历史必修ⅲ岳麓版第14课理性之光 课时作业

1、第14课理性之光一、单项选择题1(2012年广东汕头一模文综)一位法国书商的订书单：“这是我要订购的哲学书籍，列表如下：穿着睡衣的修女被揭穿的基督教的书、东方专制制度起源的考察、自然之道”这份订书单可能写于()A14世纪 B15世纪 C16世纪 D18世纪2有学者认为：“18世纪末至19世纪中期，对欧洲大陆来说是一个大动荡的时代，同时也是历史性变革的时代。”推动“历史性变革”的思想因素是()A马克思主义 B文艺复兴 C启蒙运动 D空想社会主义3孟德斯鸠认为：“要防止滥用权力，就必须以权力制约权力。”这句话体现的是()A人民主权说 B开明君主制C社会契约论 D权力的制约与平衡4伏尔泰说：“我不同

2、意你说的每一个字，但是我愿意誓死捍卫你说话的权利。”这表明 ()他提倡自然权利学说他强调人民应享有言论自由他主张人人平等他主张思想自由A BC D5路易十六在狱中阅读了启蒙思想家的著作后感叹道：“原来是伏尔泰和卢梭毁了法国！”这主要是因为()A伏尔泰和卢梭的思想推动了法国大革命B启蒙运动的高潮在法国C路易十六反对启蒙思想家的主张 D理性主义深入法国人心6“把它(统治者和被统治者)改变成一种社会契约而非政治契约。在他看来，契约就是人民之间的一个协议。”此处材料反映的思想家可能是()A卢梭 B孟德斯鸠 C康德 D伏尔泰7(2012年广东肇庆一模文综)卢梭认为“自从人类察觉到一个人据有两个人食粮的好

3、处的时候起，平等就消失了不久便可以看到奴役和贫困伴随着农作物在田野中萌芽和滋长”。这段话表明卢梭认识到了()A财产私有制是人类不平等的根源 B专制统治致使人民贫困和遭受奴役C争夺食物是人类冲突的重要原因 D奴役与贫困是伴随人类社会的普遍现象8(2012年上海虹口区期末)卢梭说：“设计一种人类的集合体，以用集体力量来保障每一个加盟的个体和他的财产。在这一集体中，个体虽然和整体联系在一起，但依然自由如初，只听从自己的意志。”这表明他主张()A以法治保护宗教自由B以契约保障个人自由C废除封建财产私有制D建立民主共和政体9德国哲学家康德坚持人要自律，不能为了个人的自由而妨碍他人的自由，不赞同公民用革命

4、手段推翻现存的统治者，认为可以对统治者的错误提出申诉，但必须等待统治者对申诉的回应；法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺，并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它。对此分析正确的是()A这是由两人的阶级属性对立造成的B两人对如何获得自由平等的主张不同C两人对待专制和自由问题的观点完全相反D前者蔑视公民权利，后者主张“主权在民”10(2012年上海嘉定区调研)康德曾说：“除了自由而外并不需要任何别的东西，而且还确乎是一切可以称之为自由的东西之中最无害的东西，那就是在一切事情上都有公开运用自己理性的自由。”他评价的是()A文艺复兴 B宗教改革 C启蒙运动 D马克思主义11(

5、2012年安徽黄山质检)“这些哲人受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则被用来检验一切事物所有的人、所有的制度、所有的传统。”引文中的“这些哲人”和空格部分()分别是指()A人文主义者、人性 B启蒙思想家、理性 C启蒙思想家、科学 D人文主义者、理性12(2012年广东潮州期末)智者运动、文艺复兴、启蒙运动被称为西方思想史上三大思想解放运动。下列对三者共同点的表述正确的是()提倡科学，反对迷信 肯定人的价值与尊严反对封建束缚 促进人性的解放A B C D二、非选择题13阅读下列材料：材料欧洲的启蒙时代，是伟大人物辈出的时代

6、。他们是封建制度的批判者，是新的资本主义制度的设计者他们的著作的确影响了世界许多地区的热爱思考和正义的人们。摘编自马克思选集请回答：(1)孟德斯鸠和卢梭都是当时启蒙思想家的杰出代表，他们分别为新的资本主义制度提出了怎么样的设想？(2)结合美国(或中国)的相关史实，说明近代资产阶级是怎样践行孟德斯鸠和卢梭上述主张的？14人文主义思潮注重人的个性，强调维护人性尊严，提倡宽容，反对暴力，对近代世界影响深远。阅读材料，回答问题。材料一人物言论普罗塔哥拉至于神，我既不知道他们是否存在，也不知道他们像什么东西。有许多东西是我们认识不了的。人是万物的尺度，也是不存在的事物不存在的尺度。马丁·路德每

7、一个基督教徒，只要感觉到自己真诚悔罪，就是不购买赎罪券，也同样可以得救或全部免罪。每个信徒都有直接阅读和解释圣经的权力。材料二人文主义歌颂世俗蔑视天堂，肯定“人”是现世生活的创造者和享受者，提倡科学文化，反对蒙昧主义，要求文学艺术表现人的思想感情，科学为人谋福利，教育发展人的个性，要求把人的思想感情和智慧从神学的束缚中解放出来。十六、十七世纪科学、技术和哲学史(1)据材料一概括普罗塔哥拉和马丁·路德的主要观点。 (2)根据材料二概括人文主义对近代科学和思想的影响。 第14课理性之光1D解析：被揭穿的基督教的书、东方专制制度起源的考察反映了当时人们对教会和封建专制制度的批判，自然之道反

8、映了人们对自然规律的关注，这些与欧洲的文艺复兴和启蒙运动等思想解放运动有关，故选D项。2C解析：与时间“18世纪末至19世纪中期”相符合的只有启蒙运动，故选C项。3D4D解析：虽然“我”不同意你说的每一个字，但你有权利自由表达你的观点，因为这种自由表达的权利是上天赋予每一个人的平等的自然权利，而思想自由是言论自由的前提，故所有选项都是正确的。5A解析：伏尔泰和卢梭都是资产阶级启蒙思想家，他们所宣扬的自由、平等、社会契约等思想，猛烈抨击君主专制，为欧洲和美国资产阶级革命作了舆论准备，也为法国大革命作了思想准备。6A解析：根据“契约就是人民之间的一个协议”一句，材料应属于卢梭社会契约论的主要内容。

9、7A解析：从材料“一个人据有两个人食粮”可以明显看出是私有制。8B解析：“用集体力量来保障”即用契约来保障；在契约下，“个体依然自由如初”即个人自由得到保障。B项符合题意。9B解析：卢梭提出“主权在民”的主张，认为一切权力属于人民，权力的表现和运用必须体现人民的意志，当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时，人民就有权通过暴力手段推翻它；康德在卢梭的“人生而自由”的基础上，又提出了人不是他人的工具，人应该运用自己的理智，独立思考，理性判断。结合材料信息，可见获得自由平等是两人的共同主张，不同在于达成目的的手段。10C解析：抓住关键词“自由”、“理性”等可判断是启蒙运动。11B解析：他们要“检验一切”包括“所有的制度”，说明“这些哲人”是启蒙思想家们，而理性是启蒙运动的核心。12C解析：项是启蒙运动的思想，项不适应于智者运动，排除含的选项，选C项。13(1)孟德斯鸠提出三权分立学说；卢梭阐述了天赋人权学说，提出社会契约论和人民主权思想，主张创立民主共和国。(2)美国资产阶级革命推翻了英国的殖民统治，建立了美利坚合众国，通过的1787年宪法以三权分立原则进行政府设计。中国资产阶级革命派发动辛亥革命，推翻了清朝封建统治，建立了中华民国，