六年级语文上册第五单元复习优质课件

1、民族魂民族魂鲁迅专题鲁迅专题义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文六年级上册鲁迅，原名鲁迅，原名 ，字，字豫才豫才，浙浙江绍兴人江绍兴人。19181918年年5 5月，用月，用“鲁迅鲁迅”作笔作笔名，发表：名，发表：中国现代文学史上第一篇白话中国现代文学史上第一篇白话小说狂人日记。小说狂人日记。其它作品：其它作品：呐喊、呐喊、彷徨、故事新编。彷徨、故事新编。 鲁迅被誉为鲁迅被誉为 毛泽毛泽东评价他是伟大的文学家、思想家和革命东评价他是伟大的文学家、思想家和革命家，是中国文化革命的主将。家，是中国文化革命的主将。“民族魂民族魂”。周树人周树人 第五单元复习第五单元复习 生字生字 扭扭nini捏

2、捏nini 厨厨chch房刺猬房刺猬w wi i 逃窜逃窜cucun n 胯胯kuku下潮汛下潮汛x x n n 圈套圈套t to o 畜畜chch生挽生挽wnwn联联囫囫h h囵囵l ln n吞枣吞枣zozo搞搞gogo乱乱 恍恍hunghung然大悟然大悟 饱经风霜饱经风霜shungshung 慈祥慈祥xingxing逝逝shsh世无穷无尽世无穷无尽 殡殡b b n n仪馆吊唁仪馆吊唁y y n n 张冠李戴张冠李戴 镊镊nini 子子 敷敷f f 药药 硼硼p p ngng酸女佣酸女佣y y ngng文章文章zhngzhng咳咳k k嗽嗽su su 一望无际一匹猹一望无际一匹猹chch

3、竹匾竹匾bibi n n秕秕bb谷谷 束缚束缚f f 鹁鹁b b 鸪鸪g g 爹爹didi 爹爹獾獾huhu n n猪摩挲猪摩挲susu 地窖地窖jiji o o懊懊 o o悔悔赫赫h h 然然 翻译翻译y水浒水浒h h 传传 莽莽m m ngng撞撞 捻捻nini n n着着伶伶l l ngng俐俐l l 颓颓tutu 唐熏唐熏x x n n黑黑虐虐n n待待 不朽不朽xixi 垮垮kuku 台台大病新愈大病新愈y y 徒徒t t 然然 枯瘦枯瘦团聚低微团聚低微 致敬致敬 精神抖擞精神抖擞 多音字多音字 正正zhzhngng在在畜畜chch生生供供gnggng品品 正正zhngzhng月月畜

4、畜x x牧牧 提供提供gnggng 仿佛仿佛f f 奔奔b b n n跑跑 方便方便bibi n n 神佛神佛f f 投奔投奔b b n n 便便pipi n n宜宜 树冠树冠gugu n n 号号h h o o召召 冠冠gugu n n军军 号号h h o o叫叫挨挨 i i着着 天空天空k k ngng挨挨 i i打打 空地空地k k ng ng 扎扎zhzh 针针 羊圈羊圈juju n n挣扎挣扎zhzh 项圈项圈ququ n n扎扎z z 好好 一摊血一摊血xixi 鲜血鲜血xuxu 形近字形近字钮扣钮扣挎包挎包厨房厨房称谓称谓搀扶搀扶扭打扭打胯下胯下橱窗橱窗刺猬刺猬挽联挽联 垮台垮台

5、咳嗽咳嗽详细详细逝世逝世教诲教诲窑洞窑洞应该应该慈祥慈祥浙江浙江懊悔懊悔地窖地窖 近义词近义词惊异惊异诧异诧异忍受忍受忍耐忍耐逝世逝世去世去世 爱戴爱戴拥戴拥戴深奥深奥深刻深刻 悔恨悔恨懊悔懊悔 忍受忍受忍耐忍耐羞愧羞愧惭愧惭愧 团聚团聚团圆团圆 追悼追悼悼念悼念饱经风霜饱经风霜饱经沧桑饱经沧桑 各色各样各色各样形形色色形形色色 马马虎虎马马虎虎粗心大意粗心大意郑重郑重重视重视 允许允许同意同意熟识熟识熟悉无端熟悉无端无故无故 希奇希奇希罕希罕盼望盼望希望希望 往常往常以往以往郑重郑重慎重慎重 许愿许愿许诺许诺 捏捏握握 一望无际一望无际一望无垠一望无垠 反义词反义词个性个性共性爱戴共性爱戴憎

6、恶憎恶深奥深奥浅显浅显 老实老实狡猾狡猾详细详细简略简略 阴暗阴暗明亮明亮 熟识熟识生疏允许生疏允许拒绝拒绝伶俐伶俐笨拙郑重笨拙郑重随便随便恍然大悟恍然大悟百思不解百思不解马马虎虎马马虎虎认认真真认认真真少年闰土少年闰土 作者：鲁迅作者：鲁迅 文体：小说文体：小说本文节选自鲁迅的短篇小说本文节选自鲁迅的短篇小说 。 课文通过课文通过“我我”的回忆，刻画了一个的回忆，刻画了一个 的农村少年的农村少年闰土的形象。反映了闰土的形象。反映了“我我”与他与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。 故乡故乡见识丰富而又活泼可爱、聪明能干见识丰富而又活泼可爱、聪

7、明能干雪地捕鸟雪地捕鸟海边拾贝海边拾贝看瓜刺猹看瓜刺猹潮汛看鱼潮汛看鱼 词语解释词语解释赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物赫然：形容令人惊讶或引人注目的事物 突然出现。突然出现。懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨懊悔：做错了事或说错了话，心里自恨 不该这样。不该这样。囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读囫囵吞枣：把枣子整个吞下去。比喻读 书等不加分析地笼统接受。书等不加分析地笼统接受。张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上张冠李戴：姓张的帽子戴在姓李的头上 了。比喻弄错了对象或弄错了事实。了。比喻弄错了对象或弄错了事实。失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出失声痛苦：因悲痛过度而哽咽，哭不出 声来。声来

8、。 解释课文、语句解释课文、语句少年闰土本文节选自鲁迅的短篇小说少年闰土本文节选自鲁迅的短篇小说故乡。课文通过故乡。课文通过“我我”的回忆，刻画的回忆，刻画了一个了一个见识丰富而又活泼可爱、聪明能干见识丰富而又活泼可爱、聪明能干的农村少年的农村少年闰土的形象，反映了闰土的形象，反映了“我我”与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他与他儿时短暂而又真挚的友谊以及对他的怀念之情。的怀念之情。、我那时并不知道这所谓猹的是、我那时并不知道这所谓猹的是怎么一件东西怎么一件东西便是现在也没有知便是现在也没有知道道只是无端地觉得状如小狗而很只是无端地觉得状如小狗而很凶猛。凶猛。这句话中的两个破折号是起这句话中的两

9、个破折号是起补充说补充说明明的作用。整句的意思是说的作用。整句的意思是说“我我”不不仅那时，就是现在也都不知道猹是一仅那时，就是现在也都不知道猹是一种什么动物，只是主观上认为它的样种什么动物，只是主观上认为它的样子像狗而且很凶猛。子像狗而且很凶猛。 我素不知道天下有这许多新鲜事：海我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。 “素素”， 的意思。的意思。“新鲜事新鲜事”是是指指 这些事这些事“我我”从来都不知道，所以感到新鲜。从来都不知道，所以感到新鲜。“

10、如许如许”是是 的意思。的意思。向来向来闰土给闰土给“我我”讲的那许多关于农村、海边的事讲的那许多关于农村、海边的事“如此如此”“”“像这样像这样”、我素不知道天下有这许多新鲜事：海、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。了。句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西边有如此多的五色的贝壳，二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险。瓜被猹等动物咬食破坏的危险。“我我”向向来不知道这许多新鲜事

11、，因为来不知道这许多新鲜事，因为“我我”过着过着衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过衣来伸手、饭来张口的生活，从未接触过这些事。这些事。这句话表达了这句话表达了“我我”对少年闰土对少年闰土的羡慕和钦佩。的羡慕和钦佩。、他们都和我一样，只看见院子里、他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。高墙上的四角的天空。这句话的意思：这句话的意思：“我我”和和“往常的朋往常的朋友友”是些是些“少爷少爷”，整天生活在大院，整天生活在大院里，不能广泛地接触大自然，像井底里，不能广泛地接触大自然，像井底之蛙，眼界狭窄。之蛙，眼界狭窄。这句话表达了这句话表达了“我我”对自己所处环境的不满，流露了对对自己所处

12、环境的不满，流露了对农村丰富多彩生活的向往。农村丰富多彩生活的向往。4 4、“啊！闰土的心里有无穷无尽啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。不知道的。“无穷无尽的希奇的事无穷无尽的希奇的事”是说闰土是说闰土知识丰富，见多识广。这是因为闰知识丰富，见多识广。这是因为闰土从小参加劳动，生活在广阔的天土从小参加劳动，生活在广阔的天地里。地里。“我往常的朋友我往常的朋友”指有钱人指有钱人家的少爷。家的少爷。这句话表达了对闰土的这句话表达了对闰土的敬佩和羡慕。敬佩和羡慕。我的伯父鲁迅先生这篇课文是我的伯父鲁迅先生这篇课文是周晔写的回忆伯父的纪念性文

13、章，周晔写的回忆伯父的纪念性文章，通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己通过回忆伯父鲁迅先生生前给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是一个迅先生是一个爱憎分明，为自己想爱憎分明，为自己想得少、为别人想得多的人，得少、为别人想得多的人，表达了表达了作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱作者对鲁迅先生的无比怀念、热爱与敬仰之情。与敬仰之情。课文的段落以空行为标志。写了伯父生前课文的段落以空行为标志。写了伯父生前4 4件事：件事：谈水浒传谈水浒传笑谈笑谈“碰壁碰壁”救主车夫救主车夫关心女佣关心女佣启发教育启发教育“我我”认真读书认真读书抨击旧社会抨击旧社会每件事分别留下的印象：每

14、件事分别留下的印象： 谈谈水浒传水浒传： ； 谈谈“碰壁碰壁”： ； 救助车夫救助车夫： ； 关心女佣阿三关心女佣阿三： 。他对青少年的关心和爱护他对青少年的关心和爱护他对旧社会的痛恨他对旧社会的痛恨他对劳动人民的深切同情和关心他对劳动人民的深切同情和关心他关心别人胜过关心他自己他关心别人胜过关心他自己分为五部分：分为五部分：第一段是总述（果）第一段是总述（果）深受爱戴，深受爱戴，后几段是分述（因）后几段是分述（因）受到爱戴的受到爱戴的原因。原因。、我呆呆地望着来来往往吊唁的、我呆呆地望着来来往往吊唁的人，想到我永远见不到伯父的面了，人，想到我永远见不到伯父的面了，听不到他的声音了，也得不到他

15、的爱听不到他的声音了，也得不到他的爱抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。抚了，泪珠就一滴一滴地掉下来。这句话是小周晔失去伯父时的所想这句话是小周晔失去伯父时的所想所感，也是文章的情感主线，文章以所感，也是文章的情感主线，文章以此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生此为情感轴心，回顾了伯父鲁迅先生生前的几件小事。生前的几件小事。、伯父摸着胡子，笑了笑，、伯父摸着胡子，笑了笑，说：说：“哈哈！还是我的记性好。哈哈！还是我的记性好。” 这句话表面看是在夸自己记这句话表面看是在夸自己记性好，实际上是在用性好，实际上是在用幽默的语言幽默的语言、委婉的语气、委婉的语气批评批评“我我”读书太读书太马虎。马虎。这简短的语

16、言描写，透出这简短的语言描写，透出鲁迅先生鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性含蓄、幽默、风趣的性格特点。格特点。这是一个这是一个反问句反问句。句中句中“四周黑洞洞的四周黑洞洞的”，“碰壁碰壁”是是 。从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅从这谈笑似的话语中，可以体会到鲁迅先生先生 的顽强斗争的顽强斗争精神和革命的乐观主义态度。精神和革命的乐观主义态度。 “你想，四周黑洞洞的，还不容易你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？碰壁吗？”不怕挫折、不惧迫害不怕挫折、不惧迫害与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害与反动势力作斗争时受到的挫折与迫害比喻当时的社会比喻当时的社会 一片黑暗一片黑暗，人民没有民主和自由人民没有

17、民主和自由3 3.“.“救助车夫救助车夫” 重点朗读以下文段，注意其中动词的使重点朗读以下文段，注意其中动词的使用。用。 爸爸爸爸跑跑到伯父家里，不一会儿，就跟伯到伯父家里，不一会儿，就跟伯父父拿拿了药和纱布出来。他们把那个拉车了药和纱布出来。他们把那个拉车的的扶扶上车子，一个上车子，一个蹲蹲着，一个半着，一个半跪跪着，着，爸爸拿镊子爸爸拿镊子夹夹出碎玻璃片，伯父拿硼酸出碎玻璃片，伯父拿硼酸水给他水给他洗洗干净。他们又给他干净。他们又给他敷敷上药，上药，扎扎好绷带。好绷带。 伯父又伯父又掏掏出一些钱来给他，出一些钱来给他，叫叫他在家里他在家里休养几天，把剩下的药和绷带也休养几天，把剩下的药和绷

18、带也给给了他。了他。这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，这时候，我清清楚楚地看见，而且现在也清清楚楚地记得，他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了，他变得那么严肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没肃。他没有回答我，只把枯瘦的手按在我的头上，半天没动，最后深深地叹了一口气。动，最后深深地叹了一口气。 这里两个这里两个“清清楚楚清清楚楚”强调强调了了 ；他他“变得那么严肃变得那么严肃”，手，手“半天没动半天没动”，“深深地叹了一深深地叹了一口气口气”等等 的描写，的描写，说明鲁迅先生说明鲁迅先生 ，他无法，他无法控制对它

19、的控制对它的 而怒形于色。而怒形于色。 他可他可能想到能想到这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是这位车夫冒着严寒出来拉车，家庭生活是多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的多么困苦。伯父知道根源所在，然而又无法解除穷苦人的痛苦，因而脸色变得严肃。这句话痛苦，因而脸色变得严肃。这句话 当时的情景给当时的情景给“我我”印象之深印象之深表情、动作表情、动作看到了旧社会的罪恶看到了旧社会的罪恶憎恶之情憎恶之情 表现了鲁迅先生对旧社表现了鲁迅先生对旧社会的痛恨和对劳苦人民的极大同情会的痛恨和对劳苦人民的极大同情。5 5、的确，伯父就是这样的一个人，、的确，伯父就是这样的一个人，他为自己想得少，

20、为别人想得多。他为自己想得少，为别人想得多。这段话写得很巧妙：这段话写得很巧妙：、对第五段进行总结。、对第五段进行总结。、总结全文，点明中心。、总结全文，点明中心。、照应了课文第一节，首尾呼、照应了课文第一节，首尾呼应。应。一面一面他人眼中的鲁迅先生他人眼中的鲁迅先生:一面一面 ( 1 )这是谁与谁的一面？这是谁与谁的一面？ （2）“我我”在什么情况下与鲁在什么情况下与鲁迅结识？迅结识？ （3）鲁迅给我留下最深的印象）鲁迅给我留下最深的印象是什是什 么？么？ 第一次是在第一次是在远处远处，在暗中，从，在暗中，从整体整体上上勾勒出人物的勾勒出人物的身材、年龄身材、年龄，因而人物，因而人物形象比较

21、形象比较“模糊模糊” 。 第二次是在第二次是在近处观察近处观察，刻画得，刻画得比较具比较具体、细致，体、细致，形神兼备地形神兼备地写出了人物的写出了人物的气质。气质。 第三次第三次更近更近了，观察了，观察更细致更细致，鲁迅的，鲁迅的形象也形象也更加完整清晰更加完整清晰。 谈一谈：学习了一面后，你对鲁迅先生又有了哪些 新的认识？ 鲁迅有着热爱劳动人民和关鲁迅有着热爱劳动人民和关怀进步青年的高尚品格。怀进步青年的高尚品格。1.1.诗歌前四节中每节有两个诗歌前四节中每节有两个“有有的人的人”，它们的意思是否相同呢？，它们的意思是否相同呢？ 2.2.本诗最突出的写作方法是本诗最突出的写作方法是什么什么? ?永远怀念鲁迅永远怀念鲁迅有的人有的人这里运用了对比的手法。这里运用了对比的手法。 1 1、每一小节前后两句话构成对比。、每一小节前后两句话构成对比。 2 2、第二小节和第五小节构成对比。、第二小节和第五小节构成对比。 3 3、第三小节和第六小节构成对比。、第三小节和