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文档简介
金色的脚印 导学案(第 1 课时)课题:金色的脚印课型:综合实践课编号:本周养成好习惯:利用导学案快速自学学习目标:1我能有感情地朗读课文,理解课文中的生字词。2我能理清课文的叙述顺序。时间预设:自主学习17分钟,合作学习10分钟,小组预展7分钟,小组展示5分钟学习过程一、自主学习:1、课文重点写了哪几个角色?为了救助小狐狸,老狐狸做了哪些事?正太郎做了哪些事?2、当正太郎失足受伤时,狐狸们是怎么做的?2、 合作探究:1、 说说课文主要讲了一件什么事?表达了作者怎样的情感?2、 对子交流。(1)老狐狸为什么冒着生命危险去救小狐狸?:(2)正太郎为什么能和狐狸建立亲密的关系,并得到狐狸的救助?:三、小组预展:小组齐读课文,谈谈上面的题目印发你对课文内容的理解。四、小组展示:齐读课文,谈谈上面的题目印发你对课文内容的理解。主备人:孙雪 审核人: 学生姓名: 小组:
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