高中美术教师工作计划

1、高中美术教师工作方案工作权威发布高中美术教师工作方案，更多高中美术教师工作方案工作方案频道。Pba【导语】在教育过程中，教师是起主导作用的，他是学生们身心开展过程的教育者、组织者。教师工作质量的好坏关系到我国年轻一代身心开展的水平和民族素质提高的程度，从而影响到国家的兴衰。以下是为大家准备的?高中美术教师工作方案?，供您借鉴。Pba【篇一】Pba一、根本情况分析Pba1、学生情况Pba今年，高一美术专业生学校招了15人，人数不算多，但从专业考试水平来看，学生的专业水准不高，普遍都属于初学者;从中考文化成绩来看，学生的文化成绩普遍偏差。Pba第一，这就要求在专业教学上，从零开始。先从掌握正确的观

2、察方法和作画步骤开始，纠正学生错误的、不良的学习方法和习惯;注重理论联系实践，精讲与示范相结合的方法;既要注重根底知识的培训，又要注重兴趣动力的培养。高一在专业教学上就是要打好根底。Pba第二，专业生一般纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理规那么，严从管教。帮学生们建立自信和目标，努力营造一个纪律好、学习气氛好的特色专业班。Pba第三，要加强专业生的思想教育，特别是要强化他们重视文化学习，学好文化的观念，让他们知道文化成绩对于美术高考的重要作用。同时教育他们尊重班主任、尊重学科老师。Pba2、学校情况Pba新校区建设还未完工，许多设施都还未完善。美术专业教学的场地

3、和教学器材都还没有解决，这在一定程度上影响了美术特长专业班建立和尽早开展教学工作的进程，也会影响教学方案的安排。如果没有提供必要的条件，美术专业教学工作是难以开展的，所以希望学校能尽快解决，提供美术专业教学的必要条件Pba、宽敞明亮的画室;、课桌椅、画架;、写生台、写生灯;Pba、石膏几何体、石膏头像模型、静物、衬布等;、其他相关的美术教具。Pba二、教学内容目标Pba(一)石膏几何体素描(5周)Pba1、简单石膏几何体结构素描阶段Pba了解素描的性质、特点、内容、要求和审美原理，理解石膏几何体的结构与透视，掌握素描线条的训练方法，学会构图，通过写生、临摹与默写，熟悉和掌握单个或组合石膏几何体

4、结构素描的写生步骤和表现方法。能画出构图完整的组合石膏几何体结构素描。Pba2、简单石膏几何体明暗素描阶段Pba了解素描中光的作用与原理，认识和理解光影作用下的明暗关系，通过从单个到多个组合石膏几何体的训练，熟悉掌握石膏几何体明暗素描的写生步骤和表现方法。掌握素描线条的训练方法，能画出构图完整、形体空间结构清晰、明暗关系明确的石膏几何体明暗素描。Pba3、复杂组合石膏几何体明暗素描阶段Pba掌握衬布的表现技巧，理解各种光照角度和透视角度的画法，能正确表现物体与背景的关系，分清画面的黑白灰比照，熟练地控制构图、准确地把握造型、透视和比例，能画出较复杂的组合石膏几何体明暗素描。Pba(二)静物结构

5、素描(5周)Pba1、教学目的与要求Pba(1)目的：让学生全面了解线条在画面中的作用，透视关系对画面的影响：线条对画面虚实关系的作用。Pba(2)要求：学生充分掌握构图的根底知识，能严谨的运用透视理论，空间表达手法来处理物体的结构、虚实、质感。Pba2、教学重点与难点Pba(1)、教学重点：构图、结构、质感、虚实空间的线条表现。(2)、教学难点：透视(平行透视、成角透视、圆形(曲线)透视)Pba3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析、课程讲授、示范与实际训练相结合。Pba4、教学主要内容Pba(1)强化透视的原理认识与应用(2)内结构与外结构(3)结合几何形体的表现(4)构图学

6、根底知识(5)线条与空间的关系(6)曲线形体的表现Pba5、作业练习：单个静物结构素描训练、组合静物结构素描训练、静物与衬布结构素描训练。Pba(三)静物全因素调子素描(10周)Pba1、教学目的与要求Pba(1)目的：让学生全面了解光影在画面中的作用，调子在画面中的作用，以及怎样运用调子表达画面虚实关系。Pba(2)要求：学生充分掌握构图的根底知识，能准确运用构图、画面黑白灰处理手法、透视理论、空间表达手法来处理物体的光感，体感，质感，虚实等气氛。Pba2、教学重点与难点Pba(1)教学重点：光影在三维空间转换为画面二维空间的运用。Pba(2)教学难点：从结构素面到全因素调子素描的转化，及线

7、条的与调子的统一处理。Pba3、教学方法：利用多媒体进行教学，结合具体的图例分析，课堂讲授、示范与实例训练相结合。Pba4、教学内容Pba(1)三大面、五调子的构成与应用Pba(2)结构线与明暗交界线Pba(3)观察能力训练PbaA、整体观察B、比较观察C、表里观察D、特征观察E、韵律观察Pba(4)调子与形的关系Pba(5)画面的深入刻画Pba5、作业练习：临摹和写生单个物体静物调子素描(高考常考素材)、临摹和写生简单静物组合调子素描、临摹和写生静物与衬布关系调子素描。Pba(四)速写(课外训练)Pba速写是造型艺术的根底，又是一门独立的绘画样式。速写是素描的快速表现形式，与素描都是培养造型

8、能力最为有效手段，它们之间互为联系又互为裨益。速写，也是当今美术高考中大多要求考试的科目，所以对于美术生来讲是非常重要的。高中美术专业教学，速写应当尽早抓起，严格要求学生多去临摹，多写生，多思考和多观摩优秀的速写作品，每天都须完成必要的速写作业量。Pba1、教学目的与要求Pba掌握速写的根底知识，根底理论和根本技能，从而准确，生动，深刻地表现对象，把写生所得应用到素描写生，默写及创作中，提高艺术素养并为顺利升入美术高等院校奠定坚实的根底。Pba2、教学方法Pba抽出一定的课时，老师给学生讲解必要的速写学科知识，教会学生画速写的方法步骤以及速写的表现技法。主要由学生利用课外或业余时间临摹或写生速

9、写，完成老师每天布置的速写作业量。速写训练原那么：由易到难，由慢到快，循序渐进。Pba3、教学内容与安排Pba教师速写课程内容课时分配Pba学生速写训练安排Pba1、速写概述Pba速写概念;Pba速写训练目的与原那么;Pba速写的工具材料与表现形式。Pba1课时1、风景速写训练Pba风景临摹;(自己完成，交作业)Pba风景写生。(3周时间，交作业)Pba2、人物速写训练Pba人物速写摹写;(2周，交作业)Pba人物速写临摹;(10周，交作业)Pba适当安排写生。Pba作业要求：每天2张，1周12张。Pba2、人体结构与动态规律Pba人体比例与结构、轮廓;Pba人体运动规律;Pba1课时Pba3

10、、速写的画法和要点Pba风景速写;Pba人物、动态、场景速写;Pba速写头、手、脚的画法;Pba站姿、坐姿、蹲姿;Pba结构与衣纹的表现Pba三、教学时间安排Pba我校特长生的专业训练时间一般都安排在：课外活动、晚自习、周末休息时间。本届高一美术特长生专业教学时间安排需考虑两个因素Pba1、高一阶段应侧重文化成绩的学习，专业训练时间可以适当安排少点，保证每天晚自习都有时间留给专业生完成当天的文化学科作业，以利于文化学习。Pba2、新校区专业生只能在学校食堂吃饭，学校食堂都是按时就餐，所以安排专业训练时间应方便于学生们吃晚饭和洗澡。Pba考虑到这两方面因素，所以，今年高一美术专业训练时间我定为P

11、ba1、星期一：课外活动晚自习1、2节时间(课外活动学生先吃晚饭);Pba2、星期三：课外活动晚自习1、2节时间(课外活动学生先吃晚饭);Pba3、星期六：下午14:3017:00;Pba四、教学管理方法Pba1、思想教育方面Pba切实地重视起专业生的思想教育，把思想教育有机地贯彻落实在专业知识、技能教育的全过程里，从而帮助学生树立目标、建立自信、学会做人，培养学生正面、阳光、积极的心理素质，促进学生知识学习与身心健康的协调开展。Pba2、纪律管理方面Pba专业生一般都纪律观念淡薄，行为自律性较差。因此，应建立起一套行之有效的纪律管理体系，严从管教。教师应当以身作那么，学高为师，德高为范。应关

12、心学生、了解学生。既要严管，也要人性关心。为促进专业学习，努力营造一个纪律好、学风好的专业特长班。Pba(一)教学方法Pba1、专业教学主要采用临摹、写生、默写三种学习方式;Pba2、理论联系实践;Pba3、因材施教;Pba4、分层次教学;Pba5、课内训练与课外作业结合;Pba6、教学手法多样化：如多媒体教学、课件讲解、教师示范、观摩视频等。Pba(二)管理方法Pba1、建立严格的管理制度，奖惩清楚;Pba2、尊重学生，关爱学生，做学生的严师益友;Pba3、与班主任保持交流;Pba4、善于向老教师学习;Pba5、与学生家长做好沟通;Pba6、及时给领导反响情况。Pba【篇二】Pba新的学期已经开始，根据学生已经掌握的情况，结合实际教学中出现的问题，为做好本学期的教学工作特作如下方案Pba一、培养目标Pba本专业主要培养具有一定绘画专业知识、根本技能，理解绘画的根本规律，掌握科学的观察方法和表现技法，具有正确的审美观和艺术鉴赏能力，能够在高考中取得良好的成绩。Pba二、教学目标Pba掌握临摹、写生等根本造型技能和色彩、构图、透视等根底知识。能够熟练掌握其绘画技能。Pba三、教学重点、难点Pba充分认识美术学科在培养学生创新精神和实践能力方面不可替代的作用，结合具体的理论知识充分发挥学生的实践动手能力。Pba四、教学内容进度Pba学校共开设素描、色彩、速写等美术高考必修课程