[语文教案]五年级语文上册《积累_运用三》教学设计

1、学习必备欢迎下载第1页语文教案五年级语文上册积累运用三教 学设计语文教案五年级语文上册积累& ·middot;运用三教学设计教学目标：1.1.引导学生读背成语，积累语言。2 2 阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感情。3.3. 学习写读后感情。4.4. 在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。教学重点：1 1、学习写读后感情。2 2、在实践活动中培养学生创新精神和实践能力，练习写小发明论文。教学安排：五课时第一课时教学内容：读读背背和阅读教学目标：1.1.引导学生读背成语，积累语言。2 2 阅读短文，在读懂内容的基础上，体会表达的思想感

2、情。教学过程：一、完成读读背背：1 1、自读成语和熟语，注意读准字音。2 2、小组内轮读，互相纠正读音。3 3、全班赛读、接背。(对较难的词语，交流理解意思)二、完成阅读：1 1、自读外婆家的石桥，读准字音，初知大意。理解词义：趔趄：身体歪斜，脚步不稳。匍匐：匍匐就是爬行的意思。2、根据问题再读短文，并理解：(1)外婆家的石桥是什么样子的？(2)外婆家的石桥为什么会给我留下美好的怀念，又能为什么引起我的恼恨？(3)课文表达了作者怎样的思想感情？3、组成小组交流。4、小结：(1)石桥很高，很陡，桥身很宽。石阶平贴光滑。(2)怀念：伏在桥栏上，可以贪婪地眺望大桥下的景色。绿水、白帆。恼恨：一个5、

3、选择自己段落有感情地朗读。比一比。三、作业：学习必备欢迎下载第2页1、读记成语。2、完成同步中的作业。第二课时教学内容：学习写读后感教学目标：1.1.练习写读后感，知道什么是读后感。2 2 培养学生良好的阅读习惯。教学过程：一、读题目，明确习作的内容。二、习作指导：以秋天的怀念为例结合指导。1、 课文写了一件什么事？课文主要讲了著名作家史铁生双腿瘫痪后，对生活完全失去了信心。而生命垂危 的母亲却无微不至地关心他、鼓励他要对生活充满信心。终于，在母亲的鼓励下， 他又重新振作起来了，但曾经鼓励他、安慰过他的母亲却因患严重的肝病而离开 了人间。文章赞美了伟大而无私的母爱。2、 作者想通过这篇文章告诉

4、我们什么？(母爱的伟大，母爱持无私。)3、 表达了作者什么样的思想感情？三、讨论弄清什么是读后感。1、 阅读秋天的怀念我们知道主要讲了什么，作者通过文章表达了怎样的思想感情，这就是为写读后感做准备。读后感是在读文章中产生的情感， 写时要从 所回忆的内容中去体会思想感情。2、 讨论：(1)结合课文中的有关句子说说自己的体会。(2)读了这篇文章后你想到了什么？心里有什么体会？四、学生习作，教师相机指导。第三课时教学内容：修改讲评习作。教学过程：一、讲评怎样修改：1 . .根据下面要求讨论检查自己的习作。(1) 是否由读而产生感想。(2) 感受是否真实。2 2、集体讨论修改一个学生习作。二、学生自己

5、修改习作，并抄写。教学后记：第四课时教学内容：1 1、 动手搞小发明，培养学生的动脑动手能力。2 2、 写小论文，激发学生绘画、习作的兴趣。学习必备欢迎下载第3页教学过程：一、课前准备：1 1、结合课内外所学的知识，生活经验，大胆想象，做好设计。(1) 可以制作、改进一些简单的工具、文具、玩具或工艺品。(2) 仔细观察周围事物或生活中的不便之处，进行改进。2 2、在家长或其他人的指导下完成制作。二、进行写作：1 1、 将自己的发明或发现写成一篇文章。要求:（1 1）将自己的发明或发现写清楚。（2 2）可以附上示意图，说明操作或使用方法。2 2、 分小组进行展示，全班交流。三、评选小发明小发现优秀论文：（1 1）发明实用，简单易行。（2 2）文章写得清楚明