青岛版二年级上册数学《连乘、连除、乘除混合运算》

1、连乘、连除、乘除混合运算教学目标1. 结合具体情境，掌握连乘、连除、乘除的运算顺序，能正确进行计算。2 通过连乘、连除的计算，进一步熟练乘除法计算。体会乘除两步计算在 运算顺序上的一致性，进一步积累数学活动经验。3.在与同伴共同探讨计算方法的活动中，培养学习数学的兴趣。教学重点掌握连乘、连除的运算顺序，能正确进行计算。教学难点通过连乘、连除的计算，进一步熟练乘除法计算。体会乘除两步计算在运算 顺序上的一致性，进一步积累数学活动经验。教学准备多媒体课件。教学过程一、新课导入今天，图图要和妈妈一起去逛超市了，我们也和他一起去看看吧!问题：薯片每盒8元，巧克力每个6元，图图选了三盒薯片和两个巧克力,

2、 你能帮图图算算一共多少钱吗？8元预设：8X 3 = 24 元6X 2= 12 元24+12= 36 元设计意图：紧密联系学生的生活实际，从学生已有的生活经验和知识水平 出发，创设生动有趣的情境，激发学生学习数学的兴趣。二、你问我说1 观察上图，你能从中获得哪些数学信息呢?学生汇报：2个一组，一列有3组，摆了 4列。2个一组，一行有4组，摆了 3行。2提出问题，一共摆了多少个积木？3解决问题，让学生自己尝试解决问题并小组讨论。小组汇报： 先算一行有几个，一组2个积木，一行有4组，就是有4个2，用乘法求 是2X 4= 8个，再算3行有几个，3个8, 8X 3= 24 个，所以有24个积木。 先算

3、一列有几个，一组2个积木，一列有3组，就是有3个2,用乘法求 是2X 3= 6 个，再算4列有几个，4个6, 4X 6 = 24 个，所以一共有24个 积木。3学习连乘。让学生把刚刚用的两种方法用一个算式表示，小组探究讨论学生汇报：2X 4X 3 = 24 个2X 3X 4= 24 个为什么要把2X 4、2X 3写在前面呢?学生汇报：先算的写在前面。 观察这两个算式，有什么共同点呢？生：都有2个乘号。师总结：想这样有2个乘号的算式叫做连乘。回忆刚刚计算过程，谁能说说 像这种连乘的计算顺序是什么？生：按照从左往右的顺序依次计算。师展示计算过程：2X 3X 4 =24 个2 X4X3 = 24 个

4、1. II . II6 8 4连除计算36宁6宁2,让学生独立完成，小组探究讨论，并说说运算顺序。学生汇报：先计算36宁6= 6，再用6宁2= 3。是按照从左往右的顺序计算的。师：这种算式叫什么名字？生：叫连除。师总结：今天我们学习了连乘连除，它们都是按照从左往右的顺序来计算的。5.乘除混合运算00000000师：这是多少个小方块呢？生：2X 8= 16 个。师：如果每行摆得同样多，摆4行，每行摆几个？生：16-4 = 4 个。师：没错，能不能也列成一个算式呢？生：2X 8- 4= 4 个师：非常好，这样的算式有什么特点呢？生：有乘法和除法两种计算。师：没错，这种方法叫做乘除混合运算。这样的运

5、算顺序是怎样的呢？谁能说说?生：从左往右，先算2乘8得到16,再除以4得到结果是4。师：我们今天遇到的问题都需要两步计算， 大家来说一说这类题应该怎样解 决呢？生：看清题意，仔细分析。确定先求什么？再求什么？带着问题想，要想求 出这个问题，需知道什么？可以先看前两个条件可以求出什么？师：总结得很好，我们要注意连乘、连除、乘除混合的计算顺序都是从左往 右。下面同学们自己来算15宁3X 5等于多少？生独立计算，师出示答案。三、自主练习1.口算。21-3X 8=3X3X4=56 - 7-4 =6X3-2=40-8X 7 =4X 6宁 8=答案：563622.看图列示计算。935 3。一共有多少瓶酸奶

6、?答案；3X2X6 = 36 瓶把这些点心平均装4盒，每盒装几个？答案：3X8-4=6 个4.2X 8+9=8 X 6 4 =5X 7+10=3X 3X 3 =32- 8X 6=3X4-6=2X4X8=72 - 8 -3=14-7X 6 =答案：254445 27 24 2 64 312。四、课堂小结今天有什么收获？心情如何？把你认为最值得分享的与大家分享一下，好 吗？五、课后作业1 小林读一本故事书，3天读了 24页。1照这种速度，7天可以读多少页？2照这种速度，全书64页，几天可以读完？答案：1 24-3X 7= 56 页2 64- 24-3= 8 天2. 小华读一本书，每天读6页，4天可以读完。1如果每天读8页，几天可以读完？2如果他3天读完这本书，平均每天读几页？答案：1 6X 4-8 = 3 天2 6X 4- 3= 8 页3 .同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。1照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？2教室共有36