五年级下册再见了亲人[1]

1、看图片，抢答战斗英雄：黄继光战斗英雄：黄继光舍身堵枪眼的舍身堵枪眼的战斗英雄：邱少云战斗英雄：邱少云在烈火中纹丝不动在烈火中纹丝不动请选择黄继光和邱少云都属于什么军人？A.八路军 B.解放军 C.志愿军 D.红军抗美援朝：抗美援朝：志愿军志愿军1950年6月25日，美帝国主义发动了侵朝战争，并把战火烧到了中国边境。学习目标 1.学会本课12个生字，认识8个生字。能正确读写词语：战役、深情厚谊、噩耗、大嫂、阻击战、捣米谣、同归于尽、雪中送炭。 2.有感情地朗读课文。弄清文章大意，初步体会志愿军战士与朝鲜人民的用鲜血凝成的友谊。 自主学习 1.我会认八个生字。给下列字注音。 妮（ ）役（ ） 谊（

2、 ）谣 （ ） 噩（ ） 耗（ ） 嫂（ ）挎（ ）nny yy yy y h hsso okuku2.我会写，给拼音写汉字。 阿妈n （ ） xio（ ） 烟 雪中送（ ）tn 友 （ ）y du （ ） 跺脚 捣米（ ） yo 战 （ ）y ho（ ）（ ） 大（ ）so ku（ ）着 竹（ ）ln2.我会写，给拼音写汉字。 阿妈n （妮） xio（硝） 烟 雪中送（炭）tn 友 （谊）y du（跺） 脚 捣米（谣 ）yo 战（役）y ho（噩）（耗） 大（嫂）so ku（挎）着 竹（篮）ln战役战役 封锁封锁 暂时暂时 硝烟硝烟噩耗噩耗 刚强刚强 大嫂大嫂 篮子篮子雪中送炭雪中送炭 同归

3、于尽同归于尽深情厚谊深情厚谊 打糕打糕：朝鲜人民喜欢吃的一种：朝鲜人民喜欢吃的一种食物，用糯米做成，与我国的食物，用糯米做成，与我国的年糕相似。年糕相似。 阻击战阻击战：以防御手段阻止敌人：以防御手段阻止敌人增援、逃跑或进攻的战斗。增援、逃跑或进攻的战斗。 噩耗噩耗：指亲人或敬爱的人死亡：指亲人或敬爱的人死亡的消息。的消息。 捣米谣捣米谣：朝鲜人民捣米时唱的：朝鲜人民捣米时唱的一种歌谣。一种歌谣。 1.听课文朗读，文中重点写了哪些亲人？ 课文重点写了大娘、小金花、大嫂等亲人课文重点写了大娘、小金花、大嫂等亲人小金花小金花 大嫂大嫂 大娘大娘学路导航二学路导航二 请同学们快速浏览课文，思请同学们

4、快速浏览课文，思考：哪些事例说明朝鲜人民不是考：哪些事例说明朝鲜人民不是亲人却胜似亲人？亲人却胜似亲人？3.结合课文内容，概括一下朝鲜人民为志愿军做了哪些事？答：大娘为志愿军（ ） 小金花 （ ） 大嫂为志愿军 （ ）洗衣服、送饭、洗衣服、送饭、救伤员救伤员救侦查员救侦查员挖野菜挖野菜大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了我们多少慈母 般的温暖！记的五次战役的时候，由于敌机的封锁，造成了暂时的供应困难。我们空着肚子，在阵地上

5、跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地 上来给我们吃 。这真是雪中送炭啊！当时 有很多同志感动得流下眼泪。在您的帮助下，我们打胜了那次阻击战。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候 ，房子已经炸平了。您为我们失去了唯一唯一的亲人。您说这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？ 学了课文的第一自然段，说学了课文的第一自然段，说说大娘为自愿军做了哪些事？说大娘为自愿军做了哪些事？“雪中送炭”是什么意思？可以造个句吗？ 我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了

6、三我们空着肚子，在阵地上跟敌人拼了三天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒天三夜。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃着炮火，穿过硝烟，送到阵地上来给我们吃。是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着是您带着全村妇女，顶着打糕，冒着，穿过，送到阵地上来给我们吃。，穿过，送到阵地上来给我们吃。 学了课文的第一自然段，说学了课文的第一自然段，说说大娘为自愿军做了哪些事？说大娘为自愿军做了哪些事？ 我们还记得，我们的一个伤员在您家里休养，敌机来了，您丢下自己的小孙孙，把伤员背进了防空洞；当您再回去抢救小孙孙的时候，房子已经被炸平了。您为我们失去了唯一的亲人。您为我们失去了自己的

7、亲人您为我们失去了自己的亲人。您为我们失去了惟一的亲人您为我们失去了惟一的亲人。 您说，这比山还高您说，这比山还高比海还深的情谊，我比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？们怎么能忘怀？ 大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持得住吗？这么大年纪，能支持得住吗？ 快回家休快回家休息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会息吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。八年来，您为我们花了多少心血，给了八年来，您为我们花了多少心血，给了

8、我们多少慈母般的温暖！我们多少慈母般的温暖！ 大娘，停住您送大娘，停住您送别的脚步吧！为了帮别的脚步吧！为了帮我们洗补衣服，您已我们洗补衣服，您已经几夜没合眼了。您经几夜没合眼了。您这么大年纪，能支持这么大年纪，能支持得住吗？快回家休息得住吗？快回家休息吧！为什么摇头呢？吧！为什么摇头呢？难道您担心我们会把您这位朝鲜阿难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。妈妮忘怀？不，永远不会。自由读课文第二段，讨论自由读课文第二段，讨论： 1 . 小金花做了一件小金花做了一件什么事什么事? 2 . 小金花失去妈妈后小金花失去妈妈后，为什么不哭一声，现在，为什么不哭一声，现在为什么又哭了，小金

9、花坚为什么又哭了，小金花坚强吗？作者为什么这么写强吗？作者为什么这么写？自学第三自然段，思考自学第三自然段，思考：1 .大嫂为自愿军战士做大嫂为自愿军战士做了件什么事？了件什么事？精读第一、二、三自然段，思考精读第一、二、三自然段，思考：1 1、这三个自然段在结构上的异、这三个自然段在结构上的异同点？同点？自主学习 1.“亲人”一般指哪些人？、“再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？ 朗读课文，思考下列问题：、“亲人”一般指哪些人？、“再见了，亲人”这句话是谁对谁说的？亲属，有血缘或夫妻关系的既可理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的话，又可理解为朝鲜人民为志愿军送行时说的话合作学习 1、用自己

10、喜欢的方式读课文，找出前、用自己喜欢的方式读课文，找出前三段的第一句，都是什么句式？三段的第一句，都是什么句式？ 2、思考：课文中、思考：课文中“亲人亲人”指谁，想想指谁，想想作者写了他们什么事？填写表格。作者写了他们什么事？填写表格。 3、找出直接抒发志愿军战士与朝鲜人、找出直接抒发志愿军战士与朝鲜人民依依惜别之情的语句，标清并摘抄民依依惜别之情的语句，标清并摘抄下来。下来。 1、用自己喜欢的方式读课文，找出前三段的第一句，都是什么、用自己喜欢的方式读课文，找出前三段的第一句，都是什么句式？句式？1. 大娘，停住您送别的脚步吧！大娘，停住您送别的脚步吧！2、思考：课文中、思考：课文中“亲人亲

11、人”指谁，想想作者写了他指谁，想想作者写了他们什么事？填写表格。们什么事？填写表格。主要人物主要人物 典型事件典型事件 中心思想中心思想大娘大娘 为志愿军为志愿军“送打糕送打糕”，累得昏倒在路旁。，累得昏倒在路旁。 “救志愿军的伤员救志愿军的伤员”，失去了自己唯一的小孙孙。，失去了自己唯一的小孙孙。不是亲不是亲人人 胜似亲人胜似亲人小金花小金花（妈妈）（妈妈） 为为“救志愿军的侦察员救志愿军的侦察员”，与敌人同归于尽。，与敌人同归于尽。大嫂大嫂 为志愿军为志愿军“挖野菜挖野菜”，炸伤了双腿，炸伤了双腿 文章中心：文章描写了1958年中国人民志愿军最后一批官兵离朝回国时，在车站同朝鲜人民依依惜别

12、的动人情景，表现了志愿军和朝鲜人民比山高比海深的真挚情谊，赞扬了中朝两国人民用鲜血凝成的伟大友谊。 文章写作方法：前3 自然段都是用祈使句开头，用反问句结尾；都是把现实的情景和往事结合起来。课堂检测 一、我会阅读： 1、再见了亲人一课，分别叙述了 同朝鲜 、 、 、告别的情景，表达了志愿军战士对 的深情。 2、再见了， ！再见了 ！ 列车呀，请慢一点儿开，让 ，让 。 从这些语句中，我体会到 。 一、我会阅读： 1、再见了亲人一课，分别叙述了 志愿军同朝鲜大娘 、小金花 、大嫂 、告别的情景，表达了志愿军战士对 朝鲜人民 的深情。 2、再见了，亲人 ！再见了 亲爱的土地 ！ 列车呀，请慢一点儿

13、开，让 我们再看一眼朝鲜的亲人，我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。 从这些语句中，我体会到 ：志愿军与朝鲜人民的心永远志愿军与朝鲜人民的心永远跟你们在一起。跟你们在一起。二、辨别近义词，反义词近义词： 情谊（） 忘怀（ ） 焦急（） 看守（）刚强（） 战役（） 崎岖（）反义词： 雪中送炭（） 刚强（） 崎岖（）二、辨别近义词，反义词近义词： 情谊（友谊） 忘怀（忘却 ） 焦急（焦虑） 看守（看管）刚强（坚强） 战役（战争） 崎岖（坎坷）反义词： 雪中送炭（雪上加霜） 刚强（软弱） 崎岖（平坦） 表达了志愿军与朝鲜人民的难

14、舍难分表达了志愿军与朝鲜人民的难舍难分，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的，也表达了他们对曾经洒过鲜血的土地的留恋之情。留恋之情。思考：思考：下列句子的包含思想感情。下列句子的包含思想感情。 中朝人民不是亲人，却胜似亲人。中朝人民不是亲人，却胜似亲人。学路导航三学路导航三 请同学们再读课文，想想：请同学们再读课文，想想：志愿军为朝鲜人民做了什么？志愿军为朝鲜人民做了什么？舍舍身身赌赌机机枪枪的的黄黄继继光光战战火火焚焚烧烧中中的的邱邱少少云云英英勇勇就就义义的的杨杨根根思思烈烈士士毛毛岸岸英英之之墓墓惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场惨惨不不忍忍睹睹的的战战场场 1950年6月25日，美帝国主义发动

15、了侵朝战争，并把战火烧到了中国边境。中国人民响应毛泽东主席的号召“抗美援朝，保家卫国”，1950年10月，我中国人民志愿军开赴朝鲜前线与朝鲜人民并肩作战。1953年，美帝国主义被迫在停战协定上签字。志愿军分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。背景背景抗美援朝战争抗美援朝战争英英烈烈们们的的墓墓碑碑 抗美援朝战争中，我抗美援朝战争中，我国先后出兵国先后出兵130130余万人。余万人。 1414万英烈的忠骨永远万英烈的忠骨永远留在了朝鲜的土地上。留在了朝鲜的土地上。 列车呀，请慢一点儿开，让我列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼朝鲜的亲人，让我们们再看一眼朝鲜的亲人，让我们在这曾经洒过鲜血的土地上再停在这曾经洒过鲜血的土地上再停留片刻。留片刻。 列车呀，请慢一点儿开，让我列车呀，请慢一点儿开，让我们再看一眼们再看一眼中国中国的亲人，的亲人，请你们请你们在这曾经洒过鲜