在欣赏这幅画时会更有兴趣，对画的理解也 会 更深入。目的：1.欣赏名画落日，感受画面上绚丽的色彩。2.大胆地使用自己喜爱的颜色来表现阳光。3.增进热爱大自然的情感。准备：1.名画落日的临摹作品或印刷品。2.铅画纸、各色水粉颜料、调色盘、水粉笔、棉签若干过程：一、引出课题1.前几天爸爸妈妈一定带你们去看日出日落了。太阳刚升起 或太阳快下山的时候，阳光是怎么样的，云彩 是怎么样的，周围的 景物又是怎么样的?2.让幼儿充分表述自己的感受。二、欣赏作品1.感知欣赏1出示范画。瑞典有个很有名的画家爷爷曾经画了一幅太阳即将落山的图画。请小朋友静静地看一会儿。

5、2教师引导幼儿观察和思考：画家是怎样画落日的？看画的时候，你有什么感受?太阳快下山时，湖面变 得怎么样了?湖边的房子也被阳光照得怎么样了？3让幼儿充分表述自己的感受。4教师小结：太阳快下山时发出美丽的光芒。蓝蓝的湖水被映得五彩缤纷，湖边的房子也染上了金黄的霞 光。2.分析理解1画家爷爷用许多颜色来表现落日的光辉，你们看看有哪些？（红色、橙色、蓝色、金黄色）2用得最多的是什么颜色?用在哪里?3阳光给我们怎样的感觉?（亮丽、温暖）蓝蓝的湖水给我们怎样的感觉?（宁静）4教师小结：阳光的红、橙、黄色与湖水的蓝色形成对比， 使落日显得特别美丽，特别辉煌。三、幼儿作画1.看了落日，你们也来画一幅美丽的阳光，可以大 胆地使用你们认为最好看的颜色去画一画阳光 ，画一画彩霞，画一 画太阳照射在水波上的光芒。还可以画上一些现代化建筑、游乐场、