2018高考历史一轮复习构想第十三单元从人文精神之源到科学理性时代课时作业48希腊先哲的精神觉醒岳麓版必修

1、课时作业48希腊先哲的精神觉醒授课提示：对应学生用书第348页一、选择题1. （2017汕头联考）在雅斯贝尔斯所谓的“轴心时代”，古代中西方思想有着极为相似之处，“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智”这句中国古话，在西方最为相似的观点是（）A. “吾爱吾师，吾更爱真理”B. “人是万物的尺度”C. “认识你自己”D. “有思想力的人是万物的尺度”解析：“仁者见之谓之仁，智者见之谓之智”比喻对同一个问题，不同的人从不同的立场或角度有不同的看法。“吾爱吾师，吾更爱真理”意思是尊敬自己的老师，但是更要尊重客观规律，尊重真理，故A项错误；“人是万物的尺度”观点认为人是衡量一切的尺度，是存在者存在的尺度，也

2、是不存在者不存在的尺度，万物的存在与否，全在于人的感觉，与材料内容相符，故B项正确；“认识你自己”观点认为人是可以被自己认知的，而且也应该认识自己，认识可以指导实践，与材料内容不符，故C项错误；“有思想力的人是万物的尺度”强调的是人的思想力，与材料内容不符，故D项错误。所以本题选B。答案：B2. （2017哈尔滨模拟）“苏格拉底唤醒了这个真正的良知。因为他并不只是宣布人是万物的尺度，而且宣布作为思想者的人是万物的尺度。”下列各项中，对黑格尔的这句话理解正确的是（）A.要从自然的角度认识世界B.要关注人的尘世生活C.强调知行合一D.强调人类的理性解析：本题主要考查学生概括材料及给予历史事物正确认

3、知的能力。由材料关键信息“苏格拉底唤醒了这个真正的良知”“作为思想者的人是万物的尺度”，从中可以看出黑格尔更强调人的理性，D项符合题意。A项“从自然的角度认识世界”，B项“关注人的尘世生活”，C项“知行合一”，材料主旨均没有体现，排除。故本题正确答案选D=答案：D3. （2017青岛模拟）柏拉图把智者斥为“批发或零售精神食粮的商人”。他的这一评价可以说明智者学派（）A.具有鲜明的功利性B.言行体现了艺术性C.十分重视对物质世界的探索D.奠定奴隶主民主派的理论基础解析：通过材料并结合所学知识不难发现，柏拉图是在痛斥智者们把自己的知识当成精神食粮去出售，是典型的商人们的功利思想，故A项正确；言行的

4、艺术性不属于智者学派的特征，故B项错误；智者学派重视对人类和人类社会的研究，自然学派重视对物质世界的探索，故C项错误；奴隶制民主政治是智者学派产生的基础，故D项错误。答案：A4. （2017榆林模拟）苏格拉底认为“未经检讨反省的生命是没有生存价值的生命，”“有思想力的人是认识万物的尺度。”苏格拉底的这一认识（）A.为“人是万物的尺度”的主张注入了理性精神B.完全否定了智者学派的主张C.代表了古希腊智者学派的思想D.阻碍了雅典民主政治的发展解析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。“有思想力的人是认识万物的尺度”实际上是对“人是万物的尺度”的发展，故B项错误，A项正确；“人

5、是万物的尺度”代表了古希腊智者学派的思想，但是苏格拉底不是智者学派的代表，故C项错误；苏格拉底的上述认识并不会起到阻碍雅典民主政治发展的作用，故排除D。答案：A5. （2017赣州模拟）面对当时腐败的政治和不存在任何明确的生活准则的状况，苏格拉底深感担忧。他永无休止的和朋友谈话，发展起一套辩证科学。他坚持认为，一问一答的考查方式可以发现有关绝对真理、绝对善念或绝对美的观念，而这些观念与成为个人放纵不羁、公共道德败坏之借口的智者学派的相对主义大不相同，将为个人行为提供永久性的指导。苏格拉底深为忧虑的原因是（）A.希腊的政治腐败阻碍哲学的进步8. “人是万物的尺度”的观念导致价值标准混乱C.人们不

6、重视辩证法导致道德标准失控D.希腊人不理解人生追求是真善美解析：苏格拉底针对雅典社会世风日下、道德沦丧的现象，他针匠时弊，认为人是万物尺度的观念导致价值标准混乱，为此他倡导“有思想力的人是万物的尺度”，希望重新建立人们的道德价值观，以挽救衰颓中的城邦制度，B项正确。A项“政治腐败”题干无法体现；苏格拉底反对的并非是人们不重视辩证法的问题，而是极端的个人主义的问题，C项错误；追求真善美是苏格拉底的目标，但是并不是材料的中心思想，D项错误。答案：B6 .（2017德阳模拟）苏格拉底拿出一个苹果对学生说：“这是我刚从果园里摘下来的苹果，你们闻闻它是什么味道？”闻过的学生都说是苹果的香味。苏格拉底最后

7、闻，说“我什么味道也没有闻到”，继而他对学生笑着说“看来只有你是你自己”。苏格拉底把苹果传给学生看，学生们呆住了一一那是一只蜡做的假苹果。这个故事反映出（）A.吾爱吾师，吾尤爱真理B.人是万物的尺度C.美德的内涵是坚持独立思考D.理念是万物本源解析：材料中苏格拉底让学生闻苹果，并让学生说出自己的感觉，而苏格拉底并没有告诉学生是什么味道，因此不能体现吾爱吾师，吾尤爱真理，故A项错误；依据材料“看来只有你是你自己”可以看出，其他学生并没有按照自己的感觉说出感受，故B项错误；一只蜡做的假苹果，许多学生却闻出了香味，说明这是一种心里上的盲从，没能说出自己的感受，苏格拉底此举意在鼓励学生独立思考，故C项

8、正确；材料并未对世界的本源进行探索，故D项错误。所以答案选Q答案：C7 .（2017杭州高三十校联考）苏格拉底认为“正义和其他一切德行都是智慧。智慧的人总是做美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情。”下列对这一观点分析正确的是（）A.倾向于相对主义和主观主义8 .完全从个人角度和利益出发，追求功利C.强调理性，否认绝对权威D.认同人的理智本性和道德本性是同一的解析：尊重材料是做对历史题目的唯一秘籍。而通过仔细阅读材料并结合所学知识不难发现，材料并没有涉及到“相对主义和主观主义”，也没涉及“个人角度、追求功利”，也没有强调理性，否认绝对权威，故排除A、BC三项。从题目材料中“智慧的人总是做

9、美而好的事情，愚昧的人则不可能做美而好的事情”的信息可以看出，这是苏格拉底的“美德即知识”，即认同人的理智本性和道德本性是同一的，故D项正确。答案：D二、非选择题9 .阅读下列材料：材料一普罗塔哥拉的一个著名的观点是：“人是万物的尺度，是存在的事物存在的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。”材料二智者学派关注人与人之间的关系、社会组织、伦理规范等，热衷于探讨政治和法律问题。材料三奴隶制不合人性；追求所有人“平等”。材料四角色一一教师，任务一一培养公私兼顾、能言善辩的好公民，目的一一参与雅典的民主政治。材料五苏格拉底以自知无知自豪，提出知识即美德。“我平生只知道一件事，我为什么是那么无知知道的越多，才知道(的)越少。”请回答：(1)依据材料一至材料四分别概括智者学派对人的价值问题关注的侧重点。(2)概括指出材料五体现了苏格拉底的什么哲学思想？(3)智者学派和苏格拉底关于人的价值的观点产生的社会根源是什么？(4)依据上述材料，谈谈你对人文精神的理解。解析：第(1)问阅读材料一、二、三、四，对其直接概括归纳即可。第(2)问对材料五概括分析即可作答。第(3)问结合所学知识分析两者所处的时代背景即可回答，注意“社会根源”与“经济根源”的区别。第(4)问具有